Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / План воспитательной работы химико-экологического кружка "Аметист"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

План воспитательной работы химико-экологического кружка "Аметист"

библиотека
материалов



Утверждаю

директор МОБУ ДОД

ДДТ «Радуга»

___________ Прудко Т.М.

Пр. №___ «___»______2012г.


ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ХИМИКО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КРУЖКА «АМЕТИСТ»

при МОБУ СОШ с. Октябрьское

на 2013-2014 учебный год

  1. Общие положения

Воспитательная программа кружкового объединения определяет цели воспитания с учетом интересов учащихся и их родителей.

Нормативно – правовой базой для разработки плана воспитательной работы являются следующие нормативно-правовые документы:

  • Закон РФ "Об образовании".

  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

  • Конвенция о правах ребенка.

Школа является основной базой не только обучения, но в первую очередь воспитания и развития детей. Поэтому важно внести во

внеурочную жизнь детей разнообразную деятельность.

В основу воспитательной работы считаю необходимым положить следующие исходные принципы:

  1. Принцип гуманистического воспитания.

  2. Принцип личностно ориентированного подхода.

  3. Принцип здоровьесберегающий. Важно воспитать у школьников ответственное отношение к своему здоровью, как важнейшему элементу будущего благополучия, добиться у учащихся понимания того, что здоровый образ жизни - это норма.

  4. Принцип природосообразности: обязательный учет природы ребенка, его половозрастных особенностей, максимальное сближение развития и жизни детей с жизнью живой природы.

  5. Принцип деятельного подхода.

  6. Принцип толерантности.

Для осуществления этих принципов и создан наш химико-экологический кружок «Аметист». Я, как руководитель буду корректировать и регулировать выбор, советовать, рекомендовать, проводить диагностику развития, обучать и тд.

    1. Социальный паспорт

В кружковом объединение обучаются ребята из 14 семей, из них , 3 - неполных, 7 - малообеспеченных , 1 - неблагополучной. Из 25 родителей имеют постоянное место работы 17 родителей, остальные не работают или работают периодически. Образовательный уровень родителей: 6 имеют высшее образование, остальные - среднее или среднее профессиональное.

Социальный статус кружковцев не низкий, но и не очень высокий. В объединении есть казахи, украинцы, татары, русские. Ученики разных национальностей чувствуют себя спокойно, фактов неприязни между ними на национальной почве нет.

  1. Цели и задачи воспитательной работы

Цель воспитательной работы - создать условия для формирования творческой нравственно и физически здоровой личности, способной на созидательный труд и сознательный выбор жизненной позиции.

Для реализации этой цели предстоит решать следующие задачи:

  • Формирование высоких нравственных качеств личности: милосердия, доброты, порядочности и др.

  • Формирование устойчивого интереса к знаниям, способности к самообразованию.

  • Создание условий, благоприятных для укрепления физического, нравственно-психического здоровья учащихся школы, формирование здорового образа жизни.

  • Сотрудничество с семьями учащихся, работа с родителями.

  • Формирование интереса учащихся к изучению химии и экологии.

3.Основные направления воспитательной деятельности

    1. Трудовое воспитание

Трудовое воспитание кружковцев реализуется через их участие в работе трудовых объединений.

  • Воспитание у учащихся трудолюбия, любви к земле, к природе родного края.

  • Реализация экологического воспитания.

  • Укрепление здоровья.

  • Формирование трудовых умений и навыков по охране, использованию и воспроизводству природных ресурсов.

  • Соединение теоретического обучения с практикой.

  • Подготовка молодежи к активной трудовой деятельности.

  • Подготовка к сознательному выбору профессии.


    1. Патриотическое и гражданское воспитание

Целью является воспитание патриотизма, воспитание любви к своей земле. Настоящий патриот должен быть здоров нравственно и физически, т.к. народная мудрость гласит: «В здоровом теле - здоровый дух».Поэтому к этой задаче теснейшим образом примыкает воспитание здорового образа жизни.

Патриотическое воспитание ставит своими задачами:

  • пробуждение интереса к истокам экологической науки;

  • воспитание чувства патриотизма, используя достижения российских ученых;

  • формирование здорового образа жизни, поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья

Основными направлениями работы являются:

  • изучение экология своего села;

  • коллективно-творческие дела: экологические субботники; участие в социальных, благотворительных акциях;

  • праздники общешкольные;

  • устные журналы, беседы, читательские конференции по сохранению природы, походы по родному краю, пропагандистская работа по здоровому образу жизни, поездки;

    1. Формирование здорового образа жизни и профилактика зависимого поведения.

Направления работы:

  • Формировании системы знаний о здоровьесбережении.

  • Экологическое воспитание.

Формирование системы знаний о здоровьесбережении решается при работе над исследовательскими проектами.

Экологическое воспитание школьников реализовывается через природоохранную работу: «Неделя химии и экологии», исследовательские проекты, участие в конкурсах, выставках, республиканском экологическом форуме «Молодежь Башкортостана исследует окружающую среду».

Работа с органами школьного самоуправления

Участие кружковцев в самоуправлении способствует формированию их активной гражданской позиции, умению принимать решения и отвечать за них. Оно обеспечивает представительство интересов детей и взрослых, учащихся и их родителей, коллективного принятия решений и персональной ответственности за их выполнение и результаты.

Общественное самоуправление школой осуществляют через определенные структурные подразделения. В основном кружковцы входят в Совет школы и Совет старшеклассников.

Работа с родителями

Важным звеном воспитательной работы школы является работа с родителями как с наиболее заинтересованными участниками образовательного процесса.

Задачами такой работы являются:

  • распространение новостей деятельности кружкового объединения;

  • привлечение родителей к активному участию в жизни кружка;

  • изучение общественного мнения с целью выяснения степени удовлетворенности работой кружкового объединения.

Решение этих задач реализуется через следующие мероприятия:

  • родительские собрания;

  • организация консультационной службы для родителей;

  • ежегодные отчеты перед родителями;

  • выставки творческих и исследовательских работ учащихся для родителей;

  • издание газеты «Дважды два»;

Индивидуальная работа с одаренными и талантливыми детьми.

«Детская одарённость» = Мотивация + Интеллект + Креативность. Современные дети целенаправленно решающие личностно-значимые задачи, даже не обладая явными признаками одарённости, делают это с большим успехом, нежели те, кто более одарён, но менее заинтересован. Поэтому, основной целью является привить устойчивый интерес детей к предмету. «Познание начинается с удивления тому, что обыденно», - говорил Платон.


Основной задачей с одарёнными детьми, является создание условий для развития и реализации их способностей, причём не только специальных, но и общих.

Цели:

  • обеспечение широкой общеобразовательной подготовки высокого уровня, обусловливающей высокого уровня предметной и ключевых компетентностей в соответствии с индивидуальными потребностями и склонностями кружковцев;

  • развитие индивидуальности одаренного ребенка.

Система деятельности по организации работы с одарёнными и талантливыми детьми строится следующим образом:

  1. Выявление одарённых и талантливых детей: анализ особых успехов и достижений ученика. Создание банка данных по талантливым и одарённым детям. Диагностика потенциальных возможностей детей.

  2. Помощь одарённым учащимся в самореализации их творческой направленности. Организация исследовательской деятельности. Организация и участие в интеллектуальных играх и марафонах, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

  3. Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых и талантливых школьников: тематический контроль знаний в рамках кружковой деятельности. Контроль над обязательным участием детей данной категории в конкурсах разного уровня.

  4. Поощрение одарённых детей: публикации в СМИ. Грамоты и призы. Стенд «Ими гордится школа», «Наши достижения».

  5. Работа с родителями одарённых детей: совместная практическая деятельность одарённого ребёнка, родителей и учителя. Поддержка и поощрение родителей талантливых детей (вручение грамот и благодарственных писем на общешкольном родительском собрании и в рамках заключительного этапа конкурса «Ученик года»).


План на каникулярное время.

/п

каникулы

мероприятие

ответственные

1

осенние

Подготовка к олимпиаде по химии и экологии.

Работа над исследовательскими проектами.

Экологический субботник


Мустафина Гульшат, бульц Мария, Лукманова Ангелина, Вяхерев Никита, Гнездилова Яна, новикова Дарья.

Исхакова Р.У.


2

зимние

Участие в НПК «Менделеевские чтения»

Школьный этап НПК.


Исхакова Р.У.


3

весенние

Подготовка презентации «Химико-экологический кружок «Аметист»»

Экологический субботник

Выпуск газеты «Дважды два»

Кунаккулова Ильвира

Мустафина Гульшат

Исхакова Р.У.

Ибатулин Ильдар



ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

воспитательной работы Химико-экологического кружка «Аметист»

на 2013-2014 учебный год


ДАТА

ВИДЫ РАБОТ

ЗАДАЧИ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ, УЧАСТНИКИ

РЕЗУЛЬТАТЫ

ДАЛЬНЕЙШЕЕ

РЕШЕНИЕ


НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ

Индивидуальная и исследовательская работа с учениками по химии


Развитие интереса и любви к химии, склонности за­ниматься ею, а также развитие навыков самостоятель­ной работы


Обучающиеся 9-10 классов

Результаты твор­ческих самостоятельных работ (проектов), используются на уроках и во внеклассной работе


Организация и проведение олимпиад школьников
 







а) повышение интереса учащихся к изучению химии;
б) оказание помощи в выборе профессии, рекомендация к поступлению в вузы страны;
г) пропаганда химических знаний.


9-11

Пропагандируют знания по предмету, способствуют дополнительному изучению учебной и научно-популярной литературы, повышают интерес к химии, формируют профессиональные интересы и намерения.


Экологический субботник


Воспитание любви к своей земле

Все кружковцы

Ответственность за «дом, в котором живем»


ЯНВАРЬ



Школьный этап НПК.

Участие в НПК «Менделеевские чтения»



Беседа для обучающихся среднего и старшего звена «5 правил правильного питания».

а) повышение интереса учащихся к изучению химии;
б) пропаганда химических знаний

в) развитие интеллектуальных способностей

Исхакова Р.У.



ФЕВРАЛЬ

Мероприятие «Осторожно. Алкоголь!»

Пропаганда здорового образа жизни

Мустафина Г.

Ахметшина А.

Вяхерев Никита

Пропаганда здорового образа жизни


МАРТ

Неделя «Химии и экологии»

Цикл внеклассных мероприятий


Заявление о себе как о серьезной организации

Кружковцы

Привлечение в кружковое объединение новых членов


АПРЕЛЬ

Родительское собрание

Презентация кружкового объединения.

Выпуск газеты «Дважды два»


Отчет перед родителями

Исхакова Р.У.








ЛИТЕРАТУРА

  • Книга по химии для домашнего чтения. Б.Д.Степин, Л.Ю.Аликберова. «ХИМИЯ», М., 1995.

  • Исследовательская деятельность учащихся по химии. Е.В. Тяглова. Москва «Глобус», 2007.

  • Практикум по общей и неорганической химии. Н.Н. Павлова, В.И. Фролова. Москва «Дрофа», 2002.

  • Проектная деятельность учащихся. Н.В. Ширшина. Волгоград «Учитель». 2007.

  • Практикум по экологии. С.В. Алексеев и др. Москва, АО МДС, 1996

  • Определения, понятия, термины в химии. А.И. Бусев, И.П. Ефимов. Москва «Просвещение», 1981.

  • 200 вопросов любознательному ученику. Т.А. Маликова. Уфа 2000.

  • Экология России. Б.М. Миркин, Л.Г. Наумова. Москва. АО МДС 1996.

  • Экология Башкортостана. Б.М. Миркин. Уфа «Китап» 2008.



hello_html_317898d2.png




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров545
Номер материала ДA-040253
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх