Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План воспитательной работы 3 класс

План воспитательной работы 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ Верховинская средняя общеобразовательная школа № 29 им. А.Н.Корчагина

Тугулымского городского округа, Свердловской области




«Согласовано»


Заместитель директора по УВР


_____________ Т.Б.Нагибина


« _____ « _______________ 2015 г.


«Утверждено»


Директор школы


_____________ Н.А.Шандыбина


Приказ № _____________


От «____» _____________ 2015 г.





План воспитательной работы

3 класс



Классный руководитель: Боровинская Надежда Александровна



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ____________

от « _____» _____________ 2015 г.







2015 – 2016 учебный год

Содержание плана воспитательной работы

1.

Тема, цель, задачи воспитательной работы



2.

Задачи воспитательной работы



3.

Список класса



4.

Психолого – педагогическая характеристика класса



5.

Социальный паспорт класса



6.

План работы класса на год

6.1 Циклограмма работы с классом

6.2 План – сетка работы с классом

6.3 Классные часы



7.

Занятость детей в системе дополнительного образования



8.

Работа с родителями

8.1 Состав родительского комитета

8.2 План работы с родителями



9.

Эффективность воспитательного процесса







2. Задачи воспитательной работы класса

Воспитание в начальной школе должно пронизывать все сферы жизнедеятельности ребенка, т.к. основной задачей начального обучения считается оказание помощи ребенку в овладении естественными процессами своего развития, а, следовательно, в овладении приемами и способами поведения.

Цель воспитания в начальной школе – создание условий для развития личности ученика, которая должна быть:

  • Свободной, то есть способной к самореализации.

  • Гуманной, то есть способной на милосердие, доброту, сострадание.

  • Духовной, то есть испытывающей потребность в познании и самопознании, стремящейся к красоте.

  • Творческой, то есть развивающая способности, интеллект, испытывающая потребность в знаниях.

Исходя из основной цели воспитания в начальной школе, целей и

задач воспитательной работы школы я ставлю следующие задачи воспитательной работы:


  • Способствовать формированию сплоченного коллектива.

  • Создать условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.

  • Способствовать формированию культуры общения и построения межличностных отношений.

  • Развивать познавательную активность, положительную учебную мотивацию.

  • Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, формировать навыки санитарно – гигиенической культуры.

  • Воспитывать юного гражданина через изучение на классных часах государственной символики, государственных праздников, истории России и нашего села.

  • Создавать условия для формирования качеств, составляющих культуру поведения.




3. Список учащихся


Ф.И.О. ученика

Дата рождения

Домашний адрес

1

Бачериков Герман Александрович

25 мая 2006 г.

Кармак

Ул.Центральная д.38

2

Бачерикова Наталия Александровна

25 мая 2006 г.

Кармак

Ул.Центральная д. 38

3

Башарина Варвара сергеевна

14 марта 2006 г.

Верховино

Ул. Полевая д. 13 кв. 2

4

Евсеев Артем Алексеевич

26 июня 2006 г.

Верховино

Ул. Садовая д. 24

5

Каракулова Анастасия Валерьевна

8 июля 2006 г.

Верховино

Ул. Ленина д. 61 а

6

Кольцова Виктория Ивановна

22 июня 2006 г.

Верховино

Ул. Мира д. 8 кв. 2

7

Кононова Анастасия Юрьевна

22 мая 2005 г.

Верховино

Ул.Филиппова д.33кв.3

8

Мироненко Варвара Дмитриевна

30 января 2006 г.

Верховино

Ул. Заречная д. 35

9

Пашкова Юлия Ивановна

6 ноября 2005 г.

Верховино

Ул.Юбилейная д.5 кв. 1

10

Савина Дарья Сергеевна

1 июня 2007 г.

Верховино

Ул. Заречная д. 46

11

Сидорова Ангелина Романовна

7 мая 2006 г.

Верховино

Ул. Полевая д. 14 кв. 2

12

Суслова Дарья Юрьевна

16 мая 2006 г.

Верховино

Ул. Заречная д. 13

13

Сухоплюев Егор Иванович

7 февраля 2007 г.

Полушина

Ул. Лесная д. 6

14

Тимкина Кристина Викторовна

28 декабря 2006 г.

Верховино

Ул. Юбилейная д.2кв. 1

15

Токарев Александр Олегович

6 марта 2006 г.

Кармак

Ул. Школьная д.46 кв. 2

16

Токарев Никита Андреевич

27 июля 2006 г.

Верховино

Ул. Ленина д. 11б кв.5

17

Тюменцев Олег Юрьевич

3 июня 2005 г.

Кармак

улПривокзальнаяд7кв2

18

Чуварина Алина Алексеевна

29 мая 2006 г

Верховино

Ул. Филиппова д.8

19

Чудинова мария Николаевна

27 октября 2006 г.

Верховино

Ул.Молодежнаяд.9кв.3

20

Шмидт Диана Петровна

27 октября 2006 г.

Верховино

Ул. Строителей д.3 кв. 1

21

Штихлиц Анна Андреевна

01 августа 2006 г.

Кармак

ул. Озерная д. 11



4. Психолого – педагогическая характеристика класса


В 3 классе 21 человек. Из них 15 девочек и 6 мальчиков. 3 ученика – 2005 года рождения, 16 учеников – 2006 года рождения, 2 ученика – 2007 года рождения. В классе много детей с ярко выраженным холерическим темпераментом и в то же время есть дети – флегматики. Нужно отметить достаточно высокий уровень интеллектуального развития некоторых детей. Многие имеют ярко выраженную индивидуальность, отстаивают свое мнение, легко идут на контакт. Большинство посещали детский сад, несколько человек занимаются в танцевальной группе «Магнолия», некоторые посещают спортивную секцию.

Дети в основном из полных семей. Родители интересуются успехами детей, прислушиваются к советам учителя. Дети приходят на занятия опрятными. Некоторые часто не готовы к урокам технологии и изобразительного искусства – это дети из малообеспеченных семей.

Многие учащиеся успешно усваивают образовательные программы. В 1 классе было безотметочное обучение. По итогам 2 класса: 5 закончили с отличием, 10 учащихся – ударники, 1 остался на повторное обучение. 2 ученика прошли ПМПК – имеют справки.

Учащиеся отличаются средним уровнем познавательной и учебной мотивации. У большинства учащихся есть устойчивое желание хорошо учиться, они стараются добросовестно относиться к получению знаний, переживают за свои ошибки и есть те, которые безразлично относятся к выполнению как классных, так и домашних заданий.

Психологический климат класса – положительный. Ребята относятся друг к другу внимательно, отзывчивы и заботливы, но бывают конфликты среди некоторых учеников, не желающих прислушиваться к чужой точке зрения, не умеющих признавать свои ошибки.

Большая часть ребят уже умеют обдумывать предстоящие классные дела, могут проявить себя в коллективном планировании, активно действовать. В силу своих возрастных особенностей, учащиеся слабо анализируют, необъективны в оценке свое работы, в управленческих функциях больше – исполнительские.








5. Социальный паспорт класса


Наименование характеристики


Всего семей

20

Социальный статус

полные

15

неполные

5

потерявшие кормильца

-

одинокие матери

1

ребенка растит отец

-

в разводе

4

многодетные

5

малообеспеченные

6

беженцы или вынужденные переселенцы

-

асоциальные (состоят на ВШУ)

2

Семьи, в которых родители инвалиды

1

Социальная структура

семьи

служащие

11

рабочие

12

предприниматели

-

Образование

родителей

высшее

3

среднее специальное

18

11 классов

9

9 классов

6

Трудоустройство

родители оба работают

7

не работает один из родителей

10

не работают оба родителя

3

родители – пенсионеры

2



2. Учет учащихся

Всего учащихся в классе

21


опекаемые

-

дети инвалиды

1

состоящие на ВШУ

2

состоящие на учете в РОВД

-

Количество учащихся, посещающих кружки

21

Количество учащихся, посещающих спортивные секции

3

Количество учащихся, посещающих танцевальную группу

3





6.3 Инструктажи по ТБ


ИНСТРУКЦИЯ  №1

по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов

                                             

I. Общие требования безопасности

1.  Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2.  Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3.  Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4.  Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5.  Не открывать форточки и окна.

6.  Не передвигать учебные столы и стулья.

7.  Не трогать руками электрические розетки.

8.  Травмоопасность в кабинете :

при включении электроосвещения

при включении приборов ТСО

при переноске оборудования и т.п.

9.  Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться

     и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1.  Не открывать ключом дверь кабинета.

2.  Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3.  Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.

4.  Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1.   Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2.   Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3.   Не включать  самостоятельно приборы ТСО.

4.   Не переносить оборудование и ТСО .

5.   Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6.   Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7.   При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения

      соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8.   Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9.   Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно –

      практических работах по природоведению ( Окружающий мир ).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию

    учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.













ИНСТРУКЦИЯ  №2

по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале

                                             

I. Общие требования безопасности

1.  Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся

     в спортивном зале.

2.  К занятиям физической культурой допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр

     и инструктаж по технике безопасности.

3.  В спортивном зале заниматься только в спортивной одежде и обуви с нескользкой подошвой.  

4.  Не входить в спортивный зал в верхней одежде.

5.  Соблюдать личную гигиену ( следить за чистотой тела, коротко остригать ногти ).

6.  Не заносить в спортзал портфели и сумки.

7.  Травмоопасность в спортивном зале :

-    при включении электроосвещения ( поражение электротоком )

-    при несоблюдении ТБ (травмирование рук, суставов, ушибы )

-    при работе на неисправных и неподготовленных спортивных снарядах

8.  Иметь индивидуальный пакет с полотенцем и мылом.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1.  Переодеться в спортивную одежду в раздевалке.

2.  Не входить в спортивный зал без разрешения учителя или команды дежурного.

3.  Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, войти в спортзал.

4.  Не включать самостоятельно электроосвещение.

5.  Не открывать дверь для проветривания без указания учителя.

6.  Не передвигать спортивное оборудование и снаряды без указания учителя.

7.  Внимательно прослушать инструктаж по ТБ на данном занятии.

III. Требования безопасности во время занятий

1.  Не приступать к выполнению упражнений и учебных заданий без команды учителя.

2.  Не выполнять упражнения на спортивных снарядах без подложенных матов.

3.  Перед работой на снарядах протереть их сухой ,чистой тканью

4.  Не забывайте о подстраховке друг друга во время выполнения упражнений.

5.  Нельзя метать мячи навстречу друг другу, в работе пары должен быть один мяч.

6.  Не выполняйте упражнения, не предусмотренные заданием учителя.

7.  Соблюдайте дисциплину и порядок на уроке.

8.  Не уходите с занятий без разрешения учителя.

9.  Перед выполнением упражнения убедитесь в отсутствии близко стоящих к снаряду учащихся.

 

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1.  При плохом самочувствии  и внезапном заболевании прекратите занятия и сообщите об этом

     учителю.

2.  В случае травматизма сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.

3.  При возникновении аварийных ситуаций, пожара , по указанию учителя быстро, без паники,

     покиньте помещение спортивного зала.

 

V. Требования безопасности по окончании занятий

1.  Выходите из спортзала по команде учителя спокойно, не торопясь.

2.  Вымойте с мылом руки, умойтесь.  

3.  Снимите спортивную форму, обувь, используйте её только для занятий спортом.

4.  О всех недостатках, замеченных вами во время занятий, сообщите учителю.
















Инструкция №3

По правилам безопасности для учащихся на уроках технологии.

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4.  Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5.  Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8.  Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2.  Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3.  Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Правила безопасной работы с пластилином

1.  Выбери для работы нужный цвет пластилина.

2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.

3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

4.  По окончанию работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

Правила безопасной работы со швейной иглой

1. Храни иглу всегда в игольнице.

2.  Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.

3.  Передавай иглу только в игольнице и с ниткой.

4. Не бери иглу в рот и не играй с иглой.

5. Не втыкай иглу в одежду.

6. До и после работы проверь количество игл.

7. Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте.

8. Не отвлекайся во время работы с иглой.

Правила безопасной работы с канцелярским ножом

1. Выдвигай небольшую часть лезвия.

2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске.

3.  Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь.

4.  В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

Правила безопасной работы с шилом

1. Храни инструмент в безопасном месте.

2.  Работай шилом только на подкладной доске.

3. Делай прокол, вращая ручку шила вправо и влево.

4. Будь внимателен! Не порань руку, держащую картон или любой другой материал.

5. После работы убери шило в коробку.

Правила подготовки рабочего места перед началом урока

1. Положи на парту клеенку, рабочую доску.

2.  Приготовь необходимые материалы и инструменты к работе, коробку или пакет для изделий.

3.  Надень рабочую одежду.

4. Тряпочку или салфетку для рук держи всегда в кармане рабочей одежды.

Правила уборки своего рабочего места

1.  Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.

2. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.

3.  После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.

4. Протри инструменты и крышку парты тряпочкой.

5. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.

6. Сними рабочую одежду.

7.  Все принадлежности убери.





ИНСТРУКЦИЯ № 4

по профилактике негативных ситуаций

во дворе, на улицах, дома и в общественных местах

1. Прежде чем выйти из квартиры (дома), посмотрите в глазок и убедитесь, что на площадке (около двери) нет посторонних, в противном случае переждите.

2. Никогда не заходите в лифт с посторонними (незнакомыми), также в подъезд или на лестничную площадку, если там стоят подозрительные люди, особенно группа людей.

3. Если на вас все же напали в лифте, постарайтесь нажать кнопку «Вызов диспетчера», но не кричите, особенно в тех случаях, когда не уверены, что поблизости есть люди, способные по мочь.

4. Проводя время во дворе, держитесь подальше от компаний подростков, которые старше вас, находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т. |

5. Никогда не садитесь в машину, мотоцикл и т. п. с незнакомыми людьми.

6. Не выносите на улицу дорогие вещи (магнитофон и т. п.), ли около дома нет старших.

7. Не носите с собой ценности, деньги (без особой на то необходимости).

8. Не лазайте по подвалам, чердакам, крышам.

9. Гуляя на улице, старайтесь держаться поближе к своему дому, находиться в знакомой компании. Последнее условие обязательно, если вы уходите далеко от дома, особенно в чужой район на танцы (дискотеку), рынок, в магазин, на концерт и т. п. При этом желательно, чтобы взрослые знали, где вы находитесь.

10. Призыв о помощи - это не свидетельство трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда - спасение.

11. Если вы попали в западню - нападающих больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы прийти на помощь, то лучше отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Помните, что ваша жизнь и здоровье дороже всего.

12. Если вас начинают преследовать, идите (бегите) туда, много людей, больше света (ночью) и т. д.

13. Никогда не играйте в азартные игры, особенно на деньги старшими ребятами или взрослыми, вообще с незнакомыми людьми.

14. В целях личной безопасности (профилактики похищения необходимо:

- стараться не оставаться в одиночестве, особенно на улице, пути в школу и обратно, с места досуга;

- чаще менять маршруты своего движения в школу, магазин, к друзьям и т. д.;

- никогда не заговаривать с незнакомыми, а тем более в чем-то подозрительными людьми;

- не садиться в чужие машины, не ездить с незнакомыми людьми;

- всегда ставить в известность родственников о том, куда и когда вы направляетесь, у кого, сколько и где собираетесь быть, когда и каким путем собираетесь возвращаться (если есть возможность, сообщите номер телефона, иные координаты, по которым вас можно найти).



ИНСТРУКЦИЯ № 5

по правилам безопасности при

обнаружении неразорвавшихся снарядов, мин, гранат и неизвестных пакетов

1. Заметив оставленный в транспорте, подъезде дома и т. п. пакет (сумку, коробку и т. п.), ни в коем случае не трогайте его: возможно, в нем находится взрывное устройство.

2. Сообщите о своей находке дежурному сотруднику милиции.

3. Если вы заметили пакет, сумку, коробку в городском транспорте, сообщите об этом водителю.

4. Если вы все-таки оказались невольным свидетелем террористического акта, не теряйте самообладания. Постарайтесь запомнить людей, убегавших с места события, возможно, это и есть преступники.

5. Постарайтесь оказать посильную помощь пострадавшим от взрыва или от выстрелов до прибытия машин скорой помощи. Передайте свои сведения сотрудникам спецслужб, прибывшим на место происшествия.

6. Не играйте со взрывпакетом, если каким-то образом он оказался у вас: можно получить тяжелые ожоги.

7. Не бросайте в костер патроны - они могут выстрелить и ранить вас.

8. Опасайтесь взрыва: кислородных баллонов, сосудов под давлением, пустых бочек из-под бензина и растворителей, газовоздушных смесей.

9. Обнаружив подозрительный предмет, похожий на снаряд, мину, гранату, не приближайтесь к нему и не бросайте камни: снаряд может взорваться. Место расположения подозрительного предмета оградите и сообщите о находке в милицию по телефону 02_.

Сообщите о находке ближайшим людям и дождитесь прибытия милиции.

Запрещается:

1. Сдвигать с места, бросать, поднимать взрывоопасные предметы.

2. Собирать и хранить боеприпасы; пытаться их разбирать, нагревать и ударять.

3. Изготовлять из снарядов предметы быта.

4. Использовать снаряды для разведения костров, приносить в помещение.

5. Собирать и сдавать в металлолом боеприпасы.


ИНСТРУКЦИЯ № 6

по электробезопасностидля обучающихся

1. Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть: шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора производится в обратной последовательности.

2. Уходя из дома или даже из комнаты, обязательно выключайте электроприборы (утюг, телевизор и т. п.).

3. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

4. Никогда не тяните за электрический провод руками - может случиться короткое замыкание.

5. Ни в коем случае не подходите к оголенному проводу и не дотрагивайтесь до него - может ударить током.

6. Не пользуйтесь утюгом, чайником, плиткой без специальной подставки.

7. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включенном в сеть нагревателе.

8. Никогда не протирайте включенные электроприборы влажной тряпкой.

9. Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

10. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

11. Не прикасайтесь к провисшим или лежащим на земле проводам.

12. Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии электропередачи, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередачи.

13. Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства, Трансформаторные подстанции, силовые щитки - это грозит смертью!

14. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочек.

15. Не пытайтесь проводить ремонт электроприборов при их включенном состоянии (в электросети).

16. В случае возгорания электроприборов, если вы не можете погасить вспышку пожара, вызывайте по телефону пожарную службу.


ИНСТРУКЦИЯ № 7

по пожарной безопасности для обучающихся

Для младших школьников

1. Нельзя трогать спички и играть с ними.

2. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи, нагревательных приборов с открытой спиралью.

3. Недопустимо без разрешения взрослых включать электроприборы и газовую плиту.

4. Нельзя разводить костры и играть около них.

5. Если увидел пожар, необходимо сообщить об этом родителям или взрослым.

Для старших школьников

1. Следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети, убирайте их в недоступные для малышей места.

2. Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные упаковки.

3. Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома, выключайте электроприборы из сети.

4. Помните, что опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под него или другой легковоспламеняющейся жидкости, и зажженная спичка может привести к тяжелым ожогам и травмам.

5. Не разжигайте печь или костер с помощью легковоспламеняющихся жидкостей (бензин, солярка).

6. Не оставляйте незатушенных костров.

7. Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух или сухую траву.

8. При обнаружении пожара сообщите взрослым и вызовите пожарных по телефону 01.

На территории школы

1. На территории школы запрещается разводить костры, зажигать факелы, применять фейерверки и петарды, другие горючие составы.

2. Запрещается курить в здании школы и на ее территории.

3. Запрещается приносить в школу спички, горючие жидкости (бензин и растворители), легковоспламеняющиеся вещества и материалы.

4. Запрещается пользоваться в классах и кабинетах осветительными и нагревательными приборами с открытым пламенем и спиралью.

5. Категорически не допускается бросать горящие спички в контейнеры-мусоросборники.

6. В случаях пожарной опасности производится эвакуация школы, сигналом к которой является длительная серия коротких звонков.

Инструкция составлена:

заместителем директора по воспитательной работе _________

8. Никогда не протирайте включенные электроприборы влажной тряпкой.

9. Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

10. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

11. Не прикасайтесь к провисшим или лежащим на земле проводам.

12. Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии электропередачи, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередачи.

13. Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства, трансформаторные подстанции, силовые щитки - это грозит смертью!


ИНСТРУКЦИЯ № 8

по правилам безопасного поведения

на дорогах и на транспорте

1. При выходе на улицу посмотри сначала налево, потом направо, чтобы не помешать прохожим.

2. Маршрут в школу выбирай самый безопасный, тот, где надо реже переходить улицу или дорогу.

3. Когда идешь по улицам города, будь осторожен. Не торопись. Иди только по тротуару или обочине.

4. Меньше переходов - меньше опасностей.

5. Иди не спеша по правой стороне тротуара.

6. По обочине иди подальше от края дороги.

7. Не выходи на проезжую часть улицы или дороги.

8. Проходя мимо ворот, будь особенно осторожен: из ворот может выехать автомобиль.

9. Осторожно проходи мимо стоящего автомобиля: пассажиры могут резко открыть дверь и ударить тебя.

10. Переходи улицу только по пешеходным переходам.

11. Прежде чем переходить улицу, посмотри налево. Если проезжая часть свободна, - иди. Дойдя до середины дороги, остановись. Если движение транспорта началось, подожди на «остановке безопасности». Теперь посмотри направо. Если проезжая  часть свободна, закончи переход.

12. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить одного угла тротуара к другому: так безопасней.

13. Если на улице большое движение, попроси взрослого или сотрудника милиции помочь ее перейти.

14. Ожидай транспорт на посадочной площадке или тротуаре у указателя остановки.

15. При посадке в автобус, троллейбус, трамвай соблюдай порядок. Не мешай другим пассажирам.

16. В автобус, троллейбус, трамвай входи через задние двери.

17. Выходи только через передние двери. Заранее готовься к

Выходу, пройдя вперед.

18. Входя и выходя из транспорта, не спеши и не толкайся.

19. Трамвай обходи спереди. Автобус и троллейбус - сзади. Выйдя из автобуса, трамвая, нужно по тротуару дойти до пешеходного перехода и только по нему переходить на другую сторону.

20. Когда переходишь улицу, следи за сигналом светофора: Красный - СТОП - все должны остановиться; желтый -ВНИМАНИЕ - жди следующего сигнала; зеленый - ИДИТЕ -можно переходить улицу.

21. Находясь в транспорте, не ходи по салону, держись за поручень, не выглядывай из окон, не высовывай руки, не нажимай без надобности на аварийные кнопки.

22. Не устраивай игр на проезжей части или вблизи дороги. Не питайся на велосипедах, роликовых коньках и т. п. на проезжей части дороги.

23. Не перебегай улицу или дорогу перед близко идущим транспортом.

24. Не цепляйся за проходящий мимо транспорт.


ИНСТРУКЦИЯ № 9

по охране труда при проведении прогулок,

туристских походов, экскурсий

1 Общие требования безопасности:

1.1 К прогулкам, туристическим походам, экскурсиям и экспедициям допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2 Опасные факторы:

- изменения установленного маршрута движения, самовольное оставление места расположения группы;

- травмирование ног при неправильном подборе обуви, передвижение без обуви, а также без брюк или чулок, укусы ядовитыми животными, пресмыкающимися и насекомыми;

- отравление ядовитыми растениями, плодами и грибами;

- заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении воды из непроверенных открытых водоемов.

1.3 При проведении прогулки, туристского похода, экскурсии,  группу учащихся, воспитанников должны сопровождать двое взрослых.

1.4 Для оказания первой медицинской помощи пострадавшим во время прогулки, туристского похода, экскурсии, экспедиции обязательно иметь аптечку с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

2 Требования безопасности перед проведением прогулки,  туристского похода, экскурсии:

2.1 Пройти соответствующую подготовку, инструктаж, медицинский осмотр и представить справку о состоянии здоровья.

2.2 Надеть удобную одежду и обувь, не стесняющую движения и соответствующую сезону и погоде.

2.3 Убедиться в наличии аптечки и ее укомплектованности обходимыми медикаментами и перевязочными материалами.

3 Требования безопасности во время прогулки, туристского похода, экскурсии, экспедиции:

3.1 Соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя и его заместителя, самовольно не изменять установленный маршрут движения и место расположения группы.

3.2 Общая продолжительность прогулки составляет 1-4 часа, и туристского похода, экскурсии,не должна превышать: для учащихся 1-2 классов - 1 дня, 3-4 классов - 3 дней, 5-6 классов - 18 дней, 7-9 классов - 24 дней, 10-11 классов - 30 дней.

3.3 Отправляясь на экскурсию, в поход, надевайте одежду, соответствующую сезону и погоде, на ноги надевайте прочную обувь, носки, на голову - головной убор. Во время экскурсии не снимайте обувь и не ходите босиком.

3.4 Во время привалов во избежание ожогов и лесных пожаров не разводить костры.

3.5 Не пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы.

3.6 Не трогать руками ядовитых и опасных животных, пресмыкающихся, насекомых, растения, грибы, а также колючие растения и кустарники.

3.7 Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не пить воду из открытых водоемов, использовать для этого питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой, или кипяченую воду.

3.8 Соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы или его заместителя об ухудшении состояния здоровья или травмах.

3.9 Уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу.

4 Требования безопасности в аварийных ситуациях:

4.1 При укусе ядовитыми животными, пресмыкающимися немедленно отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего.

4.2 При получении учащимся, воспитанником травмы оказать помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5 Требования безопасности по окончании прогулки, туристического похода, экскурсии, экспедиции:

5.1 Проверить по списку наличие всех учащихся, воспитании ков в группе.

5.2 Проверить наличие и сдать на хранение туристское снаряжение.


ИНСТРУКЦИЯ № 10

по безопасному поведению детей

на объектах железнодорожного транспорта

Чтобы уменьшить риск стать жертвой железнодорожного транспорта, необходимо соблюдать следующие правила:

1. При движении вдоль железнодорожного пути не подходи ближе 3-5 м к крайнему рельсу.

2. На электрифицированных участках не поднимайтесь на опоры, а также не прикасайтесь к спускам, идущим от опоры к рельсам, и лежащим на земле электропроводам.

3. Переходите железнодорожные пути только в установлении местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостами, тоннелями переходами, а там, где их нет, - по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

4. Перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава. При приближении поезда, локомотива или вагонов остановитесь, пропустите их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход.

5. При переходе через пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки.

6. Подходя к железнодорожному переезду, внимательно следи те за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии - когда нет близко идущего подвижного состава.

7. При ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры. Не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда и не стойте ближе 2 м от края платформы во время прохождения поезда без остановки.

8. Подходите непосредственно к вагону после полной остановки поезда. Посадку в вагон и выход из него производите только со  стороны перрона или посадочной платформы, будьте внимательны: оступитесь и не попадите в зазор между посадочной площадкой вагона и платформой.

9. На ходу поезда не открывайте наружные двери тамбуров, не стойте на подножках и переходных площадках, а также не высовывайтесь из окон вагонов. При остановке поезда на перегоне не выходите из вагона.

10. В случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранить спокойствие, берите с собой только самое необходимое. Окажите помощь при эвакуации пассажирам с детьми, престарелым и инвалидам. При выходе через боковые двери и аварийные выходы будьте внимательны, чтобы не попасть под встречный поезд.

ИНСТРУКЦИЯ № 11

по безопасному поведению в общественном транспорте

Необходимо помнить, что общественный транспорт - средство передвижения повышенного риска, поэтому:

1. Избегайте в темное время суток пустынных остановок, ожидая автобус, трамвай или троллейбус, стойте на хорошо освещенном  отведенном месте рядом с другими людьми.

2. Когда подходит автобус, не старайтесь стоять в первом ряду -  могут толкнуть под колеса.

3. Нельзя спать во время движения, так как при резком торможении можно получить травму.

4. Не прислоняйтесь к дверям, по возможности избегайте езды на ступенях и в переходе.

5. Избегайте пустых автобусов, троллейбусов и трамваев, а так-же с вагонов электропоездов.

6. Если вам приходится ехать поздно, то садитесь около водителя и ближе к проходу.

7. Девушкам рекомендуется садиться рядом с женщинами.

8. Если в салон вошел пассажир, ведущий себя развязно, отвернитесь от него, не встречайтесь с ним глазами.

9. Держите на виду свои вещи.

10. При поездке в электричке в вечернее и ночное время садитесь в первый вагон и вагон, где есть пассажиры.

11. Нельзя стоять в тамбуре и проходе вагона электропоезда; выходя из транспорта, будьте внимательны, так как можно попасть под колеса проезжающего мимо транспорта.

12. При выходе из вагона держитесь за поручни.

В общественном транспорте запрещается:

- ходить без необходимости в автобусах, троллейбусах и т.

- открывать двери с обеих сторон (допускается только справа по движению);

- выглядывать из окон и высовывать руки;

- отвлекать водителя;

- включать или выключать какие-либо приборы (дергать кран);

- нажимать без надобности на аварийную кнопку.


ИНСТРУКЦИЯ №12

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Каждый учащийся средней общеобразовательной школы должен соблюдать:

1 Общие правила поведения:

1.1 Регулярно посещать уроки и обязательные внеурочные мероприятия (классные часы, предметные экскурсии и др.).

1.2 Приходить в школу заблаговременно; до звонка на пройти к кабинету, в котором будет проходить очередное занятия.

1.3 В обязательном порядке иметь при себе все необходимы данный день учебники, тетради, дневник, ручку и другие школьные принадлежности.

1.4 Регулярно готовить домашние задания.

1.5 Соблюдать в школе чистоту и порядок.

1.6 В осенне-весенний период, а также в ненастную погоду иметь при себе сменную обувь, переобуваться перед началом первого урока на 1 этаже школы.

1.7 Не курить в помещениях школы.

1.8 Беречь школьное имущество. Не рисовать на стенах и партах.

1.9 Не засорять туалеты посторонними предметами, а после пользования питьевой водой закрывать водопроводные краны.

1.10 Быть аккуратным, носить опрятную одежду.

1.11 Иметь спортивную форму для уроков физкультуры и спецодежду для уроков труда.

2 Правила поведения на уроке и перемене:

2.1 Соблюдать дисциплину как на уроках, так и на переменах.

2.2 По окончании уроков выходить из класса с целью проветривания кабинета.

2.3 Быть вежливым и предупредительным с другими учащими-I и учителями, уважительно относиться к товарищам.

2.4 Не допускать в помещении школы нецензурную брань, выражения, унижающие достоинство человека.

2.5 Не допускать случаев психического и физического насилия над учащимися, все споры разрешать только мирным путем.

2.6 Выполнять требования дежурных учителей и учащихся.

2.7 Соблюдать инструкции по охране труда на уроках химии, физики, информатики, биологии, физкультуры, трудового обучения.

2.8 Во время перемен не бегать, не толкаться, не создавать травмоопасных ситуаций.

2.9 Быть предельно внимательным на лестницах: не бегать по им, не прыгать через ступеньки, не кататься на перилах, не перетягивать и не перегибаться опасно через них. Останавливать нарушителей правил безопасности.

2.10 В случае любых происшествий или травм немедленно сообщить об этом ближайшему учителю, классному руководителю, завучу, директору школы.

3 Правила поведения в столовой:

3.1 Находясь в школьном буфете, проявлять аккуратность, не  оставлять продуктов питания и посуды на столах, не сорить на пол.

3.2 Соблюдать дисциплину и терпение, завтраки и обеды получать только в порядке очереди.

3.3 Во время еды вести себя спокойно, не размахивать столовыми приборами, не кричать, не толкаться.

3.4 Перед приемом пищи вымыть руки с мылом.

3.5 Не следует находиться в буфете в верхней одежде и головном уборе.


Инструкция №13.

Правила безопасности на льду

 1. Прежде чем двигаться по льду, надо убедиться в его прочности, проверенной взрослыми людьми.

 2. Идти следует по уже проложенной тропе.

 3. Не следует спускаться на лыжах и санках в незнакомом месте с обрывом.

 4. Особенно осторожным следует быть вблизи выступающих на поверхность кустов, травы; в местах, где быстрое течение, где вливаются сточные воды промышленных предприятий.

 5. Не забывай осенью и весной лёд тонок.


Инструкция №14.

Правила безопасного поведения на воде летом

Купаться можно только в местах разрешённых и в присутствии взрослых.

 2. Нельзя нырять в незнакомых местах- на дне могут оказаться притопленные брёвна, камни, коряги.

 3. Не следует купаться в заболоченных местах и там, где есть водоросли и тина.

 4. Не стоит затевать игру, где в шутку надо «топить» друг дуга.

 5. Не поднимай ложной тревоги.


Инструкция №15.

Правила безопасности при общении с животными

1. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое.

 2. Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с «собачьего» это значит «показывать зубы», или говорить, что вы сильнее.

 3. Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

 4. Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.

 5. Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.

 6. Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород. Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.

 7. Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

 8. Не трогайте щенков и не отбирайте то, с чем собака играет.

 9. Если в узком месте (например, в подъезде) собака идёт вам навстречу на поводке, лучше остановиться и пропустить её хозяина.

 10. Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др


Инструкция №16.

Правила поведения, когда ты один дома

1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.

 2. Не оставляй ключ от квартиры в «надежном месте»

 3. Не вешай ключ на шнурке себе на шею.

 4. Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям.


Инструкция № 17.

Правила общения по телефону

 1. Не называй адрес или номер квартиры.

2. Никогда не называй номер своего телефона (можешь ответить только «да» или «нет»)

 3. Не вступай в разговоры с незнакомцами.






Инструкция №18.

Правила поведения в столовой

 1. Дежурные идут в столовую на 10 минут раньше для сервировки стола.

 2. Иди только в строю.

 3. Перед едой обязательно вымой и насухо вытри руки.

 4. Займи своё место.

 5. Во время еды не разговаривай.

 6. Соблюдай чистоту и порядок на столе.

 7. После еды убери посуду за собой.

 8. Раньше доел – подожди товарищей.

 9. Возвращайся в класс в строю.


Инструкция №19.

Правила поведения во время прогулки

 1. На прогулку выходи в строю.

 2. Играй на спортплощадке.

 3. Не играй с колющими, массивными предметами.

 4. Не толкайся, не ставь подножки.

 5. Не кидайся снежками, камнями, различными предметами.

 6. В туалет иди только с разрешения учителя, воспитателя.

 7. С улицы заходи в строю.


Инструкция №20.

Правила поведения во время осенних каникул

 1. Соблюдай правила ПДД

 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами .

 3. Соблюдай правила поведения в общественных местах .

 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице .

 5. Соблюдай правила поведения около водоёмов во время их предзимнего замерзания, правила безопасности на льду .

 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома .

 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными .

 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

 10. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.


Инструкция №21.

Правила поведения во время зимних каникул

 1. Соблюдай правила ПДД

 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами .

 3. Соблюдай правила поведения в общественных местах .

 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице.

 5. Соблюдай правила безопасности на льду.

 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома .

 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными .

 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

 10. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

 11. Не играй вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лёд.


Инструкция №22.

Правила поведения во время весенних каникул

 1. Соблюдай правила ПДД

 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами .

 3. Соблюдай правила поведения в общественных местах .

 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице .

 5. Соблюдай правила безопасности на льду .

 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома .

 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными .

 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

 10. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

 11. Не играй вблизи зданий, с крыш которых свисает снег и лёд.


Инструкция №23.

Правила поведения во время летних каникул

 1. Соблюдай правила ПДД

 2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами .

3. Соблюдай правила поведения в общественных местах .

 4. Соблюдай правила личной безопасности на улице .

 5. Соблюдай правила безопасного поведения на воде летом .

 6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома .

 7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными .

 8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

 9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.


ИНСТРУКЦИЯ №24

по охране труда обучающихся

(вводный инструктаж)

1. Средняя школа  расположена в районе, имеющем ряд опасных для жизни и здоровья факторов:

- вблизи школы проходит автотрасса,  расположены сложные перекрестки;

2. По дороге в школу и обратно необходимо:

- переходить дорогу только в установленных местах;

- осуществлять движение через перекресток только на зеленый цвет;

- предварительно убедиться, что движущегося транспорта в опасной близости нет.

3. В школе имеются учебные кабинеты повышенной степени опасности: химический, физический, биологический, информатики и ВТ, мастерские технического и обслуживающего труда, спортивный зал. Во время занятий в этих кабинетах необходимо строго соблюдать инструкции по охране труда и требования учителя.

4. Во избежание травмоопасных ситуаций в школе нельзя:

- бегать и толкаться во время перемен;

- прыгать через ступеньки лестницы, кататься на перилах, перешагивать или опасно перегибаться через них;

- оставлять в коридорах разлитую на полу воду;

- качаться на трубах парового отопления.

5. В случае любых происшествий и травм необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю, классному руководителю, завучу, директору школы. Медицинский кабинет находится на II этаже. Медицинские аптечки имеются в кабинетах химии, физики, биологии, информатики, трудового обучения, начальных классов, кабинетах директора школы и заместителей директора.

6. В случае возникновения пожара, короткого замыкания в электросети, засорения канализации или подозрений на них необходимо немедленно сообщить об этом ближайшему учителю или администратору. При пожаре звонить по телефону 01 , вызов милиции 02 , вызов скорой помощи03 . Телефон находится в кабинете директора, в канцелярии.

7. В случае возникновения чрезвычайной ситуации все сотрудники и учащиеся школы должны быть немедленно эвакуированы. Сигнал тревоги подается продолжительной серией коротких звонков. Учащиеся покидают помещение класса и организованно выходят из школы вместе с учителем в соответствии с планом эвакуации (кабинеты IV этажа - через левый боковой выход, кабинеты I-III этажей - через центральный выход). Во время эвакуации класс должен иметь при себе комплект, включающий ватно-марлевые повязки, бутыль с водой и два флажка для перехода улицы. Переход перекрестка осуществляется только в колонне. В случае поступления сигнала «химическая тревога» движение колонны происходит в направлении, перпендикулярном направлению ветра.

8. При появлении в школе посторонних людей, ведущих себя подозрительно или агрессивно, необходимо немедленно сообщить об этом охраннику или ближайшему учителю.

9. Не допускается нахождение в школе бродячих кошек и собак.

10. Недопустимо курить в помещениях школы, бросать зажженные спички в мусорные баки, засорять канализацию посторонними предметами, оставлять открытыми водопроводные краны.

11. Находясь в школьном буфете, необходимо проявлять аккуратность, не оставлять продуктов питания на столах, не сорить на пол. Во время еды следует вести себя спокойно, не размахивать столовыми приборами, не кричать и не толкаться. Перед приемом пищи обязательно вымойте руки с мылом. Нельзя находиться в буфете в верхней одежде и головном уборе.

12. Участвуя в проведении санитарных часов, необходимо соблюдать меры безопасности; при мытье окон запрещается высовываться из них.

13. В школе не допускается применение психического и физического насилия в отношении учащихся, все споры должны разрешаться только мирным путем.


ИНСТРУКЦИЯ № 25

по профилактике негативных ситуаций

во дворе, на улицах, дома и в общественных местах

1. Прежде чем выйти из квартиры (дома), посмотрите в глазок и убедитесь, что на площадке (около двери) нет посторонних, в противном случае переждите.

2. Никогда не заходите в лифт с посторонними (незнакомыми), также в подъезд или на лестничную площадку, если там стоят подозрительные люди, особенно группа людей.

3. Если на вас все же напали в лифте, постарайтесь нажать кнопку «Вызов диспетчера», но не кричите, особенно в тех случаях, когда не уверены, что поблизости есть люди, способные по мочь.

4. Проводя время во дворе, держитесь подальше от компаний подростков, которые старше вас, находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, играют в азартные игры и т. |

5. Никогда не садитесь в машину, мотоцикл и т. п. с незнакомыми людьми.

6. Не выносите на улицу дорогие вещи (магнитофон и т. п.), ли около дома нет старших.

7. Не носите с собой ценности, деньги (без особой на то необходимости).

8. Не лазайте по подвалам, чердакам, крышам.

9. Гуляя на улице, старайтесь держаться поближе к своему дому, находиться в знакомой компании. Последнее условие обязательно, если вы уходите далеко от дома, особенно в чужой район на танцы (дискотеку), рынок, в магазин, на концерт и т. п. При этом желательно, чтобы взрослые знали, где вы находитесь.

10. Призыв о помощи - это не свидетельство трусости, а необходимое средство самозащиты, иногда - спасение.

11. Если вы попали в западню - нападающих больше, они явно сильнее, поблизости нет никого, кто мог бы прийти на помощь, то лучше отдайте деньги или вещь, которую они требуют. Помните, что ваша жизнь и здоровье дороже всего.

12. Если вас начинают преследовать, идите (бегите) туда, много людей, больше света (ночью) и т. д.

13. Никогда не играйте в азартные игры, особенно на деньги старшими ребятами или взрослыми, вообще с незнакомыми людьми.

14. В целях личной безопасности (профилактики похищения необходимо:

- стараться не оставаться в одиночестве, особенно на улице, пути в школу и обратно, с места досуга;

- чаще менять маршруты своего движения в школу, магазин, к друзьям и т. д.;

- никогда не заговаривать с незнакомыми, а тем более в чем-то подозрительными людьми;

- не садиться в чужие машины, не ездить с незнакомыми людьми;

- всегда ставить в известность родственников о том, куда и когда вы направляетесь, у кого, сколько и где собираетесь быть, когда и каким путем собираетесь возвращаться (если есть возможность, сообщите номер телефона, иные координаты, по которым вас можно найти).


Инструкция №26.

Правила поведения во время экскурсий:

 1. В музей, на выставку

2. Веди себя спокойно, сдержанно.

3. Внимательно осматривай, слушай, не перебегай беспорядочно от одного к другому.

4. Без разрешения ничего не трогай.

5. Громко не разговаривай.

6. Не забудь поблагодарить экскурсовода.

7. На природу

8. Возьми чистую воду для питья и мытья рук.

9. Не пей сырую воду из природных водоёмов.

10. Не собирай неизвестные тебе растения, ни в коем случае не бери их в рот.

11. Не засоряй природу.

12. Не разжигай костёр.

13. Не ломай деревья.

14. После мероприятия иди прямо домой.

15. Соблюдай правила дорожного движения.



                                                   

ИНСТРУКЦИЯ  № 27

по правилам безопасности для учащихся в обеденном зале

                                             

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для  всех учащихся  во время приёма пищи.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из помещения.

3. Не вносить в обеденный зал сумки и портфели.

4. Не входить в пищеблок ( на кухню ).

5. Бережно относится к мебели и посуде.

6. Не включать и не выключать электроосвещение.

7. Не открывать самостоятельно форточки, окна.

8. Травмоопасность в обеденном зале :

-   при включении и выключении электроосвещения (поражение электротоком)

-   при переноске посуды с горячей пищей, чаем и т.п. (термические ожоги )

-   порезы в случае разбившейся стеклянной, фаянсовой посуды

II. Требования безопасности перед приёмом пищи

1.  Вымыть с мылом руки перед обедом.

2.  Входить в обеденный зал , соблюдая дисциплину и график приёма пищи

3.  При получении обеда соблюдать порядок, пропустить младших.

4.  Занять своё место за обеденным столом.

III. Требования безопасности во время приёма пищи

1.  Соблюдать правила культуры поведения за обеденным столом.

2.  Не мешать приёму пищи  товарищей.

3.  Не разговаривать во время обеда, не толкать соседей.

4.  Осторожно, не торопясь, принимать горячую пищу.

5.  Пустую посуду складывать возле себя слева, не допуская её падения.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1.  В случае возникновения аварийных ситуаций ( пожара, резкого постороннего запаха),

     покинуть обеденный зал по указанию дежурного учителя, повара или воспитателя.

2.  При травматизме сообщить дежурному учителю, воспитателю для оказания помощи.

3.  В случае резкого ухудшения самочувствия сообщить об этом дежурному учителю или воспитателю.

V. Требования безопасности по окончании приёма пищи

1. Убрать своё место за обеденным столом ( посуду сдать в мойку, отдельно тарелки, отдельно

    отдельно стаканы и ложки ).

2. Вымыть тщательно с мылом руки.

3. Выходить из обеденного зала спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину и порядок.


Инструкция №28.

О правилах поведения на катке, ледяной горке, а также во время гололедицы.

При катании с горы не прыгать с обочин.

Не кататься с горы, стоя на ногах.

При подъёме на гору пользоваться ступеньками.

Скатываться через определённый промежуток времени по одному или небольшими группами.

На катке:

- выбирать ботинки на размер больше размера ноги,

- шнуровать необходимо так, чтобы нижняя и верхняя части ботинка были не сильно затянуты, средняя же наоборот,

- при побледнении кожи, покалывании, чувстве анемия - растереть это место рукой,

- на ледяной площадке не толкаться.

Во время гололедицы:

- необходимо   выбирать   место    для   прогулки и игр   более безопасное, где нет льда,

- выходя   из   здания   гимназии,   двигаться   по   дорожкам, посыпанным песком,

- не стоять, не играть под навесом, карнизом, с которых свисают сосульки и ледяные глыбы.







6.2 План – сетка работы класса на год.


Сентябрь

Направления

Воспитательные мероприятия

Сроки

Мой мир знаний

Тропою сказок. Интеллектуальная игра.

1 неделя

Я и общество

Дорога в школу и правила поведения при пожаре. Игра для повторения ПДД и мультфильм о правилах поведения при пожаре.

1 неделя

Я и общество

Трагедия Беслана. Классный час.

1 неделя

Я - человек

День здоровья.

1 неделя

Я и общество

Кросс наций. Первенство школ по бегу.

2 неделя

Мой мир знаний

Музыкальная телепортация.

2 неделя

Я - человек

Выборы классного актива.

3 неделя

Я и общество

Концерт, посвященный 90 – летию Тугулымского района.

3 неделя

Я и природа

Лекарственные растения. Игра – прогулка.

4 неделя

Я и общество

Игра «Путешествие в страну зеленого змея»

4 неделя

Я и природа

Пикник на свежем воздухе.

4 неделя

Я и общество

Правила поведения во время проведения прогулок, экскурсий, походов. Инструкция

4 неделя


Октябрь

Я – человек

Открытка для бабушки.

1 неделя

Я и общество

Всероссийский урок ОБЖ.

1 неделя

Мой мир знаний

Правила поведения на железной дороге.

1 неделя

Я и общество

Закон для нас. Закон внутри нас. Тематическая беседа.

1 неделя

Я и общество

Сбор. Посвящение первоклассников в веселята.

2 неделя

Мой мир знаний

В мире сказок. Путешествие – викторина.

2 неделя

Я и природа

Здоровье – овощи, ягоды, фрукты. Веселое командное состязание.

