Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План воспитательной работы 2 класс

План воспитательной работы 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:









ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

2 КЛАССА











БУЛГАКОВОЙ НАТАЛЬИ НИКОЛАЕВНЫ

2016 - 2017 учебный год

Цели и задачи воспитательной работы hello_html_m1290ffab.png

во 2 классе на 2016 – 2017 учебный год:


Цель:

  • Создание воспитывающей среды, обеспечивающей

активизацию социальных, интеллектуальных интересов

воспитанников в свободное время, развитие здоровой,

творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями,

конкурентно-способной в будущей жизни.

Задачи:

  • Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

  • Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

  • Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

  • Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

  • Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

  • Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

  • Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.


Качества, которые необходимо развивать у учащихся:


  • Интерес к самому себе.

  • Самопризнание себя как личности.

  • Управление самим собой.

  • Уважение чужого мнения.

  • Любознательность о вовлеченность в деятельность.

  • Эмоциональная устойчивость.

  • Мотивация действий и поступков.hello_html_5f917db1.png







Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе:

  • Воля и труд, дивные всходы дают.hello_html_171f0e11.png

  • Всякий человек по делу познается.

  • По мере трудов и награда.

  • Помогать товарищам по классу.

  • Веселье делу не помеха.

  • В хорошей артели всяк при деле.

  • С кем живешь, с тем и слывешь.

  • Здоров будешь – все добуде



hello_html_m1d16eb0f.jpg

Работа с родителями:

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

              • Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.hello_html_m5ed3bd3f.jpg

              • Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

              • Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

              • Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса -педагогов, детей и родителей.

              • Привлечение к организации досуга детей по интересам.


СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.


ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:


ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:


ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

  1. У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

  2. Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

  3. Сформируется взаимодействие семьи и школы.

hello_html_27ccb0a0.jpg









Основные направления воспитательной работы:

  1. Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

  • Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше».

  • Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

  • Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

  • Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

  • Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

  • Гражданско – патриотическое воспитание.

Задачи:

  • Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

  • Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

  • Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

  • Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

  • Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.


Ожидаемые результаты:

  • Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

  • Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

  • Эстетическое воспитание.

Задачи:

  • Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

  • Развитие художественных способностей.

  • Воспитание чувства любви к прекрасному.


Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

  • Получат возможность для развития художественных способностей hello_html_m38316502.jpg

и эстетического вкуса.


  1. Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

  • Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

  • Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.hello_html_7affb767.jpg


Ожидаемые результаты:

  • У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.


  1. Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

  • Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.


Ожидаемые результаты:hello_html_m4e0e78dc.png

  • Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

  • Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

  1. Трудовое воспитание.

Задачи:

  • Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

hello_html_46533677.jpg

Ожидаемые результаты:

  • Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

  1. Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

  • Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

  • Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  • Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.


 Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

  • Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.hello_html_m45565f49.png






Работа с одарёнными обучающимися:

  • Выполнение творческих работ.

  • Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

  • Подготовка и участие в классных олимпиадах.

  • Участие в конкурсах чтецов.

  • Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

  • Помощь сильных учащихся слабоуспевающим.


Работа со слабоуспевающими обучающимися:


  • Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

  • Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

  • Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени.

  • Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

  • Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.


Работа с неуспевающими обучающимися:

  • Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

  • Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

  • Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

  • Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.

  • Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

hello_html_m6b195925.png

Виды контроля:

  • Проведение диагностики по уровню воспитанности;

  • Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);

  • Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;

  • Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).



Ожидаемые результаты:

  • Создание сплоченного классного коллектива.

  • Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

  • Проявление инициативы и  ответственности за порученное дело.

  • Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств личности  ребенка .

  • Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях.

  • Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

  • Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.



Коррекционная работа:

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.


  • Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.

  • Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.

  • Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности

  • Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

  • Цель социально-правового сопровождения состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

  • Цели воспитательного сопровождения обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах.



Направления

Сроки


  1. 2

СЕНТЯБРЯ


5-9

СЕНТЯБРЯ


12-16

СЕНТЯБРЯ


19-29 СЕНТЯБРЯ


Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний




Духовно-нравственное

Час общения «Где тепло там и добро»

Урок нравственности «Кого мы называем честным»


Гражданско-патриотическое

Беседа «Я и моё место в жизни»


Выставка рисунков «Моя малая Родина»

Эстетическое

Беседа о поведении в школе «Я –ученик»


Урок вежливости «Ежели вы вежливы»


Здоровый образ жизни

Урок-игра «Красный, желтый, зеленый»

Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях»


Игра – игра путешествия «Откуда берутся грязнули»

Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность

Экскурсия по школе» Кто работает рядом с нами.


Викторина «В гостях у природы»


Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

Распределение поручений и обязанностей


Уход за комнатными растениями


Воспитание любви к чтению


Путешествие в книжное царство



Учебно-познавательная деятельность


Практикум – игра «Тренировка памяти»

Разное



Подготовка к празднику, посвящённому Дню учителя

Работа с родителями

Ознакомление родителей с режимом работы школы.




Индивидуальная работа с учащимися


Направления

Сроки


3-7

ОКТЯБРЯ


10-14

ОКТЯБРЯ


17-21

ОКТЯБРЯ


24-28

ОКТЯБРЯ


Праздник, посвящённый Дню учителя




Духовно-нравственное



Урок доброты «Кто такие добрые и злые люди»


Гражданско-патриотическое



Познавательная беседа «Что я знаю о законе»

Эстетическое

Беседа «Как справиться с упрямством»


Путешествия в страну Волшебных слов


Здоровый образ жизни

Урок- игра «Режим дня школьника»




Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность


Экскурсия «Осенние изменения в природе»

Беседа «Берегите воздух и воду»


Трудовое воспитание и профориентационная деятельность



Операция «Чистюля» (уборка кабинета)

Воспитание любви к чтению




Праздник посвящения в читатели. Экскурсия в городскую библиотеку.

Учебно-познавательная деятельность


Игра «Чему учат в школе»


Работа с родителями



Консультация «Занятость во внеурочное время»

Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности.

Индивидуальная работа с учащимися





Направления

Сроки


7-11

НОЯБРЯ


14-18

НОЯБРЯ


21-25

НОЯБРЯ


28-2.12

НОЯБРЯ




Праздник, посвящённый Дню матери


Духовно-нравственное


Разговор- рассуждение «С детства дружбой дорожить учат в школе»



Гражданско-патриотическое

Беседа «4ноября –День народного Единства»


Беседа «Я и моя семья»


Эстетическое


Диалог «Классный коллектив»

Конкурс рисунков «Мой подарок маме»


Здоровый образ жизни

Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»


Беседа «Что такое правонарушения и как их избежать»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность


Экологический час «Земля – нам общий дом»


Беседа о культуре поведение в природе

Трудовое воспитание и профориентационная деятельность

Беседа «Трудом красив и славен человек»



Выставка творческих работ «Это сделали мы сами»

Воспитание любви к чтению


Беседа «Книга – твой учитель и друг»



Учебно-познавательная деятельность

Праздник первого десятка


Игра – путешествие «Устное народное творчество»


Работа с родителями


Родительская консультация «Режим младшего школьника»


Индивидуальные беседы с родителями

Индивидуальная работа с учащимися





Направления

Сроки

5-9

ДЕКАБРЯ


12-16

ДЕКАБРЯ


19-23

ДЕКАБРЯ


26-30

ДЕКАБРЯ






Новогодний карнавал

Духовно-нравственное

Час общения «Где добрые люди, там беды не будет»


Урок нравственности «Поступки твои и других»


Гражданско-патриотическое


Выставка рисунков о Родине



Эстетическое



Практикум «Правила хорошего тона»


Здоровый образ жизни

Час общения «Мы за здоровый образ жизни»



Беседа о правилах поведения на водоёмах в зимний период

Трудовое воспитание и профориентационная деятельность



Работа мастерской Деда Мороза

Операция «Чистюля» (уборка кабинета)

Воспитание любви к чтению


Игра – путешествие в мир книг

Акция «Живи книга»


Учебно-познавательная деятельность

Математический турнир «В лабиринте чисел»

Конкурс грамотеев



Работа с родителями

Родительская консультация «Помощь родителей в организации досуга детей»


Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.


Индивидуальная работа с учащимися


Направления

Сроки

10-13

ЯНВАРЯ

16-20

ЯНВАРЯ

23-27

ЯНВАРЯ

30-03.02

ФЕВРАЛЯ




Духовно-нравственное




Урок нравственности «Сто тысяч почему»

Гражданско-патриотическое


Круглый стол «С чего начинается Родина»



Эстетическое



Урок вежливости «Добрые слова, добрые дела»

Беседа «Этикет или просто хорошие манеры»

Здоровый образ жизни

Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»


Беседа «Вредные привычки»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность


Экскурсия «Зимушка – зима»

Доброе дело «Птичья кормушка»


Трудовое воспитание и профориентационная деятельность




Беседа «Труд красит человека»

Воспитание любви к чтению


Игровая программа «Суд книжки над неряхой мальчишкой»



Работа с родителями


Родительская консультация «Культура поведения младших школьников»

Индивидуальные беседы в родителями

Индивидуальная работа с учащимися






Направления

Сроки

13-17

ФЕВРАЛЯ

20-24

ФЕВРАЛЯ

27-3

МАРТА

6-10

МАРТА



Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества


Праздник, посвящённый 8 марта

Духовно-нравственное


Игра – практикум «Подарим другому радость»

Игровая программа «Масленица идет – блины несет»


Гражданско-патриотическое

Урок мужества «Защитники, кто они?»




Эстетическое

Урок этикета «Вся семья вместе, так и душа на месте»



Беседа «Я и другие люди»

Здоровый образ жизни


Устный журнал «Береги здоровье смолоду»

Игра «Мы пешеходы»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность

Беседа «Любить природу-значит её охранять»



Экологическая викторина «Эти забавные животные»

Воспитание любви к чтению


«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки» практическое занятие



Учебно-познавательная деятельность

Изготовление поделок для папы к 23 февраля




Работа с родителями

Родительская консультация о внимании и внимательности


Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с учащимися





Направления

Сроки

13-17

МАРТА

20-24

март

27-31

март

3-7

АПРЕЛЯ


Праздник «Спасибо друг»

Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»



Духовно-нравственное


Диалог- игра «Что значит быть нужным людям»

Час общения «Светлый праздник Пасха»


Гражданско-патриотическое



Час общения «Жить в мире с собой и другими»


Эстетическое




«Путешествие по городу вежливости и доброты»

Здоровый образ жизни

Беседа «Профилактика простудных заболеваний. Закаливание»


Беседа «Скажем нет вредным привычкам»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность


КВН «Что я знаю о природе»



Учебно-познавательная деятельность



Литературное лото «Книга-наш лучший друг!»


Работа с родителями

Родительское собрание «Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитания детей»




Индивидуальная работа с учащимися

Контроль за дисциплиной

Направления

Сроки

10-14

АПРЕЛЯ

17-21

АПРЕЛЯ

24-28

АПРЕЛЬ

29-5

МАЙ







Духовно-нравственное





Гражданско-патриотическое


Беседа «Страна, в которой я живу»


Игра-путешествие «Это все Россия!»

Эстетическое



Игра-практикум «Как украсить мир»


Здоровый образ жизни


Конкурс рисунков «Противопожарная безопасность»

Конкурсное состязание «Основы безопасности»


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность





Учебно-познавательная деятельность




Чтение книг о Родине

Работа с родителями

Родительское собрание «Роль родителей в развитии ребенка»


.

Индивидуальная работа с учащимися

Контроль за дисциплиной



Направления

Сроки

8-12

МАЯ

15-19

МАЯ

22-30

МАЯ







Духовно-нравственное

Беседа «Детям планеты мир без слез и тревог»




Гражданско-патриотическое

9 Мая – День Победы




Эстетическое



Подведение итогов 4-ой учебной четверти


Здоровый образ жизни



День Здоровья


Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность





Учебно-познавательная деятельность



Классный час по итогам 4-ой четверти


Работа с родителями



Родительское собрание «Перелистывая страницы учебного года


Индивидуальная работа с обучающимися



«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».










32

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-282940
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх