План воспитательной работы для 4 класса

                                                       Классный руководитель: Жаркова И.Е.

Психолого-педагогическая  характеристика  4 класса.

     Коллектив существует четвертый год.. По сравнению с первым классом – разительный контраст. Тогда это была совершенно неорганизованная группа недружных детей, которые  без конца ссорились и конфликтовали. Сейчас это уже группа детей с положительным  опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. С классным  руководителем сложились доверительные, дружеские отношения. В классе десять мальчиков, восемь девочек-все дружно играют вместе. Успеваемость  средняя. Что касается поведения,   то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности,  отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Сильных личностей несколько – это и Дрокин Андрей, Нестерова Дарья и  Дубинский Кирилл. И чувствуется, что идёт негласная борьба за лидерство среди них. Но всё же коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах  познавательную активность, дружелюбие. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой. Дети любят читать, все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям.Дети подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – Суховеева К., Дрокин А., Кожемяченок В., Нестерова Д.  Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий устойчивое. Несколько  рассеяны Казаков А, Алтунин И. В основном у детей смешанный тип внимания. По сравнению с прошлым годом заметно увеличивается объём  внимания, повышается его устойчивость, развиваются навыки переключения и распределения. Дети научились пересказывать текст, но трудно даётся  краткий пересказ. Предстоит  работать над преодолением  трудности выделения  главного в прочитанном тексте.  Обучающиеся становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения  в   коллективе, обществе. В классе восемь учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Они отличаются сообразительностью. Но  есть и слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные занятия, консультации, беседы. Работает не только классный руководитель и психолог, но и группа взаимопомощи  в учёбе.  Дети творчески подходят к решению любых вопросов, стараются вносить что-то своё, индивидуальное. В основном все склонны к проявлению фантазии, выдумки. В основном дети из благополучных семей. Навыки культурного общения, порядка и гигиены им  привиты в семье, с детства. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и вне уроков. За исключением Ралдугина К. Воспитывать детей помогает работы  детского  самоуправления и система работы с родителями. Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно, нашли себе друзей, стремятся помочь другим,  но есть и такие  ребята, которые стараются стать лидерами, первыми. Идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива.

Цели  и  задачи

• укрепление здоровья ребенка, обеспечение двигательной активности посредством уроков физической культуры и спортивно-массовой работы;
• обеспечение демократических начал в личностном становлении, формирование законопослушного, обладающего личным достоинством, инициативного гражданина;
• использование психолого-педагогической службы в формировании коллектива, развитии творческого и интеллектуального потенциала школьников, обеспечении профилактики социальной дезадаптации и вредных привычек;
• создание условий для участия семьи не только в воспитании своего      ребенка,  но и  в  образовательном процессе.

                                     Направления деятельности

• умственное воспитание и развитие;
• идейно-нравственное, правовое, этическое воспитание;
• эколого-краеведческое воспитание;
• физкультурно-оздоровительное воспитание

 

                           Предполагаемый результат

- Всесторонне развитый, воспитанный ученик, знающий и соблюдающий  основные Законы РФ.

- Творчески развитая личность, умеющая ориентироваться в окружающем социуме.

- Повышение учебной мотивации.

- Укрепление физического здоровья учащихся.

	01 .09-04.09	07.09-11.09	14.09-18.09	21.09-25.09
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)		Викторина «Хочу все знать» ( центр « Образование» )		Интеллектуальные игры  (отв.центр «Образование»)
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Классный час «Я в школе» (правила для обучающихся)04.09	Этические беседы:  «Будь всегда вежливым»	Беседа «Уважай свое время и время других»   17.09	Кл. час «Телефон доверия и социальной службы»  25.09
экологическое воспитание ( я и природа)	Акция «Помоги природе» Конкурс рисунков «Природа в опасности». 10.09	КВН «Путешествие по природным зонам нашей Родины» ( центр Образование) 14.09	Проведение операций «Чистый двор», «Моей улице чистой быть!»   16.09 ( центр Забота)	Экскурсия в школьный музей
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Беседа «Предупредит. сигналы транспортных средств»        08.09	Кл. час Профилактика простудных заболеваний 11.09.	«Безопасность на улице»             Кл. час 18.09	Игры, спортивные состязания, подвижные перемены.
Работа с родителями	Работа с родительским  комитетом		Индивидуальные консультации для родителей
Изучение воспитательной системы	Диагностика « Моя самооценка»			Тест « Способности школьника»

