«Класс хорош, если в нем хорошо каждому ребенку».
Пояснительная записка.
План воспитательной работы в 5 классе состоит из
введения и трёх разделов.
Во введении определяются основные направления
воспитательной работы и принципы воспитательной деятельности, ставятся задачи,
которые необходимо решить при работе в классном коллективе для достижения
главной цели: становление и развитие
качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России,
направленное на формирование активной жизненной позиции. Также указаны основные
формы деятельности с учащимися, прописаны ожидаемые результаты на конец
учебного года.
В первом разделе основного плана содержится
информация об обучающихся (список класса, сведения о родителях, характеристика
класса, социальный паспорт, занятость учащихся во внеурочное время).
Второй раздел включает в себя план работы классного
руководителя, состав родительского комитета, план родительских собраний и
классных часов.
Третий
раздел содержит план мероприятий в соответствии с направлениями воспитательной
работы.
Учебно-воспитательное планирование
направлено на разностороннее развитие учащихся с целью выявления творческого и
нравственного потенциала.
Введение
Цель воспитания: становление
и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического
опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.
Задачи
воспитательной работы в классе следующие:
•
Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
• Создание условий для физического, интеллектуального,
нравственного и духовного развития детей.
• Повышение социальной активности учащихся, их
самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и
социума.
• Развитие общей культура школьников через приобщение к
русской национальной культуре, обычаям и традициям.
Основные
направления воспитательной работы:
·
Духовно-нравственное;
·
Художественно-эстетическое;
·
Эколого-краеведческое;
·
Правовое;
·
Гражданско-патриотическое;
·
Спортивно-оздоровительное;
Принципы
воспитательной деятельности:
1.
Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Основные формы деятельности:
· Проведение
классных часов, посвященных успеваемости, умению рационально использовать
свободное время;
· Еженедельная
проверка дневников;
· Работа с
классным журналом;
· Контакт с
учителями предметниками;
· Контакт с
родителями учащихся;
· Тестирование,
анкетирование и совместный анализ результатов;
· Постоянный
мониторинг развития личности учащихся;
· Индивидуальные
беседы с детьми;
· Проведение
классных часов, посвященных здоровому образу жизни, профилактике наркомании и
курения;
· Проведение
классных часов, посвященных правовой культуре, изучению Конвенции о правах
ребенка;
· Беседы на
нравственно-этические темы;
· Проведение
мероприятий направленный на патриотическое воспитание («Уроки мужества»,
мероприятия ко Дню Защитника Отечества, ко Дню Победы и т.д.);
· Проведение
предметных олимпиад, викторин и т.п., участие в школьных и районных
олимпиадах; организация спортивных состязаний: футбол, баскетбол, шахматы,
шашки и т.п.;
· Организация
походов, прогулок в лес;
· Организация
помощи учителям начальных классов в проведении мероприятий;
· Проведение
классных «огоньков», вечеров отдыха;
· Участие в
общешкольных делах;
· Организация
дежурства по классу, проведение генеральных урок;
· Оформление
классных газет;
· Применение
«мозгового штурма» при решении сложных проблем класса;
· Организация
совета класса;
· Поддержка
традиций класса и создание новых.
Работа с учащимися, часто пропускающими
занятия.
·
Осуществлять контроль за причинами пропусков
занятий;
·
Продолжать наблюдение за состоянием здоровья учащихся, выявлять
причины повышенной возбудимости, физического и эмоционального
переутомления;
·
Поддерживать
постоянный контроль за благополучием школьников в семье, характером их семейных
взаимоотношений;
·
Поддержание интереса к учебе, постоянный контроль за
успеваемостью учащихся;
·
Помощь ученикам и учителям в достижении более высокого
уровня организованности;
·
Развитие чувства долга и ответственности;
·
Развитие самооценки каждого ребенка.
Работа по всеобучу
·
Постоянный контроль за успеваемостью учащихся;
·
Участие в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальных
марафонах и т.д.,
·
Участие в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальных
марафонах и т.д.,
·
Организация в классе «часа помощи»;
·
Поддержание интереса к учебе;
·
Развитие внимание, мышления, памяти, речи ребят;
·
Развитие творческих возможностей каждого ребенка;
·
Акцентирование внимание на успехах или сожалеть неудачам,
анализировать причины неудач;
·
Индивидуальная работа с учащимися, постоянная связь с
родителями.
Ожидаемый
результат на конец учебного года:
УЧЕНИК 5 класса
·
мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её
результатов;
·
способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной
учебной и внеклассной деятельности;
·
проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной
деятельности;
·
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.
Характеристика
класса.
В
5 классе обучается человек, из них мальчиков ,
девочек в возрасте 11 лет.
По результатам
обучения в 4 классе отличников- , троечников
Физическое и
психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.
У обучающихся сформирован достаточный уровень познавательной
активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно,
осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности,
активности, самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности
соответствует норме. Большинство обучающихся добросовестно выполняют домашние
задания, творческие проекты.
В классе имеется несколько лидеров. Обучающиеся
открыты и легки в общении. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с
педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.
Ребятам привито
бережное отношение к общественно-полезному труду. Воспитанники понимают ценность труда, в основном
добросовестно относятся к самообслуживанию, к дежурству по школе, классу,
бережливы в сохранности учебников и школьной мебели.
Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек
….. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой. Большой
интерес проявляют к спортивным занятиям.
Классный
коллектив довольно слаженный, но отношения между детьми требует внимания.
Ребята не всегда ведут себя корректно по отношению друг к другу.
Некоторые дети проживают далеко друг от друга,
поэтому затрудняется их общение после школьных занятий.
Однако, дети, живущие рядом, проводят
время и после школы.
Обучающиеся находятся только на стадии формирования классного
коллектива и актива класса, поэтому еще не владеют навыками выполнения
коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее
рационального ее выполнения.
Обучающиеся ещё не умеют терпеливо и внимательно
выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении
различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.
Все
дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают
участие в школьных мероприятиях, а также посещают кружки
и факультативы с учётом своих интересов.
Большая часть детей учится вместе с первого класса. Новенькие
---. .. хорошо влилась в новый коллектив и чувствует себя вполне удовлетворительно.
Дружный коллектив сложился благодаря старанию первой
учительницы. В предыдущем учебном году я преподавала уроки музыки и таким
образом уже знакома с классом. Также беседовала с классным руководителем. На
основании сделанных выводов я построила свою воспитательную работу на данном
этапе. Таким образом, своей
задачей я считаю сохранить традиции общения, сложившиеся в классе, поддержать
положительное общение друг с другом, помочь ребятам прожить школьные годы в
дружной теплой атмосфере и остаться друзьями в дальнейшем.
Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе
коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно
поощрять и развивать интерес к особенностям каждого члена классного коллектива.
Работу в данном направлении я провожу как с детьми, так и с родителями,
так как считаю, что воспитание происходит, прежде всего, в семье. Задача школы
– поддерживать, сотрудничать и корректировать в случае необходимости
становление личности.
Занятость учащихся
во
внеурочное время.
№
|
Ф.И. обучающихся.
|
Наименование
кружков,
индивидуально-групповых
занятий.
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
Раздел 2.
План работы классного руководителя.
Ежедневно:
1. Выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
1. Проверка
дневников учащихся.
2. Проведение
мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с
родителями (по ситуации).
4. Работа с
учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со
школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся
6. Встреча с
родительским активом
Каждый
месяц:
1. Обобщение
результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
2.
Посещение уроков в своём классе.
Один раз
в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Проведение родительского собрания.
3. Анализ
выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной
работы на новую четверть.
4. Экскурсия, поездка.
Один раз в год:
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные класса (1 сентября).
Состав
родительского комитета.
Фамилия, имя, отчество
|
Место работы
|
Телефон
|
1
2.
3.
|
|
|
График
родительских собраний.
Сентябрь.
1. Знакомство с
родителями.
2. Требования классного
руководителя в 5 классе.
3. Представление
учителей, работающих в классе.
4. Выборы
родительского комитета.
Ноябрь.
1. Результаты 1
четверти.
2. Особенности
возраста пятиклассников.
3. Подготовка к
новогодним праздникам.
Январь.
1. Результаты 2
четверти.
2. Роль общения в
жизни школьника.
Апрель
1. Результаты 3
четверти.
2. «Культурные
ценности семьи и их значения для ребенка».
Май
1. Подведение итогов
учебного года
2. Концерт для
родителей «Вот и стали мы на год взрослей»
3. Ремонт кабинета
4. Летний отдых
детей
Духовно-нравственное воспитание
Духовно-нравственное
воспитание направлено на "возвышение сердца" ребенка как центра
духовной жизни.
Направление работы: организация и
развитие ученического коллектива на принципах духовности и нравственности.
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответствен
ные
|
Срок выполне
ния
|
День знаний
Классные часы: «Семья и семейные
ценности»;
|
Классное мероприятие
Протокол классного часа
|
Классный руководитель, родители
Классный руководитель, обучающиеся
|
сентябрь
|
День пожилого человека
|
Поздравление ветеранов
|
Классный руководитель, обучающиеся
|
октябрь
|
День матери
|
Поздравительная открытка
|
|
октябрь
|
|
|
|
|
Участие в акции «Открытка солдату»
|
Выставка открыток
|
|
февраль
|
Участие в фестивале по правилам дорожного
движения
|
Конкурс рисунков, сочинений,
презентаций
|
Классный руководитель
|
март
|
Участие во всемирном дне чтения
Классные часы:
- «Спорт и здоровье»
- «Украшаем тело. Хорошее ли дело?»
|
Выявление самого активного читателя,
презентация любимой книги
|
Классный руководитель
|
апрель
ежемесячно
в течение месяца
|
Итоговые классные часы «Наши
достижения»
|
Поощрение активных учащихся.
|
Классный руководитель «Материк учения»
ученический коллектив
|
май
|
Художественно-эстетическое
воспитание
Направление работы: формировать
художественный и эстетический вкус учащихся
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответственные
|
Срок выполнения
|
Поход в музей.
|
Фото отчёт
|
Классный руководитель
|
в течение года
|
День именинника
/Традиция класса/
|
Огонёк, творческое поздравление
|
|
раз в четверть
|
День Учителя
Выставка рисунков, плакатов, стенгазет
по Безопасности дорожного движения.
|
Участие в празднич
ном концерте, выпуск газеты
Выставка творческих работ
|
Весь ученический коллектив
Весь ученический коллектив
|
октябрь
|
Выставка «Осенняя пора»
|
Выставка творческих работ
|
Весь ученический коллектив
|
ноябрь
|
Новогодние
мероприятия
Конкурс новогодних объемных газет.
|
Украшение класса (участие в конкурсе на
лучший класс, создание проектов)
Новогодний огонёк
Выставка творческих работ
|
|
декабрь
|
Классный час «Красота
природы»
|
Выезд на каток или горку вместе с
родителями
|
Весь ученический коллектив
|
январь
|
Классный час «Культура одежды»
|
Презентация, игры-конкурсы
|
|
февраль
|
День Святого Валентина
Фотоконкурс «Курский район: вчера,
сегодня и всегда».
|
Праздничная почта
Выставка творческих работ
|
Весь ученический коллектив
|
февраль
|
Концерт к 8 Марта
|
Праздник для мам, выставка рисунков
|
Весь ученический коллектив
|
март
|
Эколого-краеведческое
воспитание
Направление работы: формирование
экологического мировоззрения школьников, убеждения в приоритете экологических
ценностей над экологическими интересами отдельных личностей и групп
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответственные
|
Срок выполнения
|
Акция «Каждой пичужке наша кормушка»
|
Изготовление кормушек для птиц
|
Классный руководитель
|
октябрь
|
Кл. час Правовой практикум. Закон Российской
Федерации «Об охране окружающей среды: права и обязанности граждан»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель
|
ноябрь
|
Уборка школьной территории
|
Смотр территории
|
Весь уч. коллектив
|
в течение года
|
Дежурство по классу, уборка кабинета в
конце четверти
|
Смотр территории
|
Весь ученический коллектив
|
Еженедель
но
|
«Красота природы»
|
Выставка работ
|
Весь уч. коллектив
|
январь
|
Выставка рисунков «Сон природы»
|
Выставка работ
|
Весь ученический коллектив
|
февраль
|
Экологическ-
ий десант
|
Уборка территории
Изготовление скворечни
ков
|
Весь ученический коллектив
|
март
|
Классный час «Красная книга Ставрополья»
|
Презентац
ия
|
Классный руководитель
|
апрель
|
Классный час «Правила поведения на
воде»
|
Презентация
|
Классный руководитель
|
май
|
Правовое воспитание
Направление работы: прививать
школьникам идеи демократии, плюрализма; воспитывать в детях идеи уважения к
правам человека, ненасилия и культуры мира
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответственные
|
Срок выполнения
|
Классный час «Правовая культура как
составляющая общей культуры личности»
Конкурс творческих работ, рисунков,
плакатов.«Имею право»
Встреча с местным участковым по
профилактике агрессивного, антиобщественного поведения.
Правовая игра:
Эрудит-лото «Закон о правах ребенка»
(5-7кл)
Классный час. Диагностика-самооценка «Я
– человек, но какой?»
|
Создание общего проекта
|
Классный руководитель
Весь ученический коллектив
|
октябрь
|
Анкетирование
|
Весь ученический коллектив
Классный руководитель
Весь ученический коллектив
|
октябрь
январь
|
Классный час «Рассказы о жестокости и
милосердии»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель
Весь ученический коллектив
|
февраль
|
Классный час «Декларация прав ребенка»
|
Презентация
|
Классный руководитель,
«Материк учения»
|
март
|
Классный час «Добро и зло. Причины
наших поступков»
|
Создание «Дерева добрых дел»
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
апрель
|
Классный час «Демократия и свобода
слова – что это такое»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
май
|
Гражданско-патриотическое
воспитание
Гражданином быть обязан…
Направление работы: воспитывать
патриотические убеждения и прививать общегражданские ценности; формировать
чувства гражданской ответственности, общественной значимости.
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответственные
|
Срок выполнения
|
Вахта «Чистый двор»
Экскурсия в музей
Всероссийская акция «Внимание дети»
- конкурсы, викторины, беседы,
оформление уголков по ППД, родительские собрания, классные часы, инструктажи.
Месячник по пожарной безопасности.
|
Участие в субботнике
Участие в субботнике
Участие в мероприятиях
Протокол классного часа
|
Классный руководи
тель,
весь ученический коллектив
|
Сентябрь
октябрь
|
День Народного Единства.
Уроки гражданствен
ности.
(1-11 классы)
Классные часы:
«Во славу Отечества российского», «День
народного единства».
|
Протокол классного часа
|
Классный руководи
тель,
весь ученический коллектив
|
ноябрь
|
День Героя. (кл.часы 1-11)
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
декабрь
|
Библиотечный час
«Мой Сталинград».
Конкурс сочинений, рисунков.
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
январь
|
Уроки мужества, классные часы
«Над Сталинградской землей» (1-11кл)
Библиотечный час
«Города воинской славы»
Подготовка и проведение «Рыцарского
турнира». Поздравление мальчиков с 23 февраля
|
Участие в мероприятиях
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
февраль
|
Классные часы:
«Моя семья в ВОВ» (1-6кл)
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель,
|
март
|
Вечер памяти «Жди меня и я вернусь»
Историческая игра
«Я камнем стал, но я живу»
Встреча с ветеранами
«Огоньки памяти»
|
Участие в мероприятиях
|
Классный руководитель, «Материк Скорая
помощь»
|
апрель
|
Неделя славы:
1). Линейка – митинг
«Чтобы помнили»
2). Театрализованный концерт для
ветеранов «Полевая почта»
3).Акция милосердия:
- помощь ветеранам, инвалидам и пожилым
людям поселка;
- акция «Поздравление»
4). Уроки мужества «Никто не забыт,
ничто не забыто»
5). Конкурс:
-рисунков «День Победы» (1-7кл) –
- плакатов «Нет войне!» (8-11кл)
|
Участие в мероприятиях
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
май
|
Спортивно-оздоровительное
воспитание
«В мире есть
лишь две абсолютные ценности:
чистая совесть и здоровье».
Направление работы: просвещение школьников в области
здорового образа жизни, воспитывать здоровые привычки
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответственные
|
Срок выполнения
|
Изучение физического состояния учащихся
класса, консультация со школьным медиком
Мини-футбол
|
Заполнение листка здоровья в журнале
Участие в соревнованиях
|
Классный руководитель
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
сентябрь
|
День здоровья, направленный на
профилактику экстремизма в молодежной среде.
|
Участие в мероприятиях
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
октябрь
|
|
|
|
|
Военно-спортивная игра:
«Зарница» (5-11 кл.)
|
Участие в мероприятиях
|
«Материк Олимпийский резерв»
|
февраль
|
«Безопасное колесо»
|
Участие в конкурсе соревнований юных
велосипедистов
|
«Материк Олимпийский резерв»
|
март
|
Классный час -ролевой тренинг «Как
стать нехворайкой»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
март
|
День здоровья.
Веселые старты. (5-7 кл.)
|
Участие в соревновании
|
Классный руководитель,
весь ученический коллектив
|
апрель
|
Семейное воспитание. Воспитание культуры жизненного
самоопределения
Именно в семье формируется
характер и развивается личность человека.
Направление работы: планировать дела и
воплощать в жизнь идеи совместно с родителями ученика; помогать родителям в
воспитании ребёнка как заботливого, внимательного члена семьи; способствовать
укреплению семейных традиций; прививать школьникам навыки планирования и
управления временем для достижения поставленной цели, воспитание умения
устанавливать приоритеты в учёбе, воспитание чувства ответственности за
совершенные действия.
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответствен
ные
|
Срок выполне
ния
|
Классный час (адаптационная игра)
«Планета моего класса»
|
Создание проекта классного коллектива
|
Классный руководитель, ребята
|
Сентя
брь
|
Классный час «Давайте познакомимся»
|
Знакомство-представление (интересы)
|
Классный руководитель, ребята
|
октябрь
|
Классный час «Я учусь с
удовольствием и умею добывать знания»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель
|
октябрь
|
Родительское собрание№1
«Адаптацион
ный период в жизни пятиклассника»
|
Протокол родительского собрания
|
Классный руководи
тель
|
октябрь
|
Родительское собрание №2
«Как создать гармонию отношений в
семье»
|
Протокол родительского собрания
|
Классный руководи
тель
|
декабрь
|
Выставка творческих работ мам
|
Выставка работ
|
Классный руководитель
|
март
|
Родительское собрание №3
«Педагогичес
кая позиция родителей»
|
Протокол родительского собрания
|
Классный руководи
тель
|
март
|
Конкурс «Семейные традиции, праздники, реликвии», «Моя
родословная»
Родительское собрание №4:
«Здоровый образ жизни в семье. Факторы
риска заболеваний, связанных с привычками и образом жизни.»
|
Классный смотр-конкурс
Протокол родительского собрания
|
Классный руководитель
Классный руководитель
|
апрель
апрель
|
Родительское собрание №5
«Развитие и воспитание ребёнка в
радостном упоении жизнью»
|
Протокол родительского собрания
|
Классный руководитель
|
май
|
Участие в международном Дне семьи
|
Час общения «Моя семья» / классный
конкурс с участием детей и родителей, арбузник (праздник-концерт детей и
родителей)/
|
Весь ученический коллектив, родители,
классный руководитель
|
май
|
Направление
работы: профилактика безнадзорности, беспризорности, правонарушений,
безопасности детей на улице и в помещении
Мероприятие
|
Результат работы
|
Ответствен
ные
|
Срок выполне
ния
|
Создание социального паспорта класса
|
Социальный паспорт класса
|
Классный руководитель
|
Сентя
брь
|
Классный час «Правила поведения в
школе»
|
|
Классный руководитель, ученический
коллектив
|
сентябрь
|
Беседа «Безопасность на улице, правила
поведения в общ. местах,
|
Инструктаж
|
Классный руководитель
|
Сентя
брь
|
Беседа «Безопасность во время каникул»
|
Инструктаж
|
Классный руководитель
|
октябрь
|
Классный час «Улица полна
неожиданносте»
|
Протокол классного часа
|
Классный руководитель
|
ноябрь
|
Кл. час Шоу-программа по профилактике
нарушений ПДД «В королевстве Несмеяны»
|
|
Классный руководитель
|
декабрь
|
Беседа «Безопасность во время каникул»
|
Инструктаж
|
Классный руководитель
|
декабрь
|
Конкурс рисунков «Молодёжь против
наркотиков»
|
Участие в конкурсе
|
Классный руководитель
|
январь
|
Фестиваль «Дорожная безопасность»
|
Участие в фестивале
|
Классный руководитель
|
февраль
|
Беседа «Безопасность во время каникул»
каникул»
|
Инструктаж
|
Классный руководитель
|
март
|
КВН
по ПДД
|
встреча с параллельным классом
|
Классный руководитель
|
апрель
|
Беседы «Безопасность на воде»
|
Инструктаж
|
Классный руководитель
|
май
|
Система классных
часов на 2014-2015 учебный год
№
|
Тема классного
часа
|
Дата
|
1
|
«Восславим град великий!» (поход в музей)
|
Сентябрь, 1
|
2
|
«Планета моего класса» Адаптационная игра.
|
Сентябрь, 8
|
3
|
«Безопасность на улице, правила поведения в общественных
местах, осторожность при скоплении народа». Инструктаж .
|
Сентябрь, 15
|
4
|
«Правила поведения в школе».
|
Сентябрь,
|
5
|
|
Октябрь,
|
6
|
Экологическая акция «Чистая улица»
|
Октябрь,
|
7
|
«Правовая культура как составляющая общей культуры личности»
|
Октябрь,
|
8
|
«Безопасность во время каникул, правила поведения» Инструктаж
|
Октябрь,
|
|
II четверть
|
|
9
|
«Улица полна неожиданностей»
|
Ноябрь,
|
10
|
«Учусь строить взаимоотношения в семье на основе понимания и
уважения друг к другу»
|
Ноябрь,
|
11
|
Правовой практикум. Закон Российской Федерации «Об охране
окружающей среды: права и обязанности граждан»
|
Ноябрь,
|
12
|
«Я учусь с удовольствием и умею добывать знания»
|
Декабрь,
|
13
|
«Безопасность во время зимних каникул, осторожное обращение с
бенгальскими огнями»
|
Декабрь,
|
|
|
|
15
|
Классный огонёк
|
Декабрь,
|
|
III четверть
|
|
16
|
«Красота природы» (конкурс снежной фигуры.)
|
Январь,
|
17
|
Диагностика-самооценка «Я – человек, но какой?»
|
Январь,
|
18
|
«Что? Где? Когда?» Интеллектуальная игра
|
Январь,
|
19
|
«Культура одежды»
|
Февраль,
|
20
|
«Рассказы о жестокости и милосердии»
|
Февраль,
|
21
|
Организационный час общения
|
Февраль,
|
22
|
Шоу-программа по профилактике нарушений ПДД «В королевстве
Несмеяны»
|
Февраль,
|
23
|
« Декларация прав ребёнка»
|
Март,
|
24
|
Ролевой тренинг «Как стать нехворайкой»
|
Март,
|
25
|
«Безопасность во время каникул» Инструктаж
|
Март,
|
26
|
Организационный час общения
|
Март,
|
|
IV четверть
|
|
27
|
«Добро и зло. Причины наших поступков»
|
Апрель,
|
28
|
«Красная книга Ставрополья»
|
Апрель,
|
29
|
КВН по ПДД
|
Апрель,
|
30
|
«Демократия и свобода слова. Что это такое»
|
Май,
|
31
|
Организационный час общения
|
Май,
|
32
|
«Моя семья» праздник-концерт детей и родителей, итоги года,
награждение
|
Май,
|
33
|
Инструктаж по ПДД и правилам поведения на каникулах
|
Май,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.