- 18.05.2016
- 489
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
18 496
методических разработок для начальных классов
Перейти в каталог
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Конвенцией ООН о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Законом РФ «Об образовании»
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Главные воспитательные задачи на год.
1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.
2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде
5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности.
6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня
7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
Пояснительная записка
Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка.
Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.
Цель самоподготовки — привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.
Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конкретных задач:
- углубление содержания учебных предметов;
- получение доступных для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков;
- закрепление и повторение изученного на уроках материала;
- упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;
- развитие интереса к учению;
- приобретение школьниками навыков самостоятельной работы;
- формирование исполнительских навыков.
Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.
Цели и задачи:
1.Определить структуру коллектива.
2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.
3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.
4.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.
5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу, Родине.
6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.
7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.
Традиционные мероприятия:
1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.
2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.
3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.
4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.
Работа над самоподготовкой учащихся.
Цели и задачи:
1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.
2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.
3.Повышать мотивацию и заинтересованность.
4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно проводить проверку уроков.
2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.
3.Организовывать экскурсии по своей деревне.
4.Подготовка викторин.
Трудовое воспитание в группе продленного дня.
Цели и задачи:
1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.
2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно убирать групповую комнату.
2.Проводить беседы о людях разных профессий.
3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.
Работа по охране природы.
Цели и задачи:
1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями
и растениями на участке.
2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.
3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельное чтение художественной литературы.
2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней
3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.
4.Проведение викторин о природе.
Работа по художественному воспитанию.
Цели и задачи:
1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.
2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.
3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.
2.Проводить просмотр видеофильмов.
3.Проводить беседы, обсуждение фильмов.
Оздоровительная работа.
Цели и задачи:
1.Развивать у детей потребность в спорте.
2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.
3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.
2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.
3.Проводить беседы о личной гигиене.
4.Принимать участие в днях здоровья.
Работа над культурой поведения в школе.
1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,
в целях профилактики правонарушений среди школьников.
2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.
2.Организация досуга в правильной форме.
Цели и задачи
режимных моментов в группе продленного дня
Режимные моменты |
Основные воспитательные задачи и направления деятельности |
Прием детей в группу |
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. |
Обед |
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. |
Отдых и деятельность на воздухе |
Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. |
Переключение на умственную деятельность |
Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. |
Самоподготовка |
Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи. |
Клубно-кружковая работа |
Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. |
Подведение итогов дня |
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. |
Индивидуальная работа с дежурными |
Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности. |
Примерный план работы воспитателя ГПД
№ |
Содержание деятельности |
Сроки |
1 |
Комплектование ГПД, утверждение режима работы |
сентябрь |
2 |
-социальный состав, -состояние здоровья, -овладение навыками учебной работы и интеллектуального развития, |
1 четверть |
|
-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе, -творческие возможности и интересы воспитанников, -психолого-педагогические проблемы, -формирование нравственной позиции воспитанников, -формирование коллектива. |
|
3 |
Оформление документации и уголка ГПД. |
В течение года |
4 |
Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников |
1 четверть |
5 |
Планирование воспитательной работы. |
еженедельно |
|
игр, чтение книг, посещение библиотеки. По основным направлениям деятельности: -спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..) -учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..) -эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..) -санитарно-просветительское(беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности) -нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества) -трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)
|
|
6 |
Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений |
В течение года |
7 |
Сотрудничество с руководителями школы, учителями. |
В течение года |
8 |
Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем. |
В течение года |
9 |
Работа по самообразованию воспитателя(выбор темы, изучение современных достижений пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования |
Сентябрь-февраль |
10 |
Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр) |
В течение года |
11 |
Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей. |
1 раз в четверть |
12 |
Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следу следующий учебный год |
4 четверть |
№ |
Содержание деятельности |
Сроки |
1. |
Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе. |
сентябрь |
2. |
|
|
Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые будут посещать кружки. |
сентябрь |
|
3. |
Иметь в журнале графики работы кружков. |
сентябрь |
4. |
Организовать в группах классные библиотеки. |
сентябрь |
5. |
Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ. |
сентябрь, октябрь |
6. |
Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности. |
в течение года |
7. |
Проводить работу по изучению ПДД. |
Каждый день |
8. |
Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.) |
1 раз в неделю |
9. |
Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории) |
ежедневно |
10. |
Регулярно проводить «Клубные часы» |
|
11. |
Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников. |
по плану |
12. |
Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца. |
ежемесячно |
13. |
Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!». |
в течение года |
14. |
Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми. |
ежедневно |
15. |
Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки. |
ежедневно |
16. |
Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах. |
в течение года |
17. |
Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе. |
в течение года |
18. |
Участвовать в работе методических объединений, педсоветов. |
в течение года. |
Ожидаемые результаты:
Повышение качества обучения учащихся;
Развитие индивидуальности учащихся;
Развитие интереса к изучаемым предметам
Развитие самостоятельности
Формирование полезных привычек
Календарный план работы группы продленного дня на 2015 – 2016 учебный год.
Воспитатель: Кузенкова Т.С..
|
Режимные моменты |
Дополнительные задачи |
Содержание работы |
Беседа по ПДД |
|
|
Понедельник
|
Прием детей в группу Обед |
Дни недели |
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Безопасный путь домой |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за: сезонными изменениями в природе |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Собери портфель»
|
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 1.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Что такое светофор |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сделать зарисовку |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Мое свободное время» (беседа-диалог) |
|
|
|
|
Уход детей домой |
|
|
|
|
|
Среда 02.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Улица и ее части |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра на внимание «Что изменилось?» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 03.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Что такое зебра? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по правилам дорожного движения |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Лепка из пластилина на свободную тему |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 04.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нужно переходить дорогу по пешеходным переходам? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Чтение и обсуждение сказок К.И.Чуковского |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 07.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Работа с памяткой пешехода |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за особенностями растительного мира |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Что лишнее?»
|
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 08.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
«Светофор –наш лучший друг» |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - изготовить букет из природного материала - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие наблюдательности «Рассеянный художник» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 09.09 |
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему опасно перебегать дорогу? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 10.09 |
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Час загадок «Как на нашей грядке выросли загадки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 11.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нельзя ходить по проезжей части? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
В гостях у геометрических фигур |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 14.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью домашних и диких животных |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Огонь друг – огонь враг» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 15.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Виды транспорта |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сплести венок из осенних листьев - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Аппликация «Шишки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 16.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему пешеходный переход без светофора опаснее , чем со светофором? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Чтение и обсуждение рассказов о животных |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 17.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Чем опасен переход, когда одна машина обгоняет другую? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по трудовым навыкам - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие зрительной памяти «Кто больше запомнит» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 18.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Тормозной путь машины. |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям грибы - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 21.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему опасно играть рядом с дорогой? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом и отдыхом людей |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие воображения «Дорисуй предмет» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 22.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
О чем нужно помнить человеку, выходящему из автобуса? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку Ильинского Погоста - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
КВН «Сказки водят хоровод» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 23.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Тротуар и проезжая часть дороги |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«О заботливом отношении к людям» (беседа-размышление) |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 24.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
В чем опасность спешки на улице? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Золотые краски осени» конкурс рисунков |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 25.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Защита безопасности своего маршрута домой |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие памяти . Игра «Слова» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 28.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как регулируется движение пешеходов? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 29.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Почему нельзя цепляться за транспорт? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку Ильинского Погоста - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Я – россиянин» клубный час |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 30.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как быть, если пешеходу приходится выходить на дорогу из-за деревьев, кустов и т.п? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Поделки из природного материала |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 01.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в дождливый день |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Сочинение невероятных историй «Что было бы, если…» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 02.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Где и для чего устанавливаются металлические ограждения? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Чтение книг с последующим обсуждением |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 05.10 |
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 06.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Спец транспорт |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку Ильинского Погоста - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Загадки Лесовичка |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 07.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Где нужно ожидать автобус? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
О добре и зле «За правым и левым плечом» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 08.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Для чего нужны тротуары и как по ним передвигаться |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Моя семья» рисование на тему |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 09.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Где должен остановиться пешеход, не успевший закончить переход проезжей части? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие внимания. Игра «Найди отличия» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 12.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Для чего же нужно знать ПДД? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за особенностями растительного мира |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Чтение книг Н.Носова |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 13.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Игра «Это я, это я, это все мои друзья» |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать рассказ - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уважение к старшим. Обсуждение рассказа «Секретная проверка» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 14.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как правильно обойти транспортные средства? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Лепка из пластилина на свободную тему |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 15.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Сигнал поворота автомобиля |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по культуре поведения - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Клубный час «Здоровый сон» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 16.10
|
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Ты пассажир |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные признаки предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие мыслительных операций. Игра «В чем сходство и в чем отличие?» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 19.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Дорожные знаки |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за птицами |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Викторина «Сказочные животные» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 20.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Что такое ГИБДД? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать стихотворение - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
ОБЖ «Один дома» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 21.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
На загородной дороге |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Работа с бумагой «Рыбки в аквариуме» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 22.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Остановочный путь транспорта |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по правилам дорожного движения - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Чтение и обсуждение рассказов Л.Н.Толстого |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 23.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Назначение номерных знаков и надписей на транспортных средствах |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать местные достопримечательности - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
ЗОЖ «Осторожно шум!» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 26.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Труд водителя |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за погодой |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Беседа о птицах «Знаете ли вы» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 27.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Зебра |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сделать поделку из природного материала - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 28.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Игра и дорога |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уборка класса |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 29.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Безопасный путь домой |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по технике безопасности - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Беседа «Как я проведу каникулы?» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 30.10 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Правила пользования транспортом |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать школьный музей (новую экспозицию) - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Угадай предмет» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 09.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Поведение при ДТП |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за растительным миром |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
«Дружба начинается с улыбки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 10.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Служба спасения 01 |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - нарисовать рисунок - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Рисование на тему «Несуществующее животное» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 11.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Ты велосипедист |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Музыкальная терапия |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 12.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в дождливый день |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по личной безопасности - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Формирование вычислительных навыков . Игра «Рыбаки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 13.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Что такое перекресток? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать различные предметы - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 16.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как перейти дорогу с односторонним движением? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью животных |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Развитие речи, памяти, внимания. Игра «Пересказ по кругу» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 17.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Как переходить улицу с двусторонним движением? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - показать этюд - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Лепка «Животные» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 18.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Что такое островок безопасности? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Клубный час «Считалки и дразнилки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 19.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Какие ПДД нарушены (по иллюстрации) |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по трудовым навыкам - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Тематическая игра «Путешествие точки» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 20.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Факты ДТП с участием детей |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать различные объекты - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Доскажи словечко» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 23.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как рождаются опасные ситуации на дорогах? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом людей |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра с конструктором «Лего» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 24.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Анализ ситуации: какие пдд нарушены? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Урок здоровья. Глаза- главные помощники человека |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 25.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Игра «Это я, это я, это все мои друзья» |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Шифровальщик» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 26.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации «В чем опасность?» |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по ориентированию - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Выбор друзей в стране слов» (ассоциация) |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 27.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Труд сотрудника ГИБДД |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные признаки предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра-лото «Знаешь ли ты деревья» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 30.11 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Нужны ли ПДД? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за небом |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Беседа «Профессии родителей» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 01.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
В чем опасность спешки на улице? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - показать сказку - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Раскрась картинку» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 02.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Ты пассажир |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 03.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации: какие пдд нарушены? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по пдд - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Шифровальщики» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 04.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Как рождаются опасные ситуации на дороге? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Расскажи свою любимую сказку |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 07.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Факты ДТП с участием детей |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Беседа «Слово лечит» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 08.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Остановочный путь транспорта |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сделать зарисовку - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Викторина «Мир вокруг нас» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 09.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Каким машинам разрешено ехать на красный свет? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - экскурсия в лес |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Работа с пластилином (лепка сказочных героев) |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 10.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Правила пользования транспортом |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по культуре поведения - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Час тихого чтения |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 11.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Внимание: гололед! |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать редкие деревья и кустарники - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Викторина «Загадки зимы» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 14.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Номерные знаки транспортного средства |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за природой |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Клубный час «Символы России» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 15.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Анализ ситуации: какие пдд нарушены? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - слепить скульптуру из снега - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Конкурс чтецов стихотворений о зиме |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 16.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нельзя ходить по проезжей части? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Разучивание хороводов, песен |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 17.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Виды транспорта |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по личной безопасности - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Работа в мастерской Деде Мороза |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 18.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в морозную погоду |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать местные достопримечательности - подвижные игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Работа в мастерской Деде Мороза |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 21.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Улица и ее части |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за природой |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Работа в мастерской Деде Мороза |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 22.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Анализ ситуации: в чем опасность? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - слепить скульптуру из снега - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Новогоднее путешествие по странам мира |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Среда 23.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Где можно перейти улицу |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Раскрась картинку» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Четверг 24.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в гололед |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Урок здоровья « Как сохранить улыбку красивой» |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Пятница 25.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Впереди каникулы: где можно кататься на санках? |
|
|
|
Занятие на воздухе
|
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по личной безопасности - дидактическая игра |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Уборка класса |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 28.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Безопасные каникулы |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за небом |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Праздник новогодней елки |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 29.12. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Безопасные каникулы |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за небом |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Скоро Новый год |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Понедельник 11.01 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Где можно кататься на санках? |
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: воспитательные оздоровительные, обучающие,
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - рисунки на снегу - игры |
|
|
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
Занятия по интересам |
|
Как я провел зимние каникулы? |
|
|
|
|
Уход домой |
|
|
|
|
|
Вторник 12.01 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
|
|
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: воспитательные оздоровительные, обучающие,
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Среда 13.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Твой маршрут домой |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Традиции, обычаи и праздники русского народа |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 14.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему опасно перебегать дорогу? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Настольные и словесные игры |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 15.01. |