	28.09-02.10	05.10-09.10	12.10-16.10	19.10-23.10
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)	«Поле чудес» Математическое шоу  29.09	Выставка любимых книг. Органы самоуправления 07.10	Интеллектуальная игра «Счастливый случай»        15.10 ( центр Образование)
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл. час Путешествие по «Городу Вежливости»  02.10	Кл. час   09.10  «Внимание, пешеход!»	Ярмарка милосердия 13.10 ( центр Забота)	Экскурсия в осенний лес.22.10
экологическое воспитание ( я и природа)	Конкурс на знание пословиц и поговорок   01.10 ( отв. Клуб вожатых)	Конкурс рисунков « Люблю тебя мой край родной» 08.10.  ( органы самоуправления)		Диалог « Люби и охраняй природу»    19.04. ( отв. Труд и экология)
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Минутки отдыха на уроках	Беседа «Общие требования к водителям велосипедов»	Кл. час «Основы здорового образа жизни» 16.10
Работа с родителями	Заседание РК	Индивидуальные консультации    для родителей	Посещение на дому учащихся	Родительское собрание « Итоги 1 четверти» 23.10
Изучение воспитательной системы	Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»		Диагностика « Ваше отношение к школе»

	26.10-30.10	09.11-13.11	16.11-20.11	23.11-27.11
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик	Интеллектуальные  игры	Отчет работы городских служб	Конкурс стихотворений об осени       17.11
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Подвижные игры	Классный час « Мой режим дня» ( отв. Центр « Забота» )      13.11		Оформление стенгазеты     « Чистюльки» ( «Пресс-центр» )
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Беседа "Ваши добрые поступки» 12.10		Классный час «Как вести себя в обществе»                   20.11	«День матери»            27.11
экологическое воспитание ( я и природа)		Выставка поделок из природного материала
Работа с родителями	Посещение на дому	Консультации для   родителей		Беседы «Как добиться послушания ребёнка».
Изучение воспитательной системы	Наблюдение за учащимися	Контроль за посещением кружков	Наблюдение за учащимися

	30.11-04.12	07.12-11.12	14.12-18.12	21.12-25.12	28.12-30.12
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик	Ведение дневника читателя  ( центр Образование)	« Учусь всё делать сам» ( органы самоуправления)                09.12	Организация взаимопомощи в учебе  ( центр Образование)	Организация взаимопомощи в учебе   ( центр Образование)	Игра «Путешествие в мир сказок».     28.12
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Спортивные эстафеты		Классный час ««Будь мудрецом – не кури» ( отв. Цент « спорт и здоровье») 18.12	Конкурс на лучший комплекс утренней гимнастики.
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Беседа «Правила поведения за столом»     30.11	Классный час «Учимся правильно жить и дружить» 11.12	Реализация программы « Корабль»  ( центр Забота)	Кл. час « История Нового года» 25.12	Конкурс рисунков «Здравствуй, Дедушка Мороз» 29.12
экологическое воспитание ( я и природа)	Кл. час « Берегите природу»                     04.12	Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)      10.12		«Знакомство с красной книгой Ростовской области» 24.12
Работа с родителями		Лекторий для родителей «Педагогика для родителей».	Индивидуальные беседы « Как вести себя в школе» ( ученик, родитель, учитель	Заседание РК	Родительское собрание « Итоги 1 полугодия» 30.12
Изучение воспитательной системы	Наблюдение за учащимися			Опросник « Любимые предметы»

	11.01 – 15.01	18.01 – 22.01	25.01 – 29.01	01.02. – 05.02
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)		Выставка любимых книг. Органы самоуправления 18.01	Интеллектуальная игра «Счастливый случай»        ( центр Образование) 28.01
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл. час «Мои ценности в жизни» 15.01	Час общения «Считаете ли вы себя культурным человеком?»    20.01	Кл. час «Что такое совесть»    29.01	Экскурсия в зимний лес. 04.02
экологическое воспитание ( я и природа)	Конкурс на знание пословиц и поговорок   ( отв. Клуб вожатых) 12.01	Классный час «Любить всё живое»  22.01		Экологическая экспедиция в парк 02.02
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Минутки отдыха на уроках	Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.	Беседа о пользе и необходимости закаливания.	Классный час « Мы Выбираем -  спорт!»  05.02
Работа с родителями		Родительское собрание «Организация самостоятельной учебной работы»19.01	Посещение на дому учащихся	Индивидуальные консультации    для родителей
Изучение воспитательной системы		Тест «Ты и твой характер».		Тест-анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья

	08.02 – 12.02	15.02. – 19.02	22.02 – 26.02	29.02 – 04.03
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)	Беседа «Покормите птиц зимой» 10.02	Интеллектуальная игра «Умники и умницы» 18.02	Интеллектуальная игра «Крестики-нолики»  25.02 ( центр Образование)
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл.час «Его величество Хлеб 12.02	Беседа «С кого можно брать пример»	День именинника.	Кл.час. «Культура поведения»  04.03
экологическое воспитание ( я и природа)	Выставка рисунков « Экология – это….»		Кл. час «Экологическая почта.»  26.02
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Игра  «Большие прыгалки» 15.02	Кл.час «Секреты здорового питания» 19.02	26.02 Спортивное соревнование « Аты – баты» 22.02	«Веселые старты»
Работа с родителями		Индивидуальные консультации для родителей по проблемам обучения и воспитания		Привлечение родителей к благоустройству классной комнаты.
Изучение воспитательной системы	Тест «Пьедестал»		Диагностика. Уровень воспитанности

	07.03 – 11.03	14.03 – 18.03	04.04 – 08.04	11.04. – 15.04
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)	Кл. час «Безопасность в помещении при пожаре» (пожар в квартире) 11.03	Кл. час « Мой ум» 18.03		Кл. час «Мы и космос» 12.04
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Мама милая моя,,, ( праздник мам.) 07.03	Откровенный разговор «Хорошо ли мне в школе, и школе от меня» 14.03	Индивидуальные беседы по коррекции поведения ( Ралдугин К., Казаков А.)
экологическое воспитание ( я и природа)	Природы неповторимая краса(конкурс рисунков) 10.03		Кл.час  «Наши друзья птицы» 06.04	Экспериментально-опытная работа по выращиванию рассады
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Весёлые перемены	Беседа «Меры безопасного       поведения на водоёмах покрытых льдом. Способы самоспасения»  15.03	Устный журнал « Расти здоровым» 04.04	ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие  14.04
Работа с родителями		Родительское собрание «Садимся за уроки». 18.03		Беседа «Как помочь ребёнку правильно писать»
Изучение воспитательной системы	Наблюдение за учащимися		Анкетирование «Друг — это ...»  05.04

	18.04 – 22.04	25.04 – 29.04	02.05 – 06.05	09.05 – 13.05
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)	Классный час «Культура умственного труда в классе и дома».  22.04		Викторина «Цветы» 05.05
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)		Беседа «Лень мешает мне учиться».  25.04	Кл. час. «Чтобы компьютер был другом» 06.05	Диалог « Поклонимся великим тем годам»  09.05
экологическое воспитание ( я и природа)	Беседа «не обижай животных»	Классный час «Любить всё живое» 29.04 ( самоуправление)		Экскурсия «В гости к зелёной аптеке» 12.05
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Игры, развлечения на свежем воздухе.	Домашняя аптечка. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии. Беседа 26.04	Практикум «Как поступить в данной ситуации: ты оказался в дурной компании».  03.05	Классный час « Мы Выбираем -  спорт!» 13.05 ( центр « Спорт и здоровье»)
Работа с родителями	Индивидуальная беседа «Родителям о предупреждении капризов».			Родительское собрание «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка» 11.05
Изучение воспитательной системы		Наблюдение за учащимися

	16.05 – 20.05	23.05. – 31.05
Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик)	Игра «Кладоискатели» ( органы самоуправления)     18.05	« Считай, смекай, отгадывай»    23.05
Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин)	Кл. час «Один за всех и все за одного» 20.05	Праздник « Прощай начальная школа»    31.05
экологическое воспитание ( я и природа)	«Экология и мы»  Беседа     16.05
Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье)	Диалог «Как учишься таким и получишься»  17.05	Кл. час «В здоровом теле – здоровый дух» 30.05
Работа с родителями	Родительское собрание «  Ваш ребенок – выпускник нач. школы» 19.05	Подготовка к выпускному
Изучение воспитательной системы	«Смайлики» Диагностическая методика

Работа с самоуправлением.

№ п/п	Содержание работы	Дата
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	Операция «Уют» Выборы в актив класса и распределение обязанностей Оформление классного уголка Оформление редколлегией класса «Экрана успеваемости», «Экрана сохранности учебников» Уход за комнатными растениями Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, за наличием сменной обуви Организация горячего питания в школьной столовой Конкурс на лучшую тетрадь Операция «Живи, книга» Отчет о дежурстве Подведение итогов за неделю	сентябрь сентябрь в теч. года в теч. года в теч. года в теч. года в теч года 1 раз в сем в теч. года понедельник   пятница

 

 

Темы занятий по профилактике ПАВ

Программа «Развитие навыков позитивных взаимоотношений с миром» Г.П.Звездина, Т.Н.Щербакова под общей редакцией С.Ф.Хлебуновой.

1.       Узнаем друг друга

2.       Учимся сотрудничать.

3.       Кто Я?

4.       Мои возможности

5.       Мир эмоций и чувств.

6.       Чувства и действия в стрессовой ситуации.

7.       Уважай себя, уважай других.

8.       Все люди разные.

9.       Я и другие. Я глазами других.

10.   Как мы разрешаем конфликты.

11.   Товарищество и дружба.

12.   Мальчики и девочки.

13.   Давайте жить дружно.

14.   Секреты вещей.

15.   Предметы, которые меня окружают.

16.   Экология вокруг нас.

17.   Мой дом.

Темы занятий по ПДД

Содержание работы	Дата
Повторение изученного.	сентябрь
Разбор ДТП
Безопасный путь в школу.
Правостороннее движение	октябрь
Перекрестки, их виды
Пешеход на загородной дороге	ноябрь
Дорога, её составные части.
Дорожная разметка и дорожные знаки	декабрь
Сигналы светофора и регулировщика
Переходы улиц и дорог	январь
Одностороннее и двухстороннее движение
Обязанности пассажиров	февраль
Правила пассажиров
Тормозной путь транспорта	март
Нерегулируемый перекресток
Прак. урок « Пассажиры и дорога»	апрель
Нерегулируемый перекресток
Урок – тест « ПДД»	май
Беседа « У светофора нет каникул»

Работа с родителями

Направления деятельности	Формы и методы работы	Срок проведения
1.Изучение семей учащихся	Формирование банка данных о семье и семейном воспитании Анкетирование, тестирование родителей	сентябрь в течение учебного года
2.Педагогическое просвещение родителей	Родительские собрания: - «Мы выбираем здоровье!» (родительский лекторий) - «Верная указка – не кулак, а ласка» - «Организация самостоятельной учебной работы» «Садимся за уроки» «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка» - «Перелистывая страницы…» (устный журнал, посвященный итогам года) Изготовление и распространение памяток, обращений, рекомендаций для родителей	октябрь ноябрь декабрь февраль март апрель май в течение учебного года
3.Обеспечение участия родителей в жизнедеятельности классного сообщества	1. Привлечение родителей к участию в акции «Поможем птичкам» (изготовление кормушек для птиц). 2. Оказание помощи в организации и проведении: - праздника «Наши  бабушки, наши дедушки»; -дней именинника; -новогоднего огонька; - фотовыставок. 3. Участие в мероприятиях: -  праздник «Лучще мамы не найти!» - встреча с мамами и бабушками «Как трудно быть мамой»; - конкурсная программа «Что умеют наши папы»  - «Мама, папа, я – спортивная семья!» 4. Привлечение родителей: - к утеплению окон в кабинете; - к ремонтным работам в классной комнате; - к озеленению кабинета. 5. День открытых дверей (посещение уроков родителями)	январь октябрь 1 раз в четверть декабрь по плану ноябрь март февраль май октябрь июнь в теч. года 1 раз в месяц
4.Педагогическое руководство деятельностью родит.комитета	1. Выборы родительского комитета на 2015/2016 г 2. Помощь в планировании и организации деятельности родительского комитета.	сентябрь
5. Индивидуальная работа с родителями	1. Индивидуальные беседы с родителями. 2. Индивидуальные поручения. 3. Посещение семей	по необходимости
6. Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития обучающихся	1. Работа с родительскими дневниками. 2. Направление родителям писем-характеристик, записок-извещений, благодарственных писем и пр.	систематически по необходимости