Основные направления
|
Форма и содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
Учебно-познавательные
|
Классный час "Мы ученики 2 класса-правила поведения
на уроке и перемене"
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
- способствовать усвоению
младших школьников круга обязанностей и правил поведения во время урока и
перемены
|
|
|
Классный час "Откуда пришла книга"
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
- рассказать о
процессе изготовления книги; воспитывать чувство бережливого отношения к
книгам, учебникам
|
|
Беседа "правила поведения в городе, в
общественных местах, в театре, ОТ:
|
ОКТЯБРЬ
|
|
|
- закрепить знания
учащихся о ПДД, формировать уважительное отношение к городу
|
|
|
Классный час "Терпение и труд всё перетрут"
|
НОЯБРЬ
|
|
|
- познакомить с
русскими народными пословицами, литературными произведениями, раскрывающими
понятие "труд" и дающими представление о том, что всё в жизни
достигается трудом
|
|
|
Игра "Путешествие эрудитов"
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
- в игровой форме
выявить самого эрудированного ученика
|
|
Гражданско-патриотическое
направление
|
Классный час
"День города - Колпино
285 лет"
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
- рассказать об
истории нашего города, формировать гражданскую позицию
|
|
|
Беседа "Что значит - быть настоящим
гражданином"
|
АПРЕЛЬ
|
|
|
- помочь уяснить,
какие основные признаки представляют содержание понятия
"гражданственность", развитие сотрудничества, взаимопомощи
|
|
|
Занятие
практическое "Откуда
мы родом?"
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
- познакомить ребят
с историей их семьи, воспитание патриотизма
|
|
|
Экскурсии в Санкт-Петербург
|
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ МАРТ АПРЕЛЬ МАЙ
|
|
|
- рассказать об
истории нашего города, воспитывать любовь к городу, расширять кругозор
|
|
|
Классный час "Государственная символика
России"
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
- познакомить с
символикой нашей страны, города - герб, флаг, гимн, создание своего герба
класса, семьи - конкурс рисунков
|
|
|
"Рыцарский
турнир"
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
- игра, посвященная
празднику 23 февраля
|
|
|
Земля - наш
общий дом - экологическая
игра
|
МАРТ
|
|
|
- в ходе игры
закрепить правила поведения в лесу, воспитание бережливого отношения к
природе
|
|
|
Классный час "День Победы"
|
МАЙ
|
|
|
Классный час "Цена ломтика"
|
МАЙ
|
|
|
- рассказать о
ценности хлеба, о тяжёлом труде хлебороба; воспитывать бережливое отношение к
хлебу
|
|
Художественно-эстетическое
направление
|
1. Поездки в театр
на Неве
|
с ОКТЯБРЯ по МАЙ
|
|
|
2. Классный час
"Правила общения с окружающими"
|
МАРТ
|
|
|
- научить детей
придерживаться нравственных правил общения
|
|
|
3. Беседа
"День Матери"
|
НОЯБРЬ
|
|
|
- рисунки для мам,
поздравления для них
|
|
|
4. Конкурс лучшего
чтеца
|
НОЯБРЬ ЯНВАРЬ АПРЕЛЬ
|
|
|
- подготовка
стихотворений к чтению наизусть, посвященных разным временам года
|
|
|
5. Праздник
"Мы встречаем Новый год!"
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
6. Праздник "А
ну-ка, девочки!"
|
МАРТ
|
|
|
7. Диагностика по
рисунку "Я и моя семья"
|
АПРЕЛЬ
|
|
|
8. Поездки на
экскурсии, в музеи
|
с ОКТЯБРЯ по МАЙ
|
|
|
9. Беседа
"Правила этикета: как вести себя в театре"
|
ОКТЯБРЬ
|
|
|
- рассказать
учащимся о культурном поведении в общественных местах
|
|
Формирование
здорового образа жизни
|
Классный час "Вредные привычки"
|
МАРТ
|
|
|
- рассказать, что значит
бережно относиться к своему здоровью, привитие таких качеств как
аккуратность, чистоплотность
|
|
|
Круглый стол "Рядом опасный человек"
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
- разобрать с
детьми способы избежания опасных ситуаций; варианты поведения; обсудить к
кому следует обратиться в такой ситуации
|
|
|
Классный час "Береги глаз как алмаз"
|
АПРЕЛЬ
|
|
|
- учить заботиться
о сохранении зрения, выяснить причины ухудшения зрения
|
|
|
Эстафета "Красный, жёлтый, зелёный"
|
МАЙ
|
|
|
- повторить и
закрепить знания учащихся по ПДД; учить учащихся быть внимательными на
дороге; предупреждение травматизма
|
|
|
Дни здоровья
|
|
|
Трудовое воспитание
|
Классный час "О лени и лентяях"
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
-сделать выводы,
как преодолеть собственную лень
|
|
|
Беседа "Организация труда школьника"
|
НОЯБРЬ
|
|
|
- обсуждение
понятия организация труда и его значение в жизни учащихся (организация
рабочего места, правильное выполнение домашних заданий, помощь родителям)
|
|
|
Классное
собрание "Дежурство
учащихся по классу"
|
ОКТЯБРЬ
|
|
|
- что значит быть
дежурным, воспитывать организованность, ответственность
|
|
Работа с родителями
|
1. Родительское
собрание
|
НОЯБРЬ
|
|
|
"Эмоции
положительные и отрицательные"
|
|
|
-выявить самооценку
учеников класса, определить причины преобладания негативных или позитивных
эмоций у учащихся
|
|
|
2. Родительское
собрание
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
"Организация
учебного процесса, учебная нагрузка"
|
|
|
- познакомить
родителей с нагрузкой, которая ожидает учащихся; режим работы,
организационные вопросы
|
|
|
3. Родительское
собрание
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
"Ошибки семейного
воспитания. Как избежать семейных ссор"
|
|
|
4. Родительское
собрание Итоги учебного года
|
МАЙ
|
|
|
- подвести итоги,
планы на следующий учебный год, рекомендации
|
|
|
5. Индивидуальная
работа с родителями
|
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ МАРТ АПРЕЛЬ МАЙ
|
|
|
- предупреждение
неуспеваемости
|
|
|
- эмоциональные
проблемы учащихся
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.