План воспитательной работы для 2 класса.

«Утверждаю»

директор школы

_____ Тищенко Т.Г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  во  2 «В» классе  МОУ СОШ №4

на 2014 – 2015 учебный год.

Классный руководитель

Адамова Г.В.

Психолого-педагогическая характеристика 2 «В» класса

            Во 2 «В» классе 26 человек: 11 мальчиков и 15 девочек. 12 детей до школы были воспитанниками детских садов г.Аксая: «Буратино», «Сказка», « Ромашка», «Журавлик», «Теремок».  К категории малообеспеченных относятся  семьи  Белозерцева  Максима, Беликова  Кирилла,  Ищенковой  Анны,  Дикарева Дмитрия, Белевцевой Алины, Мяделец Алексея. В неполных  семьях  проживают: Матюшенко Елизавета, Таранов  Алексей, Ерошенкова  Екатерина,  Белевцева   Алина, Мяделец  Алексей, Сафонова  Валерия, Ерошенкова Екатерина, Мигуша Данил, Попова Анастасия.

            От того, как мы воспитаем молодёжь, зависит, сможет ли Россия сберечь и приумножить  саму себя. (В.В. Путин.) Жизнь диктует необходимость формирования у школьников активной гражданской позиции, привлечения их к общественно полезной деятельности, пропаганды здорового образа жизни, физического и нравственного развития. Нужны  активные, творчески одарённые, здоровые и физически развитые люди, стремящие  к разностороннему  развитию и выдвигающие на первый план ДУХОВНО- НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ  в  своём отношении к другим людям, к природе, к самому себе. Исходя  из этого я составила план воспитательной работы, содержание которого будет способствовать воспитанию коллективизма, лидерских качеств, любви к Отечеству, уважения  к другим народам, стремления старших помочь младшим.

Считаю, что  учебно- воспитательный  процесс должен  проходить в тесном содружестве: учитель – ученик – родители. Именно в  семье  закладываются  те основные мировоззренческие, нравственные позиции ребёнка, его ориентиры, представления  о хорошем  и  плохом. Поэтому  в план воспитательной работы  включила  такие формы и методы  воспитательной работы, которые максимально  вовлекут  родителей  в учебно- воспитательный  процесс.

 Для формирования  у учащихся  познавательной и учебной  мотивации  (способности  активно, с удовольствием и радостью учиться)  в план воспитательной работы включены следующие мероприятия: праздник «День знаний»,  классный час: «Учеба – наша  главная обязанность»,  экскурсия  в школьную библиотеку «Книжное царство – мудрое государство»,  беседа «Читать – много знать», классное собрание «Наши успехи в учебе», интеллектуальная игра «О, Счастливчик!»,  праздник  Последнего звонка.

Дети умеют сопереживать, доброжелательны, отзывчивы. Серия классных часов о дружбе и товариществе, о добре и зле, об отношении к окружающему миру направлены на формирование у учащихся общечеловеческих понятий о Добре, Зле, Красоте.

У учащихся привиты навыки гигиены. Дети опрятны, аккуратны во внешнем виде, к школьным принадлежностям относятся бережно. Для закрепления гигиенических навыков запланированы следующие мероприятия: беседы «Личная гигиена», «Режим дня», «Зубы и уход за ними», «Чистота – залог здоровья», встречи с врачом, практические занятия.

26 человек  проживают в городе Аксае, многие  добираются общественным транспортом. В связи с этим в плане воспитательной работы красной нитью проходят мероприятия, посвященные профилактике безопасности дорожного движения: беседы «Перекрестки и их виды», «Сигналы регулировщика» и другие, викторина «Зачем нужно знать правила безопасного поведения на дорогах», праздник «Мы переходим дорогу», практическое занятие «Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров».

Родители проявили желание активно участвовать  в учебно-воспитательном процессе. Возраст родителей от 27 до 40 лет. 9 человек имеют высшее образование. 13 человек имеют средне-специальное образование, 18 человек имеют среднее образование,1человек  имеет неполное среднее образование, 1человек – окончил только  3 класса. Есть родители-папы – военные пенсионеры (4 человека), 1 человек  является  инвалидом  3 группы, 1 человек  является  инвалидом  2 группы.

Огромную  помощь  классному  руководителю  готов  оказывать родительский комитет, в состав которого входят: Полякова  Юлия  Алексеевна, Морозова Анастасия Ивановна, Немеровченко Елена Анатольевна, Грабчак Татьяна Николаевна. 

У всех учащихся хорошие бытовые и санитарно-гигиенические условия, родители добросовестно относятся к своим обязанностям.

2 «В» класс дал слово жить по следующим законам:

1. Каждый человек имеет право на ошибку и ее исправление

2. Человек не имеет права унижать, оскорблять и обижать другого человека.

3. Человек должен научиться признавать свою неправоту  и отстаивать свою правоту.

4. Человек должен учиться дружить и иметь друзей.

5. Человек должен уметь помогать другому человеку и не бояться просить помощи.

Исходя из вышеизложенного, я определила цель воспитательной работы: развивать добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутреннюю потребность творить добро, развивать душу, ум. В связи с эти я определила следующие воспитательные задачи на 2014 – 2015 учебный год:

1. Оказывать помощь ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности
2. Формировать самостоятельность
3. Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о Родине, об окружающем мире.
4. Воспитывать экологически грамотных людей, прививать чувство бережного отношения и любви ко всему живому на Земле
5. Прививать  интерес к учебе, любовь к чтению, развивать любознательность
6. Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения.
7. Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к России, ее традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.
8. Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.
9. Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть красоту и создавать красоту в школе, классе, семье, своем доме, городе.
10. Проводить работу по привитию деловых качеств, правильной организации времени, его рациональному распределению и разумному использованию.
11. Привлечь к работе с детьми и родителями школьного психолога.
12. Вовлечь как можно больше учащихся в спортивные секции и кружки художественно-эстетического направления;
13. Привлекать родителей к активному участию в жизни класса через организацию совместных праздников, походов и т.д.

План воспитательной работы

сентябрь.

Месячник «Здравствуй, школа...»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность	Психологическое обследование уровня развития (работа с психологом)
2. Интеллектуально-познавательная деятельность	Участие в школьной  линейке «День знаний»
3. Ценностно-ориентированная деятельность	1.09  Беседа: «Государственные символы России». 2.09 «Урок Конституции».	Акция милосердия «Ты знаешь – мы рядом».(сбор принадлежностей для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.)	Классный час «Родина у нас одна».	Конкурс рисунков «Мой Аксай – прекрасный город»
4. Дополнительное образование, свободное общение.	Запись в кружки	Прогулка в парк	Экскурсия в военно-исторический музей
5. Спортивно-оздоровительная работа		День здоровья	Беседа «Режим дня»
6. Работа с родителями	Обсуждение вопроса по организации питания учащихся	Родительское собрание №1 1. Обсуждение плана работы 2. Доклад «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».		Индивидуальные консультации психолога
7. Индивидуальная работа с учащимися		Беседа с девочками «Мой внешний вид».		Беседа с мальчиками «Как нужно относиться к девочкам»
8. Профилакти-ческая работа	30.08 Акция «Внимание, пешеход!» Беседы о ПДД в связи с началом учебного года	Разработка схемы безопасных маршрутов в школу.	Беседа «Повторение материала по ПДД, изученного в  1 классе»	Беседа «Польза и опасность электричества»

Октябрь

Месячник «Добру откроется сердце»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность	Тренинговое занятие «Мой внутренний мир» (работа с психологом) (формирование адекватной самооценки)
2. Интеллектуально-познавательная деятельность	Праздник   Первой оценки.			Классный час «Учеба – наша главная обязанность»
3. Ценностно-ориентированная деятельность	Конкурс рисунка: Учитель, имя твое и дела величавы.	Классный час «Чтобы мир добрее стал»	Классный час «Жизнь дана на добрые дела»
4. Дополнительное образование, свободное общение.	Конкурс чтецов «Есть в осени первоначальной...»	Конкурс поделок и рисунков «Осень в нашем городе»	Посещение театрального представления	Праздник Осень золотая.
	Экологическая акция «Экология. Безопасность. Жизнь» -          Экологическая экскурсия в Мухину балку. -          Беседа «Роль зеленых насаждений в сохранении чистоты нашего города»
5. Спортивно-оздоровительная работа		Месячник: Мы с пожарными друзья.	Беседа «Личная гигиена» Встреча со школьным врачом
6. Работа с родителями	Индивидуальные встречи с родителями	Беседа  с  Бахмутовой Ириной: Ошибаться можно, нельзя ничего не делать.		Родительский лекторий «Я и мой ребенок»: поиски взаимопони- мания»
7. Индивидуальная работа с учащимися	Беседа с мальчиками: Пути выхода из  конфликта мирным путём.	беседа с  Морозовой  Виолеттой: «Учеба – это труд»	беседа с  Грабчак  Ольгой: «Слово не воробей,вылетит, не поймаешь».
8. Профилакти-ческая работа	Конкурс поделок и рисунков в рамках районного смотра-конкурса «Мы с пожарными друзья!»	Разбор ДТП (по материалам ГИБДД) с приглашением инспектора.		Практическое занятие «Безопасный путь в школу»

Ноябрь

Месячник «Путешествие в страну тайн»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность		Тренинговое занятие «Я и окружающий мир» (работа с психологом по развитию эмоциональной сферы)
2. Интеллектуально-познавательная деятельность		Игра «Что? Где? Когда?»		Экскурсия в библиотеку «Читать - много знать».
3. Профессиональная ориентация			Классный час: Профессии в современном обществе.
4. Ценностно-ориентированная деятельность		Акция «В единстве наша сила».		Классный час «Герб и флаг России».
5. Дополнительное образование, свободное общение.			Лекторий «По страницам любимых книг»	Праздник «Недели детской книги».
6. Спортивно-оздоровительная работа	беседа «Зубы и уход за ними»
7. Работа с родителями		Индивидуальные беседы с родителями		Работа с родительским комитетом
8. Индивидуальная работа с учащимися			Посещение семьи Грабчак  Ольги, Таранова  Алексея.
9. Профилакти-ческая работа		Беседа «Сигналы регулировщика»	Беседа с использованием презентации: Пожар – не игра.

Декабрь

Месячник «Здравствуй, праздник новогодний!»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность		Групповые игры и упражнения для развития интеллекта и навыков общения у ребенка
2. Интеллектуально-познавательная деятельность		беседа «Книги- твои друзья»		Классное собрание «Наши успехи в учебе»
3. Ценностно-ориентированная деятельность	Информационная акция: Мы живем в России, посвященная  Конституции РФ.	Классный час: Семья – это любовь и забота.	Классный час «Для чего нужны правила поведения в школе»	Классный час «Чего себе не хочешь, того другому не желай»
4. Дополнительное образование, свободное общение.	Работа  мастерской Деда Мороза.	Посещение театрального представления		Новогодний праздник: Здравствуй,ёлка!
5. Спортивно-оздоровительная работа	Эстафета «Сильные, смелые, ловкие»
6. Работа с родителями	Индивидуальные консультации для родителей	Родительское собрание №2 1. Сообщение родительского комитета о санитарном состоянии учащихся 2. Информация учителя «Итоги 2 четверти ». 3. Доклад «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».		Работа с родительским комитетом
7. Индивидуальная работа с учащимися	Беседа с Мигуша Даниилом: Ответственным быть трудно, но важно.		Беседа с  Ерошенковой  Екатериной: «Я все смогу»
8. Профилакти- ческая работа	Практическое занятие: Перекрестки и их виды.	Беседа: Чистота – залог здоровья.	Практическое занятие «Перекрестки и их виды»

Январь

Месячник «Спорт любить – здоровым быть!»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность				Игра «Расскажи мне обо мне»
2. Интеллектуально-познавательная деятельность		Интеллектуальная игра «О, Счастливчик!»
3. Ценностно-ориентированная деятельность	классный час «Большая и малая Родина»		Классный час «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью»
4. Профессиональная ориентация		конкурс рисунков «Все профессии нужны»
5. Спортивно-оздоровительная работа		Беседа «Закаливание организма»	Эстафета «Молодцы и храбрецы»	Катание на санках в Мухиной балке
6. Работа с родителями		Индивидуальные встречи с родителями		Работа с родительским комитетом
7. Индивидуальная работа с учащимися		Посещение семьи   Мяделец  Аексея, Мигуша  Данила.		Беседа с Тарановым Алексеем: Как научиться контролировать свои поступки.
8. Профилакти-ческая работа		Беседа: Дорожные знаки: Пешеходный переход. Въезд запрещен. Пешеходная дорожка. Дети. Движение пешеходов запрещено. Наземный переход.	Викторина «Зачем нужно знать правила безопасного  поведения на дорогах»	Беседа  Курение и его последствия для организма.

Февраль 

Месячник «Вахта памяти»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность			Исследование семейных взаимоотношений (проективный тест «Моя семья») (работа с психологом)
2. Интеллектуально-познавательная деятельность			Игра – конкурс «Грамотеи».
3. Ценностно-ориентированная деятельность			Беседа «14 февраля – День освобождения Аксая»		Классный час «Как победить свои страхи»
4. Дополнительное образование, свободное общение.	Экскурсия в музей «Настоящее неразрывно связано с прошлым»		Праздник «Вперед, Мальчишка!»
5. Спортивно-оздоровительная работа	Беседа: Чистота – залог здоровья.		Подвижные игры на свежем воздухе «Зима! Веселье и смех!»
6. Работа с родителями		Самодиагностика родительского отношения к детям (работа с психологом)	Родительское собрание №3  Информация учителя «Наши успехи и проблемы» 2. Обсуждение хозяйственных вопросов (дооборудование кабинета, озеленение кабинета, ремонт) 3. Доклад «Наказания и поощрения в семье».		Работа с родительским комитетом
7. Индивидуальная работа с учащимися		Посещение семьи Мирзалиева Ройяла	Беседа с Алиевой Марьям: Как выполнять домашнее задание.
8. Профилакти-ческая работа	Диспут «Где можно и где нельзя играть. Осторожно! Плохая погода!»	Беседа: Разметка улиц и дорог.	Классный час «Мы пассажиры. Правила поведения в транспорте»

Март

Месячник «Примите наши поздравления»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность	Индивидуальная работа психолога с Грабчак  Ольгой.		Индивидуальная робота психолога с  Морозовой  Виолеттой.
2. Интеллектуально-познавательная деятельность		Л.Н.Толстой «Лев и собачка» обсуждение прочитанного
3. Профессиональная ориентация			Классный час «Профессии наших родителей»
4. Ценностно-ориентированная деятельность			Конкурс рисунков «Мамочка моя»
5. Дополнительное образование, свободное общение.		Праздник «Самый дорогой на свете человек» (классный огонек, посвященный 8 марта)	Конкурс «А ну-ка, девочки!»
6. Спортивно-оздоровительная работа		беседа «Личная гигиена»		Экскурсия в парк «А на пороге весна-красна»
7. Работа с родителями	Консультация психолога
8. Индивидуальная работа с учащимися		Посещение семьи Беликова Кирилла.	Беседа с Поповой Анастасией: Как правильно реагировать на слова.
9. Профилакти-ческая работа	Мы переходим дорогу. Практические  занятия. Движение группами.		Экскурсия «Знакомство с транспортом города»	Презентация: Здоровый образ жизни.

Апрель

Месячник «Любить природу – значит любить Родину»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность	Индивидуальная работа психолога с  Поповой Анастасией.	Индивидуальная работа психолога с Беликовым Кириллом.	Индивидуальная работа психолога с Немеровченко Максимом.	Анкетирование «Мой уровень воспитанности»
2. Интеллектуально-познавательная деятельность		беседа-диспут «Красная книга»
3. Профессиональная ориентация			Классный час «Кем я хочу быть»
4. Ценностно-ориентированная деятельность		Классный час «Птицы – наши друзья»		Конкурс рисунков «Моя семья»
5. Дополнительное образование, свободное общение.			Выставка фотографий «Я и мой четвероногий друг»
6. Спортивно-оздоровительная работа	Экскурсия в Мухину балку «Я люблю свой край родной»		Эстафеты «Бегая быстро, делай ловко!»
7. Работа с родителями		Работа с родительским комитетом		Индивидуальные консультации учителя
8. Индивидуальная работа с учащимися	Рейд «Мой портфель» 1 ряд	Рейд «Мой портфель» 2 ряд	Рейд «Мой портфель» 3 ряд	Посещение семьи  Красник Елены.
9. Профилактиче-ская работа	Беседа-экскурсия: Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров.		Практическое занятие «Я у перекрестка»

Май

Месячник «Праздник со слезами на глазах»

Основные направления работы	Проводимая работа
	1-я неделя	2-я неделя		3-я неделя	4-я неделя
1. Аналитическо-диагностическая деятельность	Игра «Конверт дружеских вопросов»				Анализ работы за год.
2. Интеллектуально-познавательная деятельность					Поход «Тайны природы»
3. Профессиональная ориентация		Встреча с родителями – представителями различных профессий
4. Ценностно-ориентированная деятельность	Праздник «Этих дне не смолкнет слава».	Конкурс рисунков «Помните! Какой ценой завоевано счастье»		Классный час «Герои живут рядом» Торжественная встреча с ветеранами.	Классный час: Наши успехи в учебе.
5. Дополнительное образование, свободное общение.		Творческий отчет учащихся, занимающихся в кружках, клубах, секциях			Праздник Последнего звонка
6. Спортивно-оздоровительная работа	Участие в школьных эстафетах «Веселые старты»
7. Работа с родителями		Родительское собрание №4 1. Доклад «Перелистывая страницы учебного года. Предупреждение безнадзорности и правонарушений» 2. Сообщение медсестры о состоянии здоровья учащихся» 3. Информация учителя «Итоги учебно-воспитательного процесса»
8. Индивидуальная работа с учащимися	беседа с девочками «Как дружить с мальчиками»				беседа с мальчиками «Я – будущий мужчина»
9. Профилактическая  работа			Отработка действий учащихся по предупредительным сигналам.		Профилактическая беседа «У светофора каникул нет»