МОУ «Атематская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано
заместителем директора по УВР
_______________Г. Н. Фаттахова
|
«Утверждаю»
Директор МОУ «Атемарская СОШ»
____________________Г. П. Баулина
|
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВО 2 «А» КЛАССЕ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
СОСТАВИТЕЛЬ:
учитель начальных классов
АНУФРИЕВА Е. П.
Атемар 2015
Проблема школы:
«Развитие педагогического профессионализма как фактора
достижения современного качества образования и воспитания в условиях реализации
ФГОС»
Цель:
Создание благоприятной образовательной среды, способствующей
развитию педагогического профессионализма как фактора достижения современного
качества образования и воспитания в условиях реализации ФГОС, расширению
индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их
самоопределения и самореализации и укрепление здоровья.
Направление воспитательной работы в классе:
Духовно-нравственное
Детская организация школьников: «РИТМ»
Детская организация: «Цветик-семицветик»
Отряд: «Солнышко»
Девиз: Мы, как солнышка лучи
Веселы и горячи!
Наши поручения
№ п/п
|
Фамилия, имя
|
Поручения
|
1.
|
Банарь Валерия
|
Библиотекарь
|
2.
|
Буренкова Елена
|
Цветовод
|
3.
|
Валочкина Дарья
|
Сантройка
|
4.
|
Вашурина Дарья
|
Цветовод
|
5.
|
Дыров Кирилл
|
Трудовик
|
6.
|
Жегалин Егор
|
Заместитель командира
|
7.
|
Журавлёва Дарья
|
Библиотекарь
|
8.
|
Захватов Данила
|
Затейник
|
9.
|
Калугина Екатерина
|
Командир звёздочки
|
10.
|
Каргин Данила
|
Командир звёздочки
|
11.
|
Кочетков Никита
|
Командир звёздочки
|
12.
|
Курин Виктор
|
Командир отряда
|
13.
|
Макейкин Егор
|
Редколлегия
|
14.
|
Малышин Иван
|
Затейник
|
15.
|
Маслов Дмитрий
|
Цветовод
|
16.
|
Минеев Максим
|
Трудовик
|
17.
|
Михайлов Павел
|
Командир звёздочки
|
18.
|
Поелуев Егор
|
Сантройка
|
19.
|
Раслов Николай
|
Затейник
|
20.
|
Рябова Анастасия
|
Командир звёздочки
|
21.
|
Савелькаев Никита
|
Физорг
|
22.
|
Фадеев Кирилл
|
Библиотекарь
|
23.
|
Фалилеев Дмитрий
|
Редколлегия
|
24.
|
Цыганова Анастасия
|
Сантройка
|
25.
|
Чекайкин Александр
|
Физорг
|
26.
|
Шевцова Анастасия
|
Редколлегия
|
27.
|
Ширшова Софья
|
Трудовик
|
28.
|
Шишов Кирилл
|
Физорг
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
КЛАССА
Во 2 «а» классе 28 учеников. Из них 18 мальчиков и 10 девочек. Возраст
детей – 8 лет. Большинство из семей рабочих и служащих. 33 родителя имеют средне-специальное
образование. 18 родителей с высшим образованием. 3 родителей со средним образованием.
2 родителей с неоконченным средним образованием. 5 детей из неполной семьи. 13
человек из малообеспеченных семей.
Уровень общего развития учащихся средний. Но есть
ребята – Каргин Данила, Кочетков Никита, Рябова Анастасия, Фалилеев Дмитрий, Макейкин
Егор, Банарь Лера, Михайлов Павел, Жегалин Егор– которые обладают более широким
кругозором. Психологический климат в классе преимущественно положительный.
Чувствуется доброжелательность, симпатия, внимательность друг к другу. Не очень
частые мелкие конфликты между ребятами разрешаются ими самими или учителем.
В классе начинают появляться лидеры – Курин Виктор,
Калугина Екатерина. Дети с вниманием относятся к их мнению. Отношения между
мальчиками и девочками хорошие. В классе имеется несколько устойчивых дружеских
пар (Каргин Данила – Журавлёва Дарья, Малышин Иван – Шевцова Анастасия). Но это
не мешает общению с другими ребятами.
В начальных классах дети пока ещё несознательно
относятся к учёбе. И хотя желание учиться есть, основными мотивами учебной деятельности
преимущественно являются поощрение учителя, одобрение со стороны взрослых,
стремление избежать наказания. Работоспособность и активность детей на уроках
достаточно высокие. Но многие ребята не приучены к самостоятельности в
овладении знаниями. На уроках дисциплина хорошая. Но поведение вне уроков
оставляет желать лучшего. Очень часто приходится делать замечания по поводу
шума и беготни в коридорах. Посещаемость в классе хорошая.
Второй класс пока ещё плохо подготовлен к разного вида
совместной деятельности: учебной, трудовой, спортивной, культурно-массовой.
Уровень развития класса как коллектива – низкий. В этом учебном году нужно работать
над оптимизацией психологического климата в классе, организовывать общие
коллективные дела, совместные переживания, так как это является важным резервом
повышения эффективности учебно-воспитательной работы, сплочения коллектива.
Вести работу по достижению более высокого уровня организованности – развивать
у учащихся способность подчиняться необходимому режиму работы, проявлять
последовательность, собранность.
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.
В 1 «а» классе в 2014-2015 учебном году проводилось
много различных мероприятий. Основная цель их – создание сплочённого, дружного
коллектива, организация учебно-воспитательного процесса.
Если доброта, любовь к Родине, товарищество,
уважение к людям воспитываются с детства, то потом это помогает человеку
находить взаимопонимание с окружающими, создаёт хорошую атмосферу в любой отрасли
его деятельности.
Ступенькой для воспитания всех этих качеств
являются беседы о вежливости, о культуре поведения, проведение праздничных
мероприятий «Дружба начинается с улыбки», «Моя малая Родина», «Учитель, перед
именем твоим…» и др.
Показатель культуры человека – неукоснительное
соблюдение правил поведения в общественных местах. Культурного человека надо
создавать с раннего детства. Проявление бестактности, грубости или
демонстрированного равнодушия не только портит настроение людям, но и имеет
более серьёзные последствия – разобщает их. Все мероприятия, направленные на воспитание
культуры, заставляют детей задуматься над своим поведением, руководствоваться
принципом: «В любой жизненной ситуации веди себя так, как бы тебе хотелось,
чтобы другие вели себя по отношению к тебе».
Многие мероприятия имели своей главной задачей
оздоровительную. Это и беседы, и экскурсии, зимние игры и забавы, спортивные
соревнования, эстафеты. Подвижные игры способствуют снятию у ребят умственного
и эмоционального напряжения, восстанавливают их работоспособность. Много
мероприятий было посвящено праздникам: Новый год ( конкурс рисунков, выпуск
стенгазеты, работа Фабрики Деда Мороза, Бал-Маскарад), 8 Марта(изготовление
подарков, конкурс стихов, праздничный концерт), 9 мая (встреча с участниками
войны, читательская конференция «Детям о войне», утренник «Подвиг наших
дедов»).
Большое внимание уделялось и обучению детей.
Всякое мероприятие, прежде всего, учит ребят чему-то, заставляет над чем-то
задуматься. Кроме того, в течение года проводились индивидуальные занятия и
беседы с учащимися.
Обучение и воспитание детей не может происходить
без активного участия в этих процессах семьи. Родители часто смотрят на нас
глазами детей. Учитель должен добиваться того, чтобы родители слушали его,
чтобы они верили ему. А чтобы так было, нужно больше общаться. С этой целью
проводятся родительские собрания, беседы, диспуты, совместные с детьми дела.
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТРЯДА
Воспитательные задачи:
- Воспитывать у учащихся чувства патриотизма,
любви к Родине, к своему народу; знакомить с историей России, историей
родного края.
- Формировать эмоционально – положительные,
мотивационные установки по отношению к себе, окружающим, сверстникам и
взрослым людям; помогать приобрести навыки, умения и опыт, необходимые для
адекватного поведения в обществе, способствующего наилучшему развитию
личности и творческому характеру всех видов деятельности.
- Формировать правовую культуру, свободное и
ответственное самоопределение в сфере правовых отношений с обществом;
формировать гуманистическое мировоззрение, способное к осознанию своих
прав и прав других людей, способность к саморазвитию.
- Формировать чувство заботы о членах своей
семьи, о других людях, умение жертвовать своими желаниями для других; просвещение
родителей и детей в осознании ценности семьи как основополагающей ячейки
общества; воспитывать у детей потребность в здоровье как жизненно важной
ценности, сознательное стремление к ведению здорового образа жизни,
ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
- Формировать трудовые умения ребёнка в семье
и школе; расширять знания детей о трудовых успехах других людей, села,
района, области; знакомить с особенностями различных профессий.
- Создавать условия для продвижения учащихся в
интеллектуальном развитии; формировать интеллектуальную культуру учащихся,
развивать их кругозор и любознательность.
- Знакомить учащихся с традициями и обычаями
общения различных поколений; формировать у учащихся культуру общения с
людми разных национальностей и вероисповедания; воспитывать у учащихся
нравственные ценности, связанные с понятиями гуманности и любви,
духовности и свободы, добра и зла.
- Воспитывать у учащихся духовно –
нравственные качества, устанавливать истинные, основанные на любви и
уважении взаимоотношения; развивать творческие способности и воображение в
процессе коммуникативной деятельности.
- Формировать экологическое сознание; помогать
приобрести навыки, умения и опыт, необходимые для адекватного поведения в природе.
- Показать многообразие культур и народов;
помочь осознать важность международного сотрудничества, необходимость мира
во всём мире
Сентябрь
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
Всероссийский урок
мира
|
01.09
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
Классный час, посвящённый
70-летию Победы с милитаристской Японией
|
11.09
|
Учитель истории,
классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
Классный час «Автомобиль,
дорога, пешеход»
|
04. 09
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«Что? Где? Когда?»
Игра с детьми и родителями
|
08. 09
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
Классный час «Я талантлив!»
|
11. 09
|
Учителя школы
искусств, классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Защита проектов
«Мой дом»
|
15. 09
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Человек и Бог в традиционных
российских религиях» Классный час
|
25. 09
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Викторина «Что за
прелесть эти сказки»
|
22. 09
|
Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Экскурсия «Природа
осенью»
|
26. 09
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
«Что такое быть толерантным
человеком» Беседа
|
29. 09
|
Классный руководитель
|
Октябрь
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
Всероссийский тематический
урок подготовки детей к действиям в экстремальных и опасных ситуаций,
посвященный 25-й годовщине создания МЧС России
|
04.10
|
Учителя ОБЖ,
классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
«Мы помним» Классный
час, посвящённый солидарности по борьбе с терроризмом
|
09. 10
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
Встреча с юристом
«Мои права и обязанности»
|
06. 10
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
Всероссийский урок
безопасности школьников в сети Интернет
|
12.10
|
Учителя информатики,
классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
«Учимся сочинять
сказки» оформление книжек-малышек
|
13.10
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Беседа «Как выполнять
домашние задания»
|
20.10
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Библия и Евангелие»
Классный час
|
16.10
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
« 250 лет со дня создания
Эрмитажа» Заочная экскурсия
|
30.10
|
Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Экологический праздник
«На лесной полянке»
|
23.10
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
Фотоконкурс «Мой
толерантный мир»
|
27. 10
|
Классный руководитель
|
Ноябрь
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
Классный час ко Дню
народного единства
|
04.11
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
«Мир без насилия»
Информационный час
|
03. 11
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
«Символика нашей
страны» Творческие проекты
|
10.11
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«Культура
поведения» Диспут
|
24.11
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
Выполнение поделок
из природного материала
|
17.11
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Всероссийский словарный
урок, посвящённый В. Далю
|
22.11
|
Учителя русского
языка, классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Зачем творить добро?»
Классный час
|
6.11
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Тематический урок к
100-летию со дня рождения К. Симонова
|
23.11
|
Учителя русского
языка, классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Конкурс рисунков
«Осенняя мелодия»
|
12.11
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
Классный час. посвящённый
70-летию начала Нюрнбергского процесса
|
16.11
|
Учитель истории,
классный руководитель
|
Декабрь
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
Всероссийский урок
в рамках Международного года света и световых технологий
|
07. 12
|
Учитель физики,
классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
«Рассказ о хорошеем
человеке» Конкурс рассказов
|
01.12
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
«Основной Закон
страны» Классный час
|
04.12
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
Изготовление совместно
с родителями кормушек для птиц
|
08.12
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
Мастерская Деда Мороза
|
12.12
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Тематический урок
информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода»
|
14. 12
|
Учитель информатики,
классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Заповеди» Классный
час
|
11.12
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
«Гой, ты, Русь моя
родная» Беседа к 120-летию со дня рождения С. Есенина
|
22.12
|
Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Акция «Птичья столовая»
|
10.12
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
«Откуда пришёл Новый
год?» Классный час о встрече нового года в разных странах
|
18.12
|
Классный руководитель
|
Январь
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
«Героические страницы
истории моей страны» Беседа
|
12.01
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
« Мы выбираем мир!»
Познавательная программа
|
19.01
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
Что мы знаем о правах
ребенка (интеллектуальный марафон)
|
21.01
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«Что значит быть хорошим
сыном или дочерью» Классный час
|
15.01
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
Изготовление рождественских
подарков
|
05.01
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
«Какие бывают словари»
обзор книг
|
26.01
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Рождество
христово. Христос и его крест» Беседа
|
06.01
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Литературный час,
посвящённый 250-летию Н. М. Карамзина
|
12.01
|
Учителя русского
языка, классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
«Путешествие вокруг
солнца» Заочное путешествие
|
22.01
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
«Знакомство с традициями
других народов» Встреча с семьями
|
29.01
|
Классный руководитель
|
Февраль
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
«День Защитников
Отечества» Классный час
|
19.02
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
Книжная выставка
«Касается каждого»
|
02.02
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
« Моя малая Родина»
Защита проектов
|
16.02
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«А ну-ка,
мальчики!» Спортивные соревнования
|
09.02
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
«Подарок защитнику»
Изготовление поздравительных открыток ко Дню Защитников Отечества
|
22.02
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Интеллектуальный
марафон.
|
25.02
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Масленица» Семейный
праздник
|
29.02
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Экскурсия в
сельскую библиотеку
|
05.02
|
Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
«Знатоки природы»
Конкурс
|
11.02
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
«Добра и зла житейские
приметы» Классный час
|
12.02
|
Классный руководитель
|
Март
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
«Что мы Родиной зовём»
Конкурс стихов о Родине
|
19.03
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
Классный час ко дню
воссоединения Крыма с Россией
|
18.03
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
«Мы – Россияне!»
Классный час
|
11.03
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«Спасибо мамам говорим»
Праздничный концерт ко Дню 8 марта
|
04.03
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
Изготовление подарков
мамам ко дню 8 марта
|
03.03
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
Олимпиады по русскому
языку, математике.
|
10.03
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные российские
религии
|
«Золотое правило
этики» Классный час
|
18.03
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
«Книга – лучший
друг» Конкурс стихов
|
16.03
|
Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Конкурс рисунков
«Весенняя мозаика»
|
18.03
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
«Я и мир вокруг меня»
Классный час
|
14.03
|
Классный руководитель
|
Апрель
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
«Пионеры –герои
ВОВ» Классный час
|
08.04
|
Классный руководитель
|
2.
|
Социальная солидарность
|
«Чувствовать рядом
с собой человека» Классный час
|
15.04
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
«Адрес детства - Атемар»
Защита проектов
|
05.04
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
Составление генеалогического
дерева «Моя родословная»
|
26.04
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
«Без труда нет добра»
Беседа
|
12.04
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
«Как научить себя
учиться?» Встреча со школьным психологом
|
19.04
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
Конкурс пасхального
яйца
|
07.04
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Музыкальный час,
посвящённый 175-летию П. И. Чайковского
|
22.04
|
Классный руководитель,
учитель музыки
|
9.
|
Природа
|
Акция «Дерево жизни»
|
14.04
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
Конкурс рисунков
«Война глазами детей»
|
28.04
|
Классный руководитель
|
Май
№ п/п
|
Базовые национальные
ценности
|
Воспитательное
событие
|
Дата
|
Ответственные
|
1.
|
Патриотизм
|
Шествие, посвящённое
Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945
г. г.
|
09. 05
|
Администрация ОО
|
2.
|
Социальная солидарность
|
Конкурс рисунков на
асфальте «Пусть всегда будет солнце!»
|
06.05
|
Классный руководитель
|
3.
|
Гражданственность
|
«Я – гражданин России»
Классный час
|
13.05
|
Классный руководитель
|
4.
|
Семья
|
«Я и моя семья» Час
общения
|
10.05
|
Классный руководитель
|
5.
|
Труд и творчество
|
«Все профессии важны,
все профессии нужны» Викторина
|
24.05
|
Классный руководитель
|
6.
|
Наука
|
«Запоминайка» Конкурсно
– игровая программа
|
17.05
|
Классный руководитель
|
7.
|
Традиционные
российские религии
|
«Любовь и уважение
к Отечеству» Беседа
|
20.05
|
Классный руководитель
|
8.
|
Искусство и литература
|
Кирилло-Мефодиевские
чтения, посвящённые дню славянской письменности и культуры
|
27.05
|
Учителя русского
языка и литературы. Классный руководитель
|
9.
|
Природа
|
Экологический субботник
|
21.05
|
Классный руководитель
|
10.
|
Человечество
|
Классный час, посвящённый
70-летию окончания Второй мировой войны
|
12.05
|
Администрация ОО,
классный руководитель
|
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
№
|
Название
мероприятия
|
Дата
|
1
|
Дни открытых дверей
|
Каждую субботу
|
2
|
Родительские собрания
|
04.09.15, 13.11.15,
18.12.15, 18.03.16, 20.05.16.
|
3
|
Работа
родительского комитета
|
03.09.15, 28.10.15,
22.12.15, 02.03.16, 30.05.16
|
4
|
Посещение семей
учителем
|
В течение года
|
5
|
Помощь в подготовке
и посещение родителями праздников и утренников
|
В течение года
|
6
|
Индивидуальные
беседы с родителями
|
В течение года
|
7
|
Организация и
проведение ремонта классной комнаты
|
Последняя неделя
июня
|
ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ
№
|
Тема собрания
|
Дата
|
1
|
«Мой безопасный
путь домой»
|
04.09.15
|
2
|
«Соблюдение режима
дня как один из важнейших факторов правильной организации учебной
деятельности и сохранения здоровья младшего школьника»
|
13.11.15
|
3
|
«Значение общения в
развитии личностных качеств ребёнка»
|
18.12.15
|
4
|
«Трудовое участие
ребёнка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных
качеств»
|
18.03.16
|
5
|
«Первые уроки
электронной школьной отметки»
|
20.05.16.
|
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
1. Изучать положение
каждого ученика в коллективе, его проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками,
учителями, родителями.
2. Воспитывать
интерес ребёнка к самому себе, желание совершенствоваться.
3. Порекомендовать
детям и помочь определиться в школьные кружки.
4. Организация
дополнительных занятий для учащихся, пропустивших учёбу по болезни.
5. Вести наблюдения
за отдельными учащимися, нуждающихся в корректировке поведения, помощи в учёбе.
6. Развивать волевые
качества у неуверенных в себе детях.
7. Выявить активных
детей, проводить с ними индивидуальные беседы.
РАБОТА
С ДЕТЬМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В СЛОЖНОЙ
ЖИЗНЕННОЙ
СИТУАЦИИ.
Фамилия, имя
|
Причины особого
внимания
|
Работа, проведённая
с данными детьми
|
Раслов Николай
|
Родители безработные,
тяжёлое материальное положение семьи
|
1.
Индивидуальные беседы о внимании на уроках, об
интересах и увлечениях, об отношении к учёбе.
2.
Индивидуальная беседа с мамой о контроле с её
стороны за выполнением домашних заданий.
3.
Привлечение ребёнка и родителей к участию в
классных мероприятиях (изготовление поделок к конкурсу, оформление стенгазет,
участие в утренниках и КТД)
4.
Выполнение общественного поручения в классе
5.
Дежурство по классу и школе.
|
Савелькаев Никита
|
Гиперактивный
ребёнок
|
1.
Индивидуальные беседы о поведении на уроках и
переменах, о выполнении домашних заданий, об отношениях с одноклассниками.
2.
Индивидуальные беседы с родителями о состоянии
здоровья ребёнка, о требованиях со стороны родителей к нему дома, о семейных
традициях.
3.
Выполнение общественного поручения в классе
4.
Привлечение ребёнка и родителей к участию в
классных мероприятиях.
5.
Дежурство по классу и школе.
|
Фадеев Кирилл
|
Дефект речи
(заикание)
|
1.
Индивидуальные беседы об аккуратности, об
интересах и увлечениях, о спортивных достижениях.
2.
Индивидуальные занятия по ликвидации дефекта речи
с использованием специальной программы (ауди).
3.
Привлечение ребёнка и родителей к участию в
классных и общешкольных мероприятиях.
4.
Выполнение общественного поручения в классе
5.
Дежурство по классу и школе.
|
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКОГО
ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
№
|
Название
мероприятия
|
Дата
|
1
|
«Минутки»
профилактики несчастных случаев на дорогах
|
В течение года
|
2
|
Родительское
собрание «Мой безопасный путь домой»
|
04.09.15
|
3
|
Классный час
«Автомобиль, дорога, пешеход»
|
04.09.15.
|
4
|
Сюжетно-ролевая
игра «Светофор»
|
07.12.15
|
5
|
Викторина по
правилам дорожного движения
|
11.04.16.
|
6
|
Проведение
кратковременных бесед по правилам дорожного движения с учётом погодных
условий
|
В течение года
|
ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ
1.
1 сентября – День Знаний
2.
Дни открытых дверей
3.
День Учителя
4.
25 мая – Последний звонок
5.
Выпускной бал
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.