План воспитательной работы на 2014-2015 учебный год.

План воспитательной работы

на 2014 -2015 учебный год

Планирование и осуществление воспитательной работы в школе ведется на основе изучения мониторинга воспитательного процесса, обсуждается и разрабатывается методическим объединением классных руководителей и базируется на следующей нормативно-правовой основе:

1.                 Устав школы

2.                 Календарный план воспитательной работы школы на год

3.                 Календарные планы воспитательной работы классных руководителей на год

Главная цель воспитательной работы школы – воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогощённой научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина, политической культуры, с духом свободы и демократии, личным достоинством через взаимодействие с социумом.

Задачи воспитательной работы школы:

1.     Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;

2.     Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

3.     Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

4.     Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

5.     Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества.

6.     Воспитание учеников в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

7.     Организацию и проведение воспитательных мероприятий осуществлять исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся.

8.     Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.

9.     Стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

В школе содержание воспитательной работы планируется по направлениям:

1.     Гражданско-патриотическое.

·        «Наша страна Россия» - кл. час с презентацией

·        «Российская армия всех сильней» - утренник.

·        «И помнит мир спасённый» - митинг.

·        «Они сражались за Родину»-устн. журнал.

2.     Нравственное и духовное воспитание.

·        «Выбираем поручения»- общекл. голосование.

·        «Как вести себя на улице» - разбор ситуаций.

·        «Учитесь дружить!» - викторина.

·        Конкурс стихов о войнах-защитниках.

·        Смотр песни и строя.

3.     Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

·        «Его величество ХЛЕБ» - презентация проектов.

·        «Трудом красив и славен человек.»

·        День учителя. День самоуправления.

·        Мастерская Деда Мороза.

4.     Интеллектуальное воспитание.

·       «В лесу родилась ёлочка» - устный журнал.

·       «Уники и умницы»- интеллектуальная игра.

5.     «Здоровьесберегающее воспитание.

·        Осенний кросс.

·        Соревнования по пионерболу.

·        Весёлые старты.

·        Игра на местности «Зарничка».

6.     Социокультурное и медиакультурное воспитание.

·        Посещение сельской библиотеки.

·        «Что такое толерантность?» - библиотечный урок.

7.     Культуротворческое и эстетическое воспитание.

·        «К юбилею В. М. Шукшина»

·        Праздник первого звонка.

·        Праздник осени.

·        Выставка рисунков «Бабушки и дедушки».

·        Праздник для бабушек и дедушек.

·        Последний звонок.

·        Оформление классного уголка.

·        «Выпускной в начальной школе»

8.     Правовое воспитание и культура безопасности.

·        «Страна светофория» - интеллектуально-игровая программа.

·        Инструктаж по правилам пожарной безопасности с учащимися класса.

·        «Золотые правила ДД» - праздник.

9.     Воспитание семейных ценностей.

·        «День рождения класса» - классно-семейный праздник.

·        День открытых дверей.

·        Праздник для бабушек и дедушек.

10. Формирование коммуникативной культуры.

·        «Интернет или библиотека?» - круглый стол.

·        «Кладоискатели»-игра.

11. Экологическое воспитание.

·        Акция «Покормите птиц зимой».

·        День Воды.

·        День Земли.

·        День птиц.

Сроки	Название мероприятий	Сроки
	1. Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний	1.09.
	2.Урок 1 сентября.  К юбилею В. М. Шукшина.
	3. Инструктаж по правилам пожарной безопасности с учащимися класса.	2.09.
	4. «Как надо вести себя на улице»	5.09.
	5. «Дорога из дома в школу, из школы домой»	12.09.
	6.Осеннии кросс. 7.  Праздник осени.	19.09. 26.09.
	1. Оформление классных уголков	Первая неделя
	2. День учителя. День самоуправления. Концерт.	03.10.
	3. «День рождения класса» - классно-семейный праздник.	10.10.
	4. Соревнования по мини-футболу.	17.10.
	5.Праздник для бабушек и дедушек. 6. «Страна сфетофория» - интеллектуально-игровая программа.	24.10. 31.10.
	«Его величество ХЛЕБ»	14.11.
	2.      Соревнования по пионерболу.	21. 11.
	3.     День открытых дверей. Праздник мам.	28. 11.
	«В лесу родилась ёлочка» - устный журнал. Мастерская Деда Мороза.	5.12.
	«Наша страна – РОССИЯ» - кл. час с презентацией.	12.12.
	Весёлые старты.	19. 12.
	Новогодний праздник .	26. 12.
	«Учитесь дружить»	16. 01.
	Акция «Покормите птиц зимой»	23. 01.
	Смотр песни и строя.	30. 01.
	«Они сражались за Родину»	6.02.
	Конкурс стихов о войнах – защитниках.	13. 02.
	«Российская армия всех сильней» - утренник. Игра на местности «Зарничка»	20. 02. 27.02.
	Утренник к 8 марта.	03.
	«Умники и умницы» - интеллект. игра	13.03.
	«Интернет или библиотека» - круглый стол.	20. 03.
	Итоги 3 четверти.
	День птиц. Конкурсы, викторины.	3.04.
	День Земли.	10.04.
	«Гагарин и освоение космоса»	17.04.
	Праздник «Золотые правила ДД»	24.04.
	Митинг « И помнит мир спасённый»	9.05.
	«Кладоискатели» - игра.	15.05.
	«Трудом красив и славен человек»	22.05.
	4.  Выпускной в начальной школе.	29.05.

Характеристика классного коллектива.

              В 2014-2015 учебном году класс пополнился ребятами из с. Обское. Прибывшие дети разного уровня развития. В классе 11 учеников:  4 девочки  и 7 мальчиков. Один ребёнок переведён на надомное обучение (Грефенштейн Наталья). Дети подобраны практически одного возраста: 9 чел. 2004 и 2 реб. 2005 года рождения. Двое ребят из опекунских семей (Малявин М., Шиповалов Р.), один ребёнок-инвалид (Шабуров С.) 

              У ребят класса  слабо сформирована учебная мотивация, за исключением нескольких ребят, на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, литературное чтение, ИЗО, физкультуру. Некоторым нравится русский язык, немецкий язык, окружающий мир, технология. Учебные интересы сформированы и разнообразны.

            Основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.

          Явного лидера в классе нет, но ребята проявляют активность в подготовке  мероприятий, готовятся к традиционным классным часам, участвуют в различных выставках.

          Драк за 3 года в классе не было, бывают ссоры, конфликты, которые разбираем на классных часах и с родителями.  

                    Не все родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет по мере необходимости оказывает помощь в подготовке мероприятий.

          Многие ребята заняты во внеурочное время в кружках по интересам.

Анализ работы за прошедший год.

              Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль  за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа  по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе.

В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

           Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления. Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал , предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

           Детям запомнились такие мероприятия как «Праздник осени», «Новогодний карнавал», «23 февраля», «8 марта», «День матери», «День именинника» и другие. Интерес вызвали мероприятия, проведенные совместно с сельской библиотекой: праздник «Как на масляной неделе», участие в проведении библионочи, международная акция «Читаем детям о войне» . Эти мероприятия способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование патритизма, сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

В этом учебном году по желанию детей проведем подобные мероприятия, но уже привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.