|
Сентябрь-месяц безопасности
Девиз месяца: «Снова в школу в сентябре мы пришли учиться…»
|
|
Направление
|
Мероприятие, тема
|
Цели, задачи
|
Дата
|
|
«Здоровье»
|
Кл. час «Безопасный путь в
школу» Составление маршрутного листа.
|
Познакомить роди
|
|
|
«Интеллект»
|
Классный час «Зачем мы ходим
в школу»
|
Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его
ближайшего развития
|
|
|
«Общение»
|
«Дети имеют право на особую
заботу и помощь»
|
Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную
работу
|
|
|
«Нравствен ность»
|
Устав – основной закон школы. Школьный этикет.
|
Учить детей быть вежливыми с окружающими
|
|
|
«Досуг»
|
«Здравствуй, осень золотая!»
|
Использовать досуговую деятельность для развития эстетических
понятий
|
|
|
«Семья»
|
Родительское собрание «Учим
детей мыслить»
|
Способствовать организации совместного проведения досуга детей и
родителей
|
|
|
|
Октябрь
|
|
|
«Здоровье»
|
«Осенняя спартакиада»
|
Способствовать приобщению детей к занятиям спортом
|
|
|
«Интеллект»
|
Коста Хетагуров – поэт и художник
|
Развивать кругозор и любознательность
|
|
|
«Общение»
|
Игра «от улыбки солнечной
одной»
|
Учить приемам преодоления проблем в общении; способствовать
сплочению классного коллектива
|
|
|
«Нравственность»
|
Классный час «О лени и
лентяях»
|
Обсудить проблему человеческой лени и сделать выводы о том, как
можно преодолеть собственную лень
|
|
|
«Досуг»
|
Брейн – ринг по сказкам
|
Использовать досуговую деятельность для сплочения детского
коллектива;
|
|
|
«Семья»
|
1 октября – День пожилого
человека.
|
Воспитывать уважение к пожилым людям.
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
|
«Здоровье»
|
Классный час «Откуда берутся
грязнули?»
|
Формировать у обучающихся культуру сохранения здоровья через
соблюдение правил гигиены
|
|
|
«Интеллект»
|
Устное народное творчество
( игра-путешествие)
|
Развивать познавательный интерес, любознательность
|
|
|
«Общение»
|
Час общения «От чего зависит
настроение?»
|
Развивать умение вести рассуждение; формировать нравственные
качества; взаимоуважение, дружелюбие
|
|
|
«Нравственность»
|
Классный час «Поговорим об
аккуратности»
|
Формировать ценностную ориентацию; способность формировать
нравственные суждения
|
|
|
«Досуг»
|
Семейный праздник « Род,
родные, Родина»
|
Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского
коллектива
|
|
|
«Семья»
|
День Матери.
Родительское собрание
«Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии»
|
На основе анкет и наблюдений определить уровень агрессии детей;
помочь родителям выявить причины агрессии и найти способы ее преодоления
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
«Здоровье»
|
Правила безопасного
поведения на дорогах и на транспорте.
Конкурс рисунков «Зимние
виды спорта»
|
Формировать положительное отношение к спорту
|
|
|
«Интеллект»
|
«Путешествие в страну
Мультфильмию» (игра-путешествие)
|
Развивать интерес и любознательность, интеллектуальные умения
учеников; воспитывать инициативность, активность
|
|
|
«Общение»
|
Час общения «О чем я мечтаю»
|
Развивать коммуникативные умения; воспитывать
доброжелательность; стимулировать желание делать добро
|
|
|
«Досуг»
|
Новогодний карнавал
|
Способствовать сближению классного коллектива во внеурочное
время
|
|
|
«Семья»
|
Мастерская Деда Мороза
«Конкурс на лучшую игрушку»
|
Вызвать интерес к совместной деятельности детей и родителей
|
|
|
|
Январь
|
|
|
«Здоровье»
|
Игра- соревнование «Взятие
снежной крепости»
|
Способствовать приобщению детей к занятиям спортом
|
|
|
«Интеллект»
|
«Путешествие эрудитов»
|
Развивать кругозор и любознательность
|
|
|
«Общение»
|
«Наш класс на перемене»
|
Обсудить поведение класса на перемене; выслушать мнение детей и
принять решение о поведении класса в целом
|
|
|
«Нравствен-ность»
|
«Об обидах и причинах обид»
|
Формировать у детей ценностную ориентацию, способность
формулировать нравственные суждения
|
|
|
«Досуг»
|
День зимних именинников
|
Использовать досуговую деятельность для сближения детского
коллектива
|
|
|
«Семья»
|
Родительское собрание
«Наказания и поощрения в семье»
|
Определить оптимальные позиции родителей по теме собрания;
|
|
|
|
Февраль
|
|
|
«Здоровье»
|
Классный час «Режим дня
школьника»
|
Подвести детей к выводу о необходимости соблюдения режима дня
|
|
|
«Интеллект»
|
«Счастливый случай» (игра по
чтению»
|
Способствовать сохранению любопытства.
|
|
|
«Общение»
|
Урок вежливости
(театрализация)
|
Учить детей вежливости; развивать коммуникативные умения
|
|
|
«Нравственность»
|
«Защита Родины – дело
каждого»
|
Формировать нравственные качества: любовь к Родине
|
|
|
«Досуг»
|
«А ну-ка мальчики»
|
Развивать интерес к внеклассной деятельности
|
|
|
«Семья»
|
Индивидуальные консультации
для родителей
|
Преодоление трудностей в обучении и воспитании
|
|
|
Март
|
|
|
«Здоровье»
|
«Праздник Масленицы»
|
Формировать позицию признания ценности здоровья
|
|
|
«Интеллект»
|
«А ну-ка девочки» КВН
|
Развивать познавательную активность, желание
самосовершенствования
|
|
|
«Общение»
|
Классный час «Как чудесен
этот мир, посмотри»
|
Совершенствовать коммуникативные умения; учить выражать свои
мысли и чувства
|
|
|
«Нравственность»
|
«Эгоисты. Кто они?»
|
Рассмотреть причины человеческого эгоизма; формировать
ценностную ориентацию
|
|
|
«Досуг»
|
«Праздник бабушек и мам»
|
Учить детей делать праздник для родных и близких
|
|
|
«Семья»
|
Родительское собрание
«Взаимоотношения в семье»
|
Рассмотреть проблемы взаимоотношений в семье; поиск решений этих
проблем
|
|
|
|
Апрель
|
|
|
«Здоровье»
|
«Зов джунглей» спортивный
праздник
|
Развивать кругозор и познавательную активность
|
|
|
«Интеллект»
|
«Звездное путешествие»
|
Развивать кругозор и познавательную активность
|
|
|
«Общение»
|
«С днем юмора – 1 апреля»
|
Формировать культуру общения
|
|
|
«Нравственность»
|
«Подари другому радость»
|
Учить детей думать о других, прислушиваться к их мнению
|
|
|
«Досуг»
|
День весенних именинников
|
Способствовать сближению детского коллектива во внеурочное время
|
|
|
«Семья»
|
Клуб выходного дня
|
Способствовать сближению детей и родителей
|
|
|
Май
|
|
«Интеллект»
|
Интеллектуальный марафон
«Чему учат в школе.»
|
Способствовать сохранению любознательности; заинтересовать детей
продолжением обучения
|
|
|
«Общение»
|
Конференция «По страницам
любимых сказок»
|
Развивать коммуникативные умения
|
|
|
«Нравственность»
|
Вечер памяти, посвященный
Дню Победы
|
Знакомить с общечеловеческими ценностями через исторические
события
|
|
|
«Досуг»
|
«Путешествие по летней
стране »
|
Дать возможность детям проявить свои таланты в процессе
проведения праздника
|
|
|
«Семья»
|
Итоговое родительское собрание
|
Подвести итоги работы за год; наметить план работы на лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.