Задачи
учебно - воспитательной деятельности
- создание условий для развития
творческих возможностей личности;
- формирование
нравственной и духовной культуры учащихся;
- воспитание культуры межнационального
общения;
- воспитание гуманного отношения к
окружающему миру , к своему ближнему;
- воспитание достойного гражданина
страны.
- совершенствование классного
коллектива как воспитательной системы, развитие
ученического соуправления;
- продолжить работу над сохранением
душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;
- оказывать помощь ребенку в его
интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной
деятельности;
- помочь каждому ребенку реализовывать
свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
- продолжить работу родителей
обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора
повышения активности обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной
средой.
Основные
направления воспитательной работы
* интеллектуально - познавательная деятельность;
* спортивно- оздоровительная деятельность;
* художественно- эстетическая деятельность;
* трудовое воспитание и общественная деятельность;
* нравственно- правовая деятельность
* свободное общение; работа с родителями.
Интеллектуально
- познавательная деятельность.
Цель:
Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего
личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Задачи
воспитания:
1. Создавать условия для становления, развития и
совершенствования интеллектуальных возможностей
учащихся средствами воспитательной работы;
2. Создавать учащимся возможность проявлять свои
интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их
познавательный интерес, увлечения.
№№
|
Проводимые
мероприятия
|
Сроки
проведения
|
1
|
Праздник «День знаний»
Проведение урока медиабезопасности.
Цель: защита учащихся от вредной и опасной для них информации в
сети Интернет и мобильной (сотовой) связи ,обучение их правилам
ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде.
|
сентябрь
|
2
|
Организация взаимопомощи в учебе
|
в течение года
|
3
|
Предметные недели в начальных классах:
- литературная неделя
- неделя русского языка
- неделя математики
- неделя окружающего мира
|
Октябрь
Ноябрь
Февраль
Апрель
|
4
|
Участие в школьных мероприятиях, направленных на интеллектуально-познавательную
деятельность
|
по школьному графику
|
5
|
Чтение (самостоятельное) детских книг, рассказы о прочитаном на
уроках литературного чтения.
|
ежедневно
|
6
|
Вступительное сочинение «Воспоминание о летнем отдыхе».
Составление классного сборника «Воспоминания о лете»
|
сентябрь
|
7
|
Заключительное сочинение «Самый
интересный урок в этом году»
|
Май
|
8
|
Познавательная игра «Своя игра».
Викторины.
Конкурс знатоков.
|
Один раз в месяц одну из игр – в классе
|
9
|
Неделя космонавтики»
Цель: расширить знания о космосе и космонавтах.
Понедельник. Устный журнал «Летчики – космонавты».
Вторник. Конкурс
рисунков на тему «Вселенная глазами детей»
Среда. Викторина
«Через тернии к звёздам».
Четверг.
Классный час «12 апреля – День космонавтики».
Пятница. Подведение
итогов недели.
|
Апрель
|
Ожидаемые
результаты:
1. Дети научатся проявлять свои
интеллектуальные достижения в школе и за её
пределами;
2. Появится интерес к
расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.
Спортивно – оздоровительная деятельность.
Задачи
воспитания:
1. Создание условий для сохранения и укрепления
здоровья детей;
2. Воспитание потребности в здоровье, как
жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа
жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и
занятиям спортом;
3. Формирование чувства ответственности к своему
здоровью и здоровью окружающих людей.
№№
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки проведения
|
1
|
Физминутки на каждом уроке.
|
каждый
день
|
2
|
Осенний День здоровья.
|
сентябрь
|
3
|
Веселые старты
|
по школьному графику
|
4
|
Зимний День здоровья
|
по школьному графику
|
5
|
Весенний День здоровья
|
май
|
6
|
Классный час «Мы и компьютер»-охрана зрения, осанки.
|
|
7
|
Медосмотр детей.
|
по графику медработника школы
|
8
|
Пересаживание детей с целью охраны зрения
|
каждый месяц
|
9
|
Санитарный (зрительный) осмотр детей
|
каждый день
|
10
|
«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с
учащимися
|
1 раз в месяц
|
11
|
«Все на белом свете солнышкины дети»- поход в лес
|
май
|
12
|
Путешествие на поезде «Здоровье»
|
Ноябрь
|
13
|
Классные часы - часы здоровья:
- В гостях у ребят Мойдодыра.
(сентябрь)
- Умей сказать: «нет» (ноябрь)
- Состав табачного дыма и его
воздействие на организм человека (январь)
- Мифы о пользе алкоголя (март)
- Что значит быть мужественным? Что
значит быть женственной? За что уважают мужчин и женщин? (апрель)
- Опасная дружба. Где нельзя заводить
знакомства? (май)
|
В течении года
|
Ожидаемые
результаты:
1. У детей формируются умения и
навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу
жизни.
Художественно
–эстетическая деятельность.
Задачи
воспитания:
1.
воспитание основ эстетической культуры, способность различить и
видеть прекрасное;
2.
развитие художественных способностей;
3.
воспитание чувства любви к прекрасному.
4.
№№
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки
проведения
|
1
|
Оформление уголка класса
|
сентябрь
|
2
|
Посещение кружков
|
в течение
года
|
3
|
Участие в классных, школьных и районных конкурсах рисунков.
- Школьный и районный конкурс
рисунков«Страна светофория» (сентябрь-октябрь)
- Школьный и районный конкурс
рисунков «Готовность 01»(октябрь-ноябрь)
- Школьный и районный конкурс
научно-фантастического рисунка «Эра фантастики» (декабрь)
|
в течение
года
|
4
|
Подготовка к Новому году (разучивание песен, стихов, украшение
елочными игрушками классной комнаты, новогодней ёлки)
|
декабрь
|
5
|
Новогоднее представление «Здравствуй Новый Год!»
|
декабрь
|
6
|
Экскурсия в лес в каждое сезонное время года
|
В течение года 4 раза
|
7
|
Викторина – «Птицы – наши друзья»
|
Апрель
|
8
|
Создание альбома с рисунками «Счастливое детство-это я и
ты»
|
Январь
|
9
10
|
Пейзаж с осенними листьями (монотипия)
Осенний наряд для Барби.
|
Октябрь
|
11
|
«А ну-ка, мальчики!»
|
Февраль
|
12
|
«А ну-ка, девочки!»
|
Март
|
13
|
«Мама - наше счастье!» Поздравление мам.
|
ноябрь
март
|
Ожидаемые
результаты:
1. Дети знакомятся
основными направлениями эстетической культуры.
2. Получат развитие художественных
способностей.
3. Воспитывается любовь к
прекрасному.
Трудовое
воспитание и общественная деятельность.
Задачи
воспитания:
- Способствовать тому, чтобы каждый
ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;
- Приобщение учащихся к общественной
работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям,
формирование трудового образа жизни.
№№
|
Проводимые мероприятия.
|
Сроки проведения.
|
1.
|
Дежурство в классе и столовой
|
По графику
|
2.
|
Операция «Чистый класс»- борьба за чистоту в классе .
|
Перед каждыми каникулами.
|
3.
|
Беседа с детьми, нуждающимся в особом внимании, о
сознательном отношении к своим обязанностям.
|
по мере необход. в теч. года.
|
4.
|
Операция « Книжная больница»- ремонт книг
|
май
|
5
|
«Труд красит человека»
|
Октябрь
|
6
|
Классный час:
- «Все работы хороши – выбирай на
вкус». Профессия, которая мне нравится. (февраль)
- Знакомство с профессией фельдшера
скорой помощи (пригласить маму Киселёвой Даши) (апрель)
|
|
Ожидаемые
результаты:
1.
Приобщение учащихся к общественной работе
2.
Воспитание сознательного отношения к своим обязанностям
3.
Формирование трудового образа жизни.
4.
Уважительное отношение к труду других людей
Нравственно-
правовая деятельность.
Задачи
воспитания:
- создавать условия для проявления
учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно-
-оправданных поступков;
- знакомить учащихся с нравственными
законами и поступками предыдущих поколений;
- ознакомить учащихся с основными
правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы
основные нравственные качества (справедливость, уважение,
сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали
неотъемлемой частью их жизни;
- воспитание волевых качеств ученика,
способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
№№
|
Проводимые мероприятия
|
Сроки проведения
|
1
|
Классный часы:
· «Мы школьники- а это значит…» (сентябрь)
· Моя страна. Главные символы моей страны. (сентябрь)
· Мой папа инспектор ГИБДД (пригласить папу Гуркиной Светы)
· Поговорим о вежливости (октябрь)
· Благодарность – это… ( декабрь)
· Что такое друзья, как их находить и дружить? (Январь)
· Саиооценка и взаимооценка как способ познания себя и других
(апрель)
|
В течении года
|
|
Единый день профилактики дорожно-транспортных происшествий
«Детям Подмосковья – безопасность на дорогах» «Внимание –дети»
|
2сентября
|
2
|
Беседа. Как вести себя в столовой, коридоре, спортзале
|
в теч.года
|
3
|
Беседа «Как вести себя во время каникул».
|
перед каникулами
|
4
|
Моя родословная
|
Декабрь
|
5
|
Что такое школьная дисциплина?
|
Январь
|
6
|
Внимательность к окружающим.
|
Март
|
7
|
«Патриотическая
неделя»
Цель: воспитывать любовь к Родине и чувство патриотизма,
формировать активную жизненную позицию.
Понедельник. Беседа
о боевых подвигах советского народа в годы войны .
Вторник. Сообщения
учащихся на тему «Пионеры – герои».
Среда. Громкая
читка рассказов о войне.
Четверг.
Возложение цветов к памятнику погибших воинов.
Пятница.
Классный час на тему «Никто не забыт, ничто не забыто». Подведение итогов
недели.
|
май
|
Ожидаемые
результаты:
1. Учащиеся научаться воспитывать в себе такие
качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие,
взаимовыручка.
Свободное
общение. Работа с родителями.
Цели:
Работа с родителями
1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее
психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
2. Изучение семей учащихся;
3. Организация психолого-педагогического просвещения
родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных
консультаций и собеседований;
4.Совместное проведение досуга.
Свободное общение
1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его
проблем в общении со сверстниками;
2. Создание в классе положительной эмоциональной
атмосферы общения;
№№
|
Проводимые мероприятия
|
Соки проведения
|
1
|
Выбор родительского комитета
|
сентябрь
|
2
|
Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися
класса
|
В теч.года
|
3
|
Посещение на дому
|
По мере необходимости в теч.года
|
4
|
Беседы с трудными детьми и их родителями
|
В теч.года
|
5
|
Участие родителей класса в ремонте классного кабинета,
подготовка к новому учебному году
|
июнь
|
6
|
Родительские собрания
|
В течение года
|
Ожидаемые
результаты:
У родителей повысится заинтересованность
школьной жизнью детей.
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Темы
родительских собраний
Месяцы
|
Тематика родительских собраний
|
Сентябрь
|
Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника?
Полезные
советы на каждый день.
|
декабрь
|
Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка.
|
март
|
Мой ребенок становится трудным.
|
май
|
Как настроение родителей влияет на здоровье детей.
Психологический климат в семье.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.