-
Курсы
-
Другое
МКОУ «Краснянская СОШ»
ПЛАН
РАБОТЫ
классного руководителя
5- 6 классов
Классный руководитель:
Уманец Анна Ивановна
2014-2015 учебный год
Общешкольная воспитательная проблема:
«Культура поведения и общения»
Цель работы с классом:
Формирование гармонично развитой личности учащихся.
Задачи работы с классом:
1. Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
2. Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
3. Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
4. Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
5. Формировать навыки здорового образа жизни
Приоритетные направления воспитательной работы в 2014-2015 учебном году.
Направление 1. «Здоровье».
Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Направление 2. «Интеллект».
Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Направление 3. «Общение».
Цель работы: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребенок».
2. Знакомить учащихся с традициями общения различных поколений.
Направление 4. «Нравственность».
Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
Направление 5. «Досуг».
Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление 6. «Гражданин».
Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельно осознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи работы: 1.Формирование у учащихся правовой культуры, гуманистического мировоззрения.
2. Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Направление 7. «Семья».
Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
Перспективный план работы с классом на год.
|
Направления воспитательной работы |
Мероприятия |
Дата |
|
Направление «Гражданин» |
1. Классный час «Мы живы, пока жива память» (О ВОВ).
|
май |
|
2. Малая моя Родина
|
сентябрь |
|
|
3. Классный час «Предпринимательская деятельность: плюсы и минусы».
|
декабрь |
|
|
4. Классный час «Афганистан болит в моей душе». |
февраль |
|
|
5. Знакомство со средствами гражданской обороны. |
октябрь |
|
|
Направление «Здоровье» |
1. Беседа по профилактике травматизма на дорогах.
|
Сентябрь |
|
2. Беседа «Магнитные бури и их влияние на человека».
|
Декабрь |
|
|
3. Беседа «Правильное питание в подростковом возрасте».
|
Январь |
|
|
4. Беседа «Компьютер – друг или враг?».
|
Март |
|
|
5. Участие в спортивных мероприятиях школы и района.
|
ежемесячно |
|
|
6. «Как оказать первую медицинскую помощь» (беседа с элементами игры).
|
Апрель |
|
|
7. Беседа о правилах пожарной безопасности.
|
В течении года. |
|
|
8. Заседание круглого стола на тему «Обсуждение Федерального закона «Об ограничении розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе». |
Ноябрь |
|
|
|
9. Классный час «Здоровье и выбор профессии».
|
Февраль |
|
10. Беседа «Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм». |
октябрь |
|
|
11. Беседа о противопожарной безопасности в новогодние каникулы. |
|
|
|
Направление «Интеллект» |
1. Классный час «Я- выпускник».
|
сентябрь |
|
2. Интеллектуальная игра «Брейн-ринг».
|
Октябрь |
|
|
3. Классный час «Библия и иконопись».
|
Январь |
|
|
4. Классный час «Какие книги я люблю читать?».
|
Февраль |
|
|
5. «Великие русские художники»-устный Журнал
|
Ноябрь |
|
|
6.Классный час «Знаменитые музеи».
|
Март |
|
|
7. Классный час «П.И.Чайковский – великий композитор».
|
Апрель |
|
|
8. Беседа «Как успешно сдать экзамены?»
|
октябрь |
|
|
Направление «Досуг» |
1. Осенние посиделки.
|
Октябрь |
|
2. Новогодний бал.
|
Декабрь |
|
|
3. Конкурс «А ну-ка, парни!»
|
Февраль |
|
|
|
4. Конкурс «А ну-ка, девушки!»
|
март |
|
5. Конкурс солдатской песни
|
май |
|
|
Направление «Общение»
|
1. Беседа «Взаимоотношения в обществе».
|
Апрель |
|
2. Классный час «Поговорим о милосердии».
|
Октябрь |
|
|
3. Беседа «Этикет в общественных местах».
|
март |
|
|
4. Беседа «Как преодолеть стеснительность?».
|
Февраль |
|
|
5. «Благодарность. Умеем ли мы благодарить?»
|
Декабрь |
|
|
6. Беседа «Умеем ли мы общаться?».
|
Сентябрь |
|
|
7. Классный час «Поговорим о мобильном телефоне…».
|
Ноябрь |
|
|
Направление «Нравственность». |
1. Классный час «Красота внешняя и внутренняя».
|
Сентябрь |
|
2. Дискуссия «Честность и ложь»
|
Март |
|
|
3. Диспут «По каким критериям судят о воспитанности человека?».
|
Октябрь |
|
|
4. Беседа «Мир человеческих чувств».
|
Февраль |
|
|
5. Классный час «Я и мои поступки».
|
ноябрь |
|
|
Направление «Семья» |
1. Классный час «История села Благовещенье: вчера, сегодня, завтра».
|
декабрь |
|
2. Классный час «Книги и ТВ в моей семье».
|
Сентябрь |
|
|
3. Классный час «Семья – мой дом родной».
|
Ноябрь |
|
|
4. Классный час «Любовь к Родине начинается с любви к матери».
|
Март |
Правила пожарной безопасности
1. «Дорога к дому»- сентябрь
2. «Твой друг велосипед»- октябрь
3. «Как перейти дорогу?»- ноябрь
4. «Осторожно! Автомобиль!»- декабрь
5. «Еще раз о правилах дорожного движения»- январь
6. «Тормозной путь – тормозное расстояние»-февраль
7. «Мотоциклист-участник дорожного движения»- март
8. «Поведение людей в общественном транспорте»- апрель
9. «Правила поведения людей на дорогах». Инструктаж перед летними каникулами.
Проектная деятельность.
1. Правила поведения при пожаре. (1 четверть)
2. Источники возникновения пожара (2 четверть)
3. Профессия пожарный. (3 четверть)
4. Огонь-друг, огонь-враг.( 4 четверть)
Экскурсии и поездки
Первое полугодие
а) Экскурсия в Новохопёрскую детскую библиотеку.
б) Новохоперский заповедник
в) Воскресенский собор
Второе полугодие
а) Церковь в слободе Красной с приделом в колокольне в честь святого великомученика Георгия
б) Новохопёрский краеведческий музей
в) Музей истории советско-чехословацкой дружбы
г) Женская гимназия - 1903год, Мужская гимназия – 1907
Характеристика класса.
В 5 классе 4 человека и в 6 классе 4 человека. Всего 8 учащихся.
Из них 4 (Горбач Виолета, Ковтун Виктория, Тальянский Иван и Гутовский Данила) обучается на «4» и «5», остальные все учатся удовлетворительно.
К неполным семьям относятся 5детей: Жогова Лидия, Замаев Андрей, Зюзин Сергей и Гутовский Данила. У всех умерли папы. А мама Пустохайлова Данила лишена родительских прав. Его воспитывает бабушка.
Но к малообеспеченным они не относятся, так как все получают детские пособия.
Из благополучных семей 3 ребёнка: Тальянский Иван, Ковтун Виктория и Горбач Виолета.
Плохим поведением и воспитанием выделяются 2 ученика: Зюзин Сергей и Пустохайлов Данил.
Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.
1. Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.
2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.
3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.
4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.
Изучение личности обучающегося.
1. Изучение условий проживания школьников.
2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.
3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).
4. Оценка удовлетворенности обучением в школе.
5. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей).
Цели и задачи работы с родителями обучающихся.
1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
Консультирование родителей и родительские собрания.
|
Консультирование родителей |
Родительские собрания |
|
1. Консультация «Профилактика вредных привычек у школьников». |
1. Родительское собрание «Организация учебной деятельности учащихся» |
|
2. Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?». |
2. Родительское собрание «Как сберечь здоровье ребенка». |
|
3. Консультация «Компьютер в доме: польза или вред». |
3. Родительское собрание «Компьютер за и против» |
|
4. Консультация «Система профилактики правонарушений несовершеннолетних». |
4. Родительское собрание «Поощрение и наказание». |
Цель работы с классом:
Формирование гармонично развитой личности учащихся.
Задачи работы с классом:
1. Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
2. Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
3. Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
4. Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
5. Формировать навыки здорового образа жизни
Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.
1. Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.
2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.
3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
