План воспитательной работы для 9 классов.

Рассмотрено  на заседании МО  классных руководителей  протокол №____ от ______

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по ВР __________Н.А.Лола

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №31 _________Л.М.Мирон Приказ №_____ от________

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

9-Б КЛАССА

на 2017-2018 учебный год

Классный руководитель:

Мельникова Оксана Валентиновна

1.Анализ  воспитательной работы за 2016-2017 учебный год

Деятельность в 2016-2017учебном году строилась на основе плана воспитательной работы школы, анализа предыдущей деятельности, на основе личностно - ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы и ситуации в классном коллективе. При планировании воспитательной деятельности обязательно принимались во внимание: уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфика обстоятельств. Таким образом была построена система воспитательной работы с обучающимися 8-Б  класса. В начале учебного года был составлен план воспитательной работы в соответствии с целями и задачами, а также воспитательной программой образовательного учреждения.

Цели воспитательной работы с классом в 2016-2017 учебном году:

1. Повышать мотивацию учащихся к обучению.

2.  Продолжить сплочение класса в единый дружный коллектив.

3. Формировать толерантное отношение к окружающим.

4. Укреплять связи: семья – школа.

5.Воспитывать гражданина своего Отечества.

6.Продолжить знакомство с основами здоровьесбережения.

Задачи воспитательной работы :

 1. Продолжить формирование и сплочение коллектива, стимулировать развитие классного самоуправления.

2. Формировать чувство уважения друг к другу, взаимопомощи.

3.Заложить основы  эмоционально положительное отношение к учению и знаниям, познакомить с конкретными методами и приемами организации интеллектуального труда.

4.Тесно взаимодействовать с родителями учащихся .

5. Приобщать к духовным ценностям своей страны.

6. Развивать позитивное отношение к основам здорового образа жизни.

Путь к достижению цели моей воспитательной   программы  основан на осознании и принятии таких ценностей, как:

- человеколюбие (сочувствие, сострадание, взаимопонимание, умение прийти на помощь);

- требовательность к себе (это путь познания и развития себя, достижения намеченных целей);

- любознательность (стремление все знать и всему учиться; познавая мир, познай и самого себя);

- самопризнание (это способствует эмоциональной уравновешенности, появлению и осуществлению желания самореализоваться);

- веселье (источником радости может стать любое дело и сам процесс труда, когда преодоление препятствий оценивается как победа, а, следовательно, приносит удовлетворение);

- сотворчество (построение индивидуальной и коллективной жизнедеятельности на основе творческих устремлений детей и взрослых)

Ожидаемые результаты:

Проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом.

Ощущение себя равноправным членом общества.

Мотивация учащихся на успешное освоение знаний, умений и навыков.

Интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам.

Раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива.

Принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях.

Взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Надеюсь , что в этом году ученики этого класса станут ещё более самостоятельными , ответственными и толерантными.

Не все цели и задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, были достигнуты  в полной мере, так как  имеют долгосрочный период реализации.

В 8 классе в 2016-2017 уч.году ( в I полугодии) обучалось 21 человек: 10 мальчиков и 11девочек. В январе 2017 года выбыла Быстрова Валерия в связи с переездом семьи в другой город.

Социально-психологический микроклимат в классах менялся на протяжении всего года. В начале года отмечалось среди обучающихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, разделение по группам.  Затем обучающиеся стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться друг с другом, стали отстаивать вместе интересы класса.

Осуществлялся постоянный контрольза успеваемостью и посещаемостью учащихся, поддерживалась связь с родителями через дневники,  сайт, индивидуальные беседы и встречи с родителями, взаимодействие с педагогами, работающими в классе.

В течение учебного года с обучающимисявелась индивидуальная работа по профилактике правонарушений.   Практически все обучающиеся принимали активное участие в общешкольных традиционных мероприятиях:«День здоровья» (флешмоб), «Мероприятия по профилактике  вредных привычек»,«ДеньМатери», «Новогоднийпраздник»,Мероприятие, посвящённое Международному женскому дню, Мероприятие посвящённое Дню Победы ( игра «Патриот»), общешкольные субботники, трудовые десанты и .т.п.Учащиеся класса принимали участие в школьных мероприятиях, мне было легче их организовать, чем в прошлом учебном году классе.

Половина учеников в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.

Воспитательная работа велась в соответствии с корректировкой плана. Проводились регулярно классные часы, тематика которых была разнообразна. На классных часах ребята учились быть воспитанными, уважительными людьми, достойными гражданами своей страны. В течение года регулярно проводились инструктажи по ТБ: при пожаре, при угрозе терроризма, во время каникул (осень, зима, весна, лето), ПДД. Велись беседы о беспризорности, о бережном отношении к ресурсам страны, о патриотизме и о здоровье и его сохранении.

Формы реализации программы в прошлом учебном голу:

Лекции и беседы

Презентации

Спортивныесоревнования

Тренингиобщения

Праздники ( приучастииродителей )

Конкурсы

Анкетирование

Устныйжурнал

Открытыезанятия

Индивидуальныеконсультации

Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился благодаря выбранным темам и формам проведённых классных часов .

Цель воспитательной работы с классом на 2017-2018 учебный год:

Оказание помощи выпускникам  в личностном и профессиональном самоопределении, создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Задачи:

1.Составить целостное представление  у учащихся о мире профессий;

2.Помочь учащимся исследовать собственные познавательные интересы, склонности, способности;

3.Создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их повседневном поведении;

Ожидаемые результаты:

1.Осознание ценностей и сохранения семейных традиций и уважение профессионального выбора своих родителей.

2.Активизация процесса профессионального самоопределения, развитие способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.

3.Понимание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни.

4.Развитие в себе таких качеств, как милосердие, доброжелательность, толерантность, способность к сопереживанию, уважение человеческого достоинства и чужого мнения, бескорыстия и справедливости. Повышение уровня психологических знаний.

5.Исследование собственных познавательных ресурсов и возможностей, соотнесение своих интересов, склонностей и способностей с требованиями профессиональной деятельности.

Актуальность программы:

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Современные условия диктуют необходимость наряду с общеобразовательными предметами организовывать и специальное обучение и воспитание детей, профессионально ориентирующее их в соответствии с имеющимися задатками и способностями на выбор вида и рода занятий.

Прогнозируемый результат:

Активизация процесса профессионального самоопределения, развитие способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.

Развитие в учащихся таких качеств как милосердие, доброжелательность, толерантность, способность к сопереживанию, уважение человеческого достоинства и чужого мнения, бескорыстия и справедливости.

Формы реализации программы:

беседы и лекции;

экскурсии;

совместные с родителями мероприятия;

деловые и ролевые игры, викторины, конкурсы;

встречи с интересными людьми;

занятия-практикумы;

тестирование, анкетирование;

психологические тренинги.

2.Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.

 В этом учебном году количество учащихсяв классе 20 , из них 10 девочек и 10 мальчиков. В начале прошлого учебного года прибыла 1 девочка из МБОУ СОШ № 8 Стеблецова Юлия. Класс очень доброжелательно её встретил т.к. многие учащиеся были с ней знакомы. Юлия хорошо учится  и прилежно ведёт себя. Средний возраст учащихся 14-15 лет. Уровень подготовки детей средний.

В классе на конец года отличников нет. Хорошисты: Палий Андрей и Тюрина Анастасия. Бабков Игорь и  Кочура Алина- имеют по одной «3» за год.Слабоуспевающие учащиеся :Лавренюк Татьяна (часто болеет ), Минимуллин Владимир и Безуглый Иван (мало занимаются дома ), Колесников Данила и Смирнова София ( часто отвлекаются на уроках). Неуспевающих по итогам года нет. Не у всех учеников класса сформирована устойчивая мотивация к высоким результатам обучения.

Основная часть учащихся класса из благополучных полных семей. В классе есть многодетные семьи: Тюрины - 3 детей , Колесниковы - 3 детей. Кузнецовы – 4 детей, Трушкины – 4 детей, Зубцовы – 3 детей. Неполные семьи :Лавренюк Т, Гусев В.

Учащиеся класса в большинстве своём очень общительны, позитивны, всегда отзываются на просьбы классного руководителя. 9-Б класс очень активен в трудовой деятельности.

Уровень воспитанности – средний. У некоторых мальчиков и девочек присутствуют в лексиконе грубые слова и непозволительные интонации с учащимися и учителями. С ними и их родителями постоянно ведётся работа.

Эмоциональный климат в классе положительный. Ученики открыты, но не всегдатерпимы к чужому мнению. Характерной особенностью возраста является активное формирование коллективных групп, что социально-ориентированные ученики, очень зависимы от мнения группы, легко подчиняются требованиям.

Коллектив учащихся уже сформирован, но интересы самые разнообразные. Трения и межличностные конфликты стали редкими по сравнению с прошлым годом. Иногда возникают проблемы с поведением на переменах. Это связано с низким уровнем воспитанности отдельных учеников, которые растут в неполных или малообеспеченных семьях.

Многие  учащиеся систематически посещают кружки и спортивные секции: Палий А.,Бабков И., Смирнова С.,Смирнова А., Балашов Д.,Кочура А., Колесников Д., Зубцов А.

Большое влияние на положительные результаты по школьным предметам и поддержание делового стиля одежды оказывают родители и их неравнодушное участие в жизни класса.

Вся  работа классного руководителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

3.Структура классного самоуправления

Староста  класса  -  Кузнецова Галина (помогает классному руководителю в организации классных дел, )

Заместитель старосты – Кочура Алина (ведёт свой журнал посещаемости, помогает старосте в организации классных дел)

Ответственная за питание – Смирнова София (ежедневно заказывает бесплатное питание в школьной столовой)

Ответственная за чистоту и порядок – Алексина Лидия (контролирует качество уборки классной комнаты помогает классному руководителю в организации генеральных уборок)

Спортивные организаторы – Бабков Игорь , Зубцов Александр,  Палий Андрей, Балашов Дмитрий (организуют участие класса в спортивных мероприятиях)

Цветовод – Лавренюк Татьяна (ухаживает за цветами в классной комнате)

4. Циклограмма  деятельности  классного  руководителя:

Ежедневно:

1.      Работа  с опаздывающими  и  выяснение  причин  отсутствующих.

2.      Организация  питания  учащихся.

3.      Организация  дежурства  класса.

4.      Индивидуальная  работа  с  учащимися  класса.

Еженедельно:

1.      Проверка  дневников  учащихся

2.      Проведение  мероприятий  в  классе  (по  плану)

3.      Работа  с  родителями  (по  ситуации)

4.      Работа  с  учителями-предметниками  (по  ситуации)

5.      Встреча  со  школьной  медсестрой  (по  справкам  о  болезни  учащихся)

Ежемесячно:

1.      Посещение  уроков  в  своем  классе.

2.      Встреча  с  родительским  активом

3.      Совещание  по  планированию  работы  или  организации  и  проведению  общешкольных  мероприятий.

 Один  раз  в  четверть:

1. Оформление  классного  журнала  по  итогам  четверти.

2. Сдача  отчетов  по  классу (успеваемость,  питание  и  т.д.)

3. МО  классных  руководителей.

4. Проведение  родительского  собрания.

Один  раз  в  полугодие:

1.Анализ  выполнения  воспитательного  плана  работы  за  полугодие.

2. Коррекция  плана  воспитательной  работы  на  новое  полугодие.

Один  раз  в  год:

1.      Проведение  открытого  классного  часа  и  мероприятия.

2.      Оформление  личных  дел  учащихся.

3.      Анализ  и  составление  плана  воспитательной  работы  класса.

4.      Статистические  данные  класса  (1  сентября).

5.Направления воспитательной работы, задачи по направлениям.

Направления воспитательной работы	Задачи по данному направлению
Гражданско-патриотическое:	-формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно-исторического наследия России, уважительного отношения к национальным героям и культурным представлениям российского народа; развитие мотивации к научно-исследовательской деятельности, позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические достижения и противоречивые периоды в развитии российского государства; - повышение уровня компетентности обучающихся в восприятии и интерпретации социально-экономических и политических процессов и формирование на этой основе активной гражданской позиции и патриотической ответственности за судьбу страны; - увеличение возможностей и доступности участия обучающихся в деятельности детских и юношеских общественных организаций, обеспечивающих возрастные потребности в социальном и межкультурном взаимодействии; - развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения, профилактику проявлений экстремизма, девиантного и делинквентного поведения среди учащейся молодежи.
Нравственное и духовное воспитание:	- формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.); - формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур; - формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства; - формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике; - формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:	- формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства; - формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека; - формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности; - формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности; - формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессионального образования, адекватного потребностям рынкам труда; механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.
Здоровьесберегающее воспитание:	- формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; - формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладения здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; - формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослую жизнь.
Правовое воспитание и культура безопасности:	- формирование у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности; формирование электоральной культуры; - развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинквентном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодежных субкультур.
Воспитание семейных ценностей:	- формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни; - формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.
Экологическое воспитание:	- формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; - формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях; формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде;

СЕНТЯБРЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	«День знаний!»	Линейка Анкетирование, беседа.	1.09	Кл.рук. ,
Гражданско-патриотическое	День солидарности в борьбе с терроризмом.	Устный журнал	4.09	Актив класса
Нравственное и духовное воспитание	200 лет со дня рождения А.К.Толстого	Презентация	6.09	Актив класса
Нравственное и духовное воспитание	Международный день грамотности	Анкетирование	8.09	Кл.рук.
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	«Как готовиться к экзаменам?»	Беседа-консультация	22.09	Кл.рук.

ОКТЯБРЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Нравственное и духовное воспитание	«День пожилого человека»	Акция . Посещение ветерана	2.10	Актив класса кл. рук.
Гражданско-патриотическое	День гражданской обороны	Беседа	4.10	Кл.рук.
Экологическое  воспитание	«Экология и энергосбережение»	Всероссийский урок	16.10	Весь класс и кл. рук.
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	Книга – друг и источник знаний	Месячник школьных библиотек	19.10	Кл.рук.
Здоровье –сберегающее воспитание	«Безопасность школьников в сети интернет»	Презентация	26.10	Кл.рук.

НОЯБРЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Гражданско-патриотическое	«День единства и согласия»	Презентация	7.11	Актив класса
Гражданско-патриотическое	100 лет революции  1917 года в России	Диспут	12.11	Кл.рук.
Нравственное и духовное воспитание	Международный день толерантности	Презентация	16.11	Кл.рук.
Воспитание семейных ценностей	«Мама - самое родное слово на свете»	Устный журнал	24.11	Кл.рук.

ДЕКАБРЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Нравственное и духовное воспитание	3 декабря- Международный день инвалидов и День Неизвестного солдата	Устный журнал	1.12	Кл.рук. Актив класса
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	«Час кода» - тематический урок информатики	Всероссийская акция	6.12	Учитель информатики
Гражданско-патриотическое	День героев отечества	Беседа	8.12	Кл.рук.
Гражданско-патриотическое	День Конституции РоссийскойФедерации	Устный журнал	12.12	Кл.рук.

ЯНВАРЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	«В мире профессий !»	Презентация . анкетирование	15.01	Кл.рук.
Здоровье –сберегающее воспитание	Осторожно грипп!	Беседа	18.01	Школьная медсестра
Гражданско-патриотическое	Кл.час  «Моя Родина - Новошахтинск»	Проекты Презентации	25.01	Актив класса
Нравственное и духовное воспитание	Международный день памяти жертв Холокоста	Устный журнал	26.01	Кл.рук.

ФЕВРАЛЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Гражданско-патриотическое	Участие в месячнике оборонно –массовой работы	Спортивные соревнования	22.02	Спортивный сектор
Экологическое воспитание	ТБО «Правила утилизации ТБО»	Оформление стенгазеты	15.02	Актив класса
Воспитание положительного отношения к труду и творчеству	Кл.час «Как быть успешным?»	Тренинг	11.02	Кл.рук.

МАРТ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Нравственное и духовное воспитание	Подготовка и проведение праздника 8 марта	Концертная программа	7.03	Кл.рук. и актив класса
Здоровье –сберегающее воспитание	Инструктаж «Безопасность жизни на каникулах»	Инструктаж	24.03	Кл.рук.
Экологическое воспитание	ТБО «Умеешь ли ты обращаться с отходами?»	Викторина	14.03	Актив класса

АПРЕЛЬ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Здоровье –сберегающее воспитание	Участие в месячнике «Экология-Безопасность – Жизнь»	Субботник	В теч.месяца	Трудовой сектор
Нравственное и духовное воспитание	Кл.час «Правила дружбы»	Беседа	14.04	Кл.рук.
Экологическое воспитание	ТБО «Мусорная мода»	Экологический конкурс	18.04	Актив класса

МАЙ

Направления работы	Проводимое мероприятие	Форма проведения	Дата	Кто проводит Кого привлекают
Гражданско-патриотическое	Участие в военно-патриотической игре «Патриот»	Спортивкая игра	7.05	Спортивный сектор Икаева Е.В.
Здоровье –сберегающее воспитание	«Безопасность жизни на каникулах»	Инструктаж	24.05	Кл.рук.
Гражданско-патриотическое	Участие в акции «Помним всех поимённо» Участие в «Вахте памяти» Кл.час « День победы!»	Участие в городской демонстрации Презентация	9.05 5.05	Кл.рук.
Экологическое воспитание	ТБО «Метём, копаем, убираем, школьный двор мы очищаем!»	Акция	12.05	Кл.рук.

6.Традиционные дела класса.

Месяц	Мероприятия
Сентябрь	Кл.час «Обсуждение работы класса на год. Выборы классного самоуправления» Составление социальных паспортов (выявление группы риска) Сбор информации о занятости учащихся во вреурочное время Обеспечение учащихся учебниками
Октябрь	Оформление классного уголка Озеленение кабинета Подведение итогов четверти
Ноябрь	Поздравление мам с праздником (подготовка подарков) Подготовка кабинета к зиме (оклеивание и утепление окон)
Декабрь	Подготовка к новогодним праздникам (украшение классной комнаты и дверей класса) Празднование Нового года! (развлекательная конкурсная программа) Подведение итогов четверти
Январь	Посещение предприятий города (профориентация)
Февраль	Поздравление мальчиков и учителей с праздником 23февраля
Март	Поздравление мам, девочек и учителей с праздником 8 марта Подведение итогов четверти
Апрель	Проведение экологических акций
Май	Поздравление ВОВ Участие в военно-спортивной игре «Патриот» Подведение итогов четверти и года и года Подготовка к экзаменам Ремонт классной комнаты

7.План- сетка работы с родителями.

Индивидуальная еженедельная работа по мере необходимости ( беседы по телефону, запись замечаний в дневник, вызов родителей в школу для анализа посещаемости и успеваемости учащихся класса, посещение родителями уроков по просьбе учителей предметников и т.д.)

№ п/п	Дата проведения	Направление работы/ тема	примечания
1.	сентябрь	Родительское собрание №1: «Как повысить мотивацию обучения» Организационное собрание в начале учебного года: 1.Соблюдение единых правил поведения в ОУ: школьная форма, поведение. Мотивация к урочной и внеурочной деятельности. 2.Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики поведения для детей и взрослых 3.Направления работы с учащимися на 2017-20178 учебный год. 4.Разное(Инструктажи по ТБ)	Род. Собрание
2.	декабрь	Родительское собрание №2: «Готовимся к экзаменам вместе!» 1.Знакомство с порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. (Ознакомление с графиком консультаций и предметами, выбранными для ОГЭ ) 1.1.подготовка учащихся 9 класса к ОГЭ  через элективные курсы, факультативные занятия  с учащимися. 1.2.Административная ответственность за нарушения правил поведения на экзамене 1.3.Телефоны и сайты горячей линии по вопросам подготовки и проведения ОГЭ 2018 1.4.Сайты для подготовки к экзаменам	Род. Собрание
3.	март	Родительское собрание №3: «Профессиональное самоопределение учащихся» 1. Анкетирование родителей. 2.Результаты репетиционных (пробных) экзаменов  в форме ОГЭ.	Род. Собрание
4.	май	Родительское собрание №4: 1. «Об обеспечении информационной безопасности в ППЭ в 2018 году» 2.«Рекомендации родителям по  преодолению стрессовых  ситуаций в семье во время экзаменационного периода» 3.Анализ учебно-воспитательной работы в классе за год 4.Безопасность детей во время сдачи ОГЭ	Род. Собрание Ремонт кабинета

8.План- сетка по профилактике ДТП, пожарной безопасности, антитеррористической угрозы.

№п/п	Дата проведения	Направление работы-Здоровьесберегающеевоспитание Тема:	примечания
1.	31.08	«Правила безопасного поведения  в школе»	Инструктаж
2.	4.09	«Терроризм не имеет границ»	Устный журнал
3.	27.09	Неделя безопасности ПДД «История автомототранспорта и принимаемые меры по обеспечению безопасности дорожного движения.»	Инструктаж
4.	6.10	« Берегись огня!»	Инструктаж
5.	15.10	ПДД «Правила дорожного движения и история их создания.»	Викторина
6.	26.11	ПДД «Перевозка грузов.»	Беседа
7.	10.12	Кл.час « Осторожно питарды !»	Инструктаж
8.	17.12	ПДД «Предупредительные сигналы водителей.»	Беседа инструктаж
9.	22.01	ПДД «Движение в темное время суток и в сложных погодных условиях.»	Диспут-рассуждение
10.	2.02	ПДД «Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами.»	Беседа
11.	16.03	ПДД «Вандализм на дорогах и транспорте.»	Просмотр фильма
12.	28.04	ПДД «Пассажиром быть не просто.»	Викторина
13.	19.05	ПДД «Оказание первой медицинской помощи при черепно – мозговых травмах, полученных в ДТП.»	Инструктаж