3 неделя

Я - человек

Гигиена труда и отдыха. Классный час.

4 неделя

Я и природа

Выставка поделок из овощей и природного материала

4 неделя

Мой мир знаний

Конкурс рисунков об осени.

4 неделя

Я и общество

Праздник Осени.

4 неделя

Я и общество

Профилактика негативных ситуаций

во дворе, на улицах, дома и в общественных местах. Инструкция.

4 неделя


Ноябрь

Я и Отечество

Что такое мир. Деловая игра.

2 неделя

Я и Отечество

Урок мужества. О контрнаступлении под Сталинградом.

3 неделя

Я и общество

День именинника

3 неделя

Я - человек

Идем в гости. Устный журнал.

4 неделя

Я и семья

Подарок для мамы. Мастерим своими руками.

4 неделя

Я и общество

Любовь к Родине начинается с любви к матери. Праздник ко Дню матери.

4 неделя.

Я - человек

Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте


4 неделя


Декабрь

Я и общество

Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть

1 неделя

Мой мир знаний

Мастерская деда Мороза

1 неделя

Мой мир знаний

Путешествие – викторина «В мире сказок»

2 неделя

Я и природа

Маленькие тайны большой природы. Мини – конференция.

3 неделя

Я и общество

Праздник «Зимушка, зима!»

3 неделя

Я и общество

Новогодние приключения в поисках дружбы. Новогодний утренник.

4 неделя

Я - человек

О правилах поведения на катке, ледяной горке, а также во время гололедицы. Инструкция


4 неделя


Январь

Я - человек

Когда лень – все идет через пень. Классный час

2 неделя

Я и общество

Святки.

2 неделя

Я и мое здоровье

Беседа «Секреты здоровья»

3 неделя

Мой мир знаний

Путь нашей тетрадки.

4 неделя

Я и природа

Брейн – ринг. Природа нашей Родины.

4 неделя

Я - человек

Инструкция по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте


4 неделя



Февраль

Я и общество

Беседа. Как возникает музыка. Мы – музыканты.

1 неделя

Мой мир знаний

Тематическая беседа с элементами изобразительной деятельности. Одежда. Из истории одежды. Стили

2 неделя

Я и мое здоровье

Лыжня России

2 неделя

Я и общество

Смотр строя и песни

3 неделя

Я и общество

Военно – спортивная игра «Зарница»

3 неделя

Я и общество

Рыцарский турнир

4 неделя

Я и общество

Боевые рубежи. Классный час – игра ко Дню защитников Отечества

4 неделя

Я – человек.

Инструкция. Правила поведения, когда ты один дома


4 неделя


Март

Я и общество

Масленица.

1 неделя

Я - человек

8 марта – мамин день. Праздник.

1 неделя

Я и общество

Конкурс для Золушки.

1 неделя

Мой мир знаний

Турнир знатоков.

2 неделя

Я - человек

О, счастливчик! Игровой - практикум

2 неделя

Я и мое здоровье

Сам себе я помогу и здоровье сберегу. Инсценированный классный час.

3 неделя

Я и общество

Инструкция по пожарной безопасности для учащихся

3 неделя


Апрель

Я и природа

Люби и охраняй природу. Игровой вечер

1 неделя

Я и общество

День космонавтики. КВН

2 неделя

Мой мир знаний

Турнир Шерлока Холмса. Конкурс знатоков.

3 неделя

Я и природа

Субботник

3 неделя

Я и общество

День именинника

3 неделя

Я и мое здоровье

Путешествие на поезде «Здоровье». Викторина

4 неделя

Я и природа

День птиц

4 неделя

Я и общество

Инструкция по безопасному поведению детей

на объектах железнодорожного транспорта


4 неделя


Май

Мой мир знаний

Школа светофорных наук. Игра – эстафета.

1 неделя

Я и общество

Что такое мир

1 неделя

Я и общество

Митинг

2 неделя

Мой мир знаний

Экскурсия в дом – музей И.И. Федюнинского

2 неделя

Мой мир знаний

Литературно – познавательные игры

3 неделя

Я и общество

Время на раздумье не теряй, с нами вместе трудись и играй! Игровой вечер.

4 неделя

Я – человек

Инструкция по противопожарной безопасности и правила безопасного поведения на воде летом


4 неделя



7. Занятость детей в системе дополнительного образования.


Внеурочная деятельность

Количество учащихся

1

Танцевальный группа «Магнолия»

3

2

Кружок «Книжкина больница»

5

3

Кружок «Город мастеров»

3

4

Комплексный анализ текста.

21

5

Спортивная секция

3

6

Кружок «Выжигание по дереву»

3

7

Занимательный английский

5

8

Азбука дорожного движения

21


8. Работа с родителями.


Цель: создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т. д.


8.1 Состав родительского комитета.


Председатель родительского комитета – Тимкина Анна Викторовна.


Члены родительского комитета:


  1. Евсеева Светлана Аркадьевна

  2. Сидоров Роман Александрович

  3. Чуварина Дарья Дмитриевна

  4. Каракулова Татьяна Олеговна





8.2 План работы с родителями.


Срок проведения

Вопросы для обсуждения

Сентябрь

  1. Собрание – встреча «Добро пожаловать в третий класс»

  2. Выборы родительского комитета

  3. Отчет о работе родительского комитета за 2014 – 2015 учебный год

  4. Планирование работы на 2015 – 2016 учебный год.

Октябрь

  1. Консультации для родителей

  2. Выставка поделок и конкурс рисунков

  3. Праздник осени

  4. Организационно – деятельностная игра «Кто я? Какие мы?»

  5. Электронный дневник

Ноябрь

  1. Беседа «От улыбки станет всем светлей!..»

  2. Праздник «День именинника»

  3. Праздник, посвященный Дню матери.

Декабрь

  1. Собрание – анкетирование «Когда много поваров, плох и бульон», или несколько слов об авторитете воспитателя.

  2. Организация новогоднего праздника

  3. Организация зимних каникул учащихся

Январь

  1. Перекресток мнений «Узнать можно лишь тогда, когда учишься…»

  2. Индивидуальная работа с семьей. Посещение учащихся на дому.

Февраль

  1. Лаборатория нерешенных проблем «Не сотвори себе кумира, или Какой идеал нужен вашему ребенку».

  2. Праздник, посвященный дню Защитника Отечества.

Март

  1. Беседа «Воля и труд человека дивные дивы творят».

  2. Консультации для родителей.

  3. Праздник, посвященный Международному женскому дню.

Апрель

  1. Классное собрание «Человеком быть совсем непросто, или как воспитать в детях нравственные качества»

  2. Обмен опытом: «Портфолио ученика»

Май

  1. Собрание – закладка «Отворите ключи добра, красоты, любви»

  2. Анализ контрольных работ учащихся.

  3. Подведение итогов года.



Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров155
Номер материала ДВ-232135
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх