План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год во 2 классе.
1591984
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПлан воспитательной работы на 2015-2016 учебный год во 2 классе.

План воспитательной работы на 2015-2016 учебный год во 2 классе.

библиотека
материалов

Содержание программы (Основные программные мероприятия)

2 класс "Что такое - хорошо, что такое - плохо?"










Ценностные ориентиры

компетентности

Ключевые воспитательные задачи

Форма занятий

Планируемый результат (уровни:1,2,3)

Общешкольное мероприятие

Межведомственное взаимодействие

1

Сентябрь Классный час «Урок мира и дружбы»

Направление развития – социальное.

Опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.


Задачи:1.Познакомить обучающихся с возникновением «Урока мира»

2.Воспитание чувства гражданственности и патриотизма.


Видео урок

Понимать и  эмоционально оценивать события всемирного дня мира.

Коммуникатив

ные:  правильно выражать свои мысли, эффективно сотрудничать как с учителем, со сверстниками. 


Праздник День Знаний.

Общеобразовательное учреждение,родители.

2

Беседа по ПДД: «Сигналы светофора», «Как переходить улицу». «Маршрут безопасности» Направление развития - социальное


Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи :

1.Познакомить с историей появления светофора, жестами регулировщика, которые соответствуют сигналам светофора.  

2.Развивать навыки практического выполнения правил уличного движения.




Тренировочное занятие.

Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.


Конкурс рисунков.

Общеобразовательное учреждение, учитель ОБЖ

3

Выборы актива класса.

«Классный коллектив. Правила поведения в школе» Направление развития - социальное

Формирование ценностного отношения к взаимодействию в коллективе.

Задачи:1. Выявление лидеров в классе.

2.Определение организационной структуры коллектива.

.

Классное собрание.

Формирование позитивных отношений школьника к своим поручениям.


Общеобразовательное учреждение

4

«Осенний калейдоскоп» Направления развития – художественно - эстетическое.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному.

Задачи:  1.Конкурс поделок из природного материала проводится с целью выявления  и поддержки творческих  детей, а также  для повышения самооценки и уверенности в собственных возможностях учащихся.      2.Выявление творчески одаренных детей, обеспечение их дальнейшего творческого роста;

пропаганда и популяризация   декоративно-прикладного творчества детей.


Конкурс поделок из природного материала

Формирование позитивных отношений школьника к собственному творчеству.

Конкурс поделок из природного материала

Общеобразовательное учреждение, кружок «Разноцветные шаги» , ДО учреждение культуры.

1

Октябрь. Акция «Школа добрых дел» ко Дню пожилого человека.

Направления развития – социальное

Начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, уважительное отношение к пожилым людям.

Задачи: Воспитывать чуткое, бережное, внимательное отношение к своим близким  

           

Встреча.

Формирование позитивных отношений школьника к окружающим его пожилым людям.


Общеобразовательное учреждение,

2

.«Ребята, давайте жить дружно!» Направления развития –социальное.

Первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей.


Задачи:

1.Расширить  знания детей о дружбе; ознакомить с правилами дружбы, 2.Показать

 важность истинных друзей в жизни человека.

3.Учить доброжелательности, стремлению

понимать друг друга.


Игра

Формирование позитивных отношений школьника к дружбе.


Общеобразовательное учреждение,

3

Рейд «Живи книга» Направления развития –общекультурное.

Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности.


Задачи:  Приучать детей с порядку, аккуратности, бережному отношению к учебникам и другим вещам




Рейд во 2,3 ,4 классы.Ремонт книг в библиотеке.

Формирование позитивных отношений школьника к бережному отношению к учебникам, книгам.


Общеобразовательное учреждение, школьная библиотека

4

«Режим дня ученика» Направления развития – спортивно – оздоровительное.

Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.

Задачи :1.Учить соблюдать режим дня школьника.

2. Формировать у детей позиции признания, ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья и окружающих тебя людей.


Беседа.

Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью.


Общеобразовательное учреждение

5

«Как я представляю свои права и обязанности гражданина» Направления развития –социальное.


Начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.


Задачи: Помочь детям разобраться в понятиях «права» и «обязанности»;

Обобщить знания детей об основных правах ребёнка; способствовать развитию мотивации детей к использованию правовых знаний в жизни.

Формировать уважительное отношение друг к другу, воспитывать  у учащихся чувство гражданской ответственности


Диагностическая беседа

Формирование позитивных отношений школьника к своим правам и обязанностям,


Общеобразовательное учреждение.

1

Ноябрь.







2

Конкурс Знатоки природы Акция « Кормушка!» Направления развития –социальное.

Ценностное отношение к природе.


Задачи:1. Формирование у детей желания и стремления помогать птицам зимой.
2.Повторить названия некоторых зимующих и перелетных птиц;
3.Развивать память, речь, внимание, познавательный интерес к окружающему миру, мышление;
4.Воспитывать любовь к природе; чувство сопереживания птицам в холодное время года.

Совместная работа родителей и детей

Формирование позитивных отношений школьника к труду, бережного отношения к природе

Изготовление кормушек.

Общеобразовательное учреждение, родители

3

«Самая прекрасная из женщин- женщина с ребёнком на руках» День Матери . Направления развития – духовно-нравственное.

Начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями; уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение.

Задачи:1.Создать условия для осознания каждым ребенком необходимости, добрых взаимоотношений с мамой.

Классный час с приглашением мам. Игровая программа

Формирование позитивных отношений школьника к самому родному человеку

Конкурс рисунков «Мой подарок маме»

Общеобразовательное учреждение, родители

1

Декабрь.

«Праздник первого снега».

Направления развития – художественно-эстетическое..

Первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире.


Цели:  Воспитывать умение видеть красоту в простом и обыденном

Праздник

Формирование позитивных отношений школьника к прекрасному.


Общеобразовательное учреждение, учитель

2

История нашей школы»

Диалог-размышление «Я - ученик МКОУМаршанская средняя общеобразовательная школа» с.Маршанское»

Направления развития – социальное.

Знание традиций школы, бережное отношение к ним.


Задачи: 1. Воспитание уважения и любви к школе - малой Родине; 2. сохранение и развитие школьных традиций; 3. сплочение школьного сообщества: учителей, учеников, родителей.

Кл, час

Формирование позитивных отношений школьника и чувства гордости за принадлежность к родной школе.


Общеобразовательное учреждение,

3

« Весёлые соревнования» Направления развития –спортивно-оздоровительное.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи:1.-Пропаганда здорового образа жизни.

2.Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.

3.Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

 

 


Спортивное соревнование

Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью


Общеобразовательное учреждение ,учитель физкультуры

4

« Путешествие в новогоднюю сказку» Направления развития –общекультурное.

Ценностного отношения к прекрасному.

Задачи:1. Формирование у обучающихся чувства уважения и интереса к праздникам и традициям разных народов
2. Ознакомить ребят с традициями и обычаями празднования Нового года. 3. Создать атмосферу праздничного настроения. 

Утренник

Формирование позитивных отношений школьника к праздникам.

Выставка поделок: новогодняя цепочка, игрушка ,маска ,открытка- конкурс

Общеобразовательное учреждение.

1

Январь «Друзья познаются в беде или в радости». Направления развития – социальное.

Анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей.


Задачи:1.Формирование сплочённого коллектива.2.Воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу.3Развитие умения учащихся вести рассуждения.


Чтение и обсуждение произведений.

Формирование бережного отношений школьника к книгам.


Общеобразовательное учреждение ,библиотекарь

2

«Быстрая лыжня» веселые старты на свежем воздухе. Спортивно-оздоровительная деятельность.


Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, здоровьеформирующим ценностям физической культуры.

Задачи: 1.      Способствовать всестороннему, гармоническому развитию школьников; активному участию в общественной жизни школы, класса;.

2. Формировать навыков здорового образа жизни.


Соревнования

Формирование позитивных отношений школьника к своему здоровью


Общеобразовательное учреждение, учитель физической культуры.

3

«Мы с тобой за одной партой...» Направления развития –социальное.

Нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.


Задачи: Предоставить обучающимся возможность узнать своих одноклассников, развить умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга.

Час откровенного разговора.


Формирование позитивных отношений школьника к друг другу.


Общеобразовательное учреждение.

1

Февраль. К «Я,ты,он, она — вместе многонациональная страна» Направления развития –социальное

Формирование ценностных понятий: дружба, толерантность, взаимовыручка.


Задачи:1Познакомить с типичными чертами национального характера народов России.

2.Продемонстрировать их культурное своеобразие.

3.Содействовать формированию дружного коллектива, причастности к общему делу.

 



Формирование позитивных отношений школьника к детям разных национальностей.


Общеобразовательное учреждение

2

«Мы славим труд» беседа о профессиях.

.

Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие.


Задачи: 1. Выяснить уровень знаний учащихся о профессиях;

 2.   Расширить знания детей о мире профессий;

  3  Формировать интерес к профессиям;

   

Создание проектов.

Формирование позитивных отношений школьника к значимости в необходимости приобретения профессии.

Выставка проектов.

Общеобразовательное учреждение,родители

3

День защитника Отечества. Поздравление мальчиков Направления развития –социальное

Ценностный опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции.


Задачи: 1. Уточнить и расширить знания учащихся о празднике 23 февраля.

2. Развивать интерес к истории Отечества; наблюдательность, любознательность.

3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.


Праздник

Формирование позитивных отношений школьника к чувству любви и гордости за Родину, за подвиги русских людей.

Открытки и поделки для поздравления.


Общеобразовательное учреждение

4

. Конкурс проектов «Моя улица» Направления развития –социальная.

Формирование ценностного отношения к малой родине.

Задачи:1. Пробудить у детей познавательный интерес к изучению своего села, предоставив каждому ребенку возможность открыть «новое в знакомом» окружении.


Проект

Формирование умения ориентироваться в пространстве села, в своём районе, на своей улице.


Защита проектов

Общеобразовательное учреждение,

1

Март.

Классный час «Каждой вещи – своё место» Направления развития – общекультурное.

Формирование ценностной компетентности –уважение к продуктам труда.

Задачи:1.Дать понятие о бережном отношении к вещам и аккуратности:

- способствовать развитию аккуратности у детей:

- способствовать воспитанию аккуратности и уважения к продуктам труда:


Игра-практикум

Формирование позитивных отношений школьника к бережному отношению к вещам.


Общеобразовательное учреждение.

2

8 Марта. Поздравление девочек Направления. развития –социальное.

.

Задача: Воспитание внимательного и чуткого отношения к мамам, бабушкам, одноклассницам.


Праздник

Формирование позитивных отношений школьника к праздникам.

Праздничные открытки

Общеобразовательное учреждение

3

Практикум «Скуку, простуду, безделье меняем на бодрость, здоровье, веселье»

Направления развития – общекультурное.

Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;


Задачи: Обучить детей гимнастике пробуждения, интеллектуальному и антистрессовому массажу; дать понятие слова «витамины» и объяснить, как и для чего необходимо правильно питаться; воспитывать стремление совершенствовать культуру души и тела


Час общения

Формирование позитивных отношений школьника к собственному питанию.


Общеобразовательное учреждение.Кружок «Разговор о правильном питании».

1

Апрель. «Первый человек в космосе» Направления развития – социальное.

Ценностное отношение к России, своему народу, историческому наследию,

Задачи: 1.Ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства; воспитывать желание быть сильными и здоровыми.


Беседа Презентация.

Формирование позитивных отношений школьника к истории освоения космоса.

Конкурс рисунков, космос

Общеобразовательное учреждение

2

«Неделя Добра» Направления развития – духовно-нравственное..

Ценностное неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие  к человеку, находящемуся в трудной ситуации.


Задачи:1.Формировать у обучающихся чувство доброты и милосердия, адекватного представления о доброте и добрых делах, чуткого отношения к окружающим. 2.Популяризация идей, ценностей

Шкатулка добрых пожеланий.

Формирование позитивных отношений школьника к добрым делам.

Акция «Доброе сердце»

Общеобразовательное учреждение .

3

« День птиц» Направления развития –социальное.

Ценностное отношение к природе;

первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;


Задачи:

1.Воспитывать доброе отношение к птицам, к природе, к традициям народа;

2.Развивать чувство коллективизма, умение отстаивать интерес команды;

3.Развивать познавательный интерес;

4.Познакомить с профессией орнитолог.


конкурс

Формирование позитивных отношений школьника к бережному отношению в природе.

Ремонт скворечников

Общеобразовательное учреждение

4

«Когда в семье всем хорошо». Направления развития –социальное.

Начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями; уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим.


Задачи:1.Укрепить привязанность к членам своей семьи;

2.Научить гордиться их достижениями, быть терпеливыми к их недостаткам;

3.Сформировать представление о важности каждого члена семьи, о роли семьи в жизни человека; 

4.Прививать желание активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, оказывать помощь старшим, заботиться о младших и стариках;


Час общения с приглашением родителей.

Формирование позитивных отношений школьника к семейным традициям.


Общеобразовательное учреждение ,родители

5

Экологическая акция «Один день без мусора»

Направления развития – общекультурное.

Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;


Задачи: Воспитывать  бережное отношение к  природе;

- Формировать экологическую культуру;

.



 

Создание проектов.

Формирование позитивных отношений школьника к охране природы.


Общеобразовательное учреждение.

1

Май « Этих дней не смолкнет слава» Направления развития –социальное.

Ценностное отношение к России, своему народу ,историческому наследию старшего поколения.


Задачи:1.Показать учащимся мужество русских солдат и жестокость войны, 2.Развивать чувство патриотизма.

Кл.час

Формирование позитивных отношений школьника к мужеству русских солдат.

Конкурс рисунков ко Дню Победы, возложение цветов к памятнику

Общеобразовательное учреждение .

2

«О Сидорове Пашке – ужасном замарашке...»

Направления развития –спортивно-оздоровительное.

Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности.

Задачи.

1 Формировать гигиенические навыки; развивать риторику и артистические способности учащихся.

Инсценированный классный час

Формирование позитивных отношений школьника к соблюдению личной гигиены.


Общеобразовательное учреждение

3

«Перешли мы во второй» Направления развития – социальное

Первоначальный опыт самореализации в различных видах деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах деятельности.

Задачи:1.Подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год.

2.Способствовать развитию инициативы родителей и учащихся, умению общаться и формированию культуры взаимодействия.


Праздник

Формирование позитивных отношений школьника к школьной жизни.


Общеобразовательное учреждение, родители.











Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.