Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы классного руководителя для 7 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План воспитательной работы классного руководителя для 7 класса

Выбранный для просмотра документ Дневник классного руководителя.doc

библиотека
материалов

hello_html_6a42f765.png



Дневник классного руководителя

7 А класса



МБОУ «Большеафанасовская СОШ»



Классный руководитель: Тимофеева Эльза Раисовна



Расписание по личной учебной нагрузке

урока

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1








2








3








4








5








6








7
















СЕНТЯБРЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







ОКТЯБРЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







НОЯБРЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







ДЕКАБРЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







ЯНВАРЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







ФЕВРАЛЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







МАРТ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







АПРЕЛЬ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







МАЙ

Направление

Мероприятие

Дата

Ответственный

Краткий анализ

Здоровье







Интеллект







Нравственность







Труд







Патриот







Закон и порядок







Семья







Досуг







Расписание занятий 7 А класса

1 полугодие

урока

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1







2







3







4







5







6







7









2 полугодие

урока

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1







2







3







4







5







6







7











Выбранный для просмотра документ МОЙ воспит.план 2014-2015.doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеафанасовская средняя общеобразовательная школа»

Нижнекамского района РТ





ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ


7 класса

Тимофеевой Эльзы Раисовны

2014 – 2015 учебный год















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

Личные данные педагога………………………………………………………..

4

Сведения об учащихся…………………………………………………………..

5

Занятость учащихся (спецкурсы, кружки, секции)……………………………

6

Анализ успеваемости (по четвертям)…………………………………………..

7

Участие в общешкольных и городских мероприятиях………………………..

12

Организация самоуправления в классе………………………………………...

14

График дежурства по школе……………………………………………………

15

График дежурства по классу……………………………………………………

16

Дни рождения……………………………………………………………………

17

Организация деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях……………………………………………


18

Принципы воспитательной деятельности в рамках личностно ориентированной педагогики…………………………………………………...


23

Организация учебного процесса………………………………………………..

24

Список администрации школы…………………………………………………

24

Расписание работы служб школы………………………………………………

24

Состав малого педагогического совета………………………………………...

25

Дополнительное образование…………………………………………………...

25

Расписание уроков……………………………………………………………….

26

Расписание дополнительных занятий (спецкурсы, факультативы, консультации и др.)……………………………………………………………...


26

Цели воспитательной деятельности на 2014 – 2015 учебный год……………

27

Задачи воспитательной деятельности…………………………………………..

27

Понедельное планирование работы на год…………………………………….

28

План работы на осенние каникулы……………………………………………..

37

План работы на зимние каникулы……………………………………………...

37

План работы на весенние каникулы……………………………………………

38

План работы на летние каникулы………………………………………………

38

Организация летней занятости учащихся……………………………………...

39

Психологическое и социальное сопровождение воспитательного процесса..

40

Психофизиологическая характеристика класса……………………………….

41

Социальный паспорт класса…………………………………………………….

42

Проблемные семьи………………………………………………………………

43

Многодетные семьи……………………………………………………………...

43

Малообеспеченные семьи……………………………………………………….

43

Опекунские семьи………………………………………………………………..

43

Работа с родителями……………………………………………………………..

44

Сведения о родителях…………………………………………………………...

45

Родительские собрания………………………………………………………….

46

Посещение родительских собраний……………………………………………

46

Протоколы родительских собраний…………………………………………….

47
























Личные данные педагога




Фамилия


Тимофеева

Имя


Эльза

Отчество


Раисовна

Предмет, стаж работы по предмету


Русский язык и литература – 6 лет

Стаж работы в должности классного руководителя


4 года



Домашний адрес

423551, Нижнекамский район, с.Большое Афанасово, ул. Соболековская, дом 3а, кв. 17.






















СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ



п/п

Ф.И.О. учащихся

Дата

рождения

Домашний адрес,

телефон

1

А-48

Афанасьев Данил Владимирович

31.08.2001

Юбилейная, 33

89178814379

2

Е-26

Егорова Светлана Алексеевна

11.01.2001

Юбилейная, 73

89196931104

3

З-43

Замалетдинова Дания Анасовна

07.04. 2001

Спортивная, 30 – 2

89178663201

4

К-66

Крещенова Валерия Вячеславовна

07.09. 2001

Юбилейная, 17 – 8

89871838880

5

М-73

Маркухина Камиля Алексеевна

16.02. 2001

Юбилейная, 11 – 11

89870057237

6

Н-45

Нигматуллина Резеда Рафисовна

10.12. 2000

Юбилейная, 25

89172876748

7

Р-20

Романов Игорь Николаевич

17.11. 2000

Соболековская, 3 – 41

8

С-66

Солманидина Аделина Сергеевна

20.05. 2001

Соболековская, 5 – 75

89178702809

9

С-68

Салахова Зиля Наилевна

16.10. 2000

Юбилейная, 102 а

89625783175

10

Х-26

Ханова Эльвина Мансуровна

17.04. 2001

Юбилейная, 17 – 4

89625794315

11

Щ-2

Щетнева Аделина Валерьевна

29.11. 2000

Юбилейная, 5 – 9

89375797376

12

Я-5

Якунин Филипп Дмитриевич

30.07. 2001

Соболековская, 5 – 16

89871896186

13

Руотсалайнен Сергей Русланович

09.10. 2002

Молодежная, 29 – 1



















ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ


Ф.И. ученика

I полугодие

Спецкурсы, факультативы

Кружки, секции

1

Афанасьев Данил



2

Егорова Светлана



3

Замалетдинова Дания



4

Крещенова Валерия



5

Маркухина Камиля



6

Нигматуллина Резеда



7

Романов Игорь



8

Салахова Зиля



9

Солманидина Аделина



10

Ханова Эльвина



11

Щетнева Аделина



12

Якунин Филипп



13

Роутсалайнен Сергей








Ф.И. ученика

II полугодие

Спецкурсы, факультативы

Кружки, секции

1

Афанасьев Данил



2

Егорова Светлана



3

Замалетдинова Дания



4

Крещенова Валерия



5

Маркухина Камиля



6

Нигматуллина Резеда



7

Романов Игорь



8

Салахова Зиля



9

Солманидина Аделина



10

Ханова Эльвина



11

Щетнева Аделина



12

Якунин Филипп



13

Роутсалайнен Сергей









АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ


I четверть



Кол-во

Фамилия, имя

Предмет


Учащие, успевающие на «отлично»


















Учащиеся, успевающие на «хорошо»
























Учащиеся, закончившие с одной тройкой





















Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»























Неуспевающие учащиеся













Итого учащихся




из них:

- мальчиков




- девочек










II четверть



Кол-во

Фамилия, имя

Предмет


Учащие, успевающие на «отлично»


















Учащиеся, успевающие на «хорошо»
























Учащиеся, закончившие с одной тройкой





















Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»























Неуспевающие учащиеся













Итого учащихся




из них:

- мальчиков




- девочек












III четверть



Кол-во

Фамилия, имя

Предмет


Учащие, успевающие на «отлично»


















Учащиеся, успевающие на «хорошо»
























Учащиеся, закончившие с одной тройкой





















Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»























Неуспевающие учащиеся













Итого учащихся




из них:

- мальчиков




- девочек












IV четверть



Кол-во

Фамилия, имя

Предмет


Учащие, успевающие на «отлично»


















Учащиеся, успевающие на «хорошо»
























Учащиеся, закончившие с одной тройкой





















Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»























Неуспевающие учащиеся













Итого учащихся




из них:

- мальчиков




- девочек












Год



Кол-во

Фамилия, имя

Предмет


Учащие, успевающие на «отлично»


















Учащиеся, успевающие на «хорошо»
























Учащиеся, закончившие с одной тройкой





















Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»























Неуспевающие учащиеся













Итого учащихся




из них:

- мальчиков




- девочек












УЧАСТИЕ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ И ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ


Дата

Название мероприятия (конкурсы, смотры, олимпиады, марафоны и т.п.)

Результаты участия, фамилии отличившихся учащихся




























































































































УЧАСТИЕ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ И ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ


Дата

Название мероприятия (конкурсы, смотры, олимпиады, марафоны и т.п.)

Результаты участия, фамилии отличившихся учащихся































































































































ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

Принципы самоуправления:

  1. Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

  2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.

  3. Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

  4. Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

  5. Целесообразность – деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

  6. Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.

  7. Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.

  8. Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед своими избирателями.


п/п

Название сектора

Фамилия, имя ответственного

Сфера управления

1

Учебный


1.Создание условий для учебной деятельности школьников.

2.Сбор информации об учебном процессе.

3.Проверка дневников, учебников.

4.Проведение интеллектуальных мероприятий.

2

Культурный


1.Проведение вечеров отдыха, праздников.

2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов.

3

Спортивно-оздоровительный


1.Подготовка и проведение спортивных соревнований.

2.Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ.

3.Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.

4

Трудовой


1.Организация уборки классного помещения.

2.Распределение учащихся для дежурства по школе.

3.Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе.

4.Проведение субботников.

5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.

Командир класса: Салахова Зиля


ДНИ РОЖДЕНИЯ



Месяц

Число

Кого поздравляем

Знак зодиака

Сентябрь





Октябрь





Ноябрь





Декабрь





Февраль





Март





Апрель





Май





Июнь





Июль





Август

























ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ


Цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования определены Национальной доктриной образования в Российской Федерации (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 N 751).

Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении призваны выполнять все педагогические работники.

В классном коллективе учебно-воспитательный процесс в настоящее время организуют: классный руководитель (дополнительно оплачиваемая работа) - учитель-предметник (реже - другой педагогический работник), являющийся наставником учащихся одного класса; классный воспитатель (освобожденный классный руководитель).

Классный воспитатель (освобожденный классный руководитель), как правило, необходим в сложном коллективе, где имеются дезадаптированные дети с низким уровнем воспитанности, знаний и умений, а также в ситуации перехода из начальной в среднюю школу. Его должностные обязанности определены тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования, согласованными с постановлением Минтруда России от 17.08.95 N 46 с учетом изменений, внесенных постановлением Минтруда России от 22.11.95 N 65). Однако эффективному внедрению должности классного воспитателя в общеобразовательных учреждениях пока препятствует отсутствие финансирования и налаженной системы подготовки кадров

Таким образом, в подавляющем большинстве случаев воспитательную работу с классным коллективом общеобразовательного учреждения проводит классный руководитель.

Он - педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива; создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства.

В настоящее время права и обязанности классного руководителя в соответствии с Законом РФ "Об образовании" определяются Уставом общеобразовательного учреждения. В большинстве органов управления образованием субъектов Российской Федерации действуют разработанные примерные положения о классном руководителе, которые определяют основные направления его деятельности, закрепляют права и обязанности.

Классный руководитель назначается с согласия педагогического работника приказом руководителя общеобразовательного учреждения на основании решения педагогического совета.

Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет, как правило, заместитель руководителя общеобразовательного учреждения по воспитательной работе. Его участие в образовательном процессе, взаимоотношения с другими организаторами учебно-воспитательной работы определены должностными обязанностями.

Функции классного руководителя определяются необходимостью создания условий существования ребенка в общеобразовательном учреждении для его успешной жизнедеятельности, содействия разностороннему творческому развитию личности, духовному становлению, постижению смысла жизни. Классный руководитель, получая и обрабатывая информацию о своих воспитанниках, их психофизическом развитии, социальном окружении, семейных обстоятельствах, контролирует ход целостного воспитательного процесса, процесс становления личности каждого ребенка, его нравственных качеств; анализирует характер оказываемых на него воздействий; координирует учебную деятельность каждого воспитанника и всего классного коллектива, самоопределение, самовоспитание и саморазвитие обучающегося, формирование классного коллектива, развитие творческих способностей воспитанников, взаимоотношения с другими участниками воспитательного процесса.

Работа классного руководителя - целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего образовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуации в классном коллективе, межэтнических, межконфессиональных отношений. Педагог также принимает во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств.

Деятельность классного руководителя в первую очередь направлена на работу с обучающимися своего класса. Он формирует мотивацию к учению каждого отдельного ребенка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных интересов; через разнообразные формы и методы индивидуальной работы создает благоприятные условия для развития гражданственности, мировоззренческой культуры, навыков созидательного труда, творческой индивидуальности, успешного вхождения ребенка в социум, формирования демократической культуры в системе классного самоуправления.

Одной из важнейших задач классного руководителя является системная работа с коллективом класса. Педагог гуманизирует отношения между детьми в коллективе, способствует формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров, организует социально ценные отношения и переживания воспитанников в классном сообществе, творческую, личностно и общественно значимую деятельность, систему самоуправления; создает ситуацию защищенности, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка, способствует формированию навыков самовоспитания обучающихся. Его работа направлена на становление и проявление неповторимой индивидуальности, "лица" классного сообщества. В то же время классный руководитель заботится о позиции и месте класса в школьном коллективе, способствуя межвозрастному общению.

Для успешного решения вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного процесса, дифференциация, интеграция и координация педагогического труда в едином образовательном пространстве и социокультурной среде. В этой связи педагогическим советам общеобразовательных учреждений при определении функций классного руководителя необходимо в первую очередь четко обозначить его права, обязанности и ответственность, соотнося их с должностными обязанностями других участников образовательного процесса.

В процессе своей деятельности классный руководитель в первую очередь взаимодействует с учителями-предметниками: совместная разработка общих педагогических требований и подходов к детям в учебно-воспитательном процессе на основе целей образовательного учреждения; представление интересов своих воспитанников в педагогическом совете; привлечение учителей к работе с родителями; включение обучающихся своего класса в систему внеклассной работы по предметам: разнообразные предметные кружки, факультативы, выпуск предметных газет, совместная организация и участие в предметных неделях, тематических вечерах и других мероприятиях.

Совместно с педагогом-психологом классный руководитель изучает индивидуальность обучающихся, процесс их адаптации и интеграции в микро- и макросоциум. Классный руководитель координирует связь педагога-психолога с родителями, их консультативную, терапевтическую поддержку. При поддержке педагога-психолога классный руководитель анализирует развитие коллектива класса, определяя познавательные, творческие способности и возможности воспитанников, помогая ребенку определиться в выборе будущей профессии; координирует выбор форм и методов организации индивидуальной и групповой учебной и внеклассной деятельности как со своей стороны, так и со стороны других участников воспитательного процесса.

Большое значение в деятельности классного руководителя имеет сотрудничество с педагогами дополнительного образования. Взаимодействие с ними помогает использовать все многообразие системы дополнительного образования детей для расширения познавательных, творческих способностей своих воспитанников, стимулирования их самоопределения, саморазвития и самовоспитания, желания расширить зону общения; поддерживает допрофессиональную подготовку учащихся. Классный руководитель способствует включению школьников в различные творческие объединения по интересам (кружки, секции, клубы), действующие как в общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного образования детей.

В организации внеучебной, внешкольной работы классного коллектива, досуговых и каникулярных мероприятиях классный руководитель активно взаимодействует с педагогом-организатором. Согласуя совместную деятельность, классный руководитель привлекает его к проведению мероприятий внутри класса, организует участие обучающихся своего класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и каникулярное время. При поддержке педагога-организатора классный руководитель привлекает к работе с классом представителей культуры, спорта, общественность.

Классный руководитель должен тесно взаимодействовать с социальным педагогом, призванным быть посредником между личностью ребенка и всеми социальными институтами в разрешении личностных кризисов обучающихся. При непосредственном участии социального педагога классный руководитель организует социально значимую деятельность обучающихся, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов.

