Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / План воспитательной работы с детьми ОВЗ

План воспитательной работы с детьми ОВЗ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:














План воспитательной работы




















Пояснительная записка


Должно знать что любишь,

а понимание настоящего невозможно

без знания прошлого.

Н.М.Карамзин

Обоснование актуальности

Изменения в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в

действенный фактор развития общества. В этих условиях очевидна неотложность решения проблемы воспитания патриотизма, так как патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины. Все основы будущего гражданина закладываются в школе. Поэтому разработка новых концептуальных подходов к организации патриотического воспитания является актуальной задачей для педагога. Этим и определяется необходимость организации воспитательного процесса в классе через создание долгосрочных творческих дел, среды совместных детско-взрослых проектов, на которых сходятся учебная и внеучебная жизнь. Представленный план воспитательной работы класса ориентирован на реальную жизнь, проблемы, которые решает общество, а именно обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, социального, демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью (согласно «Национальной доктрине образования в Российской Федерации»).

Центральное место в воспитательной системе класса занимает

  1. Гражданско-патриотическое воспитание:

    • формирование гражданственности, патриотизма, трудолюбия, нравственности, формирование социально значимых ценностей,

    • уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

    • развитие познавательных интересов и потребностей.

  2. Духовно – нравственное воспитание;

  3. Трудовое воспитание:

    • Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни.

    • Развитие потребности в творческом труде.

  4. Культура здорового образа жизни;

  5. Профилактика правонарушений:

    • формирование правовой культуры,

    • воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.

    • Формирование экологической культуры.

  6. Профориентация учащихся с ОВЗ.


Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности).

Концептуальные основы

формирование ведущих качеств личности;

практическая совместная деятельность педагога, родителей и учащихся;

оптимальное сочетание индивидуального воспитания, воспитания в коллективе и самовоспитания;

неразрывную связь с воспитательными факторами среды: внешкольными воспитательными учреждениями и организациями

непрерывная педагогическая диагностика.

Цели :

Исходя из анализа актуальности, можно сформулировать цели воспитательной системы класса:

  • Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

  • Воспитание личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за свое будущее ;

  • Привитие культуры здорового образа жизни;

  • Приобщение к трудовой деятельности;

  • Профилактика правонарушений.

  • Профориентация.



Задачи:

  1. Формировать патриотические чувства и сознание граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранять и развивать чувства гордости за свою страну.

  2. Способствовать развитию познавательных интересов учащихся.

  3. Воспитывать у детей бережное отношение к родному учебному заведению, а также любовь к родному городу, стране.

  4. Содействовать развитию культуры общения и формированию гуманных межличностных отношений.

  5. Приобщать к труду.

  6. Тесно сотрудничать с родителями в деле воспитания и обучения детей.

  7. Помощь в выборе профессии.


К данному плану воспитательной работы прилагаются 4 основные рабочие программы:

  1. Рабочая программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей с ОВЗ.

  2. Рабочая программа по духовно-нравственному воспитанию детей с ОВЗ.

  3. Рабочая программа по формированию ЗОЖ у детей с ОВЗ.

  4. Рабочая программа по профориентации детей с ОВЗ.











Циклограмма работы классного руководителя



Ежедневно


  • Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

  • Организация и контроль питания учащихся.

  • Организация дежурства в классном кабинете.

  • Индивидуальная работа с учащимися.

  • Оформление классного журнала.


Еженедельно


  • Проверка успеваемости класса.

  • Проведение мероприятий в классе (по плану).

  • Работа с родителями (по ситуации).

  • Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

  • Встреча со школьной медсестрой по справкам о болезни учащихся.


Ежемесячно


  • Посещение уроков в своем классе.

  • Консультации у школьного психолога, соц.педагога.

  • Встреча с родительским активом.




Один раз в четверть


  • Оформление классного журнала по итогам четверти.

  • Семинар (учеба) классных руководителей.

  • Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

  • Проведение родительского собрания.


Один раз в год


  • Проведение открытого мероприятия(урока, кл.часа).

  • Написание характеристик на каждого учащегося.

  • Оформление личных дел учащихся.

  • Организация и контроль трудовой практики класса.

  • Анализ и составление плана работы класса.

  • Статистические данные класса (1 сентября).













Сведения об учащихся класса


Ф.И.О. учащихся

Дата рождения

Ф.И.О родителей

Место работы, телефон, образов.,

Дом.адрес

телефон

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.









Социальный паспорт класса

п/п

Категории

Количество

Фамилия, имя

1.

Дети-сироты

-


2.

Семьи без матери



3.

Семьи без отца



4.

Воспитываются в приемной семье



5

Воспитывается опекуном



6.

Группа риска:

а) на учете в ОДН, ИДН

б) на внутришкольном контроле

в) необходимо поставить на внутришкольный контроль

г) дети гр.риска



7.



Дети-инвалиды



8.


Дети, страдающие физическими недостатками



9.

Неблагополучные семьи:

родители не оказывают должного внимания реб.

родители не справляются с воспитанием ребенка

родители состоят на учете в милиции




10.

Родители-инвалиды



11.

Малообеспеченные семьи

8


12.

Многодетные семьи (с указанием количества детей)







Занятость учащихся во внеурочное время



п/п


Фамилия

учащегося


Название кружка, секции, факультатива, и время занятий


понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

примечание

1









2









3









4









5









6









7









8
















Органы самоуправления класса


Староста


Заместитель старосты


Ответственный за дежурство по классу


Ответственный за сохранность учебников


Физорг класса


Цветовод










Родительский комитет класса



п/п

Фамилия, имя, отчество родителей

Место работы,

телефон

Домашний адрес,

телефон

1




2




3




Представитель

в общешкольный родительский комитет:





Основные задачи родительского комитета


Содействие администрации школы:



  • в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

  • в защите законных прав и интересов обучающихся;

  • в организации и проведении общешкольных мероприятий.

  • Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.



Функции Родительского комитета класса

  1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

  2. Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.

  3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

  4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

  5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

  6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

  7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

  8. Рассматривает обращения в свой адрес

  9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

  10. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

  11. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

  • Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

  • Обращаться за разъяснениями к директору школы и его заместителям.

  • Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

  • Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

  • Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.



Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:



  • Выполнение плана воспитательной работы в классе.

  • Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

  • Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.


Организация работы


  1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

  2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

  3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

  4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

  5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.













Раздел 2.

Характеристика классного коллектива


В классе 8 учеников. Из них 4 мальчиков и 4 девочек . Из неполных семей 1 ученик:

По итогам 8 класса 2 учеников учились на хорошо :

Определенные проблемы существуют с дисциплиной на перемене и уроках. Ученики плохо контролируют свое поведение на занятиях, нарушают дисциплину. Родители и законные представители этих учеников ставятся в известность, но это ситуацию не улучшает. Это приводит к тому, что и другие ученики класса могут нарушить дисциплину на уроке. У девочек хорошее поведение на уроках. Они удовлетворительно относятся к учебе, к выполнению домашних заданий, и поручениям в классе. Проблемы с поведением на переменах и уроках есть .

Все мальчики уже приобщились к вредным привычкам (курение). Родители это знают, но ничего поделать не могут.

Постоянные пропуски:

Уровень мотивации к обучению у учащихся низкий .








Раздел 3.

План работы классного руководителя на год



СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.

окруж. мир

День знаний. Торжественная линейка «Первый звонок»

Кл.час «Что значит быть гражданином»


Определение уровня воспитанности учащихся

Выбор старосты класса и актива.

Кл.час «Мир твоих увлечений»

Презентация творческих объединений и спортивных секций.

Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!»

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

культура


Оформление классного уголка.


Конкурс поделок из природного материала «Дары осени».

Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности.

отечество



«Символика Шушенского и России»


Прослушивание гимна России


.

Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Человек


День здоровья. Игры, развлечения на свежем воздухе. Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.


Беседа о соблюдении ПДД

Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Семья


Кл.час «Наш класс. Законы жизни»


Родительское собрание «Вместе – дружная семья.»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.

Труд

Организация дежурства в классе.


Генеральная уборка класса.


ОКТЯБРЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.


Подготовка к осеннему балу

Конкурс работ из природного материала.

Кл. час «Итоги четверти. Успехи и неудачи: анализ причин»

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

Поздравление учителей, работающих в классе с Днем учителя.

Кл.час «Отношение к школе и её имуществу» (Тест диагностика «Мое состояние»)

Посещение библиотеки.

Беседа «Кто много читает, тот много знает»


Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности.

День пожилого человека


Кл. час «Что такое совесть»


Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Кл. час «Здоровый образ жизни»




Беседа о курении

Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Индивидуальные беседы с родителями учащимися.

Индивидуальные беседы с учащимися.

Посещение семей трудных детей.



Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.



Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.





НОЯБРЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.

Каникулы на тему «Я познаю мир»

Кл.час. «Начало четверти. Организация рабочего времени дома. Как нужно вести себя на уроке»



Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.



Выставка рисунков «Моя мама лучше всех».


Патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, воспитание гражданственности.

Кл час «Права и обязанности школьника»

Беседа «Что такое конституция»



Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Проведение инструктажа по ТБ.

«Веселые старты»





Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.



Кл. час «Один за всех и все за одного»

Кл. час «В здоровом теле – здоровый дух» (профилактика простудных заболеваний, закаливание)

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа.


Оформление альбома «Мои родители на работе»

Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.


ДЕКАБРЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.

«Начало зимы»

Беседа «Покормите птиц зимой»



Подготовка к новогоднему празднику.

Кл.час: «Подведение итогов II четверти и полугодия. Успехи и неудачи».


Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.




Праздник у Новогодней елки.

Патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности.


Кл.час «Урок Конституции», посвященный дню конституции РФ.



Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Лыжная эстафета

Беседа «Школа без наркотиков».

Лыжная прогулка.


Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Кл.час «Этикет и мы! Проблема разговорной речи»


Кл. час «Как учишься таким и получишься»

Родительское собрание «Поведение в школе»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.


Беседа «Помоги родителям по дому»

Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.




ЯНВАРЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.


Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!»

Участие в конкурсе «Сздание снежных фигур»

Контроль уровня воспитанности учащихся.

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

Каникулы на тему Рождественские праздники.



Конкурс рисунков «Волшебница зима»

Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности.




Кл.час. «Наш город»

Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Кл.час «Соблюдение личной гигиены»


Беседа «Как не заразиться гриппом»


Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Операция «Занятость»

Беседа «Что такое совесть»

Кл. час «Твои права и обязанности»

Беседа « Твоя ответственность за общие дела»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа.


Кл. час «В мире профессий».

Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.


ФЕВРАЛЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.


Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы.

Конкурс рисунков «Защитник отечества»

Конкурс «А ну-ка мальчишки»

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.


Изучение военных песен на уроках музыки.

День Святого Валентина.

Сочинение «Я горжусь своим отцом»


Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности.



Кл. час «Благодарная память народа ваши хранит имена».

Кл.час « День защитника Отечества»

Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

Просмотр тематических видеофильмов на здоровье сберегающие темы.


Эстафета «Папа, мама и я - спортивная семья»


Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Кл. час о нормативно-правовой базе, регламентирующей поведение учащихся.

Кл. час по экологическому воспитанию.

Классный час «Вежливое отношение в семье»

Совместная работа с родителями: «Сделай кормушку для птиц»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа.




Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.

МАРТ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.




Итоговая линейка для учащихся по окончанию 3 четверти.

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

Кл.час «8 – марта»

Кл.час «С кого можно брать пример»

Кл. час «Посмотри, весна наступает»


«Масленица широкая»

Конкурс стихотворений о весне.

Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, воспитание гражданственности.




Кл.час «Мой дом – моя крепость»

Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.


«Веселые старты»

Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.


.


Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.



Игра-викторина «Юные натуралисты – отвечайте!»

Родительское собрание «Итоги 3 четверти»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа.

Подготовленные рассказы детей о профессиях.


Уборка кабинета.

Уход за комнатными растениями.


АПРЕЛЬ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.

Кл. час 1 апреля – «День смеха»


Конкурс рисунков «Там на другой планете»

Кл. час ко Дню космонавтики.


Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.


Беседа «посмотри на прилетевших птиц»



Военно-патриотическое воспитание. Формирование политической культуры, философско-мировозренческая подготовка, воспитание гражданственности.

Экскурсия



Кл.час «Встреча с ветеранами войн»

Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.


Кл. час, посвященный профилактике правил пожарной безопасности.


.


Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.





Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде. Профориентационная работа.

Субботники по уборке школьной территории.

Участие в озеленении села.


Субботники по уборке школьной территории.

МАЙ

Направление деятельности

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Познавательная деятельность. Развитие творческих способностей. Формирование готовности к самонаблюдению, самопознанию.

Беседа по противопожарной безопасности.

Контроль уровня воспитанности учащихся.

Составление плана занятости на лето.

Линейка для учащихся посвященная окончанию учебного года. Подведение итогов.

Духовно-нравственное воспитание, приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.




Праздник «До свидания школа, здравствуй летняя пора»

Военно-патриотическое воспитание. Воспитание гражданственности.

Кл. час «Вспоминаем День войны». Декада памяти ко Дню Победы.




Культура здорового образа жизни. Охрана жизни детей.


Весенний поход


Поход на футб.поле

Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.

Профилактика правонарушений, формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. Формирование экологической культуры.

Родительское собрание «Подготовка к ГИА 9 класса»

Кл. час «Проблемы экологии»

Кл.час «Впереди летние каникулы»

Кл.час «Нет – вредным привычкам»

Трудовая деятельность. Воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде.

Субботники по уборке школьной территории.


Уборка кабинета. Уход за цветами.

Субботники по уборке школьной территории.







Приложение №1

Извлечение из конвенции о правах ребенка


Дети имеют право жить в своей семье или с теми, кто лучше всего заботится о них.

Дети имеют право на достаточное питание и чистую воду.

Дети имеют право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

Дети имеют право на медицинское обслуживание.

Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и специальную профессиональную подготовку.

Дети должны иметь право разговаривать на своем языке, исповедовать свою культуру и пользоваться своей культурой.

Дети имеют право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях.

Дети имеют право на образование.

Дети имеют право на защиту обо всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствие заботы или небрежного отношения.

Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы или солдат.

Дети имеют право свободно выражать свое мнение и встречаться со своими сверстниками для выражения своих взглядов.












ПАМЯТКИ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ приложение №2

Щенок, воспитанный пинком,

Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка

Попробуй, подзови щенка.

Где раздают щенкам пинки,

Там воспитатели – пеньки. С. Михалков

  • Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.

  • Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от отношения к человеку, как высшей ценности.

  • Умейте слушать детей.

  • Не забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их своей педагогической несостоятельностью.

  • Обращайте внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.

  • Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.

  • При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие, сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки себя, самоконтроль).

  • При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».

  • Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем», обезличенным носителем информации».

  • Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.

Анкета по изучению семей учащихся приложение №3

ФИО ученика _________________________________________________­­____ Дата рождения __________________

Состояние здоровья _______________________________________________________________________________

Друзья (их возраст, характер взаимоотношений, их влияние) _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Увлечение, интересы_______________________________________________________________________________

Особенности характера _____________________________________________________________________________

Кто из семьи наиболее авторитетен для ребенка ________________________________________________________

Чем занят в свободное время ________________________________________________________________________

Участие в домашнем труде __________________________________________________________________________

В какой помощи нуждается ребенок (что необходимо для полноценной учебы) _______________________________












Мать

Отец

Фамилия, имя, отчество



Образование



Профессия



Место работы, должность



Рабочий телефон



Возраст, дата рождения



Как часто бываете в школе?



Количество детей в семье


Жилищные условия(дом,кв,комн.)


Материальное положение


Помощь классу(транспорт, ремонт, беседа, экскурсия, матер. помощь)


Домашний адрес, телефон


Мобильный телефон


















Приложение №4

Рекомендации по проведению родительских собраний

вместе с учащимися


  • Цель должна быть четко сформулирована.

(«Если ты не знаешь, куда плыть, то никакой ветер не будет попутным». Сенека).

  • Желательно пригласить специалиста: психолога, социального педагога, врача-нарколога.

  • Следует познакомиться с литературой по теме собрания.

  • Нужно продумать подготовительный этап (до собрания предложить вопросы для обсуждения, анкету, провести классный час, родительское собрание и т. п.).

  • Формы работы должны быть активными («вовлеки меня, и я пойму»): работа в группах, деловые игры и т. п.

  • Продумать организацию рефлексии (сформулировать вопросы, фразы, которые нужно закончить).

  • Помещение должно быть проветрено, подумайте, как удобнее разместить участников собрания, как оформить доску; приготовьте карандаши, бумагу.

  • Помните, что на таком собрании нельзя говорить об успеваемости и поведении конкретных учащихся, создайте доверительную, а не обвинительную атмосферу.

  • Помните, что родители обязательно должны узнать что-то хорошее о детях.

  • Не забудьте поблагодарить всех участников собрания.

  • Взрослым полезно услышать мнение детей, увидеть их рост, а ребятам важно, чтобы их услышали (дома могут и отмахнуться). Собрание – это общее дело. Следовательно, есть темы для совместного разговора, обсуждения.


Вспомним японскую мудрость:

«Плохой хозяин растит сорняк, хороший выращивает рис, умный культивирует почву, дальновидный воспитывает работника».



Протокол

родительского собрания №_____

в 8 – 9 классе МБОУ «ООШ» от «___» _____________ 20__г.

Повестка собрания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Присутствовали:__________ человек

По теме собрания выступили:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Решение собрания:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель: (


Председатель родительского комитета:









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1475
Номер материала ДВ-414608
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх