МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МКОУ
«Дракинская СОШ»
Рассмотрено
на заседании МО
«Воспитание и
социализация»
Протокол № ______
От « » _________2016г.
Руководитель: ___________
Шайкина
Е.Г.
|
Согласовано
Заместитель директора
по ВР: _________
Терехова Т.Н.
« » __________2016г.
|
Утверждаю
Директор школы:
_________ Шепелева Е.В.
Приказ №
От « » ___________2016г.
|
План
воспитательной
работы
во 2 «А" классе
Бокова Ольга Ивановна
2о16 год
Анализ воспитательной работы
за 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном
году воспитательный процесс осуществлялся по плану воспитательной работы.
Основной целью и
задачами прошедшего года были:
-личностно –
ориентированный подход в воспитании;
-развитие
творческой активности уч-ся;
-воспитание
культуры поведения;
-просвещение
уч-ся о значении здорового образа жизни человека.
Цель воспитательного
процесса находится на начальной стадии формирования, которая реализовывалась по
5 направлениям воспитательной деятельности. В процессе воспитания применялись
различные формы воспитательной работы:
- акции,
месячники, слеты, ролевые и психологические игры, практикумы, КВНы,
викторины, презентации, операции и т.д.
Основной упор в
своей работе был сделан на воспитание культуры поведения первоклассников, т.к.
здесь были выявлены большие проблемы, которые решались путем опыта общения,
практикумов, бесед и т.д.
Все уч-ся класса были
охвачены внеурочной деятельностью: в течение года дети посещали 10
кружков:
В классе уровень
сплоченности находится на начальной стадии, пока только по интересам. Дети
проявляют в целом тактичные, вежливые взаимоотношения. Однако несколько
учащихся могут проявить агрессивность, неуважительность по отношению друг к
другу, т.к. многие хотят быть лидерами (Гребеньков М.,Фомичева М.,
Уч-ся класса активно
участвовали в общешкольных, классных и районных мероприятиях. Лучшими
мероприятиями считаю следующие:
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ
- торжественная линейка «Сентябрь
встречает нас у порога» (01.09.15г);
- праздник «Прием в Лучики»
(28.09.15г);
- ярмарка «Осенний листопад»(1
место, 21.11.15г);
- общешкольный праздник «Серпантин
новогодних затей» 28.12.15г.);
-общешкольный праздник «Ой.
Маслена, красота, открывай-ка ворота!» (12.02.16г);
-выставка декоративно –
прикладного искусства и технического творчества детей (14-18.12.15г, на неделе начальных
классов);
-фестиваль «Весенняя кинокапель»
(1-е место, апрель2016г).
КЛАССНЫЕ:
-кл. час «День именинника»(4
раза в год по временам года);
- кл.час «Волшебство народных
промыслов»» (коллективное творчество, 26.10.15г);
- шоу-программа «Сказочный денек»
(19.10.15г);
- операция «Покорми птиц!»
(14.12.15г);
- игра «Кто хочет стать миллионером»
(по предметам нач.школы, 18.01.16г);
-конкурсная программа «Вперед,
мальчишки! (22.02.16г);
- «Мисс Весна» шоу – программа
для девочек класса (07.03.16г);
- практикум «Восемь правил моей
безопасности» (04.04.16г);
- коллективное творчество «Весна
пришла! И все ей рады!» (на неделе ИЗО, технологии);
-выставка декоративно – прикладного
искусства и технического творчества
РАЙОННЫЕ:
- акция «Забота»
(2 место в школе ,10 – 15.09.15г);
-акция «Белый
цветок» (участие, 1000рублей);
-акция «Все как один
макулатуру сдадим» (1-е место в школе,15.09.15г);
- фестиваль
детского творчества «Прекрасному пределов нет» (участие, Михайлова Юлия,
изонить»Умка»,29.03.16г);
Запланированные мероприятия
выполнены на 85-90 %. Иногда бывает перенасыщенность воспитательных
мероприятий ( особенно в сентябре- октябре очень много общешкольных).
Работа с
родителями
проводилась также согласно плана работы классного руководителя:
- общешкольные
родительские собрания (по плану);
- 7 классных
родительских собраний (тематика по плану);
- 3 заседания
родительского комитета;
- организация
праздников;
- помощь в
установке оборудования (проектор, интерактивная доска);
-помощь в
генеральных уборках класса.
Перспективные цели и первоочередные задачи на следующий учебный год:
-привлечение в воспитательную
работу специалистов (психолога, соц. педагога, инспектора и т.д.);
- выявление положительного опыта
воспитания в семье и внедрение его в другие семьи;
-активное привлечение родителей в
школьные мероприятия.
