Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы для 6 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План воспитательной работы для 6 класса

библиотека
материалов

МКОУ Тогучинского района «Шахтинская средняя школа»

План

воспитательной работы

с коллективом учащихся 6 класса

на 2015 – 2016 учебный год



hello_html_m2aa950b.jpg

Классный руководитель :

Буханистова Татьяна Юрьевна

Ц ели воспитательной деятельности:

Воспитание социально -активной,творческой личности на основеобщечеловеческих ценностей и имеющей навыки коллективного взаимодействия с окружающими.

Основные задачи воспитательной работы:

1. Создать социально-психологические условия для развития личности учащихся и их успешности обучения;

2. Создать условия для формирования у школьников потребности в здоровом образе жизни;

3. Создать условия для успешной социализации школьников;

4. Воспитывать гражданина и патриота России, своего края, своей малой Родины;

5. Разнообразить внеурочную деятельность школьников.

6. Воспитывать сознательное отношение к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

7. Углубление работы по развитию ученического самоуправления.

8.Укрепление связи: семья-школа

9. Продолжить работу по сплочению класса в единый, дружный колектив.



 hello_html_m338abf2c.gif

Циклограмма работы классного руководителя

 

Ежедневно:

  1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

  2. Организация питания учащихся.

  3. Организация дежурства в классном кабинете.

  4. Индивидуальная работа с учащимися. 

  5. Взаимодействие со специалистами школы.

 

Еженедельно:

  1. Проверка дневников учащихся.

  2. Проведение классного часа, мероприятий в классе (по плану).

  3. Работа с родителями (по ситуации).

  4. Работа с учителями – предметниками (по ситуации).

  5. Работа с активом класса.

  6. Работа со школьной документацией.

  7. Посещение семей учащихся (по необходимости).

 

Один раз в четверть:

  1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

  2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

  3. Проведение родительского собрания.

  4. Организация генеральной уборки кабинетов.

5 Дежурство по школе (по графику).


Один раз в год: 

  1. Оформление личных дел учащихся.

  2. Анализ и составление плана работы класса.

  3. Предоставление статистических данных о классе

  4. Проведение диагностики «Уровень воспитанности учащихся».

  5. Организация практики и летнего отдыха учащихся.











Средний школьный возраст

( Памятка кл. рук.)


Возраст от 11 – 12 –ти до 15-ти лет- переходный от детства к юности ( 5-9 кл.) характеризуется глубокой перестройкой всего организма.

Характерная особенность подросткового возраста – половое созревание организма. У девочек с 11-ти лет, у мальчиков позже.

Половое созревание вносит серьёзные изменения в жизнь ребёнка, нарушает внутреннее равновесие, вносит новые переживания, влияет на взаимоотношения мальчиков и девочек.

Особенность возраста- избирательность внимания. Они откликаются на необычные захватывающие уроки и классные дела.

Значимая особенность- критичность. У ребёнка появляется своё мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, таким образом заявляя о себе.

Ребятам интересны мероприятия, в ходе которых можно высказать своё мнение и суждение, доказывать свою правоту.

Проблема- несоглаованность убеждений, идей с поступками.

Работа воспитателя направлена на формирование нравственного опыта, справедливых оценочных суждений.

Для этого возраста характерны упрямство, эгоизм , замкнутость, уход в себя, вспышки гнева.

Воспитатель должен быть внимателен к внутреннему миру ребёнка, решать проблемы с ним наедине. Подражательность- опасная черта для выбора неправильных кумиров.

Воспитателю необходимо приводить примеры положительных героев, идеалов.

Проблемы с учителями, падение интереса к учению.

Воспитателю и классному руководителю– исследовать причины учебных проблем и помочь ребенку их решить.




hello_html_m23abaf9c.jpg

Самоуправление в 6 классе

Ученическое самоуправление - система, при которой в классе активно действует механизм принятия решения самими учениками по важнейшим вопросам организации учебно-воспитательного процесса, контроля над ним и исполнения принятых решений.

Принципы самоуправления:

1. Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

2. Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов.

3. Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

4. Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

5. Целесообразность - деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

6. Гуманность - действия органов самоуправления должны базироваться на нравственных принципах.

7. Самодеятельность — творчество, активность, самостоятельность учащихся.

8. Ответственность — необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом. Процессу развития самоуправления способствует личностно ориентированная модель общения взрослого со школьником.


hello_html_m527ea650.gif

Ученическое самоуправление в классе:

Совет класса:

Командир класса Хомченко Анастасия

  • Контроль посещаемости

  • Контроль внешнего вида

  • Участие в заседаниях Совета лидеров школы

Фракция « За учёбу» Майданникова Ксения

  • Контроль успеваемости

  • Проверка дневников и учебников

  • Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам Фракция «Руки помощи» Доманчук Фёдор, Белоруков Сергей

  • Составление графика дежурства по школе и кабинету

  • Организация и контроль уборки кабинета

  • Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

  • Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе.

  • Оказание помощи младшим, забота о пенсионерах.

Фракция «Досуг» Михайлов Сергей,Некрасов М.

  • Организация и участие класса в проведении различных школьных мероприятий

  • Проведение классных мероприятий


Фракция Спорт» Марченко Никита,Бодрова Лиза

  • Подготовка и организация походов

  • Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами

  • Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

  • Сбор информации о спортивных достижениях учащихся класса


Фракция «Юнкор» Адоньева Вика

  • Подготовка и оформления газет

  • Оформление и обновление уголка класса

  • Организация участия в общешкольных художественных конкурсах, фотовыстовок, выстовок рисунков.


Фракция «ЗОЖ» Осокина Валерия,Гизатулин М.

  • Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ

Фракция «Зелёные»Красношлыкова Катя,Мальцева О.

  • Озеленение класса и школы



hello_html_m4aa8b1ea.gif

Законы жизни коллектива

1.Закон правды.



hello_html_71993e0e.jpg

Запомни, правда нужна не только для тебя,

но и окружающим тебя людям.

Будь правдив!

2.Закон добра.

hello_html_m4a188020.jpg

  Будь добр к ближнему,

и добро вернётся к тебе.

3.Закон заботы.

hello_html_m34650e2a.jpg

Прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим людям.

Помни об их интересах, потребностях, нуждах.

4.Закон уважения.

hello_html_m64a2f615.jpg

hello_html_7f27ccba.jpg

Хочешь, чтобы тебя уважали,

уважай человеческое достоинство других.

5.Закон смелости.

hello_html_723483b1.jpg

Вчера ты струсил,

но сегодня ты у нас в коллективе.

Будь смел!





Направления воспитательной деятельности, задачи:



1. Гражданско-патриотическое воспитание

- Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

- Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

2. Духовно-нравственное воспитание

- Формировать у учащихся такие качества, как культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

- Создавать условия для развития у учащихся творческих способностей.

3. Экологическое воспитание

- Изучение учащимися природы и истории родного края.

- Формировать правильное отношение к окружающей среде.

- Организация работы по совершенствованию туристских навыков.

- Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

- Проведение природоохранных акций.

4. Физкультурно-оздоровительное воспитание

- Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

- Популяризация занятий физической культурой и спортом.

- Пропаганда здорового образа жизни

5. Самоуправление в классе

- Развивать у учащихся активность, ответственность, самостоятельность, инициативу.

- Развивать самоуправление в классе.

 Работа с родителями

Изучение личности обучающегося.

  1. Изучение условий проживания школьников.

  2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.

  3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).

  4. Оценка удовлетворенности обучением в школе.

  5. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).

  6. Профориентационные тесты.



Цели и задачи работы с родителями обучающихся

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

Консультации для родителей

  1. Профилактика вредных привычек у школьников.

  2. Как помочь подростку успешно учиться?

  3. Компьютер в доме: польза или вред?

  4. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних.

  5. Домашняя школа интеллектуального развития.

6. Как организовать отдых ребенка. 7. Эффективное общение – залог успеха.

План работы с родителями

ЦЕЛЬ: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.

Задачи:

  • Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним

  • Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями - предметниками

  • Формировать  доброжелательные  отношения  «семья – школа» ,      «школа – семья».

  • Формировать  у  родителей  чувство   доверия  к  школе,  классу,  учителям.

  • Оказывать  родителям  педагогическую  помощь  в  воспитании  детей  в  семье.

  • Обеспечивать  соблюдение  прав  ребёнка  в  школе  и  контролировать  их  соблюдение  в  семье.

  • Привлекать  родителей  к  заинтересованному  активному  участию  в  классных  и  общешкольных  мероприятиях,  родительских  собраниях,  заседаниях  Совета  школы,  помощи  школе  в  хозяйственной  деятельности.

  • В течение всего года поддерживать связь с родителями.

  • Вести работу с трудными детьми и их родителями.

План родительских собраний

  • Родительское собрание «Особенности подросткового возраста. Предотвращение отчужденности между родителями и детьми». ( февраль )

  • Родительское собрание «Трудовое воспитание ребёнка в семье и школе»(март)

  • Родительское собрание «Организация свободного времени подростка. Труд и отдых в летние каникулы».(май)

 Повседневная  деятельность  и традиционные  мероприятия.

Посещение  семей  учащихся  на  дому  с  целью:    знакомство  с  бытом  и  семейными  традициями;                                                        

-  знакомство  с  опытом  воспитания  в  семье  (оказание  необходимой  педагогической  и  психологической  помощи);                                                                     

---контроль  за  соблюдением  прав  ребёнка  в  семье. Вызов родителей в школу для индивидуальных бесед

Вызывать родителей в случае ЧП Функции Родительского комитета класса

  1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

  2. Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.

  3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

  4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

  5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

  6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

  7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

  8. Рассматривает обращения в свой адрес

  9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

  10. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

  11. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

  • Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

  • Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

  • Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

  • Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

  • Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.


Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.

1. Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.

2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.

3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика. 4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.



Характеристика деятельности класса:


а) В классе предпочитают такие виды деятельности, как познание, труд, общение

б) Учащиеся пока не могут самостоятельно ставить цели своей деятельности

в) Потребность в эмоционально близких контактах - мотивы участия школьников в деятельности класса

Характеристика взаимоотношений:


а) Взаимоотношения в класс не совсем спокойные;
б) главенствуют в классе нормы ценности такие как
традиция взаимопомощи,  честность, отзывчивость, доброта, смелость, а соответствующие личностные качества рассматриваться как образец для подражания;
в) конфликтов среди детей особых не наблюдается, а если и возникают , то разрешаются быстро.
г)В классе преобладает эмоциональный настрой. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы.

На классных часах и собраниях ребята анализируют свои поступки и поступки своих одноклассников, делают выводы и учатся на конкретных ситуациях, а также принимают участие в разборе различных ситуаций и отношений.



Место класса в школе:


а) Класс осознает себя единым целым.
б) Учащиеся класса участвуют в кружках ,секциях.
в) Класс участвует в общешкольных и классных делах




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-231323

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"