Широкое распространение в общеобразовательных учреждениях получают разнообразные детские общественные объединения, способствующие включению детей и подростков в новые социальные отношения; их самореализации, проявлению и развитию гражданской и нравственной позиции, социализации личности. В этом направлении деятельности классному руководителю важно определиться в сотрудничестве со старшим вожатым. В частности, совместными усилиями организуется информирование обучающихся о действующих детских и молодежных общественных организациях и объединениях.

Сотрудничая с библиотекарем, классный руководитель расширяет круг чтения обучающихся,способствует формированию у них культуры чтения, отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознания собственной индивидуальности через освоение классической и современной литературы.

В своей работе классный руководитель постоянно заботится о здоровье своих воспитанников, используя информацию, получаемую от медицинских работников образовательного учреждения.

Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Классный руководитель привлекает родителей к участию в воспитательном процессе в общеобразовательном учреждении, что способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами. Он координирует усилия по образованию и самообразованию ребенка, изучая информацию о наклонностях воспитанников, материально-бытовых условиях, психологическом климате в семье, требования родителей к обучению и воспитанию в школе и дома, их видение перспектив развития ребенка. Классный руководитель также организует работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность.

Дифференцированный подход к обязанностям классного руководителя определяется спецификой общеобразовательного учреждения и его воспитательной системы, уровнем воспитанности учащихся, их возрастными особенностями, сформированностью классного коллектива, качеством предшествующей воспитательной деятельности.

Формы работы классного руководителя определяются исходя из педагогической ситуации, сложившейся в школе и в данном классе, традиционного опыта воспитания; степень педагогического воздействия - уровнем развития личностей обучающихся, сформированностью классного коллектива как группы, в которой происходит развитие и самоопределение подростков. Количество форм бесконечно: беседы, дискуссии, игры, состязания, походы и экскурсии, конкурсы, общественно-полезный и творческий труд, художественно-эстетическая деятельность, ролевой тренинг и т.д. При этом важнейшей задачей остается актуализация содержания воспитательной деятельности, способствующей эмоциональному развитию обучающегося, его речи, интеллекта; формирование навыков критического отношения к информации, и в том числе аудиовизуальной.

Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час - форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные, нравственные и этические проблемы.

Классное руководство включено в перечень дополнительно оплачиваемых работ (п.7.2.1 Рекомендаций о порядке исчисления заработной платы работникам образовательных учреждений (приложение к письму Минобразования России и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 16.01.2001 N 20-58-196/20-5/7).

В отдельных случаях в общеобразовательных учреждениях определен временной норматив работы классного руководителя. Он равен 4-10 часам в неделю. Количество часов дополнительной педагогической работы, установленное учителю за классное руководство, включается при определении объема его педагогической работы (объема учебной нагрузки) при тарификации и подлежит оплате по ставкам, установленным для учителей. Рабочее время по выполнению этой дополнительной педагогической работы регулируется Уставом общеобразовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка, расписаниями, планами мероприятий и другими локальными актами.

Кроме того, существует практика установления доплат и премирования учителей за результаты работы по классному руководству, участие в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях как самого учителя, так и его воспитанников.

В целях реализации воспитательных задач администрация общеобразовательного учреждения обязана создать классному руководителю необходимые условия для работы: материально-техническое и методическое обеспечение организуемого им воспитательного процесса, поддержку и помощь в систематическом научно-теоретическом осмыслении классного руководства как проблемы, повышение квалификации и профессионального мастерства в стенах общеобразовательного учреждения и в системе институтов повышения квалификации.












СОСТАВ МАЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА


Название предмета

Ф.И.О. учителя

Контактный телефон

Русский язык



Литература

Математика




История


Обществознание

Физика




Биология




География




ИЗО




Музыка




Физ-ра




Технология




Иностранный язык




ОБЖ





ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Название кружка, секции

Ф.И.О. руководителя

Место проведения

Время проведения

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10








ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

на 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД


  1. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек.

  2. Формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.

  3. Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды.

  4. Формирование конкурентно-способной личности каждого ученика.