Список
уч-ся 2 «А» класса с поручениями
№ п/п
|
Фамилия, имя учащегося
|
Поручение
|
1
|
Гайдыдей Иван
|
Хозяйственник класса
|
2
|
Гребеньков Михаил
|
Библиотекарь класса
|
3
|
Ефимова Алина
|
Санитар класса
|
4
|
Ещенко Даниил
|
Отв.за дежурство
|
5
|
Ковалев Сергей
|
Массовик-затейник
|
6
|
Кузнецов Иван
|
Командир 3-й звездочки
|
7
|
Лапко Елизавета
|
Массовик-затейник
|
8
|
Михайлова Юлия
|
Санитар класса
|
9
|
Морар Михаил
|
Староста класса
|
10
|
Павленко Петр
|
Отв.за дежурство
|
11
|
Панченко Дмитрий
|
Физорг класса
|
12
|
Привалов Олег
|
Командир 1-й звездочки
|
13
|
Сериков Артем
|
Командир 2-й звездочки
|
14
|
Силин Николай
|
Отв.за дежурство
|
15
|
Ухина Юлия
|
Цветовод класса
|
16
|
Федосова Юлия
|
Цветовод класса
|
17
|
Фомичева Мария
|
Цветовод класса
|
18
|
Хренов Никита
|
Хозяйственник класса
|
19
|
Шохина Любовь
|
Командир отряда
|
20
|
Щукин Максим
|
Физорг класса
|
21
|
Эрденко Нелля
|
Отв.за дежурство
|
22
|
Эрденко Нина
|
Отв.за дежурство
|
Циклограмма
классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с
опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.
2.
Организация питания учащихся.
3.
Организация дежурства в классном кабинете.
4.
Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий по плану.
3. Работа с родителями.
4. Взаимодействие с учителями
предметниками.
5. Работа с активом класса.
Ежемесячно
1. Посещение уроков в своём классе.
2. Встреча с родительским
комитетом.
3. Проведение родительского
собрания.
Один раз в четверть
1. Сдача
отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.
2. Коррекция плана воспитательной
работы на новую четверть.
Один
раз в год
1. Проведение
открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана
работы с классным коллективом.
4. Сбор статистических данных о
классе.
Цели
воспитательной работы
Цель: Личностно – ориентированный подход в воспитании
Задачи: На основе
изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум
условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития
детей.
O
Оказание
помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности,
формирование самостоятельности.
O
Развитие
интеллекта средствами внеклассной работы.
O
Формирование
потребности в творческой деятельности.
O
Развитие
художественно-эстетических способностей.
O Воспитание
общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и
сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.
O
Способствовать
созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об
окружающем мире и приобщению к национальным традициям.
O
Формирование
жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у
детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить
правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным,
исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.
O
Воспитание любви к чтению, развитие
любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.
Характеристика
класса
В классе 22 ученика: 9 девочек и 13 мальчиков. Дети подобраны
разного возраста: 2006-2009 годов рождения. 13 детей воспитываются в полных
семьях, 2 ребенка (Хренов Никита и Федосова Юлия) – полусироты. 1 ребенок под
опекой бабушки (Фомичева Мария). 6 детей воспитываются в неполных семьях. 5
детей из многодетных семей (из них 4 семьи цыганской национальности).Многие
дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания и
контроля за поведением: Эрденко Нина, Эрденко Нелля, Фомичева Мария, Ковалев
Сергей, Гребеньков Михаил С этими ребятами проводятся индивидуальные беседы и
поддерживается тесная связь с родственниками.
С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал,
что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства
детей этот выбор взаимный.
Среди мальчиков можно выделить 2 микрогруппы, основанных на игровых и
коммуникативных интересах. Группа, в которую входят мальчики, легко
справляющиеся по учебным программам, проявляет лидерские качества. Ребята в
классе уважают Морар Михаила, Серикова Артема, Кузнецова Ивана,Ещенко Даниила, учитывая
их личные качества: верность, ловкость, быстроту, самостоятельность. Вторая
группа мальчиков не проявляет активности во внеучебном процессе, эмоционально
неустойчивы к обидам. Это Гайдыдей Иван, Павленко Петр, Панченко Дмитрий.
Девочки распределились по микрогруппам по 3 человека на основе своих интересов:
любимые книги, домашние животные, внеучебные занятия и т.д. Среди девочек
лидерами называют Шохину Любовь, Федосову Юлию и Ефимову Алину за их
сообразительность, справедливость, скромность, ответственность, чуткость. Между
группами нет конфликтов, раздоров, девочки общаются между собой спокойно, а
между лидерами идёт постоянная борьба. Очень хочет быть лидером Михайлова Юлия
(учиться хорошо, но не всегда ответственна).
Явный лидер
в классе Шохина Любовь, но и другие ребята проявляют уже активность в
подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе
есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью
контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны (Гребеньков М.,
Гайдыдей И., Силин Н., Хренов Н., Фомичева М. Этим ученикам уделяется особое
внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими
ребятами).
В классе преобладают познавательные ценности.
Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы
воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные
условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий..
Все ребята заняты
во внеурочное время в спортивных секциях и кружках .
Программа
работы с семьями учащихся
Цель: активизация
деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы;
педагогическое просвещение родителей.
Задачи: создать единое
сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую
работу с родителями.
Работа
с родителями осуществляется по следующим направлениям:
·
последовательное
двустороннее общение;
·
педагогическое
просвещение родителей;
· привлечение
родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы;
· выявление
положительного опыта воспитания детей в семье и распространение его в процесс
воспитания в других семьях.
Родительский комитет
№
|
Ф.И.О.
|
Адрес
|
Телефон
|
1
|
Ещенко
ИринаВикторовна
|
Ул.
Полевая, д.109
|
89518603786
|
2
|
Морар
Людмила Валентиновна
|
Ул.Чапаева,
д.51
|
89515656309
|
3
|
Щукина
Наталья Владимиров.
|
Ул.
Ленина, д.190
|
89518601618
|
Работа с родителями
Сроки
|
Тематика просвещения
родителей
|
Индивидуальная работа с
семьями
|
Работа с родительским
комитетом
|
Сентябрь
|
Но прежде всего мы родители (лекция).
|
Оформление и правила ведения рабочих тетрадей, дневников.
|
1. План работы на 2016-2017 уч. год.
2. Организация питания
учащихся.
|
Октябрь
|
Семейные традиции и способности ребенка трудиться
(«круглый стол»)
|
Тестирование родителей.
Консультации по предметам
|
1.Организация ярмарки.
2.Оклейка окон
|
Ноябрь
|
Почему наши дети так говорят? («круглый стол»)
|
Тестирование родителей.
Встреча с родителями уч-ся, имеющих затруднения в
учёбе, дефекты речи.
|
Оказание помощи учащимся.
Итоги
1 четверти.
|
Декабрь
|
Характер моего ребёнка (диспут)
Обсуждение учебных проблем.
|
Анкетирование к род.собранию.
Консультации по предметам.
|
1.Подготовка к Новогоднему утреннику. 2.Организация подарков и
сюрпризов к Новому году.
|
Январь
|
Мой ребенок застенчив.
Неуверенность ребенка
(обучающий тренинг)
|
Анкетирование к собранию.
Консультации по предметам
|
Подведение итогов работы р/к за I полугодие. Задачи II полугодия.
|
Февраль
|
Способности наших детей.
(анкетирование
+обмен опытом)
|
Консультации по предметам.Консультация по русскому языку
«Как делать работу над ошибками"
|
Подготовка праздников 23 февраля и 8 Марта.
|
Март
|
Как сформировать у ребёнка стремление к здоровому
образу жизни.
(просмотр
видеофильма +диспут)
|
Беседа «Откуда берутся трудновоспитуемые дети».
Беседа о вредных привычках.
|
Организация работы с родителями по ремонту классной
комнаты.
|
Апрель
|
Как повысить самооценку ребёнка и почему это важно?
(лекция)
|
Анкетирование к род.собранию
Консультации по предметам
|
Организация Дня здоровья
Ремонт класса
|
Май
|
Перелистывая страницы учебного года «Праздники и
будни нашей жизни»
(презентация +обмен опытом)
|
Оформление альбома «Летопись класса»
|
Анализ работы за год.
Летний отдых детей
|
Учет посещения родительских собраний
№
|
Ф.И.О.
ученика
|
Дата
посещения родителями собраний
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
1.
|
Гайдыдей Иван
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Гребеньков Михаил
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Ефимова Алина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Ещенко Александр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Ковалев Сергей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Кузнецов Иван
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Лапко Елизавета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Михайлова Юлия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Морар Михаил
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Павленко Петр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Панченко Дмитрий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Привалов Олег
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Сериков Артем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Силин Николай
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Ухина Юлия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Федосова Юлия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Фомичева Мария
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Хренов Никита
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Шохина Любовь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
Щукин Максим
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Эрденко Нелля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Эрденко Нина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наши обязанности:
1.
Староста
Оказывает помощь учителю,
выполняет мелкие поручения. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.
Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с
учителями и администрацией.
2. Член редколлегии
Отвечает за подборку
новостей нашего коллектива. Ведет рубрики «Наши достижения», «Наши увлечения»,
«Смешинки на уроках», «Так нельзя!». Оформляет классную стенгазету.
3. Ответственный за дежурство
Организует и ведет график дежурства по школе и в классе. Распределяет учащихся
по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом. Обеспечивает
результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту
подоконников, доски.
4. Санитар
Еженедельно проводит
рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических
принадлежностей. Ведет в классе профилактическую работу по предотвращению
инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой.
Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды,
чистотой рук. Сообщает классу о результатах проверок.
5. Библиотекарь
Составляет список
учебников, полученных в библиотеке. Контролирует сохранность книг: наличие
обложки, чистоту страниц, прочность переплета, наличие закладки. Сообщает
классу итоги проверок. Поддерживает связь с библиотекарем школы. В конце
учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает передачу их в
библиотеку.
6. Цветовод
Ежедневно поливает
цветы. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей.
Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление,
удаление больных растений. Организует пересадку цветов и смену грунта.
7. Физорг
Организует ежедневную утреннюю зарядку.
Помогает учителям в проведении физкультминуток во время уроков. Поддерживает
связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе
спортивных мероприятиях. Составляет заявки и списки класса для участия в
спортивных соревнованиях. Отвечает за сохранность спортинвентаря.
8. Командир звездочки. Командир отряда.
Организует учебную и
внеурочную работу в микрогруппах.
Оказывает посильную
помощь в своей звездочке . Отвечает за
взаимопонимание среди
уч-ся. Отчитывается перед командиром отряда.
Работа
с учителями – предметниками
Встреча
с родителями на родительских собраниях.
Проведение
интегрированных уроков.
Взаимопосещение
уроков.
Выработка
единых требований к учащимся.
Проведение
открытых уроков.
Работа с детьми
с ослабленным здоровьем
Физкультминутки (в теч. года).
На зарядку становись! (ежедневно утренняя зарядка).
Веселые уроки здоровья ( в теч. года)
Секреты здоровья (беседы) (в теч. года).
Чистота – залог здоровья (беседа, рейды).
Гигиена питания (беседы)
Игры на свежем воздухе (в теч. года).
Упражнения по предупреждению близорукости (в теч. года).
Спортивные соревнования (в теч. года).
Экскурсии (в теч. года).
Связь с медпунктом (в теч. года).
Выпуск тематических стенгазет (в теч. года).
Тематика
общешкольных родительских собраний на 2016 – 2017 учебный год
Сентябрь
1. Итоги
работы 2015 – 2016 учебного года. Планы и перспективы работы школы в новом
учебном году. Режим работы школы.
Докладчик - директор школы
Шепелева Е. В.
2. Обновление содержания начального общего образования на 2016-2017
уч. год. Особенности учебного плана начальной школы.
Докладчик – з/д по УВР Ефимова Л.П.
3. Профилактика
ДТП и соблюдение правил дорожного движения. Информация о ДТП за летний период.
Правила личной безопасности для детей младшего школьного возраста.
Докладчик – преподаватель – организатор ОБЖ
Гринев
В.И.
4. Введение
школьной формы с 1 сентября 2013 года. Положение о школьной форме
Докладчик– з/д по ВР Терехова
Т.Н.
Январь
1. Круглый
стол: « Проблемы детей – наши общие проблемы, нам их
решать совместно»
Социальный педагог
2.Конфликты
с собственным ребенком и пути их разрешения.
Педагог – психолог
3.«О
жестоком обращении с несовершеннолетними»
з/д по ВР Терехова Т.Н.
4.Результативность
учебы за 1 полугодие.
з/д по УВР Ефимова Л.П.
Май
1.Государственная
(итоговая ) аттестация выпускников 9 , 11 классов. Ознакомление родительской
общественности с нормативными документами.
з/д по УВР Ефимова Л.П.
2. О работе творческих объединений, спортивных
секций, кружков в 2016 – 2017 уч.г.
3. Профилактика детского травматизма,
обеспечение контроля за безопасностью жизнедеятельности ребенка в летний
каникулярный период.
Преподаватель- организатор ОБЖ
4.Организация свободного времени детей во
время летних каникул.
з/д по ВР Терехова Т.Н
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.