Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План воспитательной работы 2015-2016 г. в 3 классе.

План воспитательной работы 2015-2016 г. в 3 классе.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

  Согласовано: Рассмотрено:

Зам. Директора по ВР на заседании ШМО

Шуплякова М. Б. Протокол № ______

__________________ ___________________







МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГЛЕБОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА



ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


учитель Перова Елена Сергеевна


класс 3– в









Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива 2-в класса.

Возрастной состав класса: 2005 г.-4 чел.; 2006 г.- 16 чел., 2007 г. – 1 чел.

Большинство детей близки по возрасту.

Общее число учащихся: 21 чел. Мальчиков- 8 чел. Девочек – 13 чел.

Многодетных семей –2семьи. (10 %)

Неполных семей- 11 семей. (52%

Полных семей – 8 семей (38 %)

Большинство детей из неполных семей: с матерями – одиночками (5), из семей новообразовавшихся (с отчимами) – 5 и из семьи, в которой ребёнок воспитывается бабушкой и дедушкой. Есть ребята из этих и многодетных семей , требующие особого внимания: Белогуров Даня, Барбашов Антон, Ларюшкина Аня, Бедретдинова Катя, Любцов Денис, Щеголева Соня. Многие из них предоставлены сами себе, где родители не уделяют должного внимания и которые требуют особого родительского контроля.

Не смотря на это большинство обучающихся прилежны, опрятны , обеспечены необходимыми пособиями и школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Также многие (16 человек) получают горячее питание (завтраки), что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Во втором классе пришли двое детей Ларюшкина Аня и Пиксайкин Сергей. Тяжело адаптировались к коллективу, но в итоге успешно влились в коллектив класса. Ларюшкина Аня пришла из другой школы со слабыми учебными навыками. Девочке трудно пришлось догонять уровень класса, стала хитрить, обманывать. В итоге домашние задания либо не выполнялись, либо выполнялись не те, что были заданы. Девочка была взята на особый контроль педагогов и родителей. И эти вынужденные меры дали положительные результаты. Отличницей Аня не стала, но годовых двоек у неё нет. Пиксайкин Сергей тоже пришёл со слабыми учебными навыками и низким уровнем самообслуживания, низким уровнем самоконтроля , в силу своего возраста. Сергей самый младший в классе. С агрессией и эмоциональной неустойчивостью. Благодаря своевременному и активному вмешательству педагога, логопеда, психолога, родителей ситуация пошла на поправку.

Посещаемость учащихся хорошая, пропусков без уважительных причин нет. Родители детей приучены отпрашивать детей. При необходимости заранее, предупреждать учителя о болезни ребёнка. Писать записки в случае отсутствия ребёнка в школе с указанием причины отсутствия.

Дети подвижны , шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников, как внутри класса, так и в общешкольных мероприятиях. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки, читают стихи, рисуют, готовя творческие поделки.

Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, убирают в столовой со стола, ответственно относятся к дежурству по классу.

Половина класса посещают внешкольные учреждения: музыкальную школу, художественную школу, спортивные кружки, творческие кружки в доме культуры.

В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желания и умения учиться у детей различны. Некоторые сами любят учиться, но есть и такие, которых заставляют родители. Можно с уверенностью сказать, что учащиеся 2-в класса очень работоспособны на уроке, темп работы высокий. Успеваемость в классе -100 %. Качество знаний 65%-80 %. Гол закончили успешно: 1 отличник, 12 хорошистов.

Легко и с удовольствием учатся: Гукасян Анаит, Манагадзе Ольга, Меркулова Карина, Павлова Маша, Шевчук Олеся. Способны, но не уверены в себе: Бут Кристина, Агеечев Саша, Осипов Андрей, Руднева Вароника. Слабо успевают: Ларюшкина Анна, Бедретдинова Катя, Белогуров Данила.

Различны дети по характеру, темпераметру, уровню воспитанности. Гиперактивные: Пиксайкин С., Осипов Андрей, спокойны и нерешительны: Сиротенко Кирилл, Бут Кристина. Ребята стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту, но также требуют постоянного контроля. И девочки и мальчики очень подвижны, вспыльчивы и эмоциональны. Хотя ,придя в 3-й класс уже чувствуется умение контролировать негативные черты характера, заметен приоритет контакта, стремление к сотрудничеству, а не к вражде.

С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный. Среди девочек и мальчиков выделяются безобидные микрогруппы, основанные на игровых и коммуникативных интересах. Между группами нет конфликтов, раздоров, ребята общаются между собой спокойно.

Явного лидера в классе еще нет, но многие ребята проявляют уже лидерскую активность в подготовке мероприятий, на уроках в работе групп, готовясь к традиционным классным часам. В классе нет «одиночек». Драки и ссоры в классе редкое яление. Коллектив существует 3-й год. Сейчас это уже дети с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами.

В классе преобладают познавательные ценности.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей.

В классе существуют добрые традиции: поздравление с Днём рождения, поздравление девочек и мальчиков с женским днём и 23-им февраля. Поощрение за успешное окончание триместров и за стопроцентное посещение школы, за участие в спортивных соревнованиях, сборе макулатуры, в общественной жизни школы. Поездки в выходные дни или в каникулярное время, правда в силу возможностей в поездках участвует всего лишь треть класса. В этом году мы были на фабрике ёлочных игрушек, в театре имени Дурова.

Уровень воспитанности:
Высокий уровень воспитанности у следующих учащихся: Бут Кристина, , Гукасян Анаит, Меркулова Карина, Сиротенко Кирилл.

Низкий уровень показали: Любцов Денис, Пиксайкин Сергей, Руднева Вероника.

Остальные ребята находятся на допустимом уровне. 

Анализ воспитательной работы за 2014- 2015 учебный год .

В 2014-2015 учебном году основными целями воспитательной работы являлось: гуманизация воспитательного процесса и создание единой комфортной среды для эффективного сотрудничества участников воспитательного процесса.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной работы:

Стратегические задачи:

  1. Развитие социокультурных и нравственных компетенций на основе высших духовных и культурологических ценностей.

  2. Воспитание чувств гражданственности, патриотизма и ответственности за свои поступки.

  3. Развитие потребности саморазвития и самоорганизации своей личности в различных психологопедагогических условиях.

  4. Развитие потребности в повседневном здоровом образе жизни.

  5. Максимальное включение детей в различные сферы самореализации для развития творчества и овладения способами утверждения личности без ущемления интересов других.

  6. Создание комфортных условий для сотрудничества всех участников воспитательного процесса.

Задачи воспитательной работы во 2 классе

1. Осуществлять изучение условий жизни и личности каждого ученика.

2. Выявить слабоуспевающих и частоболеющих учеников, организовать работу по предупреждению неуспеваемости и второгодничества.

3. Привлекать к сотрудничеству школьного социолога и психолога, логопеда.

4. Пропагандировать здоровый образ жизни.

5.Развивать творческий и интеллектуальный потенциал каждого ученика, вовлекать ребят в различные формы творческой деятельности.

6.Обеспечивать развитие коммуникативной и информационной компетентности как компонента общей культуры человека.

7. Воспитание патриотизма.

8. Продолжение классных традиций.

9. Развивать навыки классного самоуправления.

 Для решения поставленных задач мною были определены приоритетные направления, через которые осуществлялась воспитательная работа классного коллектива:

«Здоровье и безопасность» «Учение. Интеллект» «Досуг. Культура общения» «Экология» «Семья. Содружество. Школа» «Гражданин. Патриот» «Охрана прав детства. Профилактики правонарушений» «Труд»

В ходе реализации программы «Здоровье и безопасность», целью которой являлось защита здоровья детей, приобщение к процессу повседневного здорового проживания были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление: утренние зарядки, оздоровительные минутки и гимнастика для глаз, горячее питание, спортивные конкурсы, турниры, осмотр детей медицинской сестрой, проветривание, соблюдение теплового режима, активное участие в днях здоровья, участие в тренировочных эвакуациях;

- образовательный процесс: использование здоровье сберегающих технологий, рациональное расписание, заполнение листков здоровья, паспортов безопасности.

- информационно-консультативная работа: лекции, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни и безопасности, инструктажи.

Очень хороший результат спортивных достижений. Школьники принимали участие во всех спортивных мероприятиях. Наш класс всегда занимал призовые места. Но существует и проблема: участие принимают не все учащиеся. Возможные пути решения вижу в привлечении большего числа учащихся.

В ходе реализации программы «Учение.Интеллект», целью которой являлось формирование культуры умственного труда, развитие интеллектуальных способностей учащихся , уделялось большое внимание организации и проведению различных мероприятий, влияющих на интеллектуальное развитие детей: посещение внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления, участие в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных турниров, подбор занимательного предметного материала на уроках, организация и введение рейтинговой системы в классе.

Хороший результат участия в олимпиадах по русскому языку, литературному чтению и окружающему миру, где учащиеся заняли призовые места. Но есть и проблема: низкий балл по математике. Возможные пути решения: использование на уроках математике больше логических заданий и организация дополниьтельных индивидуальных занятий для наиболее одарённых детей.

  1. В ходе реализации программы «Досуг. Культура общения. Всенародные праздники», целью, которой являлось поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих укреплению общешкольного коллектива; реализация творческого потенциала учащихся, развитие умения общаться и сотрудничать, проводились тематические классные часы, праздники, конкурсы, ролевые игры, участие в общешкольных мероприятиях.

Хочу отметить положительный результат: дети самостоятельно готовили и проводили праздники, осуществляли самостоятельно поиск необходимой информации, участвуя в проектной деятельности. Самыми интересными делами для детей были: участие в проектах по окружающему миру «Золотая осень» , где все ребята приняли участие и создали коллективную книгу с рисунками, поделками, фотографиями об осени, «Письмо с фронта», где также все дети приняли участие. Недостатком работы считаю недостаточный охват учащихся в других видах деятельности, в других мероприятиях. Хотелось бы привлечь большее количество учащихся для участия во всех школьных и классных мероприятиях.

В ходе реализации программы «Экология», целью которой являлось о развитие потребности к защите окружающей среды и приумножению ее богатств, проводились мероприятия, которые способствовали экологическому воспитанию : знакомство с экологическими понятиями на внеурочных и урочных занятиях, проведение викторин, КВНов, участие в операции «Кормушка» , «Сохрани дерево» (сбор макулатуры), вовлечение в экологические праздники. экскурсии в природу, разучивание стихов, оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала, тематические классные часы. Также остается проблемой нарушение учащимися правил поведения на природе, продолжают сорить, загрязнять окружение. Возможные пути решения вижу в необходимости больше уделять внимания экологическому воспитанию, нормам поведения в школе и общественных местах, на природе, повышать ответственность родителей за воспитание детей.

В ходе реализации программы «Семья. Содружество. Школа», целью которой являлось: достижение единства школы и семьи в сфере воспитания, были проведены следущие мероприятия: посещение семей и составление акта обследования жилищно-бытовых и материальных условий ученика, составление социального паспорта класса, составление характеристики класса и отдельного ученика, выборы родительского комитета и членов класса и школы, индивидуальные беседы с родителями , родительские собрания, заслушивание докладов, беседы по накопившимся вопросам, совместное проведение утренников, поездок в музеи и другие учреждения культуры

Создание условий для равного проявления индивидуальных способностей во внеурочной деятельности, детям был предложен огромный выбор видов внеурочной деятельности по разным направлениям. Но проблема в том, что не все дети посещали предложенные им кружки и секции. Те же, кто проявлял активность, добились хороших результатов и со своими проектами приняли участие в научно-исследовательской конференции, где были отмечены грамотами.

В ходе реализации программы «Гражданин. Патриот», целью которой являлось формирование патриотического сознания, проводились мероприятия, которые привлекали детей к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовных и нравственных ценностей родного края. Это классные часы, конкурсы, викторины, праздники, посещение музеев, изучение культуры Подмосковья во внеурочной деятельности. Положительным результатом является то, что дети хорошо знают символику нашего государства, исполняют гимн, который звучит на радиолинейке еженедельно. К сожалению не все дети были охвачены. . Возможные пути решения вижу в привлечении большего числа учащихся.

В ходе реализации программы «Труд. Социально- значимые акции», целями которой являлось: приобщение к общественно-полезному труду, воспитание трудолюбия и бережливого отношения к школьному имуществу , были выполнены следующие мероприятия: организация работы по сохранности мебели, кабинета; изготовление украшений школы к Новому году, участие в акциях сбора макулатуры, формирование навыков технологии на уроках трудового обучения, бережное отношение к учебникам, привлекая родителей и составляя акты получения учебников от школы.

Но к сожалению не все бережно относятся к школьному имуществу и участвует в акциях мало ребят. Нужно продолжать вести активную работу по бережному отношению к школьным учебникам и имуществу школы.

В ходе реализации программы «Охрана прав детства. Профилактики правонарушений», целями которой являлось : усиление правового воспитания детей, профилактика правонарушений, формирование правовой культуры учащихся, в течение года согласно плану воспитательной работы проводились мероприятия по правовому воспитанию: тематические классные часы, составление социального паспорта класса, посещение семей и составление акта обследования жилищно-бытовых и материальных условий ученика, систематический контроль за посещением, успеваемостью учащихся, организация горячего питания для учащихся из многодетных семей, беседы с учениками и их родителями, направленными на профилактику правонарушений.

Первый год в классе работает органы ученического самоуправления, которые участвуют в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива нашего класса. Но не всем органам ученического самоуправления удалось наладить эффективную работу. Не систематически осуществлялся контроль по проверке внешнего вида учащихся, готовность учащихся к урокам, сохранения школьных учебников. В текущем году я планирую провести выборы новых участников в органах самоуправления.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.

В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх. В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности.


Проанализировав воспитательную работу за год, необходимо отметить недостатки в работе: недостаточный охват учащихся во внеурочной деятельности и участие в общешкольных мероприятиях, недостаточный уровень ответственности, инициативности и участия в организации и работе коллектива, на невысоком уровне поставлена работа классного самоуправления. В 3 классе будет продолжена работа по тем направлениям, которые были приоритетными для решения поставленных задач.

Задачи на следующий учебный год:

  1. Привлекать учащихся в новые кружки, секции.

  2. Широко использовать инициативу детей, повышать уровень ответственности, самоорганизации, самоконтроля и участия в организации классного самоуправления.

  3. Проводить работу по профилактике правонарушений.

  4. Продолжить педагогическое просвещение родителей.

  5. Развивать познавательные интересы.

  6. Привлекать родителей в воспитательный процесс.

  7. Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью.


План воспитательной работы на 2015-2016 год

Перспективная цель воспитательной работы – гуманизация воспитательного процесса.

Стратегическая цель: создание единой комфортной среды эффективного сотрудничества участников воспитательного процесса в системе компетентностной модели образования.

\ в рамках направления работы школы \

Главный принцип- взаимоуважение и доверительные отношения участников воспитательного процесса.

Стратегические задачи:

  1. Развитие социокультурных и нравственных компетенций на основе высших духовных и культурологических ценностей.

  2. Воспитание чувств гражданственности, патриотизма и ответственности за свои поступки.

  3. Развитие потребности саморазвития и самоорганизации своей личности в различных психологопедагогических условиях.

  4. Развитие потребности в повседневном здоровом образе жизни.

  5. Максимальное включение детей в различные сферы самореализации для развития творчества и овладения способами утверждения личности без ущемления интересов других.

  6. Создание комфортных условий для сотрудничества всех участников воспитательного процесса.

Задачи воспитательной работы в 3 классе

на 2015-2016 учебный год

 1. Осуществлять изучение условий жизни и личности каждого ученика.

2. Выявить слабоуспевающих и частоболеющих учеников, организовать работу по предупреждению неуспеваемости и второгодничества.

3. Привлекать к сотрудничеству школьного социолога и психолога, логопеда.

4. Пропагандировать здоровый образ жизни.

5.Развивать творческий и интеллектуальный потенциал каждого ученика, вовлекать ребят в различные формы творческой деятельности.

6.Обеспечивать развитие коммуникативной и информационной компетентности как компонента общей культуры человека.

7. Воспитание патриотизма.

8. Продолжение классных традиций.

9. Развивать навыки классного самоуправления.

 Направления воспитательной работы:

Поставленные задачи воспитания реализуются по основным направлениям:

  1. Направление «Здоровье и безопасность»

Цель: защита здоровья детей, приобщение к процессу повседневного здорового проживания, работа по здоровьесберегающей программе.

  1. Направление «Учение. Интеллект»

Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся

  1. Направление «Досуг. Культура общения. Всенародные праздники»

Цель: поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих укреплению общешкольного коллектива; реализация творческого потенциала учащихся.

  1. Направление «Гражданин. Патриот»

Цель: привлечение детей к работе по возрождению, сохранению и

приумножению культурных, духовных и нравственных ценностей родного края.

  1. Направление «Экология»

Цель: развитие потребности к защите окружающей среды и приумножению ее богатств.

  1. Направление «Семья. Содружество. Школа»

Цель: достигнуть единства школы и семьи в сфере воспитания.

  1. Направление «Охрана прав детства. Профилактики правонарушений»

Цель: усиление правового воспитания детей, профилактика правонарушений

  1. Направление «Труд»

Цель: приобщение к общественно-полезному труду, воспитание трудолюбия и бережливого отношения к школьному имуществу.

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

  1. Работа с опоздавшими и выяснение причины отсутствия учеников на занятии.

  2. Организация питания учащихся.

  3. Организация дежурства в классном кабинете.

  4. Индивидуальная работа с учащимися.

  5. Соблюдение теплового режима.

  6. Минутки безопасности.

  7. Проверка записи домашнего задания в дневниках у учащихся.

  8. Соблюдение норм САНПИНов.

  9. Выставление оценок в журнал бумажный, электронный, в дневники.

Еженедельно:

  1. Проверка дневников учащихся.

  2. Проведение мероприятий в классе по плану.

  3. Работа с родителями по ситуации.

  4. Работа с учителями – предметниками по ситуации.

  5. Работа с должниками.

Каждый месяц:

  1. Посещение уроков в своём классе.

  2. Решение хозяйственных вопросов.

  3. Работа с активом класса.

  4. Работа с одарёнными детьми.

  5. Работа с отстающими детьми.

  6. Корректировка классного уголка.



Один раз в триместр:

  1. Выставление триместровых оценок в бумажный, электронный журналы, в дневники.

  2. Анализ и коррекция выполнения плана работы за триместр.

  3. Проведение родительского собрания.

  4. Подведение итогов учебных, классных и поощрение.

  5. Работа с активом класса.

  6. Оформление кабинета.

Один раз в год:

  1. Оформление личных дел учащихся.

  2. Проверка паспортов безопасности.

  3. Оформление дневников.

  4. Оформление журналов бумажного и электронного.

  5. Составление рабочих программ.

  1. Анализ и составление плана воспитательной работы.

  1. Сверка статистических данных в классе.


Здоровье и безопасность.

 

п/п.

Мероприятия.

Дата

Ответств.

1

Заполнение листков здоровья.

Сент.

Кл.рук.

2

День здоровья

В теч. года

Кл.рук.

3

Проведение физминуток и гимнастики для глаз, проветривание, соблюдение температурного режима, инструктажи по безопасности перед каникулами.

В теч.года

Кл.рук.

4.

Участие в школьных спортивных олимпиадах.

В теч. года

Кл. рук. учителя физической культуры.

5.

Ежедневное проведение минуток безопасности.

В теч. Года

Кл. рук.

6.

Беседы:

- Правила поведения в школе: в раздевалке, в столовой, на перемене, в туалете, в классе

Безопасность при любой погоде.

-Кл. ч. «Гигиена труда и отдыха» (кл. ч. с .197 Б). декабрь

Кл. час «Вредные привычки»

-Берегись автомобиля.

- Безопасное поведение на льду.

- Правила безопасного поведения на воде и в лесу. Оказание первой помощи при утоплении.

Домашние опасности.

Опасные незнакомцы.

Со спортом не дружишь – не раз о том потужишь. (внеурочка с. 24) апрель



Январь



Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

Кл.рук.

 Кл. рук.

Кл.рук.

 Кл. рук.

  Кл.рук.

Кл.рук.

7

Операция ”Чистота”( проверка чистоты рук, лица, одежды).

В т/года

Кл.рук.

8

Организация практических занятий по оказанию доврачебной помощи .

В т/года

Кл.рук.

8

Работа по здоровьесберегающей программе по профилактике нарушения зрения у учащихся.

В т/года

Кл.рук.

9

«Личная гигиена. Болезнь грязных рук»

ноябрь

Кл. рук.

Профилактика глазных заболеваний, лечебная гимнастика, режим.

В т/года

Кл.рук

11

Месячники гражданской безопасности; ПДД, пожарной безопасности.

Единый день профилактики дорожно транспортного травматизма «Детям Подмосковья»-безопасность на дороге.

1. Беседы:

- «Чрезвычайная ситуация-что это?

Природа и безопасность (как защитить свой дом от злоумышленников)

-Уроки городской безопасности.

3 сентября – день солидарности в борьбе с тераризмом. Беслан.

Осторожно огонь!

- по ПДД

«Берегись автомобиля.»

Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортного травматизма.

-Как пешеходы и водители поделили дорогу.

Виды транспортных средств и их тормозные свойства.

Безопасное поведение на тротуарах и обочинах.

Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.

Перекрёстки и их виды.

Как правильно переходить дорогу?

Ты велосипедист.

О чём говорят дорожные знаки? Дорога, её элементы и правила поведения на ней.

Сигналы регулирующие дорожное движение.

Учите правила дорожного движения.

Мы пассажиры.

Дорога глазами водителей.Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

Сентябрь-май


Кл.рук.



12

2. Ведение паспортов безопасности. Заполнение титульных листов дневников. Маршруты безопасности.

3. Беседы о правилах дорожного движения, викторины по теме «Школа безопасности», «В стране знаков»

 

Сентябрь- май

Кл.рук



 КУЛЬТУРА. ОБЩЕНИЕ. ДОСУГ. НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ.

 

п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

День Знаний. «Путешествие по островам школьных наук»

01.09

Кл. рук.

2

3 сентября – день солидарности в борьбе с тераризмом. Беслан.

03.09

Кл. рук

2

День Учителя.

«Осень – славная пора» праздник.

Октябрь

Кл.рук.

3

Кл. час «Любовь к Родине начинается к любви к матери» праздник ко дню матери ( кл. ч. с. 67 Б)

Ноябрь

Кл.рук.

4

Новогодняя ёлка.

Декабрь

Кл.рук.

5

’’Рыцарский турнир’’( к 23 февраля). (кл.ч. с.127 Б)

Февраль

Кл.рку.

6

’’Масленица’’.

 март

Кл. рук.

7

День юмора – 1 апреля.

Апрель

Кл.рук.

8

Пасха – главный христианский праздник.

 

Кл.рук.

9

День космонавтики.

12.04

Кл.рук.

10

9 Мая – День Победы.

07.05

Кл.рук.

11

Прощание со 2 классом . (кл. ч.)

28.05

Кл.рук.

 

ОХРАНА ПРАВ ДЕТСТВА. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЯ.

 

п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

Составление социального паспорта класса

Сентябрь

Кл.рук.

2

Составление списка занятости уч-ся во внеурочное время.

Сентябрь

Кл.рук.

3

Посещение семей и составление акта обследования жилищно-бытовых и материальных условий ученика.

Сентябрь

Кл.рук.

4

Педагогическое изучение каждого ученика. Планирование работы на основе этого изучения.

В т/года

Кл.рук.

5

Кл.час ’О культуре поведения в школе».

сентябрь

Кл.рук.

6

Кл.час ’’ Чтобы радость людям дарит, Надо добрым и вежливым быть»

октябрь

Кл.рук.

7

Кл.час’’Понимание – начало согласия (внеурочка с.20) ’’.

декабрь

Кл.рук.

8

Кл час’’Волшебники добра’’. (с. 51 кл. ч.)

январь

Кл.рук.

9

Кл.час’ Закон для нас. Закон внутри нас’’. (кл. ч с.10 Б.)

ноябрь

Кл.рук.

10

Кл.час’ Правда и ложь’’. (с.55 кл.ч.)

февраль

Кл.рук.

11

Систематический контроль за посещаемостью учащихся учебных занятий, проведение работы по профилактике пропусков.

В т/года

Кл.рук.

12

Организация горячего питания для учащихся из многодетных и малоимущих семей, матерей-одиночек..

В т/года

В т/года

Гражданин. Патриот.

 

п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

Кл. час «3 сентября – день солидрности в борьбе с терраризмом. Беслан»

По плану

Кл.рук.

2

Посещение музеев п. Глебовский, г. Истра Новоиерусалимский манастырь.

В т/года

Кл.рук.

3

Беседа”Государственные герб, гимн, флаг России’’История русского флага»

октябрь

Кл.рук.

4

Кл. ч. «Урок мужества»- 19 ноября- начало контрнаступления под Сталинградом ( кл. ч. с. 22 Б)

ноябрь

Кл. рук.

5

Годовщина битвы под Москвой

декабрь

Кл. рук.

6

Воссоединение России и Крыма.

март

Кл. рук

                                              ЭКОЛОГИЯ. 

п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

Сбор природного материала. Участие в акции «Посади дерево.»

Сентябрь

Кл.рук.

2

Активное участие в сборе макулатуры.

Осень ,весна




3

Наблюдение за природой и природными явлениями.

В т/года

Кл.рук.

4

Беседы:

- Осень в природе.

- Зама в природе.

- Весна пришла.

- Здравствуй,лето!

Коль природу губишь – сам себя не любишь. (внеурочка с.28)

 

В т/года

Кл.рук.

4

Экологический КВН

ЯНВАРЬ

КЛ.РУК.

5

Операция’’Кормушка’’

Февраль

Кл.рук.

6

Кл.час"О братьях наших меньших’’

декабрь

Кл.рук.

7

Кл.час «День птиц’’.

Март

Кл.рук.

8

День Земли.

Апрель

Кл.рук.

9

Знакомство с экологическими понятиями на уроках ’’Окружающий мир’’.

В т/года

Кл.рук.

                                                               УЧЕНИЕ. ИНТЕЛЛЕКТ.

п/п

Мероприятия

Дата

Ответст.

1

День Знаний.

01.09

Кл.рук.

2

Организация дополнительных индивидуальных занятий для наиболее одарённых детей.

В т.года

Кл.рук.

3


Организация индивидуальных консультаций для слабоуспевающих детей.

В т.года

Кл.рук.

4

Участие в предметных олимпиадах, в школьных конференциях.

В т. года

Кл. рук.

5

Недели чтения, русского языка, окружающего мира, математики в курсе школьной программы.

В  т. года по плану

Рук.МО

6

Беседа’’120 летие С. Есенину’’.

Крнкурс чтецов «Стихи русских поэтов об осени»

сентябрь

Кл.рук.

7

Кл. час «Тропою сказок» (интеллектуальная игра «Морской бой»

Октябрь

Кл.рук. + Ольга Афанасьевна

9

Участие в сборе макулатуры

 2.Акция «Сохрани дерево»

Октябрь, май.

Кл. рук.

10

Проектная деятельность по предметам в рамках программ.

 

В теч. года.

Кл.рук.

 

11

175 лет со дня рождения — П,И.Чайковского

ноябрь

Кл. рук.

11

Библ. уроки в рамках уроков внеклассного чтения.

В теч. Года.

Кл.рук.

 

12

Кл. часы «Откуда пришла книга. Правила поведения в библиотеке.» ( с. 42 кл. ч.) « Книга – твой друг, береги её.» (с. 59 кл. ч.)

ноябрь

Кл. рук.

13

Проект”Наука грамматика”

апрель

Кл.рук.

14

Проект”Весёлая математика”

декабрь

Кл.рук.

15

Проект”Чему я научился за год”

май

Кл.рук.

 

                          СЕМЬЯ. СОДРУЖЕСТВО. ШКОЛА.

 

п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

Сбор документации для поступления в школу. Заключение договоров о предоставлении образовательных услуг.

август

Кл.рук

2

Посещение семей и составление акта обследования жилищно-бытовых и материальных условий ученика.

В течении года

Кл. рук.

3

Составление социального паспорта класса.

Сентябрь

Кл.рук.

4

Сотавление характеристики класса и отдельного ученика.

сентябрь

Кл. рук.

5

Выборы родительского комитета и членов класса и школы.

Сентябрь

Кл.рук

6

Индивидуальные беседы с родителями

В т/года

Кл.рук.

7

Родительские собрания, заслушивание докладов, беседы по накопившимся вопросам.

В т/года.

Кл.рук.

8

Совместное проведение утренников, поездки в музеи.

В т/года.

Кл.рук.

9

Помощь в организации досуга во внеурочное время.

В /года.

Кл.рук.

 

Труд . Социально-значимые акции.



п/п

Мероприятия

Дата

Ответств.

1

Организация работы по сохранности мебели, кабинета.

 

В т/года

Кл.рук.

2

Участие в общепоселеовой акции «Посади дерево»

сентябрь

Кл. рук.

3

Участие в общешкольной акции

«Сбереги дерево» Сбор макулатуры.

Осень , весна

Кл. рук.

4

Изготовление ёлочных игрушек для украшения школы к Новому году.

Декабрь

Кл.рук.

5

Формирование навыков технологии на уроках трудового обучения.

В т/года

Кл.рук.

КЛАССНЫЕ ЧАСЫ.



Календарное планирование классных часов в 3 – в классе.


Тема классного часа

Дата проведения

Ожидаемый результат

Кл. час «3 сентября – день солидрности в борьбе с терраризмом. Беслан»

сентябрь

Проявление чувство сострадания и солидарности против терраризма.

Кл.час «О культуре поведения в школе». Правила поведения в школе: в раздевалке, в столовой, на перемене, в туалете, в классе .

Сентябрь

Проявление интереса к школе, умение вести себя в школе,на перемене, в столовой.

3.

3. Пешеход на дороге. Причины несчастных случаев на улицах и дорогах.

Месячники гражданской безопасности; ПДД, пожарной безопасности.


Сентябрь

Хождение безопасным маршрутом.

Знание плана эвакуации и правильное поведение. Средства защиты органов дыхания.

4

Беседа’’120 летие С. Есенину’’

сентябрь

Проявление интереса к творчеству и личности Сергея Есенина. Воспитание чувства прекрасного.

5

Чтобы радость людям дарит, Надо добрым и вежливым быть» ( кл.ч. с.43 Б)

октябрь

Нравственное воспитание.

6

Беседа”Государственные герб, гимн, флаг России’’История русского флага» ( кл. ч с.13 Б).

0ктябрь

Знание атрибутики своей страны. Воспитание гражданской идентичности, национальной гордости, патриотизма.

7

Кл час «Маленькие тайны большой природы» мини- конференция (кл. ч с.157 Б)


октябрь

Экологическое воспитание

8

Кл. час «Тропою сказок» (интеллектуальная игра «Морской бой» ( кл. ч с. 90 Б)

октябрь

Знание жанра сказок, любовь к книге

9

Кл. часы «Откуда пришла книга. Правила поведения в библиотеке.» ( с. 42 кл. ч.) « Книга – твой друг, береги её.» (с. 59 кл. ч.)

ноябрь

Воспитание бережного отношения к книге , уважение к труду людей, создавших книгу, к труду библиотекарей.

10

Кл.час’ Закон для нас. Закон внутри нас’’. (кл. ч с.10 Б.)

ноябрь


11

Кл. час «Любовь к Родине начинается к любви к матери» праздник ко дню матери ( кл. ч. с. 67 Б)


ноябрь

Следование и выполнение правил. ОБЖ во время осенних каникул.

12

Кл. ч. «Урок мужества»- 19 ноября- начало контрнаступления под Сталинградом ( кл. ч. с. 22 Б)

ноябрь

Интерес к истории .

13

Годовщина битвы под Москвой.

декабрь

Интерес к истории .

14.

Кл. ч. «Гигиена труда и отдыха» (кл. ч. с .197 Б).

декабрь

Знание и соблюдение безопасного труда и отдыха.

15

Изготовление ёлочных игрушек для украшения школы к Новому году.

декабрь

.Гордость и радость за участие в общем деле.

16

«Новогодние приключения в поисках дружбы» (кл. ч. с. 135 Б)

декабрь

Формирование позитивной « Я – концепции».

17

Экологический КВН

январь

Не быть равнодушным к проблемам экологии.

18

Кл час’’Волшебники добра’’. (с. 51 кл. ч.)

январь

Сплочение детского коллектива.

19

Кл. час «Вредные привычки»


январь

Знание последствий вредных привычек.

20

Операция’’Кормушка’’


Февраль.

Проявление заботы о братьях наших меньших.

21

Кл.час’ Правда и ложь’’. (с.55 кл.ч.)


февраль

Нравственный выбор.

22

’’Рыцарский турнир’’( к 23 февраля). (кл.ч. с.127 Б)

февраль

Воспитание уважения к защитникам Родины

23

’’Масленица’’.. Эх. Девчонки!


Март.

Уважение к женщине, к матери. Правила хорошего тона. Русские народные традиции.

24

Воссоединение России и Крыма.


март

Из истории Крыма.

25

Что такое безопасность. Безопасное поведение на льду.

- Правила безопасного поведения на воде и в лесу. Оказание первой помощи при утоплении.

март

УМЕНИЕ СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ.

26

Кл.час «День птиц’’.

март

Забота о братьях наших меньших

27

День юмора – 1 апреля.

апрель

Добрые и злые шутки. Когда уместно и можно подшутить.

28

День Космонавтики.

апрель

Понимание о назначении Космической науки в наше время.

29

. День Земли.


апрель

Экологическое воспитание.

30

Со спортом не дружишь – не раз о том потужишь. (внеурочка с. 24)


апрель

Правильное отношение к своему здоровью.

31

Ордена и медали Великой Отечественной войны.


май

Проявлять уважение к прошлому своего народа.

32

Уважай пожилых.


май

Вежливые слова, поступки, действия. Умение помочь.

33

Я могу быть волшебником.


май

Выявление одаренных детей. Подготовка к научно-практической конференции.

34

Ура, каникулы!

май

Сохранение жизни и здоровья учащихся. ОБЖ во время каникул. Здоровый летний отдых.





Родительский комитет.

Председатель – Павлова Н. С.

Секретарь – Иванова Светлана Николаевна

Агеечева Ирина Александровна

Серкулова Елена Алексеевна


  Основные направления в работе с родителями.

 1. Главное направление - просвещение по вопросам психологии и педагогики.

2.  Развитие у родителей понимания принадлежности к школьному образовательно – воспитательному пространству.

                                                  Формы работы:

  1. Родительские собрания.

  2. Индивидуальные и групповые консультации.

  3. Рейды( выходы) в проблемные и неблагополучные семьи.

  4. Детско – родительские праздники, посещения музеев.

Темы родительских собраний .

  1. «Домашнее задание, его роль и значение»

  2. «Буллинг. Кибербуллинг»

  3. «Причины конфликтов и их разрешение»

  4. «Развитие памяти младшего школьника»










  


















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров452
Номер материала ДВ-082221
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх