План воспитательной работы для классных руководителей

Воспитательная работа

с обучающимися          «      7Б   »   класса

2017 – 2018  учебный год

Классный руководитель:

Сухочева И.В.

Приоритетные направления воспитательной работы

в 2017 – 2018  учебном году.

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Интеллектуально – познавательное направления	Цель: помощь в осознании обучающимися значимости развития интеллектуальных способностей для будущего личностного самоутверждения и успешной самореализации. Задачи: 1)      создать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей обучающихся средствами  воспитательной работы; 2)    воспитывать познавательную активность, интеллектуальное развитие; расширение кругозора учащихся.
Духовно-нравственное воспитание	Цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений, к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Задачи: 1)      укреплять нравственность, основанную на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности обучающегося поступать согласно своей совести; 2)      принятие обучающимися  базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций; 3)      формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; 4)    формирование представления о семейных ценностях, тендерных семейных ролях и уважения к ним.
Гражданско-патриотическое воспитание	Цель: воспитание патриота своей Родины, гражданской позиции, любви и уважения к традициям Отечества, школы, семьи. Задачи: 1)      формировать патриотическое сознание, чувства верности своему Отечеству, гордости за свою страну, бережное отношение к ее историческому прошлому и традициям народов России; 2)    формировать правовую культуру, активную жизненную позицию, готовность к служению своему народу и выполнению конституционного долга.
Правовое воспитание	Цель: формирование правового сознания, правой культуры учащихся школы, активной гражданской позиции подростков. Задачи: 1)      формирование правовой грамотности подрастающего поколения; 2)      воспитание правосознания подростков; 3)      формирование правовой компетентности гражданина; 4)    социализация личности школьника.
Профилактика правонарушений и преступлений	Цель: комплексное решение проблемы профилактики  правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном обществе. Задачи: 1)      вовлечение  подростков в позитивную деятельность, адекватную их интересам, способностям и психическому состоянию, способную отвлечь их от совершения правонарушений; 2)      формирование у ребенка адекватного социально-психологического образа своего «Я»; 3)      способствовать  адаптации  личности  к  жизни  в  обществе; 4)      координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов по профилактике правонарушений несовершеннолетних
Профилактика наркомании и формирование здорового образа жизни	Цель: формирование у школьников понимания значимости здоровья в жизни человека, стремления вести здоровый образ жизни. Задачи: 1)      способствовать преодолению вредных привычек обучающихся средствами физической культуры и спорта; 2)      формирование у обучающихся культуры  сохранения и совершенствования собственного здоровья; 3)      популяризация занятий физической культурой и спортом; пропаганда здорового образа жизни
Профилактика коррупционных правонарушений	Цель: воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции. Задачи: 1)      дать общее представление о сущности коррупции, ее формах, особенностях проявления в различных сферах жизни общества, причинах и социально опасных и вредных последствиях этого явления; 2)      сформировать комплекс знаний о коррупциогенных ситуациях для формирования стандартов поведения в соответствии с правовыми и моральноэтическими нормами; 3)      формировать нетерпимость к проявлениям коррупции
Безопасность	Цель: Воспитание культуры безопасности. Задачи: Формирование: – устойчивой мотивации на поведение, обеспечивающее личную безопасность; – ответственности за своё благополучие; – необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовать; – потребности у юного гражданина предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать навык правильного анализа и адекватного поведения.
Экологическое направление	Цель: формировать экологическое сознание  обучающихся. Задачи: 1)      воспитание бережного отношения к окружающей среде, к природе родного края; 2)    создание условий для проведения исследовательских работ.
Трудовое  и профориентационное воспитание	Цель: воспитание трудолюбия; формирование системы знаний о социализации и самоопределении в современном обществе. Задачи: 1)      создание условий для построения школьниками индивидуальных образовательных программ; 2)    формирование готовности к осознанному выбору подростком будущей профессии, активной адаптации на рынке труда.
Ученическое самоуправление	Цель: воспитание активной, ответственной, самостоятельной и инициативной личности. Задачи: 1)  развивать самоуправление в школе и классе; 2)  привлекать обучающихся к решению воспитательных задач школы; 3)  воспитывать активную жизненную позицию.
Семья и школа	Цель: вовлечение родителей в учебно- воспитательный процесс, повышение психолого – педагогических знаний родителей. Задачи: 1)      создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания детей; 2)      оказание социально-правовой помощи родителям; 3)      повышение роли семьи в воспитании детей; 4)    поддержка малообеспеченных, многодетных и неполных семей.
Досуг	Цель: создание условий для проявления обучающимися инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Задачи:  1. Создание условий для равного проявления обучающимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности. 2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей обучающихся. 4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

Анализ воспитательной работы в 6 классе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №42» г.Курск за 2016-2017 учебный год.

Самой трудной и самой значимой деятельностью учителя является воспитательная деятельность. Воспитание личности ребёнка происходит непрерывно: и на уроке, и на перемене, и вне урока и дома. Цели и задачи, которые ставит перед собой учитель в плане воспитания учеников, нескончаемы.

В планировании и организации воспитательной работы большую помощь оказала получение полной информации о каждом ребёнке, его семье, состояния здоровья, увлечении в интересах, условиях проживания. При планировании мероприятий учитывала возрастные особенности детей. Целью воспитания является наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации.

Основными воспитательными задачами, оставленными мной являются: сплочение коллектива и укрепление дисциплины для совместной трудовой деятельности; сохранения и укрепления здоровья школьников; развитие творческих способностей детей; воспитание культуры поведения и самостоятельности у учащихся.

В 6 классе обучалось 26 учащихся (15 мальчиков и 11 девочек), 22 учащихся воспитываются в полных семьях , в доброжелательной атмосфере, 4-в неполной семье, воспитывается мамой.

Дети сознательно относятся к учёбе. Интеллектуальный уровень в классе выше среднего, подтверждение тому служат успехи учеников за год: в классе 3 ученика закончили 6 класс с одной «4» ( Воробьева Анна, Винокурова Злата, Комиссаров Евгений),11 учеников окончили окончили 6 класс на «4» и «5». Успеваемость некоторых учеников оставляет желать лучшего: Тышкевич Дмитрий, Яценко Иван имеют хорошие способности, но недостаточно занимаются дома.

Во время уроков основная часть класса внимательна, следят за объяснениями учителя, выполняют задания. Легко отвлекаются Кисленков Сергей, Залогин Владислав, Пральников Дмитрий, Логвинов Иван. Чертенко Динилу трудно бывает быть сосредоточенным.

К труду относятся добросовестно, участвуют в уборке территории и класса. Дети стараются правильно относится друг к другу, радуются успехам товарищей, готовы прийти на помощь.

Вклассе сложились доброжелательные отношения, ученики уважают мнениедруг друга,прислушиваются к мнению учитела. По сравнению с 5 классом дети всё больше и больше проявляют активность в общественных делах школы. В делах класса и школы принимают участие значительная часть класса.Дети активно принимали участие в общешкольных мероприятиях, в проведении праздников, библиотечных уроках, предметных неделях, конкурсах. Класс второй год подряд занимает 1 место по итогам школьного конкурса «Самый лучший класс».

Все учащиеся имели поручения и с удовольствием выполняли. Дети имеют хороший уровень развития культуры, хорошо воспитаны.

Много бесед с классом и индивидуально  было проведено по развитию культуры общения. Многие учащиеся общительны, дружелюбны.

Основной формой воспитания стала совместная деятельность классного коллектива и классного руководителя. В классе много ярких личностей, которые являются организаторами всех классных дел. Многие дети ответственно относятся к порученному делу. Думаю, что необходима дальнейшая работа по этому направлению. У мальчишек  хороший музыкальный слух, они могут исполнять различные номера художественной самодеятельности, артистичны.

С целью формирования доброго отношения к окружающим людям, к своему коллективу, близким друзьям, готовили подарки девочкам и мамам на день Матери и 8 марта. В этом  мероприятии участвовали с наибольшим удовольствием.

К сожалению, как и в любом обществе, у нас есть недостатки, над которыми нам ещё стоит потрудиться. При всей общей благоприятной обстановке в классе есть ученики, которые мало интересуются жизнью класса, не хотят принимать участие  в общих делах класса. В классе есть дети , редко проявляющие инициативу ( Титов Никита, Вялых Никита, Яценко Иван). Каждый день дети находятся под контролем классного руководителя. Были случаи неоднократного обсуждения поведения и поступков учащихся (пропуски занятий без предупреждения, уход с мероприятия и дополнительных занятий, поведение на переменах) на классных часах, в присутствии родителей и учителей. Проводились многочисленные индивидуальные беседы.

Влияние родителей оказывается сильнее постороннего влияния. Именно домашний очаг определяет, насколько счастливым, внутренне защищённым и уравновешенным растёт ребёнок, как он уживается со взрослыми, сверстниками, детьми других возрастов. За весь учебный год было проведено 5 родительских собраний. Родители всегда готовы помогать в любом деле, звонят, интересуются успеваемостью детей. Микроклимат в коллективе родителей в основном дружеский.

В классных родительских собраниях анализировали учебные достижения учащихся класса. Ознакомила с результатами учебной деятельности класса, с рекомендациями педагогов- предметников, с состоянием эмоционального климата в классе. Обсуждались организационные вопросы. Проводила личные индивидуальные беседы с родителями по необходимости, многочисленные звонки по телефону.

При выборе тем для классных собраний старалась учитывать возрастные особенности детей. Собрание носило как теоретический, так и практический характер. На классных собраниях родители высказывали свои мнения, обменивались опытами в деле воспитания детей. В каждом собрании старалась дать полезную информацию, которую можно использовать на благо ребёнку. На положительный результат воспитательной работы, безусловно, оказали воздействия тесные контакты и сотрудничество с учителями-предметниками и родителями.

Исходя из вышеизложенных проблем класса, были оставлены следующие задачи на учебный год: продолжение формирования коллектива, повышение общественной активности обучающихся, что будет способствовать повышению успеваемости класса.

Я думаю, что в этом учебном году мы достаточно поработали над формированием духовного мира ребёнка. Поэтому я считаю продолжить работу по созданию атмосферы добра, взаимопонимания в классе и в школьном пространстве в целом, на повышением уровня культуры поведения, учить общению друг с другом, с учителями, взрослыми людьми, с младшими товарищами.

Психолого-педагогическая характеристика класса.

В 2017-2018 учебном году  в7  классе учатся 26 учащихся. Мальчиков -13 (1-уч. 2005 г. Рождения, 9 уч.-2004 г.р. 3 уч.-2003 г.рождения) девочек 13( 2004 года рождения).

Шестнадцать учащихся живут в полных семьях, десять воспитываютя одной мамой.

Общественное лицо класса составляет актив класса. Ученики интересуются общественными делами, добросовестно выполняют свои поручения.

Успеваемость в классе 100%, качество обучения около 60%. По итогам 2016-2017 года 3 ученика окончили 6 класс с одной «4» (Воробъёва Анна, Винокурова Злата, Комиссаров Евгений), 11 учеников окончили 6 класс на «4» и «5».

Учащиеся с уважением относятся друг к другу. В классе нет группировок отрицательного характера. Учащиеся стараются вместе проводить свободное время в школе и вне неё. Ребята дружат не только в школе. Во время каникул встречаются друг с другом, катаются на велосипедах, ходят в кино, играют в футбол.

Во время генеральной уборки ученики трудятся совместно, помогают друг другу . держатся все коллективом. Ученики радуются за удачи одноклассников, болеют за класс, в трудных минутах поддерживают друзей. При проведении общешкольных мероприятий стараются держаться вместе и защищать честь класса

Ученики иногда нетерпеливо выслушивают мнения друг друга на классных часах, могут отстаивать свои права. Учащиеся одобряют хорошие поступки товарищей, например, уважительное отношение друг к другу, к учителям.

Они осуждают за грубость, за невыполнение своих обязанностей. Ученики , совершившие плохие поступки, стараются исправиться, переживают, что у них так получилось, испытывают чувство вины.

У всех учеников есть мобильные телефоны, поэтому они постоянно перезваниваются, держат друг друга в курсе событий, как классных, так и личных. Ученики видят недостатки одноклассников и стараются помочь им их преодолеть.

Правильно и с пониманием относятся к товарищам с физическими недостатками, например, в классе есть ученики, страдающие близорукостью, им необходимо одевать очки. Никто не смеётся над ними, понимают, что это необходимо для здоровья, для учёбы.

Ученики класса поддерживаю дружеские связи с учениками других классов, например, играют в футбол, готовят праздничные мероприятия.

В классе проводятся мероприятия по дальнейшему сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива. Следует больше уделить внимание возрастным особенностям учеников, проводить беседы на нравственные вопросы, обсуждать насущные проблемы. Необходимо использовать все возможности для создания комфортных условий для каждого школьника с целью его развития и воспитания.

Характеристика класса

В классе на 2017-2018 учебный год учатся 26 учеников: 13 мальчиков и 13 девочек. Большинство учащихся 2004 года рождения, 1 родился в 2005 году и  3 учащихся в 2003 году. Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг к другу, честность и правдивость, доброта и справедливость.

Основная масса детей отличается внимательностью на уроках, дисциплинированным поведением на переменах.

За 6 лет обучения класс превратился в сплочённый коллектив. Взаимоотношения в классе основаны на взаимоуважении, поддержке, взаимопомощи.

Есть дети из многодетной семьи (Чертенко Полина и Чертенко Данила). Из неполных семей девять детей (Вялых Н., Захаров С., Данилов В., Сазонова И., Свирчевский В., Тышкевич  Д., Халин Н., Морозова К., Сорокина А., ) – нет отцов. Эти дети не страдают от недостатка внимания, не чувствуют себя ущемлёнными в моральном и материальном отношении. Детей из неблагополучных семей нет.

Огромную помощь в воспитании и обучении детей принимают родители,которые принимают активное участие в утренниках, культпоходов в театр, кинотеатр, музей.

Активно работает родительский комитет, который старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме.

Многие ребята заняты во внеурочное время в кружках ДШИ №5 и спортивных кружках. Активно посещают кружки школы.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Первая четверть

№ п/п	Направление деятельности	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1	Духовно-нравственное воспитание	Торжественная линейка, посвящнная Дню знаний. Урок мира» Люблю тебя , моя Россия»	01.09.2017г	Классные руководитель
2	Ученическое самоуправление	Классный час « Выборы ученичесого самоуправления»	04.09.2017г	Классный руководитель
3.	Ученическое самоуправление	Изучаем устав школы	11.09.17	Классный руководитель
4	Безопасность	Мониторинг по сопровождению обучающихс в учебное заведение и из него	18.09.17	Классный руководитель
5	Безопасность	Мониторинг наличия обучающимися транспортного средства( велосипед, скутер)	25.09.17	Классный руководитель
6	Безопасность	День солидарности в борьбе с терроризмом: участие в районной акции « Молодежь против терроризма»	04.09.2017г	Классный руководитель
7	Ученическое самоуправление	Готовим поздравление учителям	01.10 .2017	Классный руководитель/классный иколлектив
8	Формирование умения работать в команде	Психологический тренинг «Сплочение классного коллектива»	08.10.2017г	Классный руководитель/классный коллектив
9	Безопасность	Месячник безопасность» Внимание дети!» повторение правил ПДД	15.10.2017г	Классный руководитель
10	Духовно-нравственное воспитание	Правовой всеобуч: « Я для коллетива, коллектив для меня»	22.10.2017г	Классный руководитель
11	Духовно нравственное воспитание	Поход в картинную галлерею	18.10.2017г	Классный руководитель/классный коллектив
12	Выход с классом	Кинотеатр/каток	31.10.2017г	Классный руководитель/классный коллектив

ВТОРАЯ  ЧЕТВЕРТЬ

1	Духовно нравственное воспитание	100 лет революции 1917 года в России	08.11.2017	Классный руководитель
2	Беседа -тренинг	Международный день толерантности	15.11.2017	Классный руководитель/классный коллектив
3	Духовно нравственное воспитание	День матери в России	22.112017	Классный коллектив
4	Культурно патриотическое воспитание	День Неизвестного Солдата	29.11.2017	Классный руководитель/классный коллектив
5	Духовно нравственное воспитание	Международный день инвалидов	06.12.2017	Классный руководитель
6	Историко патриотическое воспитание	День Конституции России	13.12.2017	Классный коллектив
7	Духовно нравственное воспитание	День Героев Отечества	20.12.2017	Классный руководитель
8	Беседа	Правила поведения в общественных местах	27.12.2017	Классный руководитель
9	Выход с классом
10	Выход с классом

ТРЕТЬЯ  ЧЕТВЕРТЬ

ЧЕТВЕРТАЯ   ЧЕТВЕРТЬ