  5. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном мире и нацеленного на совершенствование современного общества.


Задачи воспитательной деятельности

  1. Социальная адаптация обучающихся.

  2. Содействие социальному продвижению учащихся;

  3. Реализация идеи целесообразного личностного выбора.

  4. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности.

  5. Изучение особенностей учащихся.

  6. Формирование коллектива, объединённого общей целью.

  7. Развитие интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний.

  8. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

  9. Профилактика правонарушений среди учащихся.

  10. Воспитание в учащихся потребности в систематическом и напряжённом умственном труде.

  11. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

  12. Укрепление связи: семья – школа.



ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД

СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ


Духовно-нравственное


Организационные моменты. Проверка наличия учебников и тетрадей.



Экологическая игра «Природа – это наши корни»




Викторина «Счастливый случай»




Спортивно-оздоровительное













Гражданско-патриотическое


Классный час «Мир добрых дел»




Классный час «Зачем мы учимся?»




ПДД «Правила безопасного движения»



Трудовое


Фото – конкурс «Кто на свете всех милее…»




Конкурс рисунков «Международный день мира»







ОКТЯБРЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ

Духовно-нравственное



Интеллектуальная игра «Знатоки родного края»




Игра – путешествие «Путешествие по морю знаний»




Беседа с учителями – предметниками о наличии учебного материала.



Спортивно-оздоровительное













Гражданско-патриотическое


Классный час «Ценности. Что человек должен ценить?»




Классный час «Почему люди лгут?»




ПДД «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах». Викторина.






Трудовое


Конкурс открыток и добрых дел ко Дню пожилого человека.




Фото конкурс «От улыбки станет всем…»




Конкурс рисунков и сочинений ко Дню учителя



НОЯБРЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ


Духовно-нравственное


Акция «Неделя пятёрок»




Тренинговое занятие «Я, мои успехи и неудачи»




Хорошие манеры «Обучающая игра»



Спортивно-оздоровительное














Гражданско-патриотическое


Классный час «Зачем нужно заниматься физической культурой?»




Классный час «Курильщик – сам себе могильщик»




Классный час «Моя семья – моё богатство»




ПДД «Движение транспортных средств».



Трудовое






Конкурс рисунков ко Дню матери




Конкурс рисунков «Подарок Деду Морозу»



ДЕКАБРЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ


Духовно-нравственное


Акция «Учение в учебниках».




Конференция ко Всемирному дню футбола «Я и футбол»








Спортивно-оздоровительное



Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом».











Гражданско-патриотическое


Классный час «Отчего бывает одиноко?»




Классный час «Когда и как говорить «нет»?»




Викторина «День Конституции РФ»




ПДД «Остановочный путь транспортных средств».



Трудовое






Новогоднее представление.




Чайные посиделки (международный день чая)



ЯНВАРЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ


Духовно-нравственное


Экологическая мозаика




Обучающая игра «Хорошие манеры»




Викторина «Добрые молодцы и мудрые девицы»



Спортивно-оздоровительное














Гражданско-патриотическое




Классный час «Давайте говорить друг другу комплименты»



Классный час «Что нужно знать при выборе профессии?»




ПДД «Назначение номерных, опознавательных знаков»







Трудовое


Международный день «спасибо». Говорим спасибо всем весь день.



Поздравление Татьян







ФЕВРАЛЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ

Духовно-нравственное






Международный день родного языка. Игра «Алфавит»




Беседа с учителями – предметниками об успехах и неудачах учащихся.


Спортивно-оздоровительное












Рыцарский турнир







Гражданско-патриотическое



Классный час «Привычки и воля»




Классный час «Почему подросток совершает преступление?»






Трудовое


Акция «Наш класс всех краше»








День Святого Валентина




МАРТ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ

Духовно-нравственное



Конкурс чтецов. Всемирный день писателя.




Рейд «Учение в учебниках»







Спортивно-оздоровительное















Гражданско-патриотическое



Классный час «Лень – помощник или враг?»




ПДД «Технические средства (велосипед) и требования к ним».






Трудовое










Астрологическая игра «Соберём созвездие»




Масленица. Чаепитие.




АПРЕЛЬ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ


Духовно-нравственное



Викторина «Международный день детской книги». (Библиотека)



Акция «Плохие отметки на заметку».








Спортивно-оздоровительное


















Гражданско-патриотическое



Классный час «Прекрасно там, где пребывает милосердие».




Классный час «Кто не любит природу, тот не любит человека, тот не гражданин»



ПДД Движение в группе велосипедистов»



Трудовое






Акция «Чистый двор – здоровая планета»







МАЙ

Направление деятельности

Дата

Содержание деятельности, название мероприятия

Краткий анализ

Духовно-нравственное









«Посчитаем все пятёрки». Акция.







Спортивно-оздоровительное















Гражданско-патриотическое



Классный час «Подвигу народа жить в веках».




Классный час «Экология. Загрязнение среды. Наука»




Классный час «Мудрые заповеди предков».




ПДД «Итоговое занятие».




Трудовое





Конкурс рисунков «Победа в ВОВ»




Конкурс рисунков «Международный день птиц»




Конкурс плакатов к празднику «Последний звонок»



ПЛАН РАБОТЫ НА ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ


Дата, время

Название мероприятия, место проведения

Ответственные

Результат


















ПЛАН РАБОТЫ НА ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ


Дата, время

Название мероприятия, место проведения

Ответственные

Результат

















ПЛАН РАБОТЫ НА ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ


Дата, время

Название мероприятия, место проведения

Ответственные

Результат


















ПЛАН РАБОТЫ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ


Дата, время

Название мероприятия, место проведения

Ответственные

Результат





















ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ЗАНЯТОСТИ УЧАЩИХСЯ


Ф.И. учащегося

Июнь

Июль

Август

1







2







3







4







5







6







7







8








9







10







11








12






13

















РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ












СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ


Ф.И. ученика

Ф.И.О. родителей

Место работы, должность

Телефон

Отметка о поручении

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11


















12












13












РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ


Дата

Тема собрания

Кол-во родителей

1


Переходный возраст: особенности контакта с подростками.


2


Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика.


3


Деньги как средство поощрения и наказания.



4


Как развивать чувство ответственности в детях.



5


Учение с увлечением. Итоги года.





ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ


Список родителей

Дата проведения







1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13










СПИСОК РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА


Афанасьева Светлана Николаевна – председатель родительского комитета.

Сафина Галина Николаевна – секретарь родительских собраний.

Якунина Резеда Альбертовна – член комитета.




ПРОТОКОЛ № 1

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: Переходный возраст: особенности контакта с подростками.

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. Рассказать о границах и особенностях переходного возраста.

2. Выявить основные проблемы, связанные с переходным возрастом. Определить способы поведения в конфликтных ситуациях.

3. Основные требования к подростку.

4. Способы взаимодействия.

Слушали:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета: ________________/ __________________

Секретарь: _____________________/ _______________________

ПРОТОКОЛ № 2

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика.

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. Права ребенка.

2. Права и обязанности родителей.

3. Проследить цепь: школа – семья - ребёнок.

Слушали:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


Председатель родительского комитета: ________________/ __________________

Секретарь: _____________________/ _______________________






ПРОТОКОЛ № 3

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: Деньги как средство поощрения и наказания.

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. Ребёнок и деньги.

2. Стоит ли доверять детям карманные деньги?

3. Личные финансы. Из чего складывается «доход» ребёнка.

4. Стоит ли использовать деньги как способы наказания и поощрения?

Слушали:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета: ________________/ __________________

Секретарь: _____________________/ _______________________


ПРОТОКОЛ № 5

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: Учение с увлечением. Итоги года.

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. Что такое учение и увлечение?

2. Вера в себя.

3. Умственный труд. Труд души.

4. Уроки в школе и дома.

Слушали:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета: ________________/ __________________

Секретарь: _____________________/ _______________________


ПРОТОКОЛ № 4

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

от «___» ___________201__г.

Тема: Как развивать чувство ответственности в детях.

Присутствовали: ___________ человек (_____%)

Повестка собрания:

1. Ответственность и послушание – две формы поведения.

2. Что значит быть ответственным?

3. Что помогает развитию ответственности?

Слушали:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Решение:

1. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


Председатель родительского комитета: ________________/ __________________

Секретарь: _____________________/ _______________________






Еженедельное расписание уроков


Первое полугодие



Понедельник

Вторник

Среда

1_________________________

1 _______________________

1 _______________________

2 ________________________

2 _______________________

2 _______________________

3 ________________________

3 _______________________

3 _______________________

4 ________________________

4 _______________________

4 _______________________

5 ________________________

5 _______________________

5 _______________________

6 ________________________

6 _______________________

6 _______________________

7 ________________________

7 _______________________

7 _______________________


Четверг


Пятница


Суббота

1 ________________________

1 _______________________

1 _______________________

2 ________________________

2 _______________________

2 _______________________

3 ________________________

3 _______________________

3 _______________________

4 ________________________

4 _______________________

4 _______________________

5 ________________________

5 _______________________

5 _______________________

6 ________________________

6 _______________________

6 _______________________

7 ________________________

7 _______________________

7 _______________________





Второе полугодие



Понедельник

Вторник

Среда

1_________________________

1 _______________________

1 _______________________

2 ________________________

2 _______________________

2 _______________________

3 ________________________

3 _______________________

3 _______________________

4 ________________________

4 _______________________

4 _______________________

5 ________________________

5 _______________________

5 _______________________

6 ________________________

6 _______________________

6 _______________________

7 ________________________

7 _______________________

7 _______________________


Четверг


Пятница


Суббота

1 ________________________

1 _______________________

1 _______________________

2 ________________________

2 _______________________

2 _______________________

3 ________________________

3 _______________________

3 _______________________

4 ________________________

4 _______________________

4 _______________________

5 ________________________

5 _______________________

5 _______________________

6 ________________________

6 _______________________

6 _______________________

7 ________________________

7 _______________________

7 _______________________






Родительский комитет класса имеет право:


- Активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе.

- Помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий.

- Присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях.

- Высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях.

-Посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому.

- Принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей.

- Участвовать в проведении бесед.

- Поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными организациями в защиту прав и интересов ребенка и семьи.

- Привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.



Родительский комитет класса обязан:


- Помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей.

- Вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми.

- Влиять на формирование культуры родительского общения.

- Быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях.

- Стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения.

- Выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе.

- Соблюдать этические нормы в общении с учащимися, их родителями, педагогами.














План работы родительского комитета на 2014-2015 учебный год



Месяц

Мероприятие

Сентябрь





Заседание №1

1. Перевыборы состава школьного родительского комитета

2. Знакомство с планированием и задачами работы школы на учебный год.

3.Утверждение плана работы на год.


Октябрь

1.Изучение родительским комитетом вопроса организации питания учащихся. Рейд по проверке столовой

2. Рейд по проверке посещаемости и внешнего вида.


Ноябрь

1. Рейды по проверке состояния дисциплины в школе и соблюдении ТБ на уроках и переменах.


Декабрь

1. Подготовка и проведение Новогодних праздников и Новогодних каникул.

2. Рейд по проверке санитарного состояния учебных кабинетов.

Январь



Заседание №2

1.Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие.

2.Определение неотложных задач второго полугодия.


Февраль

1.Отчёт родительского комитета перед родительским собранием о проделанной работе.


Март

1. Проведение месячника «23+8»

2. Участие родительского комитета в мониторинге «Уровень удовлетворённости родителей работой школы»

Апрель

1. Отчёт о работе родительских комитетов классов и школы на заключительном заседании.

Май

1. Вручение Благодарственных писем родителям

2.Годовой отчёт о работе родительского комитета на Совете школы.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров321
Номер материала ДВ-021187
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх