Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План воспитательной работы в 3 классе.

План воспитательной работы в 3 классе.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 109» г.Пермь












План воспитательной работы

классного руководителя 3В класса







Зерниной Любови Николаевны

2016-2017 учебный год






  • Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

  • готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

  • готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

  • укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

  • формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

  • развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

  • принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

  • готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

  • способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

  • трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

  • осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

  • свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

  • укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

  • осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

  • готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

  • развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

  • заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

  • осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

  • понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

  • бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

  • законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

  • духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

  • укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

  • повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

  • повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

  • укреплению национальной безопасности.


Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

  • патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

  • социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

  • гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

  • семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

  • труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

  • наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

  • традиционные российские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

  • искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

  • природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

  • человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.





  • ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    НА 2016/2017 УЧ.ГОД

Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

  • Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии

  • Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

  • Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

  • Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.




  • Психолого - педагогическая характеристика класса

В классе 34 ученика: 17 девочек и 17 мальчиков. Дети возраста : 2006, 2007, года рождения.

У ребят класса сформирована учебная мотивация..

Все обучающиеся опрятны, аккуратны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Основная масса детей ( 20 человек) получают горячее питание, что говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Дети подвижны, импульсивны, гиперактивны, что требует от классного руководителя постоянного внимания к их поведению. Среди детского коллектива можно выделить группы детей , которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами.

Дети ответственно относятся к поручениям учителя: раздают тетради, поливают цветы, дежурят по классу.

В обучении, при получении знаний , желании учиться они различны. В классе преобладают познавательные ценности.

Родители детей класса не очень активны. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.
















Анализ воспитательной работы во 2 «В» классе за 2015– 2016 учебный год

Воспитательная работа была направлена на формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы.

Для выполнения этой цели проведены мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности. Темы классных часов были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения учащихся. («Скромный, не хвастает добрыми делами», «О бескорыстии и дружбе», «Любить Родину – значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе» и другие). Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (игры народов мира, спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, работа в мастерской «Деда Мороза», поездка в ТЮЗ спектакль , экскурсия на производство «Кондитер 8», новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений ; составление композиций из природного материала; участие в конкурсах что воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры.

Для реализации цели воспитания организованы мероприятия совместно с родителями: игра – викторина «Мы в ответе за нашу планету», новогодние приключения "В гости к Деду Морозу"

Проведение педагогических лекториев позволило рассмотреть такие вопросы, как стили семейного воспитания, особенности темперамента младших школьников. На родительских собраниях были прочитаны не только лекции, но и шло обсуждение рассматриваемого вопроса.

Большую помощь в воспитательной работе с детьми оказали учителя изобразительного искусства и музыки. Они воспитывали у детей такие черты характера, как трудолюбие, упорство, усидчивость, чувство прекрасного.

Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь.

Во 3 классе продолжу работу в этом направлении, но больше внимания обратим на тему наша малая Родина и культура поведения, умению общаться и находить общий язык со сверстниками.












Календарный план воспитательной работы на 2016-17 учебный год


Сентябрь



Направление

Мероприятия

Анализ


интеллектуальное

Посещение учреждений дополнительного образования. Запись в кружки


нравственно- эстетическое



Путешествие по стране Знаний


«Здравствуй 3 класс».

Права и обязанности третьеклассника. Кл. час


художественно-историческое


«Пермь: любим и гордимся» (конкурс рисунков)



ЗОЖ


Режим дня школьника кл.час


ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине.

Встреча с инспектором ДД





общешкольные мероприятия



День Знаний




работа с родителями

Родительское собрание « Ваш ребенок – третьеклассник»


Индивидуальные консультации родителей


Составление плана работы с родительским комитетом





Октябрь




интеллектуальное





нравственно- эстетическое

Классный час. «Что такое доброта?»


Конкурс сочинений «Мой класс. Моя школа.»


Викторина «Наши друзья птицы»


художественно-историческое




ЗОЖ

ПДД. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.


Подвижные игры на свежем воздухе.


Подведение итогов четверти. Безопасность в каникулы. ПДД. кл. час




общешкольные мероприятия




«Учитель – великое слово!»




работа с родителями

Беседа "Режим дня "


Индивидуальные консультации родителей



II четверть

Ноябрь



интеллектуальное




нравственно- эстетическое


Наш класс на перемене. беседа


Символы России кл. час

Мой Пермский край и Пермь ( проект)



художественно-историческое

конкурс рисунков "Моя мамочка"




ЗОЖ



Здоровое питание кл.час


Беседа «Меры безопасного
поведения на водоёмах покрытых
льдом. Способы самоспасения»


"Путешествие в школу дорожных знаков" кл. час


ПДД. Дорога её составные части: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка




общешкольные мероприятия



Минута Славы



работа с родителями



Родительское собрание "Чтение - окно в мир Знаний"


Индивидуальные консультации родителей





Декабрь




интеллектуальное




нравственно- эстетическое


День Конституции.

«Я – россиянин» Классный час


Новогодний праздник.



художественно-историческое



Мастерская Деда Мороза.

Украшаем класс к Новому году

Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.



ЗОЖ


Внимание! Гололед! ПДД


Подведение итогов четверти. Безопасность в каникулы. ПДД. кл.час


ПДД. Дорожная разметкаи дорожные знаки. Кл.час




общешкольные мероприятия




работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей


Привлечение родителей к участию в новогоднем празднике.







III четверть

Январь



интеллектуальное



нравственно- эстетическое


Классный час. Круговая
беседа «Я чувствую себя
счастливым, когда...



художественно-историческое


Конкурс чтецов «Здравствуй, зимушка-зима»


Кл. час «Почему нельзя пить воду сразу из-под крана?»


ЗОЖ

ПДД. Одностороннее и двустороннее движение на дороге. Переход дороги.

Кл. час «Здоровье – главное богатство».



общешкольные мероприятия




работа с родителями

Родительское собрание


Беседа с родителями «Организация свободного времени».


Индивидуальные консультации родителей



Февраль



интеллектуальное





нравственно- эстетическое

Классный час «Культура умственного труда в классе и дома».

Классный час «Эстетический вкус во внешнем виде».


Классный час «Считаете ли вы себя культурным человеком?»


Обсуждение ситуаций поведения людей в обществе



художественно-историческое


Конкурс рисунков к дню защитников Отечества



ЗОЖ


ПДД. Обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств.


ПДД. Правила перехода при высадке из общественного транспорта: автобуса, троллейбуса, трамвая



общешкольные мероприятия



работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей




Март




интеллектуальное



нравственно- эстетическое

Мамин праздник.


Кл. час. «Чтобы компьютер был другом»(


Классный час «Давайте друзья потолкуем о маме»



художественно-историческое



конкурс праздничных открыток.





ЗОЖ

Классный час «Знай правила движения, как таблицу умножения»


Весёлые старты.


ПДД. Тормозной путь транспорта


общешкольные мероприятия

Минута славы




работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей





III четверть

Апрель



интеллектуальное

"Вокруг смеха!!!" кл. час


нравственно- эстетическое


Классный час «Покорители космоса»


Интерактивная игра "Хочу быть пожарным!" кл.час





художественно-историческое


Конкурс рисунков на тему «Космос»



ЗОЖ

Веселые игры.


Классный час « Мы Выбираем - спорт!»


ПДД. Нерегулируемый перекрёсток. Правила поведения пешехода на нём


ПДД. Практический урок: «Пассажиры и дорога»



общешкольные мероприятия



работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей







Май



интеллектуальное

Праздник "До свидания 3 класс"



нравственно- эстетическое

Классный час «Этих дней не смолкнет слава»(


Конкурс чтецов «Нам не помнить об этом нельзя»



Устный журнал "Перелистывая страницы учебного года".


Праздник «Прощай 3 класс»



художественно-историческое

конкурс рисунков "День Победы"




ЗОЖ

Игра по правилам дорожного движения.


Настольный теннис


ПДД. Профилактическая беседа. «У светофора каникул нет»


Кл.час « Безопасность на дороге, воде , природе в летнее время»



общешкольные мероприятия


Торжественные линейки, посвященные Дню Победы




работа с родителями

Родительское собрание "Итоги учебного года"

Индивидуальные консультации родителей








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-253484
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх