СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по ВР
Директор школы
__________ Н.В.
Сигачева __________Д.В.
Борисов
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4 «б»
КЛАССА
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
АРХИПОВА НАТАЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Структура
программы воспитания
и социализации обучающихся.
I.Пояснительная записка включает:
Цель.
Ценности (концепция
духовного воспитания).
Принципы.
Ожидаемые результаты.
Система оценки
ценности.
II.Содержательный блок.
1.Воспитание
гражданственности и патриотизма.
2.Духовно-нравственное
и эстетическое развитие и воспитание обучающихся.
3.Социализация и
профессиональная ориентация обучающихся.
4.Формирование
культуры здорового и безопасного образа жизни.
5.Воспитание
ценностного отношения к природе, формирование экологической культуры
обучающихся.
6.Работа с
родителями.
Сетка
мероприятий по данным направлениям.
Пояснительная записка
Проектирование
данной воспитательной работы вызвано необходимостью создания условий для
гармоничного духовного развития личности учащихся, привития основополагающих принципов
нравственности.
Нормативно-правовой
и документальной основой программы духовно-нравственного развития и воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования являются Закон Российской
Федерации «Об образовании», Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России.
Для
организации и полноценного функционирования воспитательного процесса требуются
согласованные усилия многих социальных субъектов: школы, семьи, учреждений
дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных религиозных
организаций и общественных объединений, включая и детско-юношеские движения и
организации.
воспитание всегда
связывалось с развитием духовно-нравственной сферы, ставило перед собой
основную цель – воспитать ребёнка мыслящим, добродетельным, милосердным,
совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей, честным,
трудолюбивым, скромным, уважительным, ответственным.
Чем больше ребёнок
развивается, чем больше он впитывает и начинает ощущать всё богатство и разнообразие
нашей культуры, тем больше у него возникает вопросов духовного характера, тем
больше он задумывается над смыслом жизни. Воспитание в ребёнке сильной личности
невозможно без духовно-нравственной базы. Если человек научится мудрому
отношению к страданиям и испытаниям, он станет сильной личностью в полном
смысле этого слова.
Духовно-нравственное
воспитание – неисчерпаемая, многогранная область: литература, театр,
естественные науки, любая практическая отрасль учительства может и должна стать
помощью для развития и роста души ребёнка.
Основные принципы программы.
I. Принципы
духовно-нравственного воспитания.
- Гуманистическая
направленность воспитания (отношение педагога к воспитаннику как к
ответственному субъекту собственного развития) реализуется путем
формирования отношения к себе, к миру и с миром (любовь к ближним).
- Природосообразностъ
(воспитание должно основываться на научном понимании естественных и
социальных процессов, согласовываться с общими законами развития человека
сообразно его полу и возрасту).
- Кулътуросообразностъ
(воспитание должно строиться в соответствии с ценностями и нормами
национальной культуры).
II. Принципы отбора
содержания образования.
- Научность и доступность
(сочетание современных достижений педагогики и психологии).
- Учет требований типовых
программ.
- Многоуровневостъ (показ
широкой картины мира с учетом возрастных возможностей детей).
III.
Принципы организации занятий.
- Наглядность,
сознательность и активность, доступность и мера, научность, учет
возрастных и индивидуальных особенностей детей, систематичность и
последовательность, прочность усвоения знаний, связь теории с практикой
обучения и жизнью, воспитание в процессе обучения.
Ожидаемые результаты.
- формирование позитивного
отношения ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе,
иерархичность отношений с взрослыми и сверстниками, создание
оптимистической картины мира;
- воспитание чувства
патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества;
- приобщение к опыту
православной культуры, знакомство с формами традиционного семейного
уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних
делах;
- формирование деятельного
отношения к труду;
- формирование здорового образа
жизни.
Цель
программы:
- формирование
нравственного, интеллектуального, коммуникативного, эстетического и физического
потенциалов личности младшего школьника.
Задачи
программы:
1.
Создать условия для восприятия целостной картины мира.
2.
Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных
культурных традиций.
3.
Развивать музыкальную культуру, приобщать к хоровому пению,
классической, духовной и народной музыке.
4.
Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию,
укреплению воли и выносливости.
5.
Прививать трудовые навыки, учить выполнять простейшие бытовые
поручения, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.
6.
Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей
(ознакомление родителей с основами православной педагогики и психологии,
формирование представлений о формах традиционного семейного уклада).
Список учащихся 3 б
класса
№П/П
|
Ф И О
|
Дата рождения
|
Полных лет на
01.09.2013.
|
1.
|
Азизова Виктория
Самировна
|
03.02.2005
|
10
|
2.
|
Белова Валерия
Сергеевна
|
18.06.2005
|
10
|
3.
|
Белоус Екатерина
Александровна
|
28.11.2005
|
9
|
4.
|
Боронина Мария
Сергеевна
|
15.08.2005
|
10
|
5.
|
Бруско Никита
Игоревич
|
17.05.2005
|
10
|
6.
|
Бураков Павел
Сергеевич
|
07.07.2005
|
10
|
7.
|
Глянцев Максим
Андреевич
|
20.02.2006
|
9
|
8.
|
Головской Антон
Олегович
|
11.12.2005
|
9
|
9.
|
Грачев Дмитрий
Владимирович
|
16.02.2005
|
10
|
10.
|
Делеу Валерия
Вадимовна
|
25.08.2005
|
10
|
11.
|
Довбилкина Алиса
Владимировна
|
07.01.2005
|
10
|
12.
|
Дригалов Артем
Александрович
|
05.09.2005
|
9
|
13.
|
Комраков Данила
Александрович
|
29.08.2005
|
10
|
14.
|
Кононюк Вера
Анатольевна
|
16.03.2005
|
10
|
15.
|
Копылова Валерия
Дмитриевна
|
22.12.2004
|
10
|
16.
|
Котлов Илья
Юрьевич
|
06.06.2005
|
10
|
17.
|
Кудинова Полина
Ивановна
|
15.12.2005
|
9
|
18.
|
Кузина Полина
Игоревна
|
23.09.2005
|
9
|
19.
|
Левина Елизавета
Михайловна
|
05.01.2005
|
10
|
20.
|
Липко Екатерина
Александровна
|
07.12.2004
|
10
|
21.
|
Макарова Полина
Константиновна
|
01.07.2005
|
10
|
22.
|
Михеева
Анастасия Александровна
|
21.12.2005
|
9
|
23.
|
Никифоров
Ярослав Романович
|
20.05.2005
|
10
|
24.
|
Новикова Кира
Сергеевна
|
09.03.2005
|
10
|
25.
|
Сабитова Евгения
Дмитриевна
|
24.02.2006
|
9
|
26.
|
Соусников
Дмитрий Сергеевич
|
27.11.2005
|
9
|
27.
|
Становова Анна
Александровна
|
19.01.2005
|
10
|
28.
|
Стариков Борис
Вадимович
|
07.11.2004
|
10
|
29.
|
Старостина
Елизавета Александровна
|
14.03.2005
|
10
|
30.
|
Тагильцева
Маргарита Игоревна
|
17.06.2005
|
10
|
31.
|
Чеботарева Софья
Михайловна
|
22.12.2005
|
9
|
32.
|
Шадрин Максим
Анатольевич
|
25.05.2005
|
10
|
Анализ воспитательной работы
за 2014-2015 учебный год
1.Анализ изменений
по количественному составу обучающихся
Прибыло 0 чел.
___________________________ (кол-во чел., Ф.И.О.)
Выбыло 0 чел
___________________________ (кол-во чел., Ф.И.О.)
2. Анализ результатов успеваемости обучающихся класса
Отличники: (кол-во чел., Ф.И.)
1.
Глянцев Максим
2.
Дригалов Артём
3.
Кононюк Вера
4.
Макарова Полина
5.
Новикова Кира
6.
Старостина Елизавета
7.
Тагильцева Маргарита
С одной «4»: (кол-во чел., Ф.И.) – 2 чел.
1.Копылова Валерия
2.Кузина Полина
На «4» и «5»: (кол-во чел., Ф.И.) -16 чел.
- Белова В.
- Белоус Е.
- Боронина М.
- Бураков П.
- Головской А.
- Делеу В.
- Довбилкина Алиса
- Котлов Илья
- Кудинова Полина
- Михеева Анастасия
- Сабитова Евгения
- Соусников Дмитрий
- Становова Анна
- Чеботарева Софья
- Копылова Валерия
- Кузина Полина
С одной «3»: (кол-во чел., Ф.И.) – 4 чел.
1.
Левина Елизавета
2.
Липко Екатерина
3.
Никифоров Ярослав
4.
Стариков Борис
3. Анализ
участия обучающихся в жизни классного коллектива
В классе проводились разнообразные виды воспитательной работы
(работа с родителями, с классом в целом, группами, индивидуальная работа). По
данной воспитательной работе проводились беседы о здоровом образе жизни, о
сплочении коллектива, о нравственности, патриотические беседы.В 3б классе были проведены следующие открытые
мероприятия :
Кл.час «Дети войны», «А ну-ка,девочки»,
«А ну-ка,мальчики», «Весёлые старты»
4. Анализ участия родителей в жизни детского коллектива
Активное участие в жизни класса принимают Кузина
О.Н.,Гаранина И.А., Головская Н.Е.,Палаускас И.В.,Шадрина Е.А,Маковей
Я.А..Многие родители добросовестно выполняют поручения, данные родительским
комитетом.
5. Анализ участия класса в жизни школы
Итоги творческих
конкурсов
Название
конкурса
|
Кол-во
уч-ся
|
Призёры (место, Ф.И. О., класс)
|
ФИО
Руководителя призёра
|
Всероссийский
конкурс детского рисунка и прикладного творчества «Отдыхаем и творим»
|
2 чел.
|
1 место.Бруско Никита(по Наро-Фоминскому
р-ону).
|
Архипова Наталия Александровна
|
?
|
7 чел.
|
1 место Боронина
Мария
|
Архипова Наталия Александровна
|
6. Анализ эффективности
проводимых в классе внеклассных мероприятий.
Внеклассные мероприятия помогают сплотить детей, наладить дружескую
атмосферу в коллективе, решить спонтанно возникающие проблемы.
В 2012-2013 учащиеся совместно отмечали
дни рождения одноклассников, участвовали в праздничных мероприятиях,
посвященных международному женскому дню, дню защитника Отечества.
7. Достижения в развитии детского коллектива
Дети принимают активное участие
во внеклассных мероприятиях: субботники, экскурсии. Охотно приходят на помощь
классному руководителю и друг другу. Что ценно, дети научились сами проявлять
инициативу, сами организуют праздники.
8. Проблемы в развитии детского коллектива
1) Недостаточно высок процент участия учащихся 3 б класса в
общешкольных мероприятиях.
9. Пути решения проблем, перспективы развития
1) проведение тематических классных часов и родительских собраний,
2) просмотр фильмов,
3) совместное внеклассное
времяпрепровождение,
4) индивидуальные беседы.
Психолого-педагогическая характеристика класса
В классе 32 учащихся, из них 20 девочек и 12 мальчиков. Все учащиеся
посещают кружки по разным направлениям, 4 ученика посещают по 2 кружка.
У большинства учащихся достаточно сформирована самостоятельность в
учебной деятельности, они активны, общительны.
Ребята добросовестно выполняют домашние задания. У
всех есть необходимые учебники, школьные принадлежности, спортивная форма.
Пропуски без уважительных причин отсутствуют.
В классе есть микрогруппы. Они формировались по месту
жительства, по интересам, по группе детского сада. Особых лидеров в коллективе
нет, есть ребята (Макарова П., Тагильцева М.), которые могут быть лидерами.
В целом класс стал более организованным. Дети с
уважением и заботой относятся друг к другу, готовы помочь в трудную минуту.
Ребята стали более критически оценивать ситуации. У ребят есть чувство
сопереживания, они отзывчивы, помогают друг другу, делятся школьными
предметами, но есть ребята. В основном ребята открыты, закрытость характерна
для Азизовой В., она начинает общаться с ребятами, но пока только с некоторыми.
Есть конфликтные ребята, в основном мальчики (Бруско Н., Комраков Д.)это
связано с отсутствием умения взаимодействовать с одноклассниками. С данными
детьми ведётся индивидуальная работа, коррекционная работа психолога.
Работоспособность, доброжелательность ребят –
положительные качества коллектива. Ябедничество, неуступчивость, задиристость –
отрицательные качества, над которыми необходимо продолжить работу.
Семейные условия учащихся удовлетворительные. Родители
участвуют в мероприятиях класса, школы, доброжелательны, прислушиваются к
рекомендациям педагогов, оказывают посильную помощь в обучении и воспитании
детей.
Вся работа классного руководителя направлена на
воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и
во внеурочное время.
Социальный паспорт 3Б класса
Всего человек
______32_______________________
ДЕВОЧЕК ______20___
чел.
МАЛЬЧИКОВ __12___
чел.
Возрастной состав:
|
10 лет
|
9 лет
|
лет
|
Мальчики
|
8
|
4
|
|
Девочки
|
15
|
5
|
|
По итогам предыдущего
года 71,88 % качество знаний
Отличники
1.Глянцев Максим
2.Дригалов Артём
3.Кононюк Вера
4.Макарова Полина
5.Новикова Кира
6.Старостина Елизавета
7.Тагильцева Маргарита
Неуспевающие (кол-во)
-
Ф.И. О.
|
Предмет
|
Примечание
|
|
|
|
Второгодники (кол-во)
-
Ф.И.О.
|
Предмет
|
Примечание
|
|
|
|
Многодетные (кол-во)
Ф.И.О.
|
Кол-во детей в
семье
|
Ф.И.О. родителей
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
Стариков Борис
Вадимович
|
7
|
Старикова Алёна
Васильевна
|
Ул.Островского д.38
кв.119
|
Скоропостижно умер
отец
|
Опекаемые (кол-во)
Ф.И.О.
|
Причина опеки
|
Ф.И.О. опекуна
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
|
|
|
|
|
Неполные семьи (
кол-во)
Ф.И.О.
|
Ф.И.О. родителя
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
Белова Валерия
Сергеевна
|
Белова Оксана
Алексеевна
|
Ул.1-ая Заводская
д.19кв.45
|
|
Левина Елизавета
Михайловна
|
Левин Михаил
Вячеславович
|
Ул.Февральская
д.56кв.50
|
|
Михеева Анастасия Александровна
|
Чеверикина Ольга
Андреевна
|
Ул.1-ая Заводская
д.21кв.63
|
|
Новикова Кира
Сергеевна
|
Новикова Вера
Викторовна
|
Ул.Комсомольская
д.3акв.6
|
|
Тагильцева
Маргарита Игоревна
|
Миронова Олеся
Сергеевна
|
Ул.1-ая Заводская
д.19кв.98
|
|
Стариков Борис
Вадимович
|
Старикова Алёна
Васильевна
|
Ул.Островского д.38
кв.119
|
|
Неблагополучные семьи
(кол-во)
Ф.И.О.
|
Ф.И.О. родителей
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
|
|
|
|
Малообеспеченные
семьи (кол-во)
Ф.И.О.
|
Ф.И.О. родителей
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
|
|
|
|
На внутришкольном
учете и учете в КДН и ЗП
Ф.И.О.
|
Ф.И.О. родителя
|
Адрес проживания
|
Примечание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительное
образование:
Ф.И.О. уч-ся
|
Музыкальная школа
|
ДК и С «Мелодия»
|
ФОК «Мелодия»
|
МАОУ Апрелевская СОШ № 1
|
1.Белоус Екатерина Александровна
|
|
Английский язык
|
Плавание
|
|
2.Бруско Никита Игоревич
|
|
|
|
Студия современного танца «Art Force»
|
3.Бураков Павел Сергеевич
|
|
|
|
Студия современного танца «Art Force»
|
4.Глянцев Максим Андреевич
|
|
|
Джиу-джитсу
|
|
5.Головской Антон Олегович
|
|
|
Плавание
|
|
6.Грачев Дмитрий Владимирович
|
|
|
Джиу-джитсу
|
|
7.Делеу Валерия Вадимовна
|
|
|
Плавание
|
|
8.Комраков Данила Александрович
|
|
|
|
Плавание
|
8.Кононюк Вера Анатольевна
|
Хореография
|
|
|
|
8.Копылова Валерия Дмитриевна
|
|
|
Плавание
|
|
9.Кузина Полина Игоревна
|
|
|
Баскетбол
|
|
10.Макарова Полина Константиновна
|
|
|
Плавание
|
|
11.Никифоров Ярослав Романович
|
|
|
|
Студия современного танца «Art Force»
|
12.Новикова Кира Сергеевна
|
|
Танцы«Dancity»
|
|
|
13.Сабитова Евгения Дмитриевна
|
|
Танцы«Dancity»
|
|
|
14.Старостина Елизавета Александровна
|
|
|
Плавание
|
|
15.Шадрин Максим Анатольевич
|
|
|
Плавание
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.