228943
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан воспитательной работы НАНТа

План воспитательной работы НАНТа

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_mdb58b29.gifhello_html_m47029796.gifПлан воспитательной работы

народного ансамбля народного танца «Шахтерские огоньки»

на 2015-2016 учебный год

Прекрасна Творчества река!

Ее чудесны берега.

На них танцуют и поют,

На них шедевры создают!

Она спешит, вперед несет,

Скучать ребятам не дает.

Десятки интересных дел

Сейчас увидеть я сумел!

Хочу теперь попасть в струю,

Я вам станцую и спою!

Иль нарисую вам шедевр,

Изобрету ли наномер!

Дела любые хороши,

Когда в них вложишь часть Души!


Пирамида Творчества

Каждый шаг ребенка в процессе деятельности одновременно является путем к развитию творческих способностей, утверждению своей личности, самоопределению.

Постепенный переход ребенка из стадии относительной пассивности (потребление культурных ценностей) в стадию активного и созидательного субъекта взаимоотношений с окружающей действительностью (непосредственное творчество, проявление результатов творческой деятельности окружающим) – процесс творческого развития личности, ее становления и самоопределения.


Творческое самоопределение

(создание авторского продукта, ориентации на выбор профессии)



Творческое развитие

(овладение творческой деятельностью по выбранному направлению)



Творческое становление

(знакомство с творческой деятельностью и обнаружение в себе автора)


I. Стратегией развития работы является концепция непрерывного дополнительного образования, предусматривающая создание единого образовательного пространства, которое обеспечивает условия для развития и реализации потенциальных возможностей ребенка в современном мире.

Целью деятельности является создание условий, обеспечивающих формирование духовно богатой, физически здоровой, социально активной, творческой личности ребенка, способной к саморазвитию и самовоспитанию.

Для реализации поставленной цели в 2015-2016 уч.г. ансамбль будет решать следующие основные задачи.

Воспитательные задачи:

  • Совершенствование сетевого взаимодействия основного и дополнительного образования детей, внедрение принципов непрерывности и преемственности на всех уровнях образования;

  • Обеспечение успешной социализации детей: с ограниченными возможностями здоровья, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

  • Реализация на новом качественном уровне воспитательных и социально значимых проектов, направленных на пропаганду здорового образа жизни в подростковой и молодежной среде;

  • Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции;

  • Создание оптимальных условий для развития каждого воспитанника на основе знаний его индивидуальных способностей и потребностей;

  • Развитие познавательных интересов потребностей в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности;

  • Укрепление здоровья ребенка на основе здоровьесберегающих технологий;

  • Воспитание любви и уважения к семье;

  • Привлечение родителей к участию в совместной деятельности по воспитанию и развитию творческих способностей ребенка.

Задачи социального взаимодействия:

  • Расширение творческих связей коллективов Дворца на уровне республиканского и международного сотрудничества.

II. Психолого-педагогическая характеристика

Цель ансамбля состоит в том, чтобы дать ученикам хореографическую подготовку, определить способности и наклонности ребенка, удовлетворить потребности ребенка в двигательной активности, развивать чувство ритма, танцевальную выразительность, координацию движений и на этой основе воспитывать творческие способности, художественный вкус, умение полноценно воспринимать искусство танца, помочь воспитаннику расширить свои познания в областях искусства; воспитывать детей активными членами общества, патриотами. Уделять особое внимание работе с одаренными детьми, развивать их индивидуальность.

Работа проводилась по реализации программы ансамбля, утвержденной методсоветом ДДЮТ.

В коллективе выделяется три уровня обучения. Для каждого из них существуют конкретная цель.

Начальный уровень – выявить способности ребенка, развивать интерес ребенка к творческой деятельности.

Основной уровень – развивать стойкий интерес, дать знания, практические умения и навыки.

Высший уровень – развивать творческий интерес; работа с одаренными детьми и способными учениками, удовлетворить потребность в профориентации.

III Планирование работы ансамбля


п/п

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Подготовка балетных классов и кабинетов к новому учебному году

август

Руководители ансамбля

2

Провести прием детей в группы 1го года обучения и дополнительный набор в группы основного уровня

Октябрь

Руководители ансамбля

3

Подготовительная работа и оформление альбома ансамбля, свидетельств о приеме в ансамбль и выпускных альбомов кружковцев.

В течение года

Руководители ансамбля

4

Провести организационный сбор ансамбля и родительское собрание. Выборы родительского комитета.

Октябрь

Руководители ансамбля

5

Ознакомление родителей с уставом ансамбля и с правилами поведения в ДДЮТ

Октябрь

Руководители ансамбля

6

Беседа с кружковцами:

-«Правила поведения в ДДЮТ»;

-«Техника безопасности на репетициях в балетном классе и на сцене во время концертов».


Октябрь

В течение года

Руководители ансамбля

7

Проведение открытых уроков, показательных выступлений для родителей.

2 раза в год: декабрь, апрель

Руководители ансамбля

8

Проведение концертов, участие в городских мероприятиях, концертах в ДДЮТ, республиканских конкурсах.

В течение года

Руководители ансамбля

9

Проведение открытых занятий и семинаров для руководителей ДДЮТ, города и республики.

По отдельному плану

Руководители ансамбля

10

Посещение и проведение занятий в группах старших кружковцев (стажировка)

В течение года

Руководители ансамбля

11

Фестивали и концерты

В течение года

Руководители ансамбля

12

Отчетный концерт

Май

Руководители ансамбля

13

«Посвящение в кружковцы»

Май

Руководители ансамбля

14

Проведение дня именинника, новогодних праздников, дискотек.

В течение года

Руководители ансамбля

15

Подготовка к защите звания «Народный»

В течение года

Руководители ансамбля

16

Проведение концерта на подтверждение звания «Народный»

10.04.2016

Руководители ансамбля


IV. Работа по изучению и развитию личности кружковца

«Как можно больше требования к ребенку, и как можно больше уважения к нему».

Макаренко

Обучение и воспитание – это составляющие единого процесса: обучение направлено на интеллект, а воспитание – на чувства, эмоции.

Пути обучения:

  • совместное творчество и совместный труд;

  • инновационные мероприятия;

  • демократизация жизни;

  • ситуация гарантированного успеха (индивидуальные творческие задания с психологическим сопровождением):

-«Это очень просто и у тебя обязательно получится. Я уверена, что у тебя это получится. И даже если не получилось сейчас, то в следующий раз обязательно получится».

1. «Если ребенок в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире».

2. «Если ребенка поддерживают – учится уважать и ценить себя».

3. «Растет в честности – учится быть справедливым».

4. «Растет в безопасности – верит в людей».

5. «Ребенка подбадривают – верит в себя».

6. «Ребенка хвалят – учится быть благодарным».

7. «Растет в терпимости – принимает других».

8. «Ребенка высмеивают – становится замкнутым».

9. «Растет в упреках – живет с чувством вины».

10. «Ребенка постоянно критикуют – учится ненавидеть».

11. «Ребенок живет во вражде – учится агрессивности».


п/п

Содержание работы

Дата

Ответственные

I

Направление: способствование творческому развитию личности

1.Проект «Хочу все знать»:

-познавательное занятие о традициях, о культуре края, города, о выдающихся людях, о быте и т.д.;

-беседы об истории родного края, его знаменитых людях;

-экскурсия в музеи города;

-галерея творческих работ руководителей и кружковцев.

2.Интеллектуальная игра-аукцион по хореографии.

3.Проведение бесед:

-«История развития хореографического искусства»;

-«Знаменитые хореографические ансамбли».

4.Просмотр видеоматериалов по хореографии с последующим обсуждением.

5.Посещение концертов профессиональных хореографических коллективов.



В течение года








Декабрь


В течение года




В течение года


В течение года



Руководители

II

Направление: формирование здорового образа жизни

1. «Недели» профилактики вредных привычек (беседы, видеоматериалы).

2. Проведение профилактических мероприятий для старшеклассников (вечера, тематические дискотеки).

3. «Классный час» - «Курение и умственная деятельность подростков».

4. Встречи с врачами –наркологами города.


5. Беседа «Профилактика наркотической зависимости и курения».

6. Спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья».



В течение года

По плану Дворца


1 раз в месяц



По отдельному плану

Родительские собрания


Март

Руководители

III

Направление: охрана жизнедеятельности детей

1.Инструктажи по правилам движения на дорогах.

2.Инструктажи по правилам безопасного поведения во дворце.

3.Инструктажи по действиям в условных чрезвычайных ситуациях.

4.Инструктажи по правилам пожарной безопасности.

5. Инструктажи о личной безопасности дома, на улице, во Дворце.

6.Инструктажи по правилам безопасности нахождения на сцене.

7.Инструктажи «Грамотное поведение при обнаружении бесхозных подозрительных предметов в общественных местах».

8.Правила поведения в транспорте.



В течение года

Руководители

IV

Направление: патриотическое воспитание

1.Урок мира

2.Проект «Кто мы? Откуда? Где наши корни?» (изучение родственных отношений, родственного древа).

3.Акция «Неделя добра: поделись улыбкою своей»

4. Проект «Защитники Отечества». Беседа трех поколений: «Что мне известно о ВОВ?», «Герои современного времени».

5.Концерт ко Дню Победы



Октябрь





В течение года

Февраль




Май

Руководители

V

Художественно-эстетическое направление

1.Участие в концертных программах к праздникам: День учителя, новогодние праздники, «Рождественские встречи», «Праздник мам – 8 марта», День Победы, «1 июня – праздник детства»

2.Конкурс поэтов: составление правил поведения кружковцев.

3.Составление фильма «30летию ансамбля посвящается…»

4.Видеоматериалы о творчестве известнейших хореографов и коллективов народного танца.

5.Посещение концертов, театральных спектаклей города и работы кружковцев ДДЮТ.

6.Концерты-встречи с самодеятельными коллективами.

7.Встречи с выпускниками ансамбля.

8.Беседы об истории родного края, его известных людях.



В течение года

Руководители

VI

Основные аспекты работы с родителями

Для решения задач становления и развития детей особая роль отводится сотрудничеству с семьей и родителями воспитанников ансамбля.

Ведущая идея – установление развитие партнерских отношений с семьей, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов, организация содружества и сотворчества детей и взрослых.

1.Привлечение семей к делам и проблемам Дворца:

-организация и проведение родительских собраний: «Наш учебный год», «Дети и их творчество»;

-сотрудничество с родительским комитетом, с активными родителями;

-изучение отношения к уровню деятельности ДДЮТ и предложения по улучшению.

2.Психолого-педагогическое просвещение родителей:

-интерактивное общение по проблемам обучения и воспитания;

-использование фото- и видеоматериалов занятий и концертов в педагогическом просвещении родителей;

-проведение беседы с родителями по вопросам образования и воспитания: «Дисциплина. Поощрение или наказание», «Как помочь ребенку добиться успехов в творчестве?», «Не замените воспитание питанием»;

-поздравление родителей с календарными праздниками.

3.Психолого-педагогическая диагностика:

-составление характеристик семей (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень);

-индивидуальные беседы, закрепление установки на сотрудничество;

-проведение консультаций на разнообразные темы;

-тестирование родителей по вопросам удовлетворенности образовательными услугами для детей;

-мониторинг обученности детей.

4.Участие родителей в образовательном процессе:

-участие родителей в педагогическом совете;

-родительские собрания, заседания родительских комитетов, встречи с администрацией;

-проведение совместно с родителями открытых занятий «Подарок Деду Морозу», «Маленькие артисты», «Посвящение в кружковцы»;

-творческие отчеты перед родителями;

-привлечение родителей к проведению творческих вечеров и семейных праздников.













Ежемесячно


2 раза в год









В течение года















В течение года

Руководители

V. Работа по профориентации

п/п

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Концертные выступления кружковцев: отчетные занятия, семинары.

По отдельному плану

Руководители

2

Посещение занятий, открытых уроков других групп ансамбля и других творческих коллективов ДДЮТ.

По отдельному плану

Руководители

3

Просмотр видеозаписей концертных выступлений: обсуждение, исправление ошибок – «Найди ошибку».

По отдельному плану

Руководители

4

Просмотр видеоматериалов ведущих коллективов мира.

Каникулярное время

Руководители

5

Праздничные мероприятия города и республики.

В течение года

Руководители

6

Участие в конкурсах, фестивалях, смотрах.

По отдельному плану

Руководители

7

Проведение уроков в группах (стажировка)

В течение года

Руководители

8

Встречи с выпускниками ансамбля, которые выбрали себе профессию «артист балета».

В течение года

Руководители


VI. Работа по самосовершенствованию и повышение педагогической квалификации руководителей кружка.

Гоноблин Ф.М. выделил 10 профессионально-личностных особенностей педагога:

  1. Способность понимать ученика.

  2. Способность к творческой работе.

  3. Способность убедить человека.

  4. Организаторские способности.

  5. Педагогический такт.

  6. Умение быстро реагировать на педагогическую ситуацию.

  7. Способность к данному предмету.

  8. Способность заинтересовать ребенка.

  9. Способность предвидеть результаты своей работы.

  10. Работа по самосовершенствованию.


п/п

Содержание работы

Дата

Ответственные

1

Посещение педагогических советов, плановых семинаров

В течение года

Руководители

2

Прохождение курсов повышения квалификации

1 раз в 5 лет

Руководители

3

Изучение методов работы других педагогов ДДЮТ, города, республики

В течение года

Руководители

4

Публикации на образовательных порталах

В течение года

Руководители

5

Работа с методической литературой, видеоматериалами, новинками литературы по хореографии, литературы по истории и пошиву костюмов.

В течение года

Руководители

6

Посещение открытых занятий, концертных выступлений коллективов ДДЮТ, города, республики.

По отдельному плану

Руководители

7

Работа по изучению документов:

«Конвенция ООН по правам ребенка»

В течение года

Руководители

8

Работа с литературой по педагогике и психологии

В течение года

Руководители




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.