План воспитательной работы 2 класс

АДМИНИСТРАЦИЯ ЦИМЛЯНСКОГОГ РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Паршиковская средняя общеобразовательная школа

Цимлянского района Ростовской области

ул.Мира – 2, х.Паршиков, 347301 , тел. [phone], 44-1-03,  E-mail: [e-mail]

ОГРН 1026101719104, ИНН 6137005987, КПП 613701001, БИК 046015001

МБОУ Паршиковская СОШ

                 УТВЕРЖДАЮ                                                      СОГЛАСОВАНО

               Директор школы                                                  Зам.директора по ВР

                _______________                                                 __________________                                              

                   Усачева С.С.                                                             Колядина А.А.

                «30»августа 2016г.                                               «30»августа 2016г.

План

воспитательной работы

 2 класса

Классный руководитель:

Молчанова Валентина Владимировна

2016-2017 уч.год

Оглавление:

1.   Цель и основные задачи воспитательной работы на 2016-2017 учебный год.

2.   Анализ воспитательной работы за 2015 – 2016 учебный год.

3.   Список класса.

4.   Социальный паспорт класса.

5.   Работа с родителями.

6.   Мероприятия, проводимые с детьми группы риска.

7.   Планирование мероприятий на 2016-2017 учебный год.

8.   Психолого-педагогическая характеристика  класса.

9.   План индивидуальной работы с учащимися: график рейда «Забота».

10.Работа с одарёнными и слабоуспевающими детьми.

Цель учебно-воспитательной работы

Создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности обучающегося – личности физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Основные задачи воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

·        формировать у детей гражданско-патриотическое сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России;

·        совершенствовать оздоровительную работу с учащимися и прививать навыки ЗОЖ;

·        развивать коммуникативные навыки и формировать толерантное поведение;

·        совершенствовать систему семейного воспитания, повышать ответственность родителей за воспитание детей;

·        совершенствовать работу ученического самоуправления как средство повышения социальной активности учащихся.

Анализ воспитательной работы

за 2015 – 2016 учебный год

В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно.

В этом году произошла адаптация детей к процессу обучения в школе. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную деятельность, что дало положительные результаты. Анастасия, Вероника, Татьяна, Дмитрий и Анастасия адаптировались к школе быстро, освоились, приобрели новых друзей не только в классе, но и в школе. Они доброжелательны, добросовестно и без видимого напряжения выполняют все требования учителя. У Фролова Арсения период адаптации несоответствие поведения требованиям школы затянулся. Благодаря доброжелательному и тактичному отношению учителя реакция Арсений к концу года стала более адекватной к школьным требованиям.

В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились игры, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач. Игры «Давайте познакомимся», «Ребята-помощники» (планирование внеклассных мероприятий). Темы классных часов «Как настроить себя на урок», «Поведение в школе», «Кто я такой?» и другие. Внешкольное общение: конкурсы рисунков и поделок, экскурсии и поделки, чаепития и праздничные программы.

Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе («Веселые старты», неделя физкультуры и спорта, просматривание фильмов по безопасности и охране здоровья). Физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости.

Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность (участие в недели математике, в международном конкурсе «Лисенок»,«РобокарПоли», районный конкурс «Огонь-друг, огонь-враг».

В этом году нам на помощь пришел компьютер. Работа с компьютером вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Не смотря на то, что в этом направлении наблюдаются положительные моменты считаем, что есть потенциал в работе. За счет которого можно получить лучший результат. А это значит, что и дальше необходимо вовлекать детей в интеллектуальную деятельность, через осуществление в образовательном процессе коррекционно-развивающей работы. Духовное развитие личности не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу.

Достаточно успешно была реализована наша деятельность и во внешкольных мероприятиях. На международном конкурсе «Лисенок» Молчанова Анастасия получила дипломы 1 ,2 и 3 степени, Завьялова Татьяна и Молчанова Вероника получили сертификаты участников. В  недели математики класс получил грамоту за активное участие.

Целью изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика сформированности и развития коллектива класса. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относятся к друг другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

В начале учебного года был проведен тест на развитие каждого ребенка. Рак же был составлен социальный паспорт на класс и определен уровень воспитанности коллектива класса.

Результаты исследования системы воспитания обучающихся родителями показали, что из 8 семей 3 семьи неполные (Завьялова, Сиохин, Павлоа) из-за развода родителей. Три семьи многодетные (Комарова, Меликов, Фролов).  Возраст родителей от 30 – 46 лет.

Жилищные условия  у всех семей удовлетворительные.

35%семей класса стараются идти в ногу со временем, считают, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте. Они не отстраняются от воспитания ребенка, а идут рядом с ним, наблюдая за ним, как он строит отношения с близкими людьми, одноклассниками, учителями и воспитателями.

50% семей имеют проблемы личностного характера. Проблемы разные – это и материальная обеспеченность семьи, система ценностей и требований, предъявляемых семьёй. В таких семьях родители не всегда последовательны в своих методах воспитания, очень часто воспитательную работу возлагают на школу.

15% семей необходимым воспитывать своего ребенка по образцу и подобию, считая. Что он должен повторить родителей. Они думают, что опекать ребенка просто необходимо. Поэтому в следующем учебном году необходимо продолжить психолого-педагогическую диагностику класса, уделять большое внимание просвещению родителей учащихся класса, привлекать родителей к участию в различных мероприятиях.

Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в

различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношения к

одноклассникам, родителям, взрослым людям, а так же к самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.

В начале учебного года была спланирована работа с родителями. Это открытые уроки, совместные мероприятия детей и родителей (праздник «День Матери», «Прощание с букварем», «Прощание с 1 классом» и др.), родительские собрания.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

1.Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2.Продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,

3.Продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

Список учащихся 2  класса

№	Ф.И.О. учащихся	Дата рождения
1	Гугля Виктор	03.03.2008г.
2	Гугля Максим	03.03.2008г.
3	Завьялова Татьяна	19.09.2008г.
4	Комарова Анастасия	10.06.2008г.
5	Меликов Сеймур	23.08.2006г.
6	Молчанова Анастасия	19.09.2008г.
7	Молчанова Вероника	09.06.2008г.
8	Павлов Артем	08.10.2008г.
9	Сиохин Дмитрий	10.10.2008г.
10	Фролов Арсений	21.09.2008г.

Социальный паспорт класса

В классе обучается – 10 человек

Всего семей	Неполн. семьи	Много- детные семьи	Опекаемые Сироты	Родители-инвалиды	Неблагоп. семьи	Проф. учёт в школе
9	4	3	0	0	0	0

Работа с родителями

Родительский комитет

Председатель: Молчанова Татьяна Михайловна

Члены родительского комитета:

Фролова Анастасия Ивановна

План работы с родителями

Цель: приобщать родителей к педагогическому процессу, объединять  

             усилия в совместной деятельности  по воспитанию и развитию детей.

I четверть

·        День открытых дверей «Здравствуй, школа!»

·        Родительское собрание «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»

·        Родительское собрание «Нравственно-духовное воспитание ребёнка».

II четверть

·        Родительское собрание «Родителям о внимании и внимательности».

·        Семейный новогодний вечер.

·        Родительское собрание «Итоги I полугодия»

III четверть

·        Родительское собрание «Семья – это школа любви и добра».

·        Семейный вечер «Милой мамочке!»

·        Родительское собрание «Детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить».

IV четверть

·        Вечер вопросов и ответов.

·        День семейного отдыха «Папа, мама, я – читающая семья».

·        Родительское собрание «Успехи и неудачи учебного года».

План работы родительского комитета

Задачи: продолжить работу в детском коллективе; вырабатывать навыки   

                 культурного поведения и сознательной  дисциплины учащихся.

                              Сентябрь

·  Утверждение плана работы родительского комитета.

·  Помощь в озеленении класса.

Октябрь

·  Подготовка класса к зиме.

·  Посещение собраний общешкольного родительского комитета.

·  Помощь в изготовлении наглядных пособий.

Ноябрь

·  Проверка состояния учебников.

·  Посещение собраний общешкольного родительского комитета.

Декабрь

·  Помощь в организации дня семейного отдыха. Новогодний вечер.

·  Организация отдыха детей в каникулы.

·  Помощь в генеральной уборке класса.

Январь

·  Посещение собрания общешкольного родительского комитета.

·  Помощь в изготовлении наглядных пособий.

Февраль

·  Посещение собрания общешкольного родительского комитета.

Март

·  Помощь в организации семейного вечера «Милой мамочке!».

·  Помощь в озеленении класса.

Апрель

·  Проверка санитарного состояния класса и учебников.

·  Посещение собрания общешкольного родительского комитета.

Май

·  Подведение итогов за год.

·  Помощь в организации дня семейного отдыха «Папа, мама, я – читающая семья»

·  Помощь в организации праздника «Ура! Каникулы

№ п/п	Мероприятия	Форма проведения	Сроки
1.	Беседы с родителями по правовому воспитанию	Индивидуальные беседы	сентябрь
2.	Определение ученика в семье, взаимоотношений взрослых и ребенка	Наблюдения, посещения, беседы	В течение года
3.	Привлечение семьи к участию в подготовке и проведении школьных мероприятий	Кл. часы, праздники	В течение года
4.	Благоустройство школы, класса	Участие в ремонте класса, школы	Май, июнь
5.	Профилактика вредных привычек	Беседы, встреча с мед. работниками	Ноябрь, март
6.	Рекомендации родителям по проведению летнего отдыха	Беседы с родителями и детьми	май

Мероприятия, проводимые с детьми группы риска.

Планируемые  мероприятия на 2016-2017 уч. год.

СЕНТЯБРЬ – «Я и Я»                Задачи: осмысление себя ребёнком как частички окружающего мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры поведения, творческих способностей.
Учебно- познавательное направление.	Акция «Семья-семье»
	Классный час – Мои любимые книжки
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Месячник безопасности, гражданской защиты, акция «Внимание – дети!»
	Как надо вести себя в школе. Выбор актива класса
	Инструктажи по технике безопасности.
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Как я провел лето»
Физкультурно – оздоровительное направление.	Классный час – здоровье и вредные привычки
Экологическое и трудовое направление.	Выставка поделок из природного материала «Творческая мастерская»
	Организация актива класса.
Информационное направление	Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни»
Работа с родителями.	Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
ОКТЯБРЬ – «Я и Школа» Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры умственного труда
Учебно-познавательное направление	Библиотечный час
	Классный час – Кто лучше и быстрее (интеллектуал. соревн.)
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Акция милосердия ко Дню пожилого человека.
	Классный час – Бабушка рядышком с дедушкой
	Неделя безопасности дорожного движения
Художественно – эстетическое воспитание	Выставка рисунков «Мой любимый учитель»
	Классный час – Вежливые слова
Физкультурно – оздоровительное направление.	День здоровья
Экологическое и трудовое направление	Организация дежурства по классу
Информационное направление	Рассмотрение задач каждого члена актива класса- раздача памяток
Работа с родителями.	Заседание родительского комитета – Организация мероприятий на каникулы, на 2 четверть
	Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
НОЯБРЬ – «Я и Отечество» Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной активности; воспитание чувства ответственности за будущее своего села, страны.
Учебно- познавательное направление	Фотовыставка «Семейный альбом»
	Классный час – Славит человека труд
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Классный час – Наша страна - Россия
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Мой подарок маме»
	Концерт, посвященный Дню Матери «Загляните в мамины глаза»
Физкультурно – оздоровительное направление	Подвижные игры на свежем воздухе.
Экологическое и трудовое направление	Классный час – Как развить свои физические способности
Работа с родителями.	Итоги 1 четверти.
	Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
ДЕКАБРЬ – «Я и Культура» Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.
Учебно-познавательное направление	Классный час – «Огонь – друг, огонь – враг».
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Беседы «Добро и зло в сказках»    «Что за прелесть эти сказки!»
Художественно – эстетическое воспитание	Акция «Укрась новогоднюю ёлку»
Физкультурно – оздоровительное направление	День здоровья «Зимушка-зима»
Экологическое и трудовое направление	«В царстве Королевы Природы» (выставка детского творчества)
Информационное направление	Классный час – Как лучше поступить?
Работа с родителями.	Собрание – От чего зависит успешность обучения
	Встреча родительского комитета - Организация и закупка новогодних подарков
ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье» Задачи: формирование здорового образа жизни, умение предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении
Учебно- познавательное направление	Турнир смекалистых.
	ПДД. Виды светофоров.
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Беседы «Кто сочиняет сказки?»      «Русские народные сказки»
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья»
Физкультурно – оздоровительное направление	Царица Гигиена и ее друзья
Экологическое и трудовое направление	Акция «Кормушка!»
	Звездный час вежливости
Информационное направление	Классный час – Кто что любит и умеет делать?
Работа с родителями.	Индивидуальные встречи и беседы с родителями.
ФЕВРАЛЬ –  «Я – Патриот» Задачи: формирование патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов
Учебно-познавательное направление	Как научиться быть внимательным.
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание	Урок мужества «Вечная слава героям российским…»
	Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества.
Художественно – эстетическое воспитание	Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества.
Физкультурно – оздоровительное направление	Час здоровья – Сильные, ловкие, смелые.
Экологическое и трудовое направление	Уборка классной комнаты.
	Уход за комнатными растениями
Информационное направление	Классный час – Уважай себя, уважай других
Работа с родителями	Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
	Праздник «День защитников Отечества»
МАРТ – «Я и моя Семья» Задачи: воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях.
Учебно- познавательное направление	Работа по профилактике вредных привычек.
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Мы помним наших земляков
	Интеллектуальная игра «Дочки-матери»
Художественно – эстетическое воспитание	Концерт, посвящённый Международному женскому дню. Праздник «Масленица широкая»
Физкультурно – оздоровительное направление.	«День здоровья» (спортивные соревнования)
	Игры на улице.
Экологическое и трудовое направление	Акция «Чистая школа»
	Операция «Росток» (посадка и выращивание побегов комнатных растений)
Информационное направление	Ценности нашей жизни: жизнь и здоровье. ОБЖ  - Где на улице опасно?
Работа с родителями.	Родительское собрание
	Индивидуальная работа с семьями.
АПРЕЛЬ – «Я и Планета» Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
Учебно-познавательное направление	Классный час -  Мои любимые уроки
Гражданско-правовое и патриотическое направление	Классный час - Человек, общество, природа
	Час общения «Жить в мире с собой и другими»
Художественно-эстетическое направление	Фестиваль творческих способностей «Созвездие талантов»
Физкультурно-оздоровительное направление	Всемирный день здоровья
	«Веселые старты»
Экологическое и трудовое направление	Акция «Здравствуй, пернатый друг»
	Классный час – Где нас подстерегают опасности?
Работа с родителями.	Родительское собрание
	Встречи с родителями по успеваемости учащихся
МАЙ – МЕСЯЦ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ
Учебно-познавательное направление	Классный час - Расскажи о своих успехах.
Гражданско-правовое и патриотическое	Классный час – О людях нашей страны
	Классный час - О героях былых времен... Посещение Вечного огня.
Художественно-эстетическое	Фото-выставка «Мой дед – герой»
	Концерт «Для вас, ветераны…»
Физкультурно-оздоровительное	Соревнования по бегу
Экологическое и трудовое	Планирование летней занятости учащихся.  Лето с пользой. ОБЖ, ПДД.
Информационное	Беседы «Что в имени твоем?»              «Удовольствие в игре»
Работа с родителями	Заседание родительского комитета
	Родительское собрание «Итоги учебного года. Организация летнего отдыха детей. Ремонт класса»

Психолого-педагогическая характеристика класса 

Классный руководитель: Молчанова Валентина Владимировна.

     В классе 10 человек: 6 мальчиков и 4 девочки. Класс учится в I смену. Учащиеся в классе очень активные и подвижные, принимают участие во всех школьных мероприятиях. У всех учащихся сформировано эмоционально – положительное отношение к учёбе.

В классе многие дети способные к учёбе и хорошо воспитаны: Завьялова Татьяна, Комарова Анастасия, Молчанова Анастасия, Молчанова Вероника, Сиохин Дмитрий, Гугля Виктор, Гугля Максим . В коллективе есть ребята с неустойчивым вниманием: Павлов Артем и Фролов Арсений, Меликов Сеймур. В классе почти все дети активны на уроках.

Все учащиеся записаны в школьную библиотеку.

Все праздники и мероприятия, проведённые в прошлом учебном году, дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений между собой и взрослыми. Организация внеурочной и внеклассной работы потребовала помощи и участия самих детей. Это доказывает лишний раз, что дети понимают, что интересно будет только при их активной деятельности.

         В коллективе одна семья матери-одиночки (Сиохин Дмитрий). Две семьи с родителями, состоящими в разводе (Завьялова Татьяна, Павлов Артем). Три  многодетные семьи (Меликов Сеймур, Комарова Анастасия и Фролов Арсений), одна семья где воспитывает один папа (Гугля Виктор, Гугля Максим. В классе пять полных семей.

Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. Большую помощь учителю оказывает организованный родительский комитет.

Классный руководитель –

это хороший слушатель,

                                       организатор,    

 консультант,

                     советчик,

                         друг.

Дети учатся жить у жизни

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.

Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.

Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.

Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.

Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Список учителей-предметников, работающих в классе

	Предмет	ФИО
1	Немецкий язык	Урядникова Вера Васильевна
2	Внеурочная деятельность «Белая ладья»	Чернышук Юрий Яковлевич
3	Внеурочная деятельность «Шрамбикус»	Урядникова Вера Васильевна

Расписание уроков

Понедельник		Вторник			Среда
1	литературное чтение	1	физкультура	1		физкультура
2	русский язык	2	литературное чтение	2		математика
3	математика	3	русский язык	3		русский язык
4	ИЗО	4	немецкий язык	4		окружающий мир
5	Классный час	5	математика	5		технология
6		6		6
Четверг		Пятница
1	математика	1	физкультура
2	немецкий язык	2	литературное чтение
3	литературное чтение	3	русский язык
4	русский язык	4	Окружающий мир
5	музыка	5
6		6

Расписание звонков

08.30 – 09.15  перемена 10 мин

09.25 – 10.10  перемена 20 мин

10.30 – 11.15  перемена 20 мин

11.35 – 12.20  перемена 10 мин

12.30 – 13.15  перемена 10 мин

13.25– 14.10  перемена 10 мин

14.20--15.05

Каникулы

           Осенние             29.10.16 – 06.11.16   (9 дней)

           Зимние              31.12.16 – 11.01.17   (12 дней)

Весенние           25.03.17 – 02.04.17   (9 дней)

План индивидуальной работы с учащимися: график рейда «Забота».

Цель: проверить состояние «рабочего места» ребенка,

             проверять уровень подготовки домашнего задания  

             учащимися.

Мероприятия: консультация  по организации и подготовке  домашнего задания, консультация – беседа «Поведение в школе», подготовка учащихся к конкурсам и олимпиадам, посещение семей матерей-одиночек (беседа) и др.

Сентябрь:  Гугля Виктор, Гугля Максим

 Октябрь:  Сиохин Дмитрий, Комарова Анастасия.

Ноябрь:     Павлов Артем, Фролов Арсений

Декабрь:   Завьялова Татьяна, Меликов Сеймур, Молчанова Вероника

Январь:     Гугля Виктор, Гугля Максим

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Февраль:  Сиохин Дмитрий, Комарова Анастасия.

Март:         Павлов Артем, Фролов Арсений

Апрель:     Завьялова Татьяна, Меликов Сеймур, Молчанова Вероника

Май:           Гугля Виктор, Гугля Максим, Павлов Артем

Работа с одарёнными детьми

1.    Выполнение творческих работ.

2.    Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3.    Подготовка и участие в классных олимпиадах,  научных конференциях.

4.    Участие в конкурсах чтецов.

5.    Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Работа со слабоуспевающими детьми

1.        Создание и работа шефских пар.

2.        Выполнение  заданий, развивающих творческие                 способности  учащихся.

3.        Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.        Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнение ими поручений. 

5.        Исследование интересов детей и   

     предоставление заданий в соответствии с их     

     интересами.