Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / План воспитательной работы 6 класс

План воспитательной работы 6 класс

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


НА 2015- 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

в 6 Б классе

Классный руководитель

Черняева Н.С.

hello_html_m35803471.png

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего - люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.

А.С. Макаренко

1.Характеристика класса.

В классе обучается 29 учащихся: 15 мальчиков и 14 девочек.

Годы

Мальчики

Девочки

2002

1

2

2003

14

12



Коллектив формировался с 1-го класса, во 2-ом классе прибыли Бородулин Александр и Шумилин Виктор, в 5-ом прибыли Грачёва Алена и Давид Кирилл из МБОУ СОШ№14, в 6-ом Кузовкова Мария из МБОУ СОШ№13 и Монахов Святослав из «Саровской православной гимназии».

Анализ успеваемости и качества знаний по окончанию 5-го класса показал, что из 28 учащихся –4 закончили на «5»: Бугай Виктория, Грачева Алена, Филатова Ирина, Давид Кирилл, 9 учащихся закончили на «4 и 5».

Есть ряд учащихся (Бережной Д., Бородулин А., Гераськина К., Ермошкина А., Луковкин А., Меньков Ж., Мухина А., Нознов А., Поливцев Н., Чуркин А., Шаров С., Шахов К.), у которых есть трудности в изучении русского языка и математики.

В классе есть лидеры: Смирнова В., Афонин Д., Черняева К.

Активистами данного класса являются – Давид К., Шумилин В., Афонин Д., Черняева К.,Ермошкина А., Ванцова К., Илюхина Д.

Трудным и состоящим на внутри школьном контроле – учащихся нет

В классе есть учащиеся, которые занимаются спортом. Активно принимают участие в городских, областных и региональных соревнованиях (хоккей) - Кельин А., Чуркин А., Шумилин В., Меньков Е., Луковкин А., лыжные гонки – Шаров С., художественная гимнастика – Бугай В.

Воспитательная работа в течение года велась по 7 направлениям: спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, общекультурное, социальное, работа с родителями, работа с детьми и семьями «группы риска».



Основными моментами деятельности в направлении спортивно-оздоровительное были сотрудничество с медицинским персоналом с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса, сотрудничество с родителями обучающихся и учителями предметниками, организация и проведение внеклассных мероприятий, формирующих правильное отношение к занятиям физкультурой и спортом, формирование собственного отношения учащихся к проблеме сохранения и защиты своего здоровья. В рамках этой деятельности были проведены радиобеседы «Профилактика гриппа», «О вреде алкоголя и табака», классный час с социальным педагогом школы в рамках всемирной недели иммунизации, медосмотры, беседа «Правила нашей безопасности» (посвященный изучению правил безопасного поведения в быту, на улице). Ученики приняли активное участие в «Дне здоровья», «Дне бега», «Лыжне России».

Основными моментами деятельности в направлении общеинтеллектуальное были изучение результативности учебной деятельности обучающихся класса за каждый триместр для организации коррекционной работы, сотрудничество с учителями предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого обучающегося, формирование культуры умственного труда. Так неоднократно проводились индивидуальные беседы со слабоуспевающими обучающимися и их родителями, в присутствии администрации школы, ученики принимали участие в школьных предметных олимпиадах по разным предметам, в конкурсах и интернет олимпиадах.

В направлении социальное основными моментами деятельности были изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении, консультирование родителей по проблеме общения, обучение родителей активным формам общения с детьми. В рамках этой деятельности были проведены различные диагностики.

Основными моментами деятельности в направлении духовно-нравственное были развитие у учащихся желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, знакомство обучающихся с примерами нравственной позиции других людей и умением выживать в трудных жизненных ситуациях, формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа. В рамках этой деятельности были проведены тематические классные часы: «Какой человек способен на подвиг» посвященный 70-летию Великой Победы, « Тайна озера Светлояр», посвященный 300-летию Нижегородской губернии, ребята принимали активное участие в акциях «Рождественский подарок другу», «Сумка дружбы солдату».

Основными моментами деятельности в направлении общекультурное были изучение потребностей, интересов и желаний ребят в организации и проведении внеклассных мероприятий, стимулирование инициативы и активности обучающихся в жизни класса, предоставление обучающимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности и ответственности за его выполнение. В рамках этого направления деятельности был проведен новогодний вечер во ДМ, совместное посещение картинной галереи, Ледового дворца, участие в праздничных мероприятиях ко Дню учителя, к 8-му Марта, к 23-му февраля и в школьном фестивале Зажигаем звезды.

Основными моментами деятельности в направлении работа с родителями были изучение семей обучающихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка, сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и благополучия ребенка. В рамках этого направления были проведены родительские собрания на тему: ««Адаптация ребёнка к обучению в 5 классе», «Роль общения в жизни школьника», «Культурные ценности семьи и их значения для ребёнка», «Вот и стали мы на год взрослей»».

Основными моментами деятельности в направлении работа с детьми и семьями «группы риска» было выявление детей и семей, находящихся в группе социального риска, родителей и лиц их заменяющих, не исполняющих обязанности по воспитанию детей, жестоко с ними обращающихся. Выявление детей, не посещающих занятия в школе и причин, приводящих к прогулам. Изучение и анализ причин неблагополучия, проблем в семье, ребёнка. Привлечение детей «группы риска» к различным формам досуговой деятельности.

Кроме указанных мероприятий, проводились беседы по профилактике ДТП, в рамках которых, состоялся познавательный классный час с инспектором отдельной роты ДПС ГИБДД МУ МВД России по Зато Саров лейтенантом полиции Филатовой Т. В. На тему: «Безопасность на дорогах».

В рамках программы « Красота спасет мир» были проведены классные часы на тему: «Это добрая, добрая сказка», «Дружба - начинается с улыбки», «Доброта в нас и вокруг нас», «Музыка и мы» и другие, а также в течение учебного года дети принимали участие в библиотечных литературно-информационных циклах, организованных сотрудником библиотеки им. А.С. Пушкина Шаланиной Н.А. Учащиеся приняли участия в таких классных часах как: « Комментирование чтения по рассказу В. Астафьева Конь с розовой гривой», « Что такое толерантность», « Мы в ответе за тех, кого приручили», « Красная книга», « Этикет», « Вспоминая о войне» и др.

Большая работа проводилась и по формированию классного коллектива. Дети участвовали в разных мероприятиях, выходили на субботники по благоустройству школьной территории, сообща решали классные проблемы. Это способствовало развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению детского коллектива.

Вся воспитательная работа проводилась в тесном контакте с родителями. Проводились родительские собрания и совместные мероприятия.

















Задачи на 2015 – 2016 учебный год.

Цель: повышение эффективности и качества образования в условиях реализации ФГОС второго поколения.

Задачи:

  1. Обеспечить реализацию прав детей, подлежащих обязательному обучению, на получение общедоступного и качественного бесплатного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС, добиваясь их 100% - ой успеваемости.

  2. Создать нормативно-правовые, организационно-методические, материально-технические условия для перехода 5-х классов на ФГОС основного общего образования.

  3. Обеспечить качественную подготовку учащихся 4-х классов к общероссийским контрольным работам по русскому языку, математике и окружающему миру.

  4. Обеспечить участие не менее 60% обучающихся на уровнях основного общего и среднего общего образования в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников, в общей их численности.

  5. Обеспечить 100%- ное прохождение курсов ПК учителями на уровне основного общего образования (5- 6классы) в связи с ведением с 1 сентября 2015 года ФГОС ООО.

  6. Продолжить работу по развитию ИКТ – инфраструктуры ОО, обеспечить условия для безопасного выхода школьников в сеть Интернет.

  7. Обеспечить условия для реализации Концепции государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года.

  8. Внедрить систему патриотического воспитания, включающую в себя воспитательные возможности семьи, школы, общественных организаций в соответствии со стратегией развития воспитания, усилить деятельность школы по профилактике семейного неблагополучия.

  9. Обеспечить повышение профессиональных компетенций педагогов по вопросам здоровьеориентированной деятельности.

  10. Разработать модель школы здоровья.

Условия для осуществления образовательного процесса:

  1. Школьные кабинеты МБОУ СОШ №17.

  2. Прилегающая территория.

  3. Школьная библиотека.

  4. ТСО.

  5. Возможность выхода в интернет.

  6. Сотрудничество с библиотекой им. А.С.Пушкина.

  7. Сотрудничество с городскими музеями и театрами.



Самоуправление в классе

«Новое поколение»

Девиз: «Мы молодые, сильные, здоровые, у нас мечты, идеи, мысли новые!»


Староста – Луковкин А.


Зам старосты – Филатова И.


Учебный сектор

Отвечает за:

  • создание условий для учебной деятельности обучающихся;

  • сбор информации об учебном процессе; помощь классному руководителю в выставлении предварительных оценок в экран успеваемости;

  • проверку сохранности учебников;

  • проведение интеллектуальных игр, турниров, конкурсов.


Спортивный сектор

Отвечает за:

  • подготовку и проведение спортивных мероприятий;

  • участие класса в общешкольных и городских спортивных соревнованиях;

  • сбор информации о спортивных достижениях обучающихся класса.


Информационный сектор, СМИ

Отвечает за:

  • работу «классного уголка», выпуск классных стенгазет;

  • обмен информацией с органами самоуправления обучающихся школы;

  • создание портфолио класса (фото и видео).


Трудовой сектор

Отвечает за:

  • организацию дежурства по классу, столовой;

  • проведение субботников.

Культурный сектор

Отвечает за:

  • подготовку и проведение мероприятий, «Дней именинников» в классе;

  • проведение игр и конкурсов;

  • сбор информации о достижениях обучающихся класса в творческой деятельности.


Сектор правопорядка

Отвечает за:

  • дежурство класса по школе;

  • охрану порядка во время проведения классных вечеров;

  • ознакомление учащихся с правилами безопасного поведения;

  • осуществление контроля за выполнением внутреннего распорядка школы.

Чтобы ученическое самоуправление успешно развивалось, необходимо этим процессом управлять.

Основные функции управления:

  • планирование (поиск ответа на вопрос: Что делать в классе, чтобы всем было интересно?);

  • организация (поиск ответов на вопросы: Кто? Когда? Где? С кем? будет выполнять запланированную работу?);

  • контроль (получение информации о протекании процессов организаторской деятельности класса);

  • анализ (органы классного самоуправления анализируют деятельность каждого члена коллектива);

  • регулирование и коррекция (внесение изменений в функционирование системы самоуправления класса).


Участвуя в работе органов классного самоуправления, обучающиеся приобретают ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются положительные нравственные качества и черты характера.












Учебный сектор

Спортивный сектор

Информационный сектор, СМИ

Трудовой сектор

Культурный сектор

Сектор правопорядка

Афонин Д.

Бугай В.

Илюхина Д. Сопромадзе Д.

Грачева А.

Кузовкова М.

Кельин А. Меньков Е. Луковкин А.

Шаров С.

Шахов К.

Монахов С.

Ванцова К.

Гераськина Е.

Захарова О.

Мухина А.

Смирнова В.

Бережной Д.

Бородулин А.

Романов Д.

Трубкин К.

Черняева К.

Филатова И.

Ермошкина А.

Шумилин В.

Давид К.

Матасова Д.

Нознов А.

Поливцев Н.




Наши заповеди:


  • Учись жить достойно

  • Уважай других

  • Раскрой себя в любой ситуации

  • Сам побеждай свои слабости и недостатки

  • Правда - всего дороже

  • Помни: сознаться в проступке - мужество, скрыть – трусость

  • Отвечай за свои поступки

  • Не бросай товарища в беде

  • Честный - значит правдивый, добросовестный, доброжелательный

  • Различай «можно» и «нельзя»

  • Мальчики и девочки-друзья


Наши принципы:

  • Настойчивость в учебе, труде, спорте

  • Не делай товарищам того, чего не желаешь себе

  • Относись к людским недостаткам терпимо

  • Добросовестно относись к своим поручениям

  • Не отказывай в помощи одноклассникам

  • Соблюдай порядок и чистоту в классе и школе

  • Выполняй устав школы

  • Не опаздывай в школу и не пропускай занятия

  • Нужно быть активным, творчески подходить к любому делу



Класс работает по программе «Мир красотой спасётся».

Программа способствует развитию потребностей в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и способности.

Цель: Создание условий для воспитания грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями c основой на школьную программу воспитания « Школа здоровья и успеха» и подпрограммы: «Олимпийская карусель», « Семейный олимп», « Безопасность – залог здоровья», « Семья Я», «Отдыхайка», « Все в наших руках», « SOS».

Задачи:


В области формирования личностной культуры:

  • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

  • формирование нравственного смысла учения;

  • формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

  • формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.


В области формирования социальной культуры:

  • воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями в решении общих проблем.

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям.


В области формирования семейной культуры:

  • формирование отношения к семье как основе российского общества;

  • формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, старшим;

  • формирование представления о семейных ценностях и уважения к ним.


В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

  • сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

  • научить выполнять правила личной гигиены;

  • сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, полезных продуктах.

  • дать представление о негативных факторах риска здоровью детей (инфекционные заболевания, переутомление), о вреде и пагубной зависимости от табака, алкоголя, наркотиков, ПАВ.


Ожидаемые результаты

  • Сплочение детей и взрослых;

  • Формирование чувства гордости за родную страну, родную школу;

  • Адаптация в социальной среде;

  • Физическое и нравственное здоровье;

  • Воспитание порядочности, трудолюбия;

  • Достижение высокого уровня воспитанности в следующих аспектах:

  • сформированность общечеловеческих ценностей;

  • отношения к себе;

  • отношения со старшими;

  • отношения со сверстниками;


  • поведение на улицах, в общественных местах;

  • поведение в школе;

  • поведение в семье.







Приоритетные направления воспитательной работы:

  1. Спортивно-оздоровительное.

Цель: создание условий для полноценной учебной деятельности, здоровья учащихся, профилактики и предупреждения заболеваний.

  • Проведение медосмотров, санации зубов, прививок.

  • Активная пропаганда и организация здорового образа жизни.

  • Беседы о пагубном влиянии табака, алкоголя, наркотиков и других ПАВ.

  • Поддержание чистоты в помещении, формирование осанки, проведение физкультминуток на уроках.

  • Сотрудничество с медицинским персоналом школы, с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.

  • Сотрудничество с родителями учащихся и учителем-предметником в рамках обозначенной проблемы.

  • Организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей (соревнования, экскурсии, дни здоровья).

  • Проведение тематических классных часов по спортивной тематике.

  • Участие в Дне бега и в Лыжне России.

  • Проведение консультаций для родителей.

  • Реализация школьной программы МБОУ СОШ №17 «Олимпийская карусель» и проекта « Семейный олимп».

  1. Общеинтеллектуальное.

Цель: создание условий для помощи каждому ученику в учении, приобретении знаний в меру своих способностей, развитие познавательных интересов, кругозора учащихся.

  • Продолжить изучение индивидуальных способностей учащихся (совместно с психологом).

  • Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

  • Ежемесячно проводить классный час в форме ученических собраний.

  • Принимать участие в проведении предметных недель, олимпиад, конкурсах.

  • Постоянно информировать родителей о состоянии успеваемости и посещаемости в классе.

  • Проведение конкурсов по развитию внимания, памяти. Организация интеллектуальных игр.

  • Реализация школьной программы МБОУ СОШ №17 «Учение с увлечением».


  1. Социальное.

Цель: создание условий для воспитания культуры общения, поведения, норм нравственности во взаимоотношениях детей с другими людьми.

  • Войти в сферу общения детей, понять положение каждого ребенка в классе, корректировать формы общения между детьми.

  • Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

  • Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

  • Создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса.

  • Учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.

  • Проводить тематические классные часы. Организация праздников.

  • Реализация школьной программы МБОУ СОШ №17 «Всё в наших руках».


  1. Духовно-нравственное.

Цель: создание условий для обучения учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

  • Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

  • Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

  • Знакомство учащихся нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

  • Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

  • Тематические классные часы по нравственной тематике.

  • Организация циклов бесед «Уроки нравственности».

  • Изучение нравственного наследия своей страны.

  • Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира.

  • Реализация школьной программы МБОУ СОШ №17 «Я гражданин России».


  1. Общекультурное.

Цель: выявление индивидуальных интересов детей, помощь в выборе кружков, спортивных секций, внешкольных учреждений.

  • Анкетирование учащихся об их увлечениях.

  • Участие во всех школьных и городских внеклассных мероприятиях.

  • Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.

  • Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.

  • Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений учащихся и становление этических понятий.

  • Посещение театров, музеев, выставок.

  • Дискотеки, танцевальные вечера.

  • Праздники, посвященные (8 Марта, 23 февраля, День Победы,1 Сентября, День Учителя).

  • Реализация школьной программы МБОУ СОШ №17 «Отдыхайка».



  1. Работа с родителями, работа с детьми и семьями «группы риска».

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

  • Организация и совместное проведение досуга детей родителей.

  • Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

  • Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.

  • Тематические классные часы.

  • Экскурсии, викторины.

  • Индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

  • Изучение семей учащихся, ситуации развития ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций семей, влияющих на нравственные и личностные развития ребенка.

  • Сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями и детьми.

  • Поощрения родителей, участвующих в жизни класса и школы.

  • Реализация школьных программ МБОУ СОШ №17 «Семь Я» и «SOS».


  1. Программа «Мир красотой спасется».

Це뺱놾ꍜ笊頁쭆白闳뀉¤鞗㐃来ꄲ͗℉縀嶥˥쾯㯆醔뉒幊㽜矹蓥挡䦰ȟ툳損뷯齡뻿쥛摿䦲먻廄劂蜏䃂궎餃覵޺邠璨稤뇾㒢㋤ሿൾ뼄뮪҃膄餙㶿䯯滻㭉띭⺯屔Ū᫠֤崭〡茙䊨ꀒ巭Ἢḛ뿁阃輣铁꞊⸚ɡ円뼙؜Ӟ뺃フ怅ꃻ탰η僻窸왵릁옐涣㥘鋭测q븟䟔׻笠㐆鏥੎٭迁㳄騒㩫혛홙̯蓠视餉ꇊ䛲셭䘂❮⶞琅䓼㩿劈줇甗斂킚⭕꩎GԽᗂῚ羏䛲챷ᕈⱑ娙獖솛숏䁚놺黄挮ǜ벰푪㸝㟠톕䨘ᆝ㗄䅙惡繰푟댾耨l쮓셹蚥䂫嫑㈬㱜䊈畑퀺툩蒬乁窥绤窟慮豂צ홇뚒뒁䣨橁䕬䦗̥Ⅎ턿䬤퍈뗶궷羳俟䗶됁䨵膁鬲뼄曷뵹虥톙팡悄烌쥢軂訄큀서쨇㒀눠踣䯁֚☓╈戦䝵랲ꊻ봭éƁ㔧冀㖄ࡨ⨢ـ杁뒁偊鈆榀噺밤分茁ꃤ䡉曜싱뉺䴽讉銔쾨藙嚐뒅胓聛棍蝢됍뢑윱澞긄蚁쁧낭쌫誎잛욾肈۪욀尌䄐ދꙠṤĎ╱Ꙃ뺁㋱㕜僋廻ꀘ䵂腁⼘愌輡䟰怆佛䬚耀勽쒾셟슳逘찆뉎䏕駤茞Ȉ쑇늚劽䢘喋瘩䝼萐㳻괈틊뵆ྞꯒ澻픗銖ᐜᙢ䂄驽Ἶ͑혃擩ᅑ뜛侈뀁淽뙗盔壑䊨與往ǚۿ▴ㅠ떃뉢铌ꥸ붢蓪섖莗ϯՄ㓙隥

᪱᳈乀匇౯꘡鵮훖飃鬱론瘝䆰ۨҗ▴含抪쵟郑Ġ两춗땛쒟뽵ܐӡ넑ꋁ臬쒓쵀섛豹工쯡끷̋ȖẈȖ쁟轸쇸橦䂈内䌻戱-亶脆ꅪې嘦翂붜斊㢹埧䗒㢤뚯笝鋭了蚑璱땏朚펡顪镄帥钏㓢Ǝǡ텀剻믥㲀꿖阷뙑쏶䅹캂㶶㒬唤㖖苀릓咗撩鑳晁宁䍬鼿㼧騫낏֋楍岙㡥䗠椃醛덈䨬솺洩蝂ٕ䤬芨ί뤰药敤蝶뢂遻끝곃譎Ɠ돧섥約糥篿뇭縘ꀺ芋潞鮛Ȭゟ륦왜뗻㏰솳䤈ㄜ庸䆨ꂅ啫紎嗪땶ⶖᬩᱱᦕ耈柘䄈焆밯⼺툒䝹䣢钔䭂ꍾ婦⿺ꥸ砱淥蔛凾筹碖㽐쬮ؓሩ틬꿏嗔뻯使캢悠킮⻡Ί貇䢪⹿납㎷㒌뮘ەα䖒딡㩇堎캩㷊蝦쫅㍉띶䝃ᄎ䚣呂쉾⢡µ㙫锲䌸區ꀪ㓋켜뉽ꊿ녿ꈝ굮߇禘㌆룙㶌珍퀅틩艠䀤韊핚搏㊧䅦㦇P㵼ᇫ孜㋬䃞坣Ƈ䕥꿤䀏轩訴팉䨘롤鱼靺⻵悦ݳ㍘娩茇璀㐡䀥楣퇚建痄뱊䂌䃐⿏궚㲡퀇丮绖䩾敟抠ӵ到笀쁥柀磭䉢芯钥ꋚ컙턮出䄲놡䨠̟䃃퐞칰ƃ̌紑灆̏到悉Ċ➾貣ᄯ폕ꥺ坑曀㲀稘㵜㵈뚄儚실鐐䳃맴펺뉼1豻圪禖뷉̧췪났綐᝻ꥴ樳ꏔȆ⦦⮇流㎰恰㙖䨥턊翢؃庲ꇀ萀《뉂嫿槝蠓폄旃肤긍샍칠طඤ룆㧐ņ嚙엙桅䡐Ƨ彞귺Ǒ䑚㶨现ˌז 砟㐋怀籗






































ۦ쇀賨Ζ棓俎론㖜뤶咽㓻㿜緿늁㊍ꀌ鞕솃㙀噝旮䬏෿踁㘵ꈢ㏕쨶繕跅㜖臊㖲樓쀻䦚墋ꔌ༬돾澟击珫㘗ㄠ脽쫟鋶瀠㵪똝忝ˍ䤖콯匟셯敏賢㷧砣랡쥨灑價쏻坑䖆簻断璩羻凯迨閾橊ܼ埂슇ꅂ뤠汜啈⿱귳垫딕䚫쀴ܼꋸ㱈솠䬄ۭڡѡ졨䈊䇰棿複嘷픒粔╤⦃䄒쪀隺쓨粼Ἷ얺눾俹꾼鿚쉝㕰逆鄾鰶퍶罌ݧ嫎엄뭐ꃃ繴欽췇쯒峄齔陊콚䑾㸼썋櫏殼鈿冡춼䒊簪퀩領㱞㹖蛺㑰램엍殁狄찼뙭阪洛芊胵嶍飷끭ퟫ녡ᐒჩᙤ㝀㓀態馉殏Ŝ鮉絪ܸ㞳狪咳땰芾Ӹ몫吊㪚鑣͍샠삏̻궆隴脕壱簡쭂㴀펥蒆莭鼂殌뙼톌ꁿ훩픗㮇熶鍡㺑䛻蟂깫候䠆뗇㘸쮎芶餧㡗뎤䤔兺敛灓ྪંꐭ㫶忶鱤侴燆岳⺯虺싱莖翀㽊耇̘儬惠ࡂቀѬ∡톶䝶怫㙤㿋朽壦ね鳎嬃畔婁驷䠷ዐ೮ग啮냼葲䦑쳡蔉䪲̧䗑ꉀ묌蘀簐꨾◵䨂䙂椮ⱗ᫐補磺懀瘲§啎谠㒿孨场뮙䭎뙤緟ҕ⠱燱长矙쾣蛪皫㡤쬻뇄⿱㻳翹淛펓凞䣮꽩澤亂韟槑魙̩⋓䍐蜒䠦ゾ紅孯뉀솟㢀脃むቈꢼߨ㒶䘏훞㬦♍⤈翩翫쾵緟냶쯵絿忿⿆쬻픷褅渚洼겓䐇뻏ителей о школе хорошее.

Занятость детей в системе дополнительного образования.


Цель: охват учащихся в системе ДО, определение системообразующей деятельности класса


Результаты: занято: не занято:


Худож.

Научно технич.

Экол.- биолог.

Физк.-спорт

Турист.- краевед.

Социально- педагог.

Ледовый






ДДТ







СЮН







СЮТ







ДМШ






ДХШ






ДЮЦ





ЦВР (клубы)





Школа







Другое





Социометрия. Уровень воспитанности.

Цель: а) изучить состояние эмоционально-психологических отношений в подростковой общности и положение в них каждого из ребят.

б) Корректировка межличностных отношений в классе.

Результаты: По результатам социометрии можно сделать следующие выводы:

«Лидерами класса» являются: Афонин Д., Смирнова В., Черняева К., Филатова И.

«предпочитаемые»: Илюхина Д., Бугай В., Шумилин В., Ермошкина А., Ванцова К., Захарова О.

«отверженные»: Кузовкова М., Монахов С.,Бородулин А., Нознов А., Шаров С., Матасова Д.

Уровень воспитанности:

Внешний вид- 5

Общение, речь- 4.9

Отношение со сверстниками- 4.6

Отношение с учителями-5

Отношение с родителями- 5

Дисциплинированность- 4.7

Отношение к школьному имуществу-5

Средний балл- 4




Питание



Кол-во уч-ся

Работа по увеличению кол-ва учащихся, получающих горячее 2-х разовое питание

1-разовое питание (только завтрак)

29

Беседа с родителями о пользе горячего питания на род.собраниях, беседа с учащимися на кл.часах о заболеваниях жел.-кишечного тракта.

2-х разовое питание (завтрак + обед)

15

3-х разовое питание (завтрак + обед + полдник)

-





Здоровье


Группа здоровья

Кол-во уч-ся

Физкульт.группа

Кол-во уч-ся

I

4

основная

25

II

17

подготовительная

3

III

7





Медосмотры


Цель: оценка состояния здоровья детей и как можно более раннего выявления заболеваний.


Стоматология

Детская пол-ка

чел.

чел.

29

29




Перспективное планирование работы на год.


НАПРАВЛЕ-

НИЕ

РАБОТЫ

МЕРОПРИЯТИЯ

СРОКИ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ









Спортивно-оздоровительное

1.Санация зубов

Октябрь

Кл. руководитель

2.Медосмотры

ноябрь

Кл. рук-ль

3.Прививки от гриппа

Октябрь-ноябрь

медсестра

4.Физкультминутки

Ежедневно

Учащиеся, учителя-предметники

5.День здоровья


Сентябрь

Май

Кл. рук-ль, учителя физкультуры, спортивный сектор

6.Тематические радиопередачи


Один раз в четверть

Врач школы


7.Спартакиада:

  • День бега

  • Лыжня России

  • Турнир по шашкам

  • Семейный олимп/Олимпийский олимп


сентябрь

февраль

октябрь

декабрь/сентябрь


Учителя физкультуры

Учителя физкультуры

Учителя физкультуры

спортивный сектор

8.Городская операция « Внимание, дети»

сентябрь

Классный руководитель

9.Работа спортивных секций

В течение года

Учителя физкультуры, родители

10.Профилактическая работа против курения, алкоголизма, употребления ПАВ

В течение года

психолог, соц. педагог,

кл. рук-ль

11.Профилактика правонарушений, асоциального поведения, детского травматизма

В течение года

Психолог, кл.рук-ль,

соц. педагог

12.Радиопередача «Профилактика гриппа»

ноябрь

Врач школы


13.Радиопередача «Здоровье школьника»

сентябрь

Медсестра школы







Общеинтеллектуальное



14.Заполнение листков здоровья в классных журналах.

сентябрь

Медсестра школы

15. Классный час «Вредная пятерка и полезная десятка» (здоровое питание)

март

Кл.рук-ль, учащиеся

1.Предметные олимпиады

сентябрь - октябрь

Учителя предметники

2.Подведение итогов учебы и участие в работе класса за месяц

В течение года

Классный руководитель и учебный сектор

3.Проверка дневников

Каждую неделю

Кл.рук-ль, уч.сектор

4.Учет посещаемости

ежедневно

Кл.рук-ль, уч.сектор

5.Тематические радиопередачи

1 раз в месяц

Рычкова С.В.

6.Слет отличников

сентябрь

Рычкова С.В.

7.Награждение победителей и призеров олимпиад

декабрь

Стаканова И.В.


Социальное

1.Диагностики

1 раз в месяц

Кл.рук-ль, учащиеся

2.Радиопередача « Я и закон»

1 раз в месяц

Соц.педагог

3.Организация учащихся горячим питанием

В течение года

Соц.педагог, кл.рук.

4.Организация субботника


Октябрь май

Учащиеся, кл.рук.


5.Организация дежурства в классе, по школе

Сентябрь, январь

Кл. рук., трудовой сектор



Духовно-нравственное

1.Урок – знаний

сентябрь

Классный руководитель

2.Поздравления ко Дню учителя

Октябрь

Учащиеся, род. комитет, культур. сектор

3.Акция «Рождественский подарок другу»

Декабрь

Учащиеся, Кондрашова Н.В.

4.Акция «Сумка дружбы солдату»

февраль

Учащиеся, Кондрашова Н.В.

5.Акция «Поможем братьям нашим меньшим»

декабрь

Кл.рук., учащиеся

6.Классный час «Жизнь дана на добрые дела», посвященный декаде пожилого человека

октябрь

Кл.рук-ль, учащиеся

7.Классный час «Нравственная культура общения»


ноябрь

Кл.рук-ль, учащиеся


8. Классный час «Добро и зло. Какого они цвета?»

декабрь

Кл.рук-ль, учащиеся







Общекультурное














1.Поздравления ко Дню учителя

октябрь

Кл.рук-ль, учащиеся, род.комитет, культ.сектор

1. Классный час «Спасите русский язык»

январь

Кл.рук-ль, учащиеся

2. Вечер, посвященный 23 февраля и 8 марта

февраль март

Кл.рук-ль, культурный сектор

3.Посещение музея

В течение года

Кл.рук-ль, сектор правопорядка, учащиеся

4.Посещение художественной галереи

В течение года

Кл.рук-ль, сектор правопорядка, учащиеся

5.Новогодний вечер в школе


Декабрь

Кл.рук-ль, Кондрашова Н.В., культмассовый сектор

6.Посещение театра

В течение года

Кондрашова Н.В., кл.рук-ль, сектор правопорядка

7.День именинника

ноябрь, февраль, май

Родители, учащиеся, культур.сектор

8. Библиотечные литературно-информационные циклы

Раз в месяц

Шаланина Н.С., учащиеся


9. Зажигаем звезды

май

Кл.рук-ль, культурный сектор, учащиеся



Работа с родителями

1.Родительские собрания

1.Знакомство с уставом школы План работы. Выбор родительского комитета. Организационно-правовые вопросы. «Что год грядущий нам готовит».

2.Итоги 1 триместра. План работы

«Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи. Первые проблемы подросткового возраста».

3. Итоги 2 триместра. План работы. «Компьютер в жизни школьника».

4. Итоги 3 триместра, года. «Физическое развитие школьника и пути его совершенствования». Организация летнего отдыха, безопасность детей в летний период.


Сентябрь






Ноябрь



Февраль


Май



Кл. рук-ль, род.комитет





Кл. рук-ль, род.комитет



Кл. рук-ль, Соколов В.Е.

Кл. рук-ль, род.комитет

2.Тематические радиопередачи

Сентябрь,ноябрь

январь, апрель

Заместитель директора по ВР Рычкова С.В.

3.Индивидуальные консультации

В течение года

Классный руководитель

4.Заседания родительского комитета

Раз в триместр

Классный руководитель

5.Привлечение родителей класса к ремонту школьных помещений и к организации вне учебной деятельности.

В течение года

Кл. руководитель


6.Оказание помощи в организации и проведении заседаний родительского комитета

Раз в триместр

Классный руководитель

7.Организация проведения совместного досуга детей и родителей.

Раз в триместр

Родительский комитет

8.Знакомство с нормативными актами и документами в области образования.

В течение года

Классный руководитель

9.На основе диагностики организовывать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, собеседований.

Регулярно

Классный руководитель

10.Организация дежурства родителей во время внеклассных мероприятий.

Октябрь,декабрь,февраль,март

Классный руководитель

Программа

« Мир красотой спасется»

1. Тематические классные часы, внеклассные мероприятия

В течение года

Классный руководитель

2. Конкурс осенних композиций «Осенняя панорама»

октябрь

Кл. рук-ль, учащиеся


3. Проведение творческих выставок, конкурсов, игр и праздников.

4. Посещение театра, выставочного зала, музея, библиотеки

5. Участие в интернет – конкурсах.

В течение года


В течение года

В течение года

Кл. рук-ль, учащиеся

Кл. рук-ль, учащиеся

Кл. рук-ль, учащиеся, родители






Работа с детьми «группы риска»

1.Посещение на дому.

В течение года

Кл. руководитель, соц.педагог

2.Работа с учителями-предметниками.

В течение года

Кл. руководитель

3. Профилактические беседы с родителями по успеваемости «трудных» детей на уровне администрации школы.

В течение года

Кл. руководитель, администрация школы

4.Индивидуальная работа с «трудными» детьми.

В течение года

Кл. руководитель, соц.педагог, психолог

5.Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей.

ежедневно


Кл. рук-ль, уч.сектор

6.Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных детей»

В течение года

Кл. руководитель, соц.педагог

7.Вовлечение во внеклассную работу, кружки, секции, спортивные мероприятия.

В течение года

Кл. рук-ль, учащиеся,спорт.сектор


8.Помощь в организации каникулярного времени.

Ноябрь, январь, март, май

Классный руководитель


9.Проведение классных часов по темам правового воспитания.

По мере необходимости

Классный руководитель


10.Организация беседы с инспектором

По мере необходимости

Классный руководитель Социальный педагог


11. Проведение индивидуальных бесед с детьми «группы риска». Профилактические беседы с родителями по вопросам родительской ответственности и организации контроля над детьми.

По мере необходимости

Классный руководитель,








Профилактика

ДТП

1. Приглашение сотрудников ГИБДД на классные тематические часы.

В течение года

Классный руководитель

2. Памятки родителям по обучению детей правилам дорожного движения.

Раз в триместр

на собраниях

Кл. руководитель

3. Оформление выставки детского рисунка «Дети – движение - дорога».

В течение года

Кл. руководитель, учащиеся,

информационный сектор

4. Разработка классных часов по ПДД, создание методической копилки по ПДД.

В течение года

Кл. руководитель

5. Проведение инструктажа в классах и перед началом каникул по ПДД

Раз в месяц


Кл. руководитель, учащиеся

6. Познавательно-игровые мероприятия по закреплению у учащихся навыков безопасного поведения на дороге, в транспорте

В течение года

Кл. руководитель, учащиеся

7. Экскурсии к пешеходным переходам, остановкам общественного транспорта с практическими занятиями «Как перейти улицу».

Раз в триместр

Кл. рук-ль, учащиеся, сектор правопорядка

8. Конкурсы рисунков и плакатов по теме правил дорожной безопасности (общешкольные и городские)

По плану проведения

Классный руководитель, учащиеся, культур.сектор

9. Профилактическая работа с учащимися, нарушившими ПДД и их родителями.

 


По фактам происшествия

Кл.рук., Зам.директора по ВР Рычкова С.В.

Преподаватель –организатор ОБЖ Селиверстов А.М.


10. Организация родительского патруля и сопровождение учащихся во время массовых общешкольных мероприятий (экскурсии, походы и т.д.)

По мере необходимости

Классный руководитель, родители









СЕНТЯБРЬ

Направление работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Спортивно-оздоровительное

1.День здоровья

2.Физкультминутки

3.Заполнение листков здоровья в классных журналах.

4.День бега

5.Городская операция « Внимание, дети»

6.Радиопередача «Здоровье школьника»

7. Санация зубов

8. Веселые старты

Кл. рук-ль, учителя физкультуры, спортивный сектор

Учащиеся, учителя-предметники


Медсестра школы


Кл. рук-ль, учителя физкультуры, спортивный сектор


Кл. рук-ль, сектор правопорядка


Медсестра школы


Кл. рук-ль, м/с школы

Кл. рук. 6-х классов

05.09.15


Ежедневно


11.09.15


19.09.15



1 нед.


2 нед.


08.09.15

26.09.15

Общеинтеллектуальное


1. Подведение итогов учебы и участие в работе класса за месяц

2. Проверка дневников

3. Учет посещаемости

4. Сборы-старты. Организационный, план работы.

5. Предметные олимпиады

6. Слёт отличников

Кл. рук-ль, учебный сектор



Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор

Учителя-предметники

Рычкова С.В., учащиеся

28.09.15



1-3 нед.

Ежедневно

2 нед.

3-4 нед.

26.09.15

Духовно-нравственное

1.Урок – знаний «Беслан. Мы помним…»

Классный руководитель


1.09.15



Общекультурное

1.Торжественая линейка, посвященная Дню знаний

2.Конкурс «Краски лета»

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся




01.09.15

14-18.09.15






Работа с родителями

1.Родительское собрание «Что год грядущий нам готовит».

2. Знакомство с нормативными актами и документами в области образования.

3. Заседания родительского комитета

4.Анктирование ««Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения»

5. Индивидуальные консультации

Классный руководитель



Классный руководитель

Классный руководитель

Классный руководитель

Классный руководитель

03.09.15



03.09.15

03.09.15

03.09.15

В течение месяца



Работа с детьми «группы риска»
















1.Работа с учителями-предметниками.

2. Профилактические беседы с родителями по успеваемости «трудных» детей на уровне администрации школы.

3. Индивидуальная работа с «трудными» детьми.

4. Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей

5. Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных детей»

6. Вовлечение во внеклассную работу, кружки, секции.

7.Изучение положения данных детей в классном коллективе. Изучение интересов, способностей, потребностей данных детей.

8. Профилактические беседы с родителями данных учащихся по вопросам родительской ответственности и организации контроля над детьми.

Классный руководитель

Классный руководитель, зам.дир.по вр Рычкова С.В.



Классный руководитель

Классный руководитель



Классный .рук., соц. педагог

Классный руководитель



Классный руководитель





Классный руководитель


2-4 нед.

по субботам



ежедневно

ежедневно



ежедневно



в течение месяца



в течение месяца





в течение месяца



Социальное

1. Диагностика: Социометрия. Уровень воспитанности.

2.Занятость в системе дополнительного образования

3.Социальный паспорт класса

4. Организация дежурства в классе


Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, родители

Кл.рук., трудовой сектор


28.09.15



2-3 нед.

2-3 нед.

1 нед.

Программа «Мир красотой спасется»

1.Классный час «Планета добрых людей»

2.Классный час с психологом

Классный руководитель

Ковшова Е.С., учащиеся

7.09.15

14.09.15

Профилактика

ДТП

1. Проведение инструктажа по ПДД.

Классный руководитель, учащиеся, сектор правопорядка


01.09.15







Октябрь

Направление работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Спортивно-оздоровительное

1.Физкультминутки

2. Медосмотр

3. Турнир по шашкам

4. Тематическая радиопередача

Учащиеся, учителя-предметники


Классный руководитель


Кондрашова Н.В.

Медсестра школы



Ежедневно


24.10.15


2 нед.

1 раз в месяц

Общеинтеллектуальное

1. Предметные олимпиады

2. Проверка дневников

3. Учет посещаемости


Учителя-предметники

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор


1-4 нед.

1-3 нед.

Ежедневно


Духовно-нравственное

1. Классный час «Жизнь дана на добрые дела»

Кл. рук-ль, социальный педагог


12.10.15

Общекультурное

1.Праздник «День учителя»

2.Радиопередача ко Дню учителя

Кл. рук., уч-ся, культурный сектор

Зам.дир. по вр Рычкова С.В.

03.10.15

03.10.15



Работа с родителями

1. Индивидуальные консультации.

2. Организация дежурства родителей во время внеклассных мероприятий.

3.Привлечение родителей в помощь классному руководителю при проведении внеклассных мероприятий во время каникул.

Классный руководитель



Классный руководитель

Классный руководитель, родители

В течение месяца



4 нед.

4 нед.







Работа с детьми «группы риска»














1.Работа с учителями-предметниками.

2. Профилактические беседы с родителями по успеваемости «трудных» детей на уровне администрации школы.

3. Индивидуальная работа с «трудными» детьми.

4. Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей

5. Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных детей»

6. Вовлечение во внеклассную работу, спортивные мероприятия.

Классный руководитель



Классный руководитель, администрация школы



Классный руководитель

Классный руководитель



Кл. руководитель, соц.педагог



Классный руководитель

1-4 нед.



по субботам





Ежедневно

Ежедневно



В течение месяца

В течение месяца

Социальное/ Программа «Мир красотой спасется»

1.Диагностика: Методика диагностики уровня творческой активности учащихся.

2.Организация субботника

3.Радиопередача «Я и закон»

4. Классный час «Наши меньшие друзья»

5. Библиотечные литературно-информационные циклы

Классный руководитель, учащиеся



Классный руководитель, учащиеся, трудовой сектор

Социальный педагог, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся

библиотекарь

19.10.15



26.10.15

1 раз в месяц

5.10.15

4 нед.

10.10.15


Профилактика

ДТП

1.Проведение инструктажа перед началом осенних каникул по ПДД.

2. Экскурсии к пешеходным переходам, остановкам общественного транспорта с практическими занятиями «Как перейти улицу».

3. Памятки родителям по обучению детей правилам дорожного движения.

4. Организация родительского патруля и сопровождение учащихся во время массовых общешкольных мероприятий (экскурсия.)

5. Приглашение сотрудника ГИБДД на классный час.

Кл. руководитель, учащиеся





Кл. руководитель, учащиеся. сектор правопорядка



Кл. руководитель





Кл. руководитель, родители





Классный руководитель, учащиеся


31.10.15





31.10.15



4 нед.





01.11.15 – 8.11.15





В течение месяца













Ноябрь

Направление работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Спортивно-оздоровительное

1.Физкультминутки

2. Медосмотр

3. Радиопередача «Профилактика гриппа»

4. Прививки от гриппа


Учащиеся, учителя-предметники


Классный руководитель


Медсестра школы


Медсестра школы

Ежедневно


2-3 нед.

1 раз в месяц



В течение месяца

Общеинтеллектуальное

1. Городские олимпиады

2. Проверка дневников

3. Учет посещаемости

4. Предварительная успеваемость

5. Итоги 1 триместра.

Учителя-предметники

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учащиеся

1-4 нед.

1-3 нед.

Ежедневно

3 нед.

4 нед.

Духовно-нравственное

1. Классный час «Нравственная культура общения»

Классный руководитель, уч-ся

16.11.15



Общекультурное

1.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

каникулы

Классный руководитель, уч-ся, родительский комитет

01-08 .11.15



Работа с родителями

1. Индивидуальные консультации.

2.Привлечение родителей в помощь классному руководителю при проведении внеклассных мероприятий во время каникул.

3.Итоги успеваемости за I триместр.

4. Родительское собрание. Итоги 1 триместра. «Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи»

Классный руководитель



Классный руководитель



Классный руководитель



Классный руководитель


В течение месяца



1.11.15 - 8.11.15



4 нед.

…………….







Работа с детьми «группы риска»












1.Работа с учителями-предметниками.

2. Профилактические беседы с родителями по успеваемости «трудных» детей на уровне администрации школы.

3. Индивидуальная работа с «трудными» детьми.

4. Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей

5. Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных детей»

6. Вовлечение во внеклассные мероприятия во время каникул.

Классный руководитель



Классный руководитель, администрация школы



Классный руководитель

Классный руководитель



Классный рук., социальный педагог

Классный руководитель

1-4 нед.



по субботам





Ежедневно

Ежедневно



В течение месяца

2 нед.





Социальное/ Программа «Мир красотой спасется»

1.Диагностика. Методика изучения социализированности личности учащегося М.И.Рожков

2. Конкурс рисунков «В каждом рисунке МАМА». Ко Дню матери.

3. День именинника

4. Библиотечные литературно-информационные циклы

Кл. руководитель, учащиеся



Кл. рук., учащиеся, культ. сектор

Кл. рук., учащиеся, культурный сектор, родительский комитет

Кл.рук, учащиеся, библиотекарь

30.11.2015



4 нед.

23.11.2015



21.11.15



Профилактика

ДТП

1.Проведение инструктажа по ПДД.

Кл. рук., учащиеся, сектор правопорядка

2 нед.















Декабрь

Направление работы

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Спортивно-оздоровительное

1.Физкультминутки

2. Радиопередача «Я и здоровье»

3. Прививки от гриппа

4. Олимпийская карусель

5.Классный час « Эпидемия безумия» ко дню борьбы с наркоманией

Учащиеся, учителя-предметники


Медсестра школы


Медсестра школы

Учащиеся, спорт.сектор, уч.физ-ры


Классный руководитель, уч-ся, социолог

Ежедневно


1 раз в месяц


В течение месяца

3 нед.


2 нед.

Общеинтеллектуальное

1. Городские олимпиады

2. Проверка дневников

3. Учет посещаемости

4. Награждение победителей и призеров олимпиад

Учителя-предметники

Кл. рук-ль, учебный сектор

Кл. рук-ль, учебный сектор

Стаканова И.В.

1-4 нед.

1-3 нед.

Ежедневно

2-3 нед.

Общекультурное

1.Новогодний вечер в школе

2. «Новогодний серпантин»

Кл. рук-ль, Кондрашова Н.В.

Классный руководитель, уч-ся, культурный сектор

4 нед.

2-3 нед.

Духовно-нравственное

1.Акция «Рождественский подарок другу»

2. Акция «Поможем братьям нашим меньшим»

3. Классный час « Добро и зло. Какого они цвета?»

Классный руководитель, уч-ся, Кондрашова Н.В.

Классный руководитель, уч-ся

Кл.рук., уч-ся,

до19.12.15



3 нед.

14.12.15

Работа с родителями

1. Индивидуальные консультации.

2.Привлечение родителей в помощь классному руководителю при проведении внеклассных мероприятий во время зимних каникул.

Классный руководитель



Классный руководитель


В течение месяца



2 нед.








Работа с детьми «группы риска»














1.Работа с учителями-предметниками.

2. Профилактические беседы с родителями по успеваемости «трудных» детей на уровне администрации школы.

3. Индивидуальная работа с «трудными» детьми.

4. Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей

5. Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных детей»

6. Вовлечение во внеклассные мероприятия во время каникул.

Классный руководитель



Классный руководитель, администрация школы



Классный руководитель

Классный руководитель



Классный рук., социальный педагог

Классный руководитель

1-4 нед.



по субботам





Ежедневно

Ежедневно



В течение месяца

2 нед.

Социальное/ Программа «Мир красотой спасется»













Профилактика

ДТП

1.Диагностика. Методика диагностики уровня тревожности Филлипса.

2.Конкурс «Новогодний серпантин»

3.Инструктаж по ППБ с фейерверками и петардами во время зимних каникул.

4.Классный час «Все добрые люди одна семья»



1.Проведение инструктажа перед началом зимних каникул по ПДД.

2. Экскурсии к пешеходным переходам, остановкам общественного транспорта с практическими занятиями «Как перейти улицу».


Классный руководитель, учащиеся

Классный руководитель, учащиеся, культурный сектор



Классный руководитель, учащиеся



Классный руководитель, учащиеся





Классный руководитель, учащиеся





Классный руководитель, учащиеся


28.12.15



2-3 нед.



29.12.15



21.12.15





29.12.15





29.12.15
















Сотрудничество со школьными службами


с социальным педагогом


1. спланировать и оказать помощь в разработке методики реализации взаимоотношений с отдельными родителями;

2. помощь в разрешении конфликта между учителем и учеником; учителем, учеником и его родителями;

3. помощь ученику советами (консультацией);

4. помощь родителям консультацией, советом, методической помощью: для корректировки социально-педагогической работы со своим ребенком;

5. проведение тематических классных часов по просьбе классного руководителя;

6. социально-педагогическая помощь учителю в работе с детьми «группы риска»;

7. проведение методических семинаров с учителями по проблемам социально-педагогической работы, обучения и воспитания трудных (проблемных) детей.


с психологом


1. психолого-педагогическая помощь семье, просвещение (лекции, родительские собрания и т. д.);

2. организация тестирования и классных часов по адаптации учащихся;

3. организация методической помощи;

4. как преодолеть (предупредить в будущем) конфликтные ситуации (отношения) в классе, с учителем, с родителями;

5. индивидуальные консультации учащихся.


с врачом

1.беседы и лекции врача школы о вреде табакокурения, алкоголя, о наркомании и токсикомании, о половом развитии.

2.помощь в организации и проведении медосмотров и санаций зубов;

3.беседы на родительском собрании об эффективности привития против гриппа;

4.помощь в участии в проведении Дня здоровья.


с библиотекарем

1.обеспечение учебниками и художественной литературой.








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров2624
Номер материала ДA-037628
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх