Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План воспитательной работы в группе продлённого дня для 1 класса.

План воспитательной работы в группе продлённого дня для 1 класса.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:














ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ

в 1г-классе на 2015 – 2016уч.год






















Воспитатель ГПД : Щетинина Наталья Сергеевна


Главные воспитательные задачи на год.


1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.

2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде

5.Развивать творческие способности детей на основе чтения,изобразительной деятельности.музыкальных и театральных занятиях

6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня

7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.


Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.

Цели и задачи:

1.Определить структуру коллектива.

2.Определить режим жизни детей в группе,их творческие и спортивные интересы.

3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе,городу Родине.

6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.


Традиционные мероприятия:

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.


Работа над самоподготовкой учащихся.

Цели и задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Организовывать экскурсии по своему микрорайону.

4.Подготовка викторин.



Трудовое воспитание в группе продленного дня.

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.



Работа по охране природы.

Цели и задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневное чтение художественной литературы.

2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.

3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.


Работа по художественному воспитанию.

Цели и задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.


Традиционные мероприятия:

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр видеофильмов.

3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.

4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.


Оздоровительная работа.

Цели и задачи:

1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в днях здоровья.



Работа над культурой поведения в школе.

Цели и задачи:

1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,

в целях профилактики правонарушений среди школьников.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.


Традиционные мероприятия:

1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

2.Знакомство с уставом Центра Образования № 1601.

3.Организация досуга в правильной форме.


Цели и задачи

режимных моментов в группе продленного дня


Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и

направления деятельности

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед


Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

Переключение на умственную деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.


Примерный план работы воспитателя ГПД


п/п

Содержание деятельности

Сроки

1

Комплектование ГПД, утверждение режима работы

Май, сентябрь

2

Комплектование ГПД, утверждение режима работы:

-социальный состав,

-состояние здоровья,

-овладение навыками учебной работы и интеллектуального

развития,

-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,

-творческие возможности и интересы воспитанников,

-психолого-педагогические проблемы,

-формирование нравственной позиции воспитанников,

-формирование коллектива.

1 четверть

3

Оформление документации и уголков ГПД в классных комнатах.

В течение года

4

Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников

1 четверть

5

Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение книг, посещение библиотеки..) по основным направлениям деятельности:

-спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..)

-учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..)

-эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..)

-санитарно-просветительское(беседы по ПДД,поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности)

-нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества)

-трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)

-работа с родителями(индивидуальные беседы)

еженедельно

6

Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений

В течение года

7

Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного образования.

В течение года

8

Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем)

В течение года

9

Работа по самообразованию воспитателя(выбор темы, изучение современных достижений пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования

Сентябрь-февраль

10

Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр)

В течение года

11

Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД

1 раз в четверть

12

Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий в ГПД, общешкольных мероприятий

По индиви-дуальному плану

13

Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год

4 четверть


п/п

Содержание деятельности

Сроки

1.

Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе.

сентябрь

2.

Привлекать воспитанников ГПД на занятия в д/о. Составить списки учащихся, которые будут посещать д/о в школе.

сентябрь

3.

Иметь в журнале графики работы д/о, психолога, логопеда, консультаций.

сентябрь

4.

Организовать в группах классные библиотеки с целью привития детям интереса и любви к книгам.

сентябрь

5.

Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ.

сентябрь, октябрь

6.

Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.

в течение года

7.

Проводить работу по изучению ПДД.

1 раз в месяц

8.

Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в лифте, в общественных местах и т.п.)

1 раз в неделю

9.

Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории)

ежедневно

10.

Регулярно проводить «Клубные часы», где должны раскрываться талант, знания, умения уч-ся (здоровье, путешествие, моя семья, спорт, умелые руки).


11.

Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников:

«Золотая осень»

«Новый год»

«День защитника отечества»

«Женский день. 8 Марта»

«День Победы»

«Прощай, школа! Здравствуй, лето!»


октябрь декабрь февраль март

май

май

12.

Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца.

ежемесячно

13.

Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!», «Осенний марафон», «Древние цивилизации» и т.п..

1 раз в неделю

14.

Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми («Салки», «Светофорчики», «Краски», «Веселые эстафеты», «Горелки», «Лапта», «Папа, мама, я – спортивная семья» и др.)

ежедневно

15.

Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки.

ежедневно

16.

Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах.

в течение года

17.

Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе.

в течение года

18.

Участвовать в работе методических объединений, педсоветов.

в течение года.








Календарно – тематическое планирование ГПД


СЕНТЯБРЬ



МЕРОПРИЯТИЯ

Коррекционно-развивающие задачи

1

2

День Знаний

Разучивание стихотворений, приобщение к праздникам ОУ, развитие коллективизма.

2

3

Знакомство с детьми, игры.

Содействие развитию общения, включение в активный словарь слов-помощников.

3

4

Советы Айболита: «Как беречь здоровье»

Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам.

4

5

Беседа о «Правилах для учащихся»

Совместное составление правил, установление причинно–следственных связей.

5

6

Клуб «Светофорик» (Путь в школу)

Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, умения составлять загадки.

6

9

Умелые ручки. Осенний букет.

Развитие навыков саморегуляции и самоконтроля.

7

10

Труд на участке

Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду.

8

11

Советы Айболита: «зачем мыть руки».

Расширение знаний о Родном крае, активизация словаря, обучение диалоговому общению.

9

12

«Какой я друг»

Развитие монологической речи, содействие развитию коммуникативной функции.

10

13

Клуб «Светофорик».Игра «Красный,желтый,зеленый».

Приобщение к здоровому образу жизни, употребление союза «потому, что».

11

16

Умелые ручки.Оригами.

Развивать интерес к устному народному творчеству, активизация словаря, развитие мотивации к школьному обучению.

12

17

Экскурсия в парк

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.

13

18

Советы Айболита: «Как беречь здоровье»

Расширение кругозора, активизация словаря признаков.

14

19

«Весёлый Счёт»

Развитие внимания и памяти, математической речи.

15

20

Клуб «Светофорик». Улица полна неожиданностей.

Уточнять, расширять знания ПДД.

16

23

Умелые ручки.Оригами.Собачка.

Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей.

17

24

«Всем советуем дружить»

Обучение рассказыванию (составление рассказа из личного опыта), развитие чувства сопричастности, товарищества

18

25

Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго живёшь»

Приобщение к здоровому образу жизни, активизирование словаря (микробы, здоровье, чистота)

19

26

«Кто много читает, тот много знает»

Формирование познавательных интересов, активизация словаря

20

27

Клуб «Светофорик». Наш город и его транспорт.


Развитие описательной функции речи, активизация словаря, составление сложных слов

21

30

Труд на участке.

Воспитывать желание помочь взрослым, развивать умение отчитываться за проделанную работу




ОКТЯБРЬ

22

1

«День да ночь – сутки прочь»

Развитие пространственно-временных представлений, навыка саморегуляции

23

2

Советы Айболита: «Как одеться по погоде»

Расширять знания и представления о происхождении предметов, активизация словаря

24

3

«Читаем стихи»

Развитие ритмической стороны речи, навыка саморегуляции (с заикающимися), умения выразительно читать стихи

25

4

Клуб «Светофорик»: Где и как переходить дорогу

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзами «чтобы, потому что»

26

7

Умелые ручки. Поделки из пластилина.

Воспитание положительного отношения к учебной деятельности.формирование коммуникативных навыков

27

8

Труд на участке

Обучение рассказыванию (составление рассказа о проделанной работе), активизация глагольного словаря, воспитание трудолюбия

28

9

Советы Айболита: «Как правильно чистить зубы».

Обучение рассказыванию (составление рассказа о проделанной работе), активизация глагольного словаря, воспитание трудолюбия

29

10

«Где, какое дерево?»

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи

30

11

Клуб «Светофорик»: «Как перейти улицу, если нет светофора?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности

31

14

Умелые ручки.Работа с пластилином.

Побуждение к личностной оценке результата наблюдений, развитие мотивации к обучению

32

16

Советы Айболита: «Режим дня».

Развивать интерес к собственному «Я», отношения к себе и к другим как к личности

33

17

«Осенние работы»

Активизация номинативного словаря: (листопад, помощь дворнику), подготовка почвы к зиме, развитие коммуникативной функции речи

34

18

Клуб «Светофорик»: Наша улица, наш район.

Расширение кругозора, представлений об окружающем, активизация словаря (циперус, фиалка и др.), приобщение к трудовой деятельности

35

19

«Летят перелётные птицы»

Расширение кругозора, представлений об окружающем, уточнять названия перелётных птиц, выявлять причинно-следственные связи

36

21

Умелые ручки. «Поделки из бумаги»

Расширение запаса знаний о ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

37

22

Мой адрес

Обучение рассказыванию (составление рассказа по схеме)

38

23

Советы Айболита: «Как правильно питаться».

Формирование познавательных процессов, развитие экологической культуры, коммуникативной функции

39

24

«Наш город»

Расширение кругозора, умения работать с картой города

40

25

Клуб «Светофорик»: Как рождаются опасные ситуации на дорогах

Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков

41

28

Умелые ручки.Поделки из умаги.

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу

42

29

«Что такое экология»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

43

30

Советы Айболита: Разговор о правильном питании

Приобщение к здоровому образу жизни, коррекция и развитие произвольного внимания

44

31

Комнатные растения.

Коррекция и развитие связной речи (составление рассказа из личного опыта), коммуникативных навыков




НОЯБРЬ

45

1

Клуб «Светофорик»: Викторина.

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

46

11

Умелые ручки.Аппликация.

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу

47

12

«Пословица не даром молвится»

Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления

48

13

Советы Айболита: Опасные вещества.

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

49

14

«Как и что мы говорим»



Развитие умения следить за своей речью, формирование и развитие навыков самоконтроля, речеслухового анализатора (слухоречевой памяти, слухоречевого внимания, фонематических процессов)

50

15

Клуб «Светофорик». Наши верные друзья на улицах и дорогах.

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

51

18

Умелые ручки.Аппликация.

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу

52

19

Беседа «Смех – дело серьёзное»

Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления

53

20

«Лёд – это опасно» - советы Айболита.

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда

54

21

«Весёлый счёт»

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

55

22

Клуб «Светофорик». «Какой я пешеход?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

56

25

Поделки из природного материала

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

57

26

«Вот и осень прошла»

Уточнять знания о признаках осени, осенних месяцах, развивать описательную функцию речи

58

27

Советы Айболита: «Где найти витамины».

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

59

28

Правила учащихся

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

60

29

Клуб «Светофорик». Сигналы регулирования дорожного движения

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков


ДЕКАБРЬ

61

2

Умелые ручки .Поделки к Новому году.

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из разного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

62

3

«Читаем сказки»

Формирование интереса кУНТ, содействие развитию связной речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

63

4

Советы Айболита: «Правила поведения на воде»

Обучение рассказыванию (составление рассказа по плану), расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

64

5

«Для чего знать адрес?»

Развитие воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

65

6

Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

66

9

Умелые ручки.Письмо Деду Морозу

Развитие связной речи, умения составления письма, профилактика нарушений письменной речи

67

10

Наши права и обязанности.

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

68

11

Советы Айболита: «Действия в случае обморожения»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

69

12

«Любим добрые поступки»

Воспитывать доброе отношение к людям, желание сделать приятное окружающим, активизация словаря

70

13

Клуб «Светофорик». Игра «Регулировщик»

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

71

16

Изготовление новогодних игрушек.

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из разного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

72

17

Экологический час «Чистый ли снег?»«

Расширять представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов эксперимента, развивать связную речь

73

18

Советы Айболита:Если потекла кровь»


74

19

«Придумываем Новогоднюю сказку»

Развивать воображение, фантазию, связную речь, умение составлять рассказ по плану

75

20

Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?»

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

76

23

«Нарисуем Новогоднюю открытку»

Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

77

24

Акция «Поможем птицам»

Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

78

25

Новогодний праздник

Формирование положительной мотивации к совместной деятельности, развитие воображения, творческого потенциала, снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование умения выразительно читать стихи


ЯНВАРЬ

79

26.12

Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные»

Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие связной речи

80

13.01

Умелые ручки.Фигуры из снега.

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу

81

14

«Найди слова в слове»

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

82

15

Советы Айболита «Как правильно дышать на улице»

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

83

16

Акция «Поможем птицам»

Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

84

17

Клуб «Светофорик»: Запрещающие знаки

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

85

20

Изготовление игры «Домино»

Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

86

21

Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные»

Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие образного мышления и воображения, закрепление знаний о свойствах снега

87

22

Советы Айболита: « Как уберечься от гриппа».

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

88

23

Экологический клуб «Путешествие снежинки»

Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие образного мышления и воображения, закрепление знаний о свойствах снега

89

24

Клуб «Светофорик»: Предупреждающие знаки.

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

90

27

Клуб «Умелые руки» (изготовление поделок из спичечных коробок)

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия

91

28

«Весёлый счёт»

Развитие вычислительных навыков, математических понятий и речи, развитие механической и логической памяти

92

29

Советы Айболита «Читаем книги о ЗОЖ»

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

93

30

«Январь – году начало, зиме - середина»

Уточнять зимние признаки, составлять рассказы о зимних развлечениях, активизация словаря

94

31

Клуб «Светофорик»: Знаки особого предписания и знаки сервиса

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля


ФЕВРАЛЬ

95

3

Умелые ручки.Поделки из гафрированной бумаги.

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия

96

4

Этическая беседа «Скромность – это что?»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи

97

5

Советы Айболита: «Как правильно закаляться».

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

98

6

Учимся разгадывать кроссворды

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

99

7

Клуб «Светофорик»: Опасные ситуации на дорогах

Развивать образное мышление, умение работать сообща, учить договариваться о работе, развивать коммуникативные навыки

100

10

Изготовление ширмы настольного театра

Формирование умения представлять себя в различных ситуациях, находить выход из положения, развитие творческого воображения, коррекция и развитие связной речи

101

11

«Мы фантазёры»

Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи

102

12

Советы Айболита: « Солнце-друг и враг»

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

103

13

Игра «Поле чудес»

Развитие мышления, смекалки, фонематического слуха, зрительного внимания

104

14

Клуб Светофорик «Если не светофора»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

105

24

Умелые ручки.Аппликация.

Развитие положительного отношения к Армии на основе художественной литературы, коррекция и развитие связной речи

106

25

Конкурс чтецов (стихи к празднику)

Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

107

26

Советы Айболита: «Как уберечься от травм».

Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

108

27

Составление рассказа «Мой папа был…»

Развитие интереса к истории семьи, содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи, творческого воображения

109

28

Знай правила дорожного движения как таблицу умножения.

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков




март

110

3

Умелые ручки:«Открытие театра (настольного)»

Развитие творческого воображения, просодической стороны речи, навыков перевоплощения, саморегуляции

111

4

Этическая беседа: «Вот это стол – за ним едят»

Формирование правил культуры еды, поведения за столом, развитие навыков самоконтроля

112

5

Советы Айболита «Как беречь зубы»

Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

113

6

«Экологическая сказка»

Развивать творческое воображение, мышление, способствовать формированию связной речи

114

7

Умелые ручки .Изготовление подарков к празднику.

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия

115

10

Клуб Светофорик:Где можно и где нельзя играть. Мостовая не для игры.

Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

116

11

Стихи о маме (конкурс)

Развивать выразительность чтения, формировать тёплые чувства к маме, бабушке

117

12

Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

118

13

«Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа)

Воспитывать уважение, любовь к маме, желание всегда сделать ей приятное, развивать связную речь

119

14

Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

121

17

Умелые ручки.Настольный театр «Невыдуманные истории»

Развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, обыгрывать школьные ситуации, делать выводы, умозаключения

122

18

Экологический час «Что нужно растению для роста»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, знаний о природе, необходимых факторах роста растений

123

19

Конкурс рисунков: «Мы за ЗОЖ»,

Развивать творческое воображение, мышление, способствовать формированию связной речи

124

20

«Поговорим об умении дарить подарки»

Воспитывать культуру поведения, правил этикета

125

21

Клуб Светофорик: «Мы- пассажиры»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков




АПРЕЛЬ

126

3

Викторина по сказкам

Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок

127

4

Клуб Светофорик: КВН «Транспорт и правила поведения в нём»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

128

7

Умелые ручки. Работа с разными материалами.

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из разного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

129

8

«Слово утешает и огорчает»

Воспитание уважительного отношения к труду, обогащение и активизация словарного запаса, развитие речеслухового анализатора

130

9

Советы Айболита: «Уход за кожей»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

131

10

Беседа «Делу время, потехе час»

Совершенствование знаний о времени, развитие навыка самоконтроля и умения планировать своё временя

132

11

Клуб «Светофорик». Будь внимательным и осторожным.

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и активизация словарного запаса

133

14

Конкурс рисунков по произведениям К.И. Чуковского

Уточнять знание произведений К.И. Чуковского, умение выразительно читать отрывки, драматизировать по содержанию сказок

134

15

Чтение о полёте Ю.А.Гагарина «Первые шаги»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, активизация словарного запаса (космос, космонавт)

135

16

Викторина «Угадай-ка».

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

136

17

Беседа «Старый друг, лучше новых двух»

Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива

137

18

Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

138

21

«Рисуем космос»


Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие развитию воображения, творческого рассказывания

139

22

Экскурсия «Весна в парке»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи

140

23

Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?»

Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни

141

24

Посещение библиотеки

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

142

25

Школа вежливости (Детская риторика)

Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми,

143

28

Умелые руки: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты)

Развивать умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты, развивать мелкую моторику

144

29

«Летят перелетные птицы»

Уточнять знания детей о перелётных птицах, воспитывать бережное отношение к ним, желание помочь (сделать скворечники, не разорять гнёзда), развивать связную речь

145

30

Советы Айболита «Не кричите слишком громко»

Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора




МАЙ

146


Про разметку на дороге.

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

147


Рисунки на асфальте «Весна идёт!»

Развивать творческое воображение, желание выразить в рисунке своё видение мира, развитие мелкой моторики

148


«Читаем стихи о войне»

Развивать выразительность речи, умение слушать стихи, восприятие

149


Советы Айболита : «Гигиена тела»

Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни

150


День победы.

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, активизация словарного запаса

151


Умелые ручки .Поделки из бисера.

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из бисера, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

152


Беседа. Дети на войне.

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

153


Составление рассказа «Моя любимая книга о здоровье»

Развитие связной речи (составление рассказа по плану), речеслухового анализатора, всех видов мышления

154


Беседа «Подвигу жить!»

Воспитание патриотизма, уважения к подвигам героев, развитие коммуникативной функции речи

155


Чтение из цикла «О воинских подвигах»

Обогащение знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса

156


Перекрёсток.

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

157


Конкурс рисунков «Победа!»

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

158


Советы Айболита: « Осторожно клещи»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления.

159


Клуб «Светофорик»: «Инструктаж по ПДД на каникулах»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

160


Посещение библиотеки.

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

161


Беседа «Скоро каникулы»

Составление правил поведения во время каникул, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

162


Посещение кинотеатра

Воспитание у детей культуры поведения в общественных местах

163


Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

164


Вот и лето пришло.

ПДД и правила поведения во время летних каникул на улице, во дворе, на водоёмах, в лесу и т.д.

165


Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности

















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1042
Номер материала ДВ-096587
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх