Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План воспитательной работы для начальных классов

План воспитательной работы для начальных классов


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Приисковая средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю: ________
зам директора по ОВР Распопина Е.Г.


hello_html_446ceb63.jpghello_html_63b2079.gif











































Классный руководитель: Саликаева Т.А.



2015-2016 учебный год

Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание учащихся должно обеспечить:

  • готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

  • готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

  • укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

  • формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

  • развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

  • принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

  • готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

  • способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

  • трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

  • осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

  • свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

  • укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся должно обеспечить:

  • осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

  • готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

  • развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

  • заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

  • осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

  • понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

  • бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

  • законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

  • духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся должно содействовать:

  • укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

  • повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

  • повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

  • укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

  • патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

  • социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

  • гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

  • семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

  • труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

  • наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

  • традиционные российские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

  • искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

  • природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

  • человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность учащихся.

Основная цель воспитательной работы

в начальной школе


1.Создание в школе единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность ребенка.

2.Привлечение учащихся к работе по возрождению духовно – нравственных ценностей, накопленных поколениями.

3.Социализация учащихся и подготовка их к продолжению образования на 2 ступени.



Цели и задачи воспитательной деятельности в 1 и 4 классе
на 2015/2016 уч.год

Цель: Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.





Задачи:

  • Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы школы

  • Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

  • Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

  • Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.


Качества, которые необходимо развивать у учащихся:

  • Иhello_html_m1d16eb0f.jpgнтерес к самому себе.

  • Самопризнание себя как личности.

  • Управление самим собой.

  • Уважение чужого мнения.

  • Любознательность и вовлеченность в деятельность.

  • Эмоциональная устойчивость.

  • Мhello_html_3ad47a20.pngотивация действий и поступков.














1 направление «Быть отличником хочу!»

Задачи:

- способствовать выработке навыков учебного труда, системно и целенаправленно учить овладению учебными действиями, контролем и саморегуляцией;

- содействовать развитию познавательных интересов и интеллектуальных умений ребёнка;

- развивать у учащихся потребность к чтению, учить пользоваться книгой и учебником как источником знаний.


2 направление «Я – Россиянин»

Задачи:

- помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила;

- углубить знания об истории, традициях, культуре народов России, о своём родном крае, своей семье;

- воспитывать гордость за свою Родину, уважение к патриотам своей земли, защитникам земли Русской;

- способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

- воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.


3 направление «Познавая мир, познаю себя»

Задачи:

- способствовать формированию основ культуры общения, поведения и построения межличностных отношений;

-знакомить учащихся с традициями и обычаями общения разных народов мира;

-создать условия для проявления учащимися своей творческой индивидуальности;

- развить способности адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

- развитие интереса учеников к внеклассной деятельности;

- привитие навыков активного и полезного отдыха;


4 направление «Здоровому всё здорово»

Задачи:

-способствовать пониманию учащимися значения ценности физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- расширять знания социально-биологических, психологических основ здорового образа жизни, профилактика вредных привычек;

-воспитывать стремление к сохранению и укреплению здоровья, развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и свойств личности;

-инструктировать детей по правилам безопасного поведения в окружающей его среде;


Прогнозируемые результаты воспитательной работы.

1. «Быть отличником хочу!»

  • высоко развитая потребность в самостоятельном добывании новых знаний,

  • увеличение числа учащихся, желающих принять участие в интеллектуальных конкурсах.


2. «Я – Россиянин»

  • усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения

  • активная жизненная позиция.


3. «Познавая мир, познаю себя»

  • овладение обучающимися умениями и навыками культуры общения, организационными навыками;

  • овладение учениками культуры поведения в конфликтных ситуациях,

  • делать морально-нравственной выбор в жизненных ситуациях и отстаивать его;

  • умение организовать свой досуг.


4. «Здоровому всё здорово»

  • понимать значение физической культуры в жизни,

  • иметь практические и теоретические знания, умения и навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья,

  • уметь использовать опыт и знания, приобретенные на занятиях в своей личной деятельности.


hello_html_m103d114c.jpg


Характеристика учащихся 1 класса

В 1 классе 13 учащихся, из них 5 девочек и 8 мальчиков. До поступления в 1 класс почти все дети посещали предшкольную группу кратковременного пребывания. Дети все подвижны, шумны. Требуется постоянный контроль со стороны учителя за дисциплиной как на уроке, так и на переменах.

Одна ученица (Гагина Евгения) поступила в 1 класс хорошо читающей, двое ребят (Краснов Андрей и Григорьева Стефания) – читают по слогам, буквы и цифры знают
5 человек, остальные дети пришли в класс не зная букв и чисел.

По результатам первых наблюдений не все дети имеют высокий уровень готовности к школе: Гагина Евгения, Петров Дмитрий, Краснов Андрей, Григорьева Стефания – с первых дней заняли активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны.

Однако есть дети, с первых дней требующие к себе особого внимания. Неусидчивы на уроках Морозов Артём, Пыхонин Лев, Пыхонин Леонид, Вольф Анна, Михайлов Михаил. Они требуют постоянного внимания со стороны учителя.

Взаимоотношения у детей дружеские, конфликтов нет. Одна ученица (Вольф Анна) постоянно обижает девочек, не понимает что можно, а чего нельзя делать в школе. Необходима индивидуальная работа с данной девочкой.


Характеристика учащихся 4 класса


В 4 классе обучаются 4 учащихся. Двое ребят (Федотова Яна и Степанов Иван) по заключению ПМПК обучаются по адаптивной программе. Один учащийся – Устюжин Данил – обучается в 4 классе повторно, необходимо обследование данного учащегося ПМПК. Одна ученица - Федотова Анна – ударница.

Класс слабый, необходимы дополнительные индивидуальные занятия.



Кол-во

Фамилия, имя, отчество

Дата

рождения

Адрес


1 класс



1

Вольф Анна Сергеевна

07.03.2008

Заводская 6/8

2

Гагина Евгения Олеговна

14.03.2008

Заводская 11/7

3

Галаган Артём Владимирович

28.02.2008

Советская 4/6

4

Гончаров Иван Александрович

09.12.2008.

Советская 10/6

5

Григорьева Стефания Константиновна

06.08.2008

Центральная 3/10

6

Евтушенко Анна Леонидовна

11.09.2008

Заводская 6/14

7

Краснов Андрей Сергеевич

18.05.2008

Центральная 4/5

8

Михайлов Михаил Николаевич

24.07.2008

Центральная 6а/16

9

Морозов Артём Сергеевич

30.10.2008

Центральная 6а/3

10

Петров Дмитрий Алексеевич

18.05.2008

Советская 8/3

11

Пыхонин Леонид Алексеевич

22.09.2008

Центральная 6/6

12

Пыхонин Лев Алексеевич

22.09.2008

Центральная 6/6

13

Слюнина Ирина Сергеевна

20.07.2008

Заводская 12/7


4 класс



1

Степанов Иван Александрович

06.11.2005

Советская 10/3

2

Устюжин Данил Алексеевич

14.03.2004

Центральная 5/1

3

Федотова Анна Валерьевна

19.10.2005

Центральная 27/4

4

Федотова Яна Анатольевна

05.03.2005

Центральная 27-5

Социальный паспорт 1 и 4 класса



Тип семьи

ФИО учащегося

1

Полные семьи

1

Гончаров Иван

2

Галаган Артём

3

Вольф Анна

4

Михайлов Михаил

5

Евтушенко Анна

6

Гагина Евгения

7

Петров Дмитрий

8

Морозов Артём

9

Краснов Андрей

10

Степанов Иван

11

Устюжин Данил

2

Многодетные семьи

1

Вольф Анна

2

Гончаров Иван

3

Пыхонин Лев и Леонид

4

Степанов Иван

5

Устюжин Данил

3

Неполные семьи:

А) Родители в разводе

1

Слюнина Ирина

2

Григорьева Стефания

Б) Потеря одного из родителей

3

Пыхонины Лев и Леонид

В) Мать (отец) одиночка

4

Федотова Анна

6

Федотова Яна

4

Малообеспеченные семьи

1

Слюнина Ирина

2

Гончаров Иван

3

Григорьева Стефания

4

Петров Дмитрий

5

Степанов Иван

6

Устюжин Данил

7

Федотова Анна

8

Федотова Яна

5

Проблемные семьи

(указать причину)

1

Федотова Анна (семья состоит на учёте СОП)

2

Федотова Яна (семья состоит на учёте СОП)

3

Устюжин Данил (родители педагогически не компетентны, гиперопека)

4

Вольф Анна (родители выпивают, мама имеет отстрочку приговора)

5

Пыхонины Лев и Леонид (мама не должным образом занимается воспитанием, часто выпивает)

6

Опекунские семьи


нет

Состояние здоровья учащихся

1 класс

Физ группа

Мед. группа

диагноз

1.

Вольф Анна

основная

II

Соматически здорова

2.

Гагина Евгения

основная

II

Соматически здорова

3.

Галаган Артём

подготовит

II

Паховая грыжа

4.

Гончаров Иван

основная

II

Кариес

5.

Григорьева Стефания

основная

II

Кариес

6.

Евтушенко Анна

основная

II

Кариес

7.

Краснов Андрей

подготовит

III

Миония

8.

Михайлов Михаил

основная

II

Кариес

9.

Морозов Артём

подготовит.

III

Миония

10.

Петров Дмитрий

подготовит

II

Кардиопатия

11.

Пыхонин Леонид

основная

II

Кариес

12.

Пыхонин Лев

основная

II

Кариес

13.

Слюнина Ирина

подготовит

III

ВПС


4 класс




14.

Степанов Иван

основная

II

Кариес

15.

Устюжин Данил

основная

II

Нарушение осанки

16.

Федотова Анна

основная

II

Кариес

17.

Федотова Яна

основная

II

Спазм аккомодации






















Участие в общешкольных мероприятиях


Дата провед.


Тема мероприятия


Дата проведения

количество учащихся

День Знаний

01.09.2014

13

2

Праздник осени



3

День учителя


4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14







hello_html_1f66fb83.jpg








Работа с родителями

Цель: добиться того, чтобы родители стали активными участниками педагогического процесса.


Задачи:

  • Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

  • Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

  • Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

  • Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

  • Привлечение к организации досуга детей по интересам.


Темы родительских собраний:


п/п

Тема собрания

Сроки

1

Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности.

Сентябрь

2

Родителям о ФГОС НОО. Итоги I четверти

Октябрь

3

Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.

Декабрь

4

Как выработать у ребёнка привычку заниматься физкультурой.

Март

5

Перелистывая страницы учебного года

Май


Темы родительских консультаций:


Тема консультации

Сроки

1

Ознакомление родителей с режимом работы школы.

Сентябрь

2

Как привить любовь к чтению.

Октябрь

3

Адаптация ребёнка к новым условиям

Ноябрь

4

Помощь родителей в организации досуга детей.

Декабрь

5

Культура поведения младших школьников.

Январь

6

О внимании и внимательности.

Февраль

7

Безопасность вашего ребёнка

Март

8

Воспитание без насилия.

Апрель

9

Летний отдых детей.

Май

Ожидаемые  результаты:

  1. У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

  2. Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

  3. Сформируется взаимодействие семьи и школы.



Рhello_html_mb99a7ed.jpgодительский комитет

Председатель: Краснова Е.А.

Члены: Морозова И.С.

Гончарова К.О.



План воспитательной работы


Направление

Основные мероприятия

Формы проведения

Дата

«Быть отличником хочу»

Для чего нужно учиться?

беседа

сентябрь

Работа с отстающими учащимися

Индивидуальные занятия

В течение года

Что такое способности и как их развивать.

тренинг

ноябрь

Мои интересы, мои потребности

анкетирование

декабрь

Проектная деятельность (создание проектов по планам уч. предметов)

Проектная деятельность

В течение года

Спасибо, азбука!

Праздник прощания с азбукой 1 кл.

март

Кто много читает, тот много знает

Беседа-экскурсия, посещение сельской библиотеки

март

Кодекс ученика

Классный час

апрель

Участие в общешкольных мероприятиях

Выставки, концерты, конкурсы, олимпиады

В течение года

Классное собрание «Мои успехи и достижения!»

собрание

Май

«Я– Россиянин»

Моя малая Родина - Хакасия

Кл. час с презентацией

сентябрь

Акция «Ветеран живёт рядом», посвящённая дню пожилого человека

акция

1 октября

Беседа- знакомство «Символы России - герб, флаг, гимн»

беседа с презентацией

декабрь

Я, ты, он, она – вместе дружная страна!

Интерактивная беседа о дружбе народов

январь

Будущий защитник Отечества.

Кл. час с презентацией

февраль

Природа нашего села.

Конкурс рисунков

апрель

Участие в мероприятиях, посвящённых празднованию Победы


концерт

май

Жизнь дана на добрые дела

Трудовой десант

май

Познавая мир, познаю себя

Твоё поведение в школе.4 кл. Ты стал учеником 1 кл.

Классное собрание.

сентябрь

Методика Нежновой «Школа зверей», «Домики» и др.

Тестирование 1 кл

Октябрь-ноябрь

Спешите делать добро! Акция «Кормушка»

Беседа, видеоурок

ноябрь

День матери

Классный час совместно с мамами

ноябрь

Мои права и обязанности

Правовой кл. час

декабрь

Новогодняя игрушка – своими руками

Конкурс новогодней игрушки

декабрь

Этика и этикет. Как себя вести.

беседа

январь

Беседы по пожарной безопасности и ПДД

Беседы, видеоматериалы

1 раз в четверть

Акция милосердия «Подари детям радугу»

акция

февраль

Конкурс стихотворений о природе.

конкурс

март

Жадность и жадины.

Классный час с презентацией и видеофильмом

апрель

Операция «Чистюля». Уборка класса

Трудовой десант

май

Здоровому всё здорово

Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули?»

игра

сентябрь

Режим дня школьника

беседа

октябрь

Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»

Час общения

ноябрь

Я выбираю спорт!

Мини-проект

декабрь

Конкурс рисунков «Зимние забавы»

Конкурс

январь

Полезные и вредные привычки

Беседа с презентацией

В конце каждой четверти

Игры народов мира на свежем воздухе

игры

Ежемесячно (по погоде)

Поход на природу совместно с родителями

поход

май


10



Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-090778
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх