План воспитательной работы. Планирование

План воспитательной  работы  2 «Г» класса

на   2016 - 2017   учебный   год.

 Цель:

- создание условий, чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организовать интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитать гражданско-патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

1.            Контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

2.            Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

3.            Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

4.            Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.

5.            Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

6.            Развитие индивидуальных качеств личности учащихся.

7.            Создание актива класса, разделение класса на малые функциональные группы – художники, физорги, завучи, экологи.

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

1.            Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

2.            Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

3.            Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

4.            Воспитание добра и милосердия.

5.            Охрана здоровья учащихся класса.

6.            Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

Характеристика 2 «Г» класса

Во 2 «Г» классе   обучается 21 человек из них 12 мальчиков, 9 девочек. В основном учащиеся 2008 года рождения. Один учащийся 2007 года рождения – Перов Артём.  Коллектив сформирован в 2015 году, все обучающиеся учатся вместе с 1 класса, кроме Пелина Евгения, он пришел в класс с этого года.  С классным руководителем сложились доверительные отношения. В классе преобладает хорошее настроение, активное отношение к учебе. Можно сказать, что класс дружный, но иногда в классе возникают ссоры. Дети учатся разрешать ссоры и находить компромисс при решении конфликта. В классе помогают только тогда , когда просит сам ученик.

В классе ещё нет явного лидера, но есть несколько сильных учеников: Перов Артем, Виноградов Иван, Галичева Елизавета, Яблоков Илья, Котов Влад, Петрачкова Екатерина. На учебных занятиях за этими ребятами тянется весь класс и проявляет большой интерес к учебным предметам.

Интересы в классе самые разнообразные. Среди них спортивные и творческие. Дети любят читать, не все учащиеся класса укладываются в норму техники чтения. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям. Дети на уроках активные, работоспособность средняя.

Внимание учащихся на уроках и при выполнении заданий устойчивое. На уроках несколько рассеяны – Красноперов Ярослав, Балычева Милана. В основном у детей смешанный тип внимания.

Учащиеся учатся самостоятельности, стараются следовать правилам поведения в школе и в классе.

Не обучающиеся из благополучных семей, есть и опекаемая: Стоянова Даяна и два ребенка из центра реабилитации: Голубева Анна и Пелин Евгений. Дети чувствуют себя комфортно, нашли себе друзей, стремятся прийти на помощь. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и во внеурочное время. Дети посещают спортивные и танцевальные секции, ходят в музыкальную школу.

Все родители активно интересуются школьной жизнью своих детей. Они активно участвуют в родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. Активно сотрудничают с классным руководителем.

Дети чувствуют в классе себя комфортно. Идет процесс формирования и сплочения коллектива