Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / План воспитательной работы на 2014/2015 учебный год для первого класса

План воспитательной работы на 2014/2015 учебный год для первого класса

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:








ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2014/2015 учебный год

класс: 1 а

Классный руководитель: Харламова Ирина Владимировна













ЦЕЛЬ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ   РАБОТЫ  на 2014-2015 учебный год  организация проектной деятельности в воспитательной работе в условиях реализации ФГОС НОО,  ФГОС ООО и ФГТ.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 КЛАССЕ:

Формирование ученического коллектива (детского и родительского)

ЗАДАЧИ:

1)    Формирование культуры, нравственного становления личности обучающегося через нравственное воспитание и через создания классных традиций;

2)    Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения;

3)    Формирование нравственного поведения, причем не раз от раза, а в повседневной жизни;

4)    Совершенствование коммуникативных способностей;

5)    Формирование у детей осознания принадлежности к школьному коллективу, доброжелательного отношения друг к другу.

6)    Создание крепкого классного коллектива дети, родители, классный руководитель


ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:


1. Создание сплоченного классного коллектива.

2.Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

3.Проявление инициативы и ответственности за порученное дело.

4.Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств личности  ребенка

5.Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях.

6.Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

7.Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:


1.Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

  • Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно нравственной компетенции — «становиться лучше».

  • Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

  • Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

  • Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

  • Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

  1. Гражданско – патриотическое воспитание.

Задачи:

  • Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

  • Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

  • Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

  • Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

  • Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.


Ожидаемые результаты:

  • Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

  • Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


  1. Эстетическое воспитание.

Задачи:

  • Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

  • Развитие художественных способностей.

  • Воспитание чувства любви к прекрасному.


Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

  • Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.


  1. Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

  • Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

  • Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.


Ожидаемые результаты:

  • У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.


  1. Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

  • Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.


Ожидаемые результаты:

  • Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

  • Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства




  1. Трудовое воспитание.

Задачи:

  • Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.


Ожидаемые результаты:

  • Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.




  1. Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

  • Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

  • Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

  • Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.


 Ожидаемые результаты:

  • Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.













Работа с родителями.

Задачи:

1.Просветительская: научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.

2.Консультативная: совместный психолого- педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков.

3.Коммуникативная: обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.

Ожидаемые результаты:

1.Установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства. 2. Создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование.

3. Формирование культуры здорового образа жизни.

4. Привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике.

5. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.





Методы изучения семей.

1. Наблюдение.

2. Подключенное наблюдение (подключение родителей, актива класса, инспектора ПДН, социального педагога).

3. Индивидуальные беседы.

4. Тестирование.

5. Анкетирование.

6. Диагностика.

7. Деловые игры.

8. Анализ детских рассказов и рисунков.


Формы работы

Месяц

Формы работы

сентябрь

1.Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей.

2.Постановка на льготное питание учащихся.

3.Составление социального паспорта класса.

4.Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

5.Выборы родительского комитета.

6.Родительское собрание №1 «Режим дня в жизни школьника»

октябрь

1.Индивидуальные тематические консультации.

2.Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты.

3. Родительское собрание №2 «Трудности адаптации первоклассников в школе»

ноябрь

1.Индивидуальные педагогические поручения родителям.

2.Участие родителей в организации классных мероприятий.

3.Заседание родительского комитета.

декабрь

1.Индивидуальные тематические консультации.

2.Организация новогодних праздников:

-привлечение родителей в украшении классного кабинета,

-организация новогодних подарков.

3.Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса

4.Родительское собрание №3 «Как развить у ребёнка желание читать»

январь

1.Индивидуальные беседы и консультации.

2.Тематическая консультация родителям «Причина агрессивности у детей»

февраль

1.Индивидуальные беседы и консультации.

2.Подготовка и организация праздника «Масленица»

3.Родительское собрание №4 «Родителям о внимании и внимательности»

март

1.Индивидуальные беседы и консультации.

2.Заседание родительского комитета.

апрель

1.Индивидуальные беседы и консультации.

2.Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

3.Участие родителей и учащихся в классных и школьных мероприятиях.

май

1.Мониторинг по работе с семьями.

2.Родительское собрание №5 «Перелистывая страницы учебного года»

3.Рекомендации и советы родителям на лето.

4.Сбор заявок родителей о посещении учащимися школьного летнего лагеря.





Темы родительских собраний.


Срок проведения

Тема

Задачи

Форма

Ответственные

сентябрь

«Режим дня в жизни школьника»

1.Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня школьника.

2.Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.

Семинар-практикум

Классный руководитель, медицинский работник школы.

октябрь

«Трудности адаптации первоклассников в школе»

1.Познакомить родителей с вопросами адаптации ребёнка к школе, их решением. 2.Проанализировать своё отношение к этой проблеме. 3.Предложить практические советы по адаптации первоклассников.

4.Научить родителей понимать свои родительские права и обязанности, уметь правильно их применять в общении со своими детьми.


Информационно-аналитическая беседа с элементами ситуативного практикума.


Классный руководитель, педагог-психолог, детский врач.


декабрь

«Как развить у ребёнка желание читать»

1.Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса.

2.Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.

.

Круглый стол.

Классный руководитель

февраль

«Родителям о внимании и внимательности»

1.Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания.

2.Познакомить родителей с методами и приёмами развития внимания

Творческая лаборатория родителей.

Классный руководитель, родительский комитет

май

«Перелистывая страницы учебного года»

Обобщить и проанализировать итоги прошедшего учебного года, наметить направление работы классного коллектива на предстоящий учебный год.

Устный журнал

Классный руководитель, родительский комитет





Работа с одаренными учащимися

  1. Выполнение творческих работ.

  2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

  3. Подготовка и участие в классных олимпиадах.

  4. Участие в конкурсах чтецов.

  5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

  6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

 Работа со слабоуспевающими учащимися

 1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимися кружков а школе.

 5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

 6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.












Циклограмма классного руководителя

1

Ежедневно:

- работа с опаздывающими и выяснение причин

отсутствия;

- организация дежурства в классе;

- индивидуальная работа с учащимися по вопросам

учёбы, дисциплины и т.д.

2

Еженедельно:

- проверка дневников.

3

Каждый месяц:

- организация детей для участия в общешкольных

мероприятиях;

- классный час.

4

Один раз в четверть:

- оформление классного журнала;

- проведение родительского собрания.

5

Один раз в год:

- оформление документации;

- анализ выполнения работы за год и составление

плана на следующий год.

6

По ситуации:

- индивидуальная работа с семьями;

- работа с учителями – предметниками;

- консультация у психолога, логопеда;

- посещение уроков в  классе.



Характеристика класса 1 «а» класса.

В классе учится 28 учеников: 14 мальчиков, 15 девочек. 4 детей из неполных семей, 2 детей из многодетных семей, 1 ребёнок из малоимущей семьи.

Класс, в общем, успешен в учёбе. Дети заинтересованы в хороших результатах. В основном ответственно выполняют домашние задания.

Эмоциональный климат в коллективе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению.

Дети подвижны, общительны. Все занимаются в различных кружках. Увлекаются музыкой, танцами, спортом. Полученные знания и умения они используют в разнообразных конкурсах и соревнованиях, проводимых в школе.

Учитывая уровень коллектива, воспитанности и межличностных отношений его членов, их общее и физическое развитие предстоит совместная кропотливая работа классного руководителя по созданию максимально благоприятных условий для развития творческой личности, как в школе, так и дома.

Вся деятельность классного руководителя будет направлена на решение поставленных задач под девизом: «Лучшее от каждого – коллективу, всё лучшее от коллектива – каждому».







Социальный паспорт 1 «а» класса.

Многодетные семьи

Гарьюсова Александра, Горшков Даниил

Малоимущие семьи

Магеррамова Альбина

Неполные семьи

Самоделкина София, Батуев Егор, Еконхо Елисей, Оборин Тимофей



Родительский комитет учащихся 1 «а» класса.

Ф.И.О.

телефон

1. Пелехач Елена Михайловна

8904 84 65 ***

2. Самоделкина Евгения Евгеньевна

8912 49 29 ***

3. Мамаева Ирина Алексеевна

8912 88 53 ***

4. Томилова Олеся Юрьевна

8919 4777 ***







Занятость детей 1 «а» класса в кружках.


Ф.И.

Кружки, секции

1

Анфёров Саша

Бассейн «БМ», плавание.

2

Батуев Егор

Подростковый клуб «Юность», секция карате

3

Беккер Макар

МБОУДОД СДЮСШОР «Киокушинкай»

4

Блаженко Ксюша

Клуб «Росток», студия ИЗО

5

Бусовиков Дима

С.К.»Динамо», секция дзюдо.

6

Гарьюсова Саша

С.К. «Динамо», гимнастика, бассейн «Кама», плавание, студия ИЗО

7

Горшков Даниил

Клуб «Росток», студия «ИЗО», шахматы

8

Ершов Паша

Бассейн «Олимпия», плавание

9

Еконхо Елисей

С.К.«Динамо», дзюдо, робототехника.

10

Жарков Тимофей

С.К.«Динамо», лёгкая атлетика

11

Жеребная Катя

Музыкальная школа, бассейн «БМ», плавание

12

Косолапова Даша

Школа современного танца

13

Лужина Маша

Школа современного танца

14

Лыкова Алина

Клуб «Росток», студия «ИЗО»

15

Леванов Илья

МБОУДОД СДЮСШОР «Киокушикай»

16

Мамаев Тимур

Клуб «Росток», студия дизайна

17

Магеррамова Альбина

Клуб «Росток», студия ИЗО

18

Марьина Аня

Театр моды (шк.№6)

19

Микрюкова Ариана

Школа творчества и дизайна «Кванто», школа развития интеллекта, бассейн «Кама», плавание.

20

Некрасов Вова

шахматы

21

Оборин Тимофей

Плавание (шк.№6)

22

Самоделкина Соня

Студия дизайна

23

Седанова Полина

Школа современного танца

24

Томилова Саша

Клуб скалолазания, студия ИЗО.

25

Упоров Лев

МАОУ ДОД ДЮСШ по баскетболу «Урал Грейт-Юниор»

26

Хлебников Коля

С.К. «Орлёнок», фигурное катание

27

Чиркова Злата

Клуб «Росток», кружок «Изо»

28

Чучкова Злата

Клуб «Росток», студия ИЗО

29

Шакун Вика

Вокально-эстрадная студия «Антарес», клуб скалолазания «Ирбис», аква-цент, секция спортивного плавания.









Основные мероприятия с учащимися класса.

1 полугодие

направления

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

КТД

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний

Праздничная программа «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!»

Праздник, посвящённый Дню матери.

Новогодний праздник «В гостях у Деда Мороза»


Духовно-нравственное

Час общения «Как вас зовут?»

Час общения «Где тепло там и добро»


«Доброе слово, что день ясный» (разбор ситуаций)


Урок нравственности «Поступки твои и других»

Гражданско-патриотическое

Беседа «Мои права и обязанности»

Выставка творческих работ ко дню пожилого человека «Мои бабушки и дедушки»

Беседа «4ноября –День народного Единства»

Беседа «Символы моей Родины»

Эстетическое

Игра «Дружба начинается с улыбки»

Посещение театра оперы и балета «12 месяцев»

Конкурс рисунков «Я без мамы никуда»

Посещение драмтеатра «Новогодняя программа»

Конкурс творческих работ «Новогодние фантазии»

Экологическое

Викторина «В гостях у природы»

Конкурс поделок из природного материала

Акция «Спасём зелёное дерево» (сбор макулатуры)

Экологическая акция «Помоги птицам»


Трудовое воспитание

Организация дежурства по классу


Операция «Чистюля» (уборка класса).


Выставка творческих работ «Это сделали мы сами»

Работа мастерской Деда Мороза.

Воспитание любви к чтению

Литературная гостиная «В некотором царстве в некотором государстве»

Обучающая игра «С книгой жить – век не тужить»

Экскурсия в школьную библиотеку.

Литературная викторина «Новогодние чудеса»

Здоровьесбережение

Игра «Откуда берутся грязнули»


Пересаживание детей с целью охраны зрения.


День здоровья «Сильные, ловкие, смелые»

Быть здоровым — это здорово.

Учебно-познавательное

Организация внеурочной занятости


Участие в международной олимпиаде «Видеоурок»

Интеллектуальный конкурс «Эрудит»

Олимпиада по окружающему миру

ОБЖ

Беседа с инспектором ГИБДД «Правила дорожного движения»

Экскурсия «В стране Светофории»

Выступление агитбригады по ПДД.

Беседа «Самое дорогое, что есть – жизнь»


Беседа «Правила обращения с фейерверками, бенгальскими огнями»

Работа с родителями

Родительское собрание «Режим дня в жизни школьника»

Родительское собрание «Трудности адаптации первоклассников в школе».

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса


Индивидуальные беседы с родителями.

Подготовка к новогоднему празднику.

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса

Родительское собрание «Как развить у ребёнка желание читать»

2 полугодие

направления

январь

февраль

март

апрель

май

КТД


Праздничная программа, посвященная Дню святого Валентина.

Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества

Праздник, посвящённый 8 марта

Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»

Митинг, посвящённый Дню Победы.

Духовно-нравственное

Беседа по рассказам В. Осеевой

Игра – практикум «Подарим другому радость»

Диалог- игра «Что значит быть нужным людям»

Час общения «Светлый праздник Пасха»

Конкурс творческих работ «Письмо сверстнику»

Гражданско-патриотическое

Круглый стол «С чего начинается Родина»

Районный конкурс чтецов «70 лет Победы».

Урок мужества «Защитники, кто они?»


Час общения «Жить в мире с собой и другими»

НПК «Этих дней не смолкнет слава»

Беседа «Дети войны»

Экскурсия по памятным местам Перми.

Эстетическое

Проект «Снежный городок»

Конкурс творческих работ «На страже Родины»

«Путешествие по городу вежливости и доброты»

Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек»

Игра-практикум «Как украсить мир»

Экологическое

Экскурсия

«Зимушка – зима»

Беседа «Любить природу-значит её охранять»

Акция «Спасём зелёное дерево» (сбор макулатуры)

Игровая программа «День Земли»

«Прилет птиц» (сообщения о перелетных птицах)


Трудовое воспитание

Беседа «Труд красит человека»

Операция «Книжка заболела» (помощь школьной библиотеке)


Операция «Содержи в порядке книжки и тетрадки»

Операция «Чистюля» (уборка класса).


Работа на клумбе.

Воспитание любви к чтению

Праздник для 1-4 классов

«Да здравствует книга»


Экскурсия в библиотеку им. Кузьмина

Игровая программа «Суд книжки над неряхой мальчишкой»

Конкурс чтецов «Стихи, опалённые войной»

Чтение книг о Родине

Здоровьесбережение

«Все на лыжи!» Лыжная эстафета-2015

Пересаживание детей с целью охраны зрения


Спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества «Юные защитники»

Беседа «Мы и компьютер». Пересаживание детей с целью охраны зрения


7 апреля – Всемирный день здоровья.

Веселые старты. Пересаживание детей с целью охраны зрения


Весенний кросс.

Учебно-познавательное

Олимпиада по литературному чтению.

Интеллектуальный марафон.

НПК «Мой первый научный опыт»

Олимпиада по математике.

НПК «Юные звёзды Прикамья»

Праздник «Спасибо Азбуке»

Представление достижений, результатов, учащихся родителям, педагогам, сверстникам.

Заключительное сочинение «Самый интересный урок в этом году»

Дистанционная олимпиада «Инфоурок»

ОБЖ

Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»

Конкурс «Автоэрудит»

Беседа «Из истории светофора»

Конкурс загадок «Угадай электроприборы»

Беседа «Безопасность при общении с животными»

Работа с родителями

Родительская консультация «Причина агрессивности у детей»

Организация и проведение праздника «Масленица»

Родительское собрание «Родителям о внимании и внимательности»


Развлекательная программа для мам и девочек.

Совместная экскурсия на конноспортивную ферму.

Родительское собрание «Перелистывая страницы учебного» года.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала ДВ-055847
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх