ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ 5 КЛАССА НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

          ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

ПРИОРИТЕТНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ В  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЕ

1.Воспитание гражданско - патриотического сознания, социальной ответственности и компетентности

Цель: Социально-педагогическая  и социально-культурная поддержка собственных усилий подростка,связанных

состановлением своей гражданской и индивидуальной личности; социально-педагогическое и социально-культурное сопровождение процесса   культурно-нравственного постижения подростком Родины, духовного и культурного наследия и достояния родного народа, народов Россиии всего человечества.

Задачи:

v  Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика с учётом интересов и имеющегося жизненного опыта.

v  Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные интересы с общественными.

v  Формирование толерантности, подготовка обучающихся к бесконфликтному, конструктивному взаимодействию с другими людьми.

Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа .

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Ожидаемые результаты
Беседа “Конвенция ООН о правах ребёнка	16 января, 2018	Расулова	Формирование правовой культуры и общечеловеческих ценностей.  обучение подростков основам юридических знаний; развитие коммуникативных навыков Раскрытие творческих способностей ребенка.
Беседа «Рыцари наших времён»	18 января, 2018	Расулова	·         Воспитание мужественности в мальчиках, самостоятельности, уважения к девочке, навыков культурного поведения; ·         воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу; ·         развитие творческих способностей; побуждение  учащихся к самосовершенствованию.
Беседа-диалог «Я хочу быть нужным и полезным своей семье, своему дому, своей стране	20 января, 2018	Расулова Чунгуров	·         Развивать навыки сравнительного анализа, развитие эстетических чувств, устной речи, мышления, внимания; o    развивать эмоциональную сферу ребёнка, умение работать в группах;
Виртуальная экскурсия «Города-герои»	21 января, 2018	Расулова	Познакомить учащихся с историей городов-героев и историческими достопримечательностями. Развивать патриотические чувства учащихся. Формировать интерес к истории России, воспитывать чувства любви к Отечеству.
Беседа «Государственный праздник" 23 февраля — День защитника Отечества»	22февраля, 2018	Расулова	Формирование и расширение представлений учащихся о быте русского солдата, сознания необходимости защищать Отечество; воспитание патриотизма, уважения и гордости за наших солдат Формирование представлений о государственном празднике «День Защитника Отечества» (23 февраля). Расширение исторических знаний и представлений.
Беседа «Государственный праздник 8 Марта  — Международный женский день»	8 марта , 2018	Расулова	Расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта. Воспитывать уважительное отношение ко всем женщинам. Создавать условия для развития у детей чувства милосердия, доброжелательности.
ПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ «ДРУЖБА НАРОДОВ» «АЗЕРБАЙДЖАНЦЫ В КРЫМУ»	18 марта, 2018	Расулова	Воспитывать патриотизм, любовь к родному краю;
Праздник «Светлое Христово Воскресение» развлечение	Апрель 1-я неделя	Воспитатели	Помочь детям в освоении понятий собственной национальной культуры, которая базируется на православных ценностях.Познакомить детей с историей и смыслом главного праздника Воспитывать художественный вкус, любовь и уважение к своей стране и истории русского народа.
Беседа «Государственный праздник — День космонавтики»	10-12 апреля, 2018	Расулова	Формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Расширять представления детей о профессии летчика – космонавта,
«Юные пионеры – герои»,посвященный Великой Победы	21 апреля, 2018	Расулова Чунгуров	Познакомить детей с юными героями (пионерами) Великой                                           Отечественной войны 1941-1945 гг.; Развивать интерес к истории своей родины, чувство патриотизма, вызывать яркий эмоциональный отклик на произведения, используемые в сценарии; Воспитывать гордость за своих сверстников в годы войны, любовь к Родине, своему народу.
Беседа на тему: «Закон – это порядок и справедливость».	14  апреля, 2018	Расулова Чунгуров Г.Ю.	1 Воспитанники узнают, какие есть органы, которые защищают права ребёнка. 2. Воспитанники смогут оценить то, что каждое правонарушение наказуемо. 3. Результаты беседы дадут возможность выявить умение выражать свою точку зрения и по необходимости отстаивать её.
Государственный праздник — Весны и Труда Военно-спортивная игра «Зарница»	5 мая, 2018	Расулова Г.А. Чунгуров	формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самодеятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости;
Государственный праздник  9 Мая - День Победы	8 мая , 2018	Расулова Г.А.	сохранение преемственности поколений, пропаганда базовых ценностей, формирование чувства гордости за бессмертный подвиг ветеранов Великой Отечественной войны.
Рисование «Моя любимая школа»	10 мая, 2018	Расулова	Формировать  и совершенствовать художественные способности , воспитывать чувства долга,ответственности.
День защиты детей	22  мая , 2018	Расулова Чунгуров	Формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств любви к своей Родине, готовности к ее защите.

2.Воспитание духовно – нравственных качеств и пропаганда семейных ценностей

Цель: Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Задачи:

v  Создание условий для проявления обучающимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков.

v  Знакомство обучающихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений.

v  Развитие у обучающихся потребности в совершении нравственных поступков.

v  Создание ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни.

v  Создание условий для приобретения       положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков, для нравственного самовоспитания обучающихся.

v  Формирование отношения к семье как к основе российского общества. 

v  Формирование у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим. 

Знакомство обучающихся с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Отметки о выполнении
Беседа «Как празднуют Новый Год в других странах»	13-14 января	Расулова Г.А Чунгуров Г.Ю..	Обобщить знания учащихся о традициях празднования Нового года в России, познакомить с традициями празднования Нового года в других странах.
Беседа: «Что такое духовное богатство человека» Беседа-диолог «Добро поощряй, а зло порицай»	23 января	Расулова Г.А.	Обогащение внутреннего мира учащихся новыми знаниями о духовном наследии человечества.
Лекция «Найти язык со всеми»	1Февраля	Расулова Г.А.	Формирование  у обучающихся  дополнительных навыков каммуникативного  межличностного общения. Формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков, побуждать детей к самоанализу.
Конкурс «Лучший читатель» (чтение вслух, обработка –четкости произношения)	3 Февраля	Расулова Г.А. Чунгуров	Воспитать чувство уважения. Формировать умение выразительно читать стихи.
Беседа «Смысл жизни человека. К чему стремится человек? Цель и средства»	6   Марта	Расулова Г.А.	Формирование ценностного отношения учащихся к жизни. Задачи:- познакомить с понятием «Жизненные ценности»
Беседа - размышление: «Добро и зло - твой нравственный выбор».	3 Апреля	Расулова Г.А.	Раскрыть составляющие понятий «доброта» и «забота» через анализ обучающимися принятых в обществе ценностей, норм отношений и образцов поведения, опираясь на формирование в личности каждого ребёнка социально типичного и позитивного;
Рисование «Наш праздник Победы»	3 Мая	Расулова Г.А.	Толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.
Беседа «Уважай старших! Будь внимателен к младшим!»	5 Мая	Расулова Г.А. Чунгуров	побеседовать с детьми о важности такого проявления человеческих отношений, как забота о других людях;

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

Воспитание сознательного, творческого отношения к образованию,

формирование потребности к достижению успеха

Цель: Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи:

v Создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы.

v Создание условий для развития творческой, поисковой активности обучающихся в познании себя.

v Создание обучающимся условий для возможности проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

v Изучить и влиять на кругозор обучающихся, на их познавательный интерес, увлечения.

v Формировать у обучающихся представление о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности.

v Формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства.

v Формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

v Создать условия для развития познавательных способностей детей во внеурочное время.

v Способствовать развитию глубоких и устойчивых познавательных интересов через формирование потребности в само­совершенствовании.

Способствовать развитию основ мировоззренческой и нравственной культуры.

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Ожидаемые результаты
Проблемная ситуация «Что делать, когда нет желающих, дежурить?»	25 Января	Расулова Г.А.	анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах;
Трудовой десант.	30  Января	Расулова Г.А. Чунгуров	1.      Формирование бережного отношения у детей к природе родного края.
Беседа «О труде, о людях труда».	6 Февраля	Расулова Г.А.	Учить детей бережному отношению к вещам, воспитывать аккуратность.
«Труд в нашей жизни». Беседа.	10 Февраля	Расулова Г.А. Чунгуров	Расширить представление детей о значении труда в жизни общества;
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»	1 Марта	Расулова Г.А.	Создание сюжетно-ролевой игры «Библиотек»; - проявление уважения и заботливого отношения к книгам как к источнику знаний; - расширение и систематизация знаний детей о работе библиотекаря - формирование умений и навыков работы с книгой
«Сто дорог — одна твоя». Беседа.	3 Марта	Расулова Г.А. Чунгуров	Прививать любовь к труду, стремление вырасти полезными своему  государству; развивать кругозор, мышление; воспитывать интерес к различным профессиям, уважение к людям труда
Беседа: «Труд в почете любой!”	17 Апреля	Расулова Г.А. Чунгуров Г.Ю.	Сформировать представление о некоторых профессиях;
«Труд в нашей жизни». Беседа.	1 Мая	Расулова Г.А.	Побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.

4. Интеллектуальное воспитание.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ    :ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НАПРАВЛЕНИЯХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ (НАПРИМЕР, В РАМКАХ КРУЖКОВ, СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В СФЕРЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ, В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ МАРАФОНОВ И ИГР И Т.Д.);

- ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОДЕРЖАНИИ, ЦЕННОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА (НАПРИМЕР, ПРОВЕДЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РАБОТЫ С НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И Т.Д.);

- ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ОБРАЗОВАНИЮ КАК ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ, ВЫРАЖАЮЩЕЙСЯ В ИНТЕРЕСЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЗНАНИЯМ, В СТРЕМЛЕНИИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ ОВЛАДЕНИЮ МАТЕРИАЛЬНЫМИ И ДУХОВНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, К ДОСТИЖЕНИЮ ЛИЧНОГО УСПЕХА В ЖИЗНИ.

- ПОВЫШЕНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В НАУЧНЫХ ПОЗНАНИЯХ ОБ УСТРОЙСТВЕ МИРА И ОБЩЕСТВА.

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Отметки о выполнении
«Развиваем логику». Решаем логические задачи	11 Январь	Расулова Г.А.	Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности.
Беседа «Загадки – это интересно».	28 Января	Расулова Г.А.	Развитие информационной культуры школьников
Игра «Вот так позы!»(Отгадай, кому они принадлежат.)	4 Февраля	Расулова Г.А.	Развивать сообразительность, интуицию, любознательность; -воспитывать стремление к преодолению трудностей.
Викторина «По дорогам сказок»	11 Февраля	Расулова Г.А.	Посредством сюжетно- ролевой игры, учитывая возрастные особенности детей,
Игровое занятие «Ребусы в картинках»	3 Марта	Расулова Г.А. Чунгуров Г.Ю.	Дать максимум информации об окружающем мире, развивать практические навыки, воспитывать нравственные качества, укреплять здоровье.
Викторина «Поиграем, подумаем, ответим»	17  Марта	Расулова Г.А. Чунгуров	Воспитывать критическое отношение к плохому поведению людей.
Игра – Путешествие в "страну вещей"	7 Апреля	Расулова Г.А. Чунгуров	Развивать устную речь,внимание, память.
Игра КВН-викторина «Родной край»	28 Апреля	Расулова Г.А. Чунгуров	Формировать нравственные эмоционально-волевые стороны личности ребенка
Практическое занятие «Ребусы, сканворды, головоломки»	12 Мая	Чунгуров	Заинтересовать детей с помощью заданий, побудить их творчески мыслить. Отработать умения решать ребусы.
Клуб «Почемучек»	15 Мая	Расулова Г.А.	Познакомить с основами экологической культуры, с некоторыми особенностями природы своего края, формирование культуры поведения детей в природе, научит их отвечать за свои поступки.

5 Воспитание готовность к самостоятельному выбору в пользу здорового и безопасного образа жизни

Цель:Формирование и развитие у обучающихся установок активного , здорового и безопасного образа жизни, понимание личной и общественной значимости приоритета здоровья, создание мотивации быть здоровым и обеспечение условий для ведения здорового образа жизни; формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде

Задачи:

v  Формирование отношения к своему здоровью как к ценности.

v  Формирование у обучающихся здоровье полагающего мышления на основе знаний о человеческом организме,опозитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье.

v  Воспитание ценностного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающего сообщества путем соблюдения гигиенических, профилактических и эпидемиологических правил поведения.

v  Формирование способности делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

v  Формирование способности самовоспитания и укрепления воли обучающегося путем внутренней установки личности поступать не во вред здоровью и вопреки пагубным желаниям ,привычками модным тенденциям.

v  Создание в школе-интернате условий, обеспечивающих возможность каждому участнику образовательной деятельности самосовершенствоваться, сохранять и укреплять свое здоровье.

v  Создание системы преемственности знаний и опыта обучающихся накаждой ступени образования по программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

v  Формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты.

v  Формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию;

v  Формирование условий для развития опыта взаимодействия обучающихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды.

Развитие художественно-эстетического восприятия явлений природы, животного и растительного мира , способность и потребность наслаждаться природой, не только не наносяей ущерба, но и поддерживая ее жизненные силы.

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Отметки о выполнении
Беседа “Безопасность движения пешеходов во время гололёда”	25 Января	Расулова Г.А.	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Беседа “Болезни грязных рук”	27 Января	Расулова Г.А.	Формировать у ребенка культуру деятельности – значит воспитывать у него умение содержать в порядке место, где он трудится, занимается, играет; привычку доводить до конца начатое дело.
«Как уберечься от гриппа»	30 Января	Расулова Г.А.	Воспитывать  ответственное отношение обучающихся к своему здоровью, соблюдению правил личной гигиены;
Инструктаж по ТБ в школе.	8 Февраля	Расулова Г.А.	содействовать сохранению здоровья каждого школьника;
Беседа: “Состав табачного дыма и его влияние на организм человека”.	13 Февраля	Расулова Г.А.	Привлекать детей к здоровому образу жизни;
Беседа: “Влияние алкоголя на организм человека”.	13 Марта	Расулова Г.А.	Продолжать воспитывать у детей такие качества как: внимательность к окружающим, обязательность, правдивость, честность, трудолюбие, бережливость.
Беседа: “Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления”	15 Марта	Расулова Г.А.	Воспитание моральных и волевых качеств; навыков правильного поведения; интереса
«Суд над сигаретой». Деловая игра.	17 Марта	Расулова	Формирование позиции противостояния опасной для здоровья зависимости от курения; Пропаганда здорового образа жизни;
Практикум: Будь опрятным, аккуратным!	19 Апреля	Расулова	Продолжать прививать детям навыки самообслуживания, корректировать мышление; внимание, память.
Беседа «Спид – болезнь 21 века»	24 Апреля	Расулова	Сформировать представления о болезни века;
“Простудные заболевания. Профилактика”	17 Мая	Расулова	Сформировать понимание того, что наше здоровье зависит от каждого из нас;

6.Воспитание художественно–эстетического мировосприятия, ценностного отношения к культурному наследию

Цель: Формирование отношения к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира, осознание ценности искусства народов России.

Задачи:

·       Формировать ценностное отношение к прекрасному, способность восприятия искусства как особой формы познания и преобразования мира;

·       Создавать условия для эстетического восприятие предметов и явлений действительности, развивать способность видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;

·        Создавать условия для формирования чувства прекрасного; практического развития умения видеть красоту природы, труда и творчества; развития способности отличать подлинное искусство от его суррогатов;

Формирование ценностного представления об искусстве народов России.

Наименование мероприятия	Дата		Ответственные	Отметки о выполнении
Экскурсия на площадь к большой елке	13 Января		Расулова Г.А. Чунгуров	Познакомить детей с историей новогодней игрушки, открытки. Развивать наблюдательность, внимание и умение слушать. Способствовать воспитанию уважительного отношения к традициям, и народным праздникам.
Подготовка поздравлений и подарков именинникам. Подарки своими руками.	В ТЕЧЕНИЕ ГОДА		Расулова Г.А. Чунгуров	Воспитание культуры взаимоотношений, уважения к ровесникам, старшим и младшим, потребности хорошего тона;
Выставка  поделок «Природа и фантазия»	15-17Февраля		Расулова Г.А. Чунгуров	формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя. •побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.
“В мире есть не только нужное, но и красивое”.	20 Февраля		Расулова Г.А.	Активизировать творческое прочтение художественной литературы на  тему: «Осень»;
Русские народные сказки, пословицы, поговорки	20 Марта		Расулова Г.А.	Формирование интереса к устному народному творчеству.
«Путешествие в Город мастеров».	22 Марта		Расулова Г.А.	Воспитывать внимание, память, эстетический вкус
Чаепитие «8 Марта»	8 Марта		Расулова Г.А.	Формирование  чувства дружбы, ответственности за порученное дело; развитие творческих способностей и таланта.
День птиц. Делаем кормушки для птиц	31Марта -1 АПРЕЛЯ		Расулова Г.А. Чунгуров	Воспитание у детей любви и бережного отношения к окружающему миру
Дни рождения детей Приготовление подарков творческого характера (рисунки, аппликация, поделки, стихи) именинникам	В течение года		Чунгуров Расулова	Продолжить формирование коллектива класса.
Экскурсия в музей боевой славы	6 Мая	Расулова Чунгуров		Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

7.Правовое воспитание и культура безопасности.

Наименование мероприятия	Дата	Ответственные	Отметки о выполнении
Беседа: “Как не стать жертвой преступления”	28 Января	Расулова Г.А. Чунгуров Г.Ю.	Воспитывать самоконтроль, самообладание в трудных жизненных ситуациях
Правовая игра «Суд над хулиганством»	24 Февраля	Расулова Г.А. Чунгуров	Пособствовать формированию у учащихся навыков правомерного поведения, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях через игру; навыков общения в процессе овладения знаниями через игровую ситуацию;
Беседа: "Человек и закон".	24 марта	Расулова Г.А. Чунгуров Г .Ю	Воспитание у школьников  правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам.
Беседа: “Опасные ситуации на дорогах и тротуарах”	18 Февраля	Расулова Г.А. Чунгуров	сформировать ответственное отношение к выполнению правил дорожного движения, внимательность и осмотрительность при их соблюдении;
Беседа: «Права и обязанности школьника»	25 февраля	Расулова Г.А. Чунгуров	Воспитание у учащихся правовой грамотности, уважительного отношения к Закону;
Беседа:  “Экстремальная ситуация. Правила поведения”	25 Марта	Расулова Г.А. Чунгуров	формирование ответственности за соблюдение правил и норм жизни в обществе; формирование правил личной безопасности.
«Дисциплина и порядок – наши верные друзья» «Что такое хорошо, что такое плохо»	26 Апреля	Расулова Г.А.	Разъяснить понятия: шалость, озорство, правонарушение, хулиганство.
Беседа: «Правила поведения на каникулах»	13 Мая	Расулова Г.А. Чунгуров	Напомнить правила безопасности на дороге зимой Напомнить правила безопасности на водоеме зимой

Экологическое, трудовое воспитание.

Наименование мероприятия	Дата		Ответственные	Ожидаемый результат
Беседа: « Мы в ответе за тех, кого приручили»	21Января		Расулова Г.А. Чунгуров	У детей формируется способность сочувствовать и сопереживать, понимать и оценивать поступки;дети становятся добрее и терпимее друг к другу и животным;
Беседа: «Внимание: бытовые отходы!»	28 Января		Расулова Г.А. Чунгуров	Благоустройство и украшение участка в использованием «бытовых отходов»  - создание картотеки «Родная природа»
Игровое путешествие команд «В мире животных»	24 Февраля		Расулова Г.А.	Формировать правильное отношение к окружающей среде.
Земля — наш общий дом	27 Февраля		Расулова Г.А.	Воспитывать чувство доброго отношения ко всему живому на земле, бережное отношение к природе. 2. Доказать, что здоровье людей сейчас и в будущем зависит от того, как мы будем относиться к природе. 3.Продолжить работу по экологическому воспитанию учащихся.
Беседа: «Я отвечаю за окружающий мир»	27 Марта		Расулова Г.А.	Повышение качества обучения учащихся; уважительного, ценностного отношения к труду.
Беседа«Я и окружающий мир»	29 Марта	Расулова Г.А.		Развитие интереса к изучаемым предметам; развитие самостоятельности; формирование полезных привычек; формирование патриотического сознания, уважительного отношения к старшему поколению, любви к родному краю; формирование уважительного, ценностного отношения к труду.

Организация работы органов ученического самоуправления

Наименование мероприятий	Дата	Ответственные	Ожидаемые результаты
Выбор актива группы, наши обязонности	05.09.16.	Расулова Г.А.	Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.
Конкурс –смотр комнат « самый уютный»	Один раз в месяц	Расулова Г.А.
День именинника	Один раз в месяц	Воспитатели
День детского самоуправления	Один раз в неделю	Воспитатели
Наши успехи за месяц	Один раз в неделю	Воспитатель

.Работа с родителями

Наименование мероприятий	Дата	Ответственные
Посещение родительских собраний	В течении года	Расулова Г.А.      Чунгуров Г.Ю
Индивидуальные беседы об индивидуальных особенностях ребенка с его родителями	В течении года	Расулова Г.А.      Чунгуров Г.Ю
Организация выставок, конкурсов, походов, экскурсий при участии родителей	В течении года	Расулова Г.А.      Чунгуров Г.Ю
Участие родителей в благоустройстве палат и территории школы	В течении года	Расулова Г.А.      Чунгуров Г.Ю
Причины и последствия детской агрессии	В течении года	Воспитатели ,Психолог
Особое внимание и контроль за детьми с ослабленным здоровьем	В течении года	Воспитатели
Вовлечение детей в кружки, секции, общественную работу и контроль за их посещением	В течении года	Расулова Г.А.      Чунгуров Г.Ю

В совокупности все эти идеи направлены на формирование социально активной, физически здоровой, толерантной, творческой и трудолюбивой личности, способной адаптироваться в условиях постоянно меняющегося мира, путем создания оптимально благоприятных условий организации учебно-воспитательного процесса.

                                                         

ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИТЬ У ЖИЗНИ

1.     Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

2.     Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

3.     Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

4.     Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

5.     Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

6.     Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

7.     Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

8.     Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

9.     Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

10.Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

11.Если ребенок живет в понимании и дружелюбии,

12.он учится находить любовь в этом мире.