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
ОБЖ «Один дома» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 18.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в морозную погоду |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью домашних и диких животных |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Рисование «Красота русской природы – зима» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 19.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Почему нельзя ходить по проезжей части? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Разыгрываем сказки |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 20.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Виды транспорта |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
. |
||
|
Занятия по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 21.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по трудовым навыкам - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
«Кошки и собаки – наши четвероногие друзья» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 22.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Аппликация «Зима» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 25.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Красный, желтый, зеленый. |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом и отдыхом людей |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 26.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Почему опасно играть рядом с дорогой? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Просмотр мультфильмов |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 27.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы при тумане |
||
|
Занятие на воздухе
|
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Игровое занятие «В гостях у геометрических фигур» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 28.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
О чем нужно помнить, выходя из автобуса? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Раскрась картинку» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 29.01. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации: какие пдд нарушены? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Урок здоровья «Почему болят зубы?» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 01.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нельзя цепляться за транспорт? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Устный журнал «Это интересно» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 02.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Где нужно ожидать автобус? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Устный журнал «Это интересно» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 03.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Для чего нужны тротуары? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Трудовой десант «Чистые парты» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 04.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Сигналы светофора |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 05.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Сигналы регулировщика |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Урок здоровья «Глаза-главные помощники» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 08.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Переход улицы в гололед |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Оригами «Собачка» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 09.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Правила, которые надо знать |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку Ильинского Погоста - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Игры на внимание и развитие памяти |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 10.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Что такое улица? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Клубный час «Великие изобретатели» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 11.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Правила поведения во дворе |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по ориентированию - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
ОБЖ «Огонь: друг или враг» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 12.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Дорожная разметка |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Операция «Забота» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 15.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Перекрестки и пешеходы
|
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за особенностями растительного мира |
|
||
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Конкурс «А ну-ка мальчики» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 16.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Светофоры и регулировщики |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать рассказ - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 17.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Железнодорожный переезд |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Русские народные обычаи и праздники |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 18.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Пешеход |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по культуре поведения - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Викторина «На загадку есть отгадка» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 19.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Велосипедист |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные признаки предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Чтение и обсуждение рассказов В. Осеевой |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 22.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Скутеры и мопеды |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за птицами |
|
||
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Клубный час «Права ребенка – ваши права» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 23.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Первая медицинская помощь |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать стихотворение - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Поговорим о мужских профессиях |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 24.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Советы детям-пассажирам |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
«Поговорим об умении делать подарки» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 25.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Наши друзья – дорожные знаки |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по правилам дорожного движения - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Герои нашей Родины |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 26.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Предупреждающие знаки |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Игра на сплочение «Доброе животное» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 29.02. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Запрещающие знаки |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за погодой |
|
||
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
«Лесные новости» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 01.03. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Как выглядит знак «пешеходный переход»? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сделать поделку из природного материала - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Поговорим о женских профессиях |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 02.03. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Предписывающие знаки |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
ОБЖ: поведение у водоема весной |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 03.03. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Знаки особых предписаний |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Стихи о мамах |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 04.03. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Информационные знаки |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за растительным миром |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Изготовление поздравительной открытки для мам |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 07.09 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Знаки сервиса |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за растительным миром |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Изготовление поздравительной открытки для мам |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 08.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
|
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - нарисовать рисунок - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
|
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 09.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Юные помощники ГИБДД |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Аппликация «Журавли» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 10.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Юные помощники ГИБДД |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по личной безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам
|
|
Один день из жизни светофора: творческая работа |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 11.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Кто не учит ПДД |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать различные предметы - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Конкурс стихов о весне |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 14.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Дорожная сказка |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью животных |
|
||
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Настольные игры |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 15.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Свод правил для пешеходов |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - показать этюд - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Урок здоровья. Осанка – стройная спина |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 16.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
|
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
Четверг 17.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему опасно перебегать проезжую часть |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Игра «Раскрась картинку» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 18.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему опасно играть рядом с дорогой? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать различные объекты - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятия по интересам |
|
Детское чтение6 русские народные сказки |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник
|
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
|
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом людей |
|
||
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
|
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - придумать сказку - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
Среда 30.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Игра «Верно-неверно» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Игра «Путешествие точки» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 31.03 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Является ли велосипед транспортным средством |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по ориентированию - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детские песни |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 01.04 |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
С какого возраста можно кататься на велосипеде |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные признаки предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 04.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Сохрани свою жизнь |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за небом |
|
||
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Конкурс рисунков «Весна в моем селе» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 05.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Минутка безопасности |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - показать сказку - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Загадки о временах года |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 06.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Учим правила, играя |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры - спортивные занятия |
|
||
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Лепка из соленого теста |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 07.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Помним ли мы дорожную грамоту? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по пдд - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Конкурс рисунков «Моя Россия» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 08.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Правила пассажиров |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать разнообразные свойства предметов - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Развитие памяти, внимания . Игра «Что изменилось?» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 11.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Анализ ситуации «В чем опасность?» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
|
||
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Ребусы и кроссворды |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 12.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Телефон службы спасения |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - сделать зарисовку - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Клубный час «Первые космонавты» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 13.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Виды транспорта |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - экскурсия в лес |
|
||
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Игра «Шифровальщики» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 14.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
«Мой друг светофор» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по культуре поведения - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детское чтение: К.Чуковский |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 15.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Почему нужно быть внимательным? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать редкие деревья и кустарники - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
«Апрельские зарисовки» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 18.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Игра «Верно-неверно» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за природой |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Урок здоровья. «Спорт и здоровье» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 19.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Перекресток- опасное место на дороге |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Аппликация «Весенние цветы» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 20.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Может ли представлять опасность стоящий автомобиль? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Этическое занятие «Помощь другим людям» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 21.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Дорожный кроссворд |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний и умений по личной безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
«Заниматься спортом – зачем?» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 22.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Ты и дорога |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Развитие речи. Игры |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 25.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Правила езды на велосипеде |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за природой |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Игра «Раскрась картинку» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 26.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Чем опасны игры возле дороги? |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4. Оказание индивидуальной помощи 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 27.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Дорожная азбука |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детское чтение :Г.Остер |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 28.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Мы пассажиры |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Клубный час «Если добрый ты…» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 29.04. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Лето – травмоопасная пора |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
ОБЖ «Чтобы компьютер был другом» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 02.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Факты дтп с участием детей |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Аппликация из ткани «Пейзаж» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 03.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Сохрани себе жизнь |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детское чтение: произведения А.Барто |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 04.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Обезопась себя |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Игра «Что? Где? Когда?» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 05.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Подача сигналов |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Операция «Забота» (открытка ветерану) |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 06.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Каждый школьник должен знать ПДД на пять |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Клубный час «День Победы» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 09.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Факты дтп с участием детей |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Этих дней не смолкнет слава |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 10.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Сохрани себе жизнь |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детское чтение: произведения С.Михалков |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 11.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Игра «Верно-неверно» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Поделки из бросового материала |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 12.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
К чему приводит спешка |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Из цикла «Хочу все знать (растения хищники) |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 13.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Каждый школьник должен знать ПДД на пять |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
ОБЖ: «Внимание – клещи!» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 16.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Помни простые правила |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Уход за комнатными растениями |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 17.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Когда отдых в радость |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Детское чтение: произведения Л.Н.Толстой |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 18.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Мудрые советы |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Поделки из природного материала |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 19.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Видеоролик «Светофор» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Из цикла «Хочу все знать « |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 20.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Каждый школьник должен знать ПДД на пять |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Как беречь книги |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Понедельник 23.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Эти простые правила |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Беседа «Улыбка и смех приятны для всех» |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Вторник 24.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день 4.Занятия по интересам |
Безопасные каникулы |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: - инструктаж - игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Моя семья |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Среда 25.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Мудрые советы |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: - инструктаж - игры (футбол, волейбол) |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Просмотр видеофильма о жизни диких животных |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Четверг 26.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Видеоролик «Пешеходный переход» |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: - инструктаж - закрепление знаний по технике безопасности - дидактическая игра |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Турнир знатоков этикета |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
||
Пятница 27.05. |
Прием детей в группу Обед |
|
1.Встреча с детьми 2.Переодевание 3.Сообщение детям плана на день |
Каждый школьник должен знать ПДД на пять |
||
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные |
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: - инструктаж - познакомить и показать детям местные достопримечательности - подвижные игры |
|
||
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность и прилежание |
1.Инструктаж 2.Определение времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы 4.Помощь слабоуспевающим 5.Проверка выполнения домашнего задания |
|
||
|
Занятие по интересам |
|
Увлекательные каникулы |
|
||
|
Уход домой |
|
|
|
В нашем каталоге доступно 74 187 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузенкова Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.