План воспитательной работы в 11 классе

«УТВЕРЖДАЮ»:                                                                               

Зам.директора по ВР                                                               

_________ Ан-Чауечи Л.Н.                                                                                                                   

   «_15_»_сентября_2014  г.         

План воспитательной работы классного руководителя 11  класса

МБОУ «Онерская средняя  общеобразовательная школа им.М.М.Стрекаловского»

Атласовой Дарии Валерьевны

на 2014 - 2015  уч.гг.

Программа развития классного коллектива 11  класса

на 2014 - 2015 уч. гг.

«Реализуй себя»

(из курса   Г.К. Селевко “Самосовершенствование личности”)   

  Цель программы: создание  благоприятных  условий для самореализации  личности  старшеклассника.

Задачи:

1.     Построение успешных взаимоотношений в классном коллективе;

2.     Создание условий для самоопределения, саморазвития, самореализации личности школьника;

3.     Поддержка инициатив и творческой активности обучающихся во всех сферах деятельности.

Тема воспитательной работы:

«Формирование профессиональной  ориентации как части всестороннего и гармоничного развития личности старшеклассника»

Цель:  формирование общей готовности к  выбору будущей профессии.

Задачи:

1.      активизация проблемы выбора профессии;

2.     выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся;

3.     расширение представлений о мире профессий и их особенностях;

4.      уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям.

Формы и методы работы:

•                    педагогическое наблюдение

•                    методы психолого-педагогической диагностики

•  учет возраста и особенностей психического состояния учащихся

•  личностно-ориентированный подход

•  самоанализ, самооценка и самокоррекция

Виды диагностики и мониторинга:

•  уровень воспитанности

•  самооценка учащихся

•  мотивация

•  уровень нравственного развития личности и коллектива

•  уровень потребностей и их направленность

Циклограмма работы  классного руководителя

 11  класса

В начале учебного года:

- составляет список класса, оформляет классный журнал;

- организовывает получение учебников в библиотеке, уточняет недостачу учебников с целью приобретения;

- организовывает коллективное планирование деятельности классного коллектива;

- составляет план воспитательной работы и сдает на утверждение зам. директора по воспитательной работе;

- совместно с родителями составляет план работы родкомитета.

Ежедневно:

-отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;

-осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям самоуправления;

-осуществляет контроль за внешним видом учащихся ( операция «школьная форма»);

-осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся в столовой;

-осуществляет контроль за дежурством в классе.

Еженедельно:

- проверяет дневники;

- осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями- предметниками;

- проводит классный час;

 Ежемесячно:

- организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;

- помогает органам ученического самоуправления организовать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;

- проводит плановый инструктаж по ТБ и безопасности жизнедеятельности;

- организовывает генеральную уборку класса, кабинета;

- контролирует участие и посещение кружков, секций, факультативов.

   В течение четверти:

- помогает органам ученического самоуправления в организации дел в классе;

- организовывает контроль за состоянием школьных учебников:

- проводит родительские собрания, всеобучи;

- организовывает работу родкомитета класса, согласно по плану работы родкомитета;

- посещает мероприятия, совещания МО классных руководителей, другие мероприятия, связанные с повышением пед. мастерства  классного руководителя;

- проводит анкетирования, по необходимости,  совместно со СПС;

- проводит консультации с предметниками- учителями о состоянии учебной деятельности.

Психолого-педагогическая характеристика  11  класса

           В 11  классе обучаются 3 учащихся. Мотивация к учебной деятельности  сформирована в соответствии с возрастом, может оцениваться как  среднее/выше среднего.  Учащиеся класса стремятся выполнят  требования  классного руководителя,  советы и  рекомендации  учителей-предметников, а также в полной мере осознают личную значимость и ответственность  обучения.

             Отношения между обучающимися  доброжелательные, класс  сплоченный. За годы совместного обучения сложился и сформировался достаточно дружный и понимающий классный коллектив. Лидер класса Ан-Чауечи Юля.

              В коллективе 11   класса сформировался и свой актив в составе:

1 Староста – Ан-Чауечи Юля

2 Спортивный сектор –  Шергина Кристина

3  Редколлегия –  все

5 Культурный сектор –  все

6 Образование – Афанасьева Туйаара

         Актив играет большую роль в организации жизнедеятельности класса, сплоченности учащихся, а также в формировании психологического микроклимата в классе. 

         В школе существуют различные кружки и спортивные секции: баскетбол, волейбол, легкая атлетика, шашки. Класс  100%  занимается в секциях, все посещают факультативы и консультации, увлечены подготовкой к предстоящим экзаменам. 

         Успехи каждого из учеников постоянно обсуждаются, впрочем как и неудачи, на классных часах. Учащиеся сопереживают друг другу, поддерживают друг друга, ставят цели и добиваются их; вместе переживают достигнутые успехи и неудачи. Также в коллективе сложились свои положительные традиции: ребята всем классом ходят друг к другу на день рождения, дарят подарки, открытки ко дню 8 марта, 23 февраля, в день святого валентина, в новый год.

          В процессе совместной деятельности каждый школьник старается хранить свое индивидуальное своеобразие.

          На мой взгляд,  содержание и качество внеурочной деятельности учащихся находится на высоком уровне и ее влияние на формирование коллектива класса и развитие отдельных учащихся достаточно велико.

           Эмоциональный климат в коллективе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Дети хорошо общаются между собой.

Карта занятости учащихся 11 класса

ФИ учащегося	Наименование кружков, секций
1.     Афанасьева Туйаара 2.     Ан-Чауечи Юля 3.     Шергина Критсина	танцы легкая атлетика, танцы Волейбол, баскетбол

Консультации (обязательные экзамены и выборы)

Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота

Социальная карта класса

	ФИО    УЧАЩЕГОСЯ	Много-детная  семья	Мало-имущая семья	Опе-кае-мые	Дети инва-лиды	Непол-ная семья	Мате-ри – оди-ночки
	Афанасьева  Туйаара	-	+	-	-	-	-
	Ан-Чауечи Юля	-	-	-	-	-	+
	Шергина Кристина	-	-	+	-	-	-

Данные о родителях

ФИО	Состав семьи	Профессия. Место работы
1.     Афанасьева Аглаида Семеновна Афанасьев Данил Данилович	Полная, многодетная	Повар Онерской СОШ безработный
2.     Ан-Чаучи Людмила Николаевна	неполная	Зам. дир. по УВР Онерской СОШ
3.     Сыроватская Екатерина Михайловна Сыроватский Михаил Иванович	опекуны	безработная Глава КФХ

Программа  работы по профилактике правонарушений

Пояснительная записка

Проблема правового воспитания ребёнка остаётся актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание должно уделяться детям подросткового возраста. Так как в этом возрасте только активно формируется мировоззрение, ребенок подвержен влиянию окружающих его людей. Этот факт подтверждает и статистика, поскольку в волну преступности чаще всего оказываются втянутыми несовершеннолетние.

Программа разработана на основе Закона «Об образовании», Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 – ФЗ.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.

Задачи программы:

1.     Координация предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;

2.     Повышение уровня воспитательно-профилактической работы с  учащимися;

3.     Активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка;

2.     Привлечение самих обучающихся к укреплению правопорядка в школе;

3.     повышение самосознания обучающихся через разнообразные формы работы.

Содержание программы. Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа со школьниками, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании.

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей учащихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.

Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением. Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий.

                   Осуществляется совместная  работа:

1)     с социальными партнерами 

2)    С  учащимися;

3)     с родителями.

Профилактическая работа с детьми:

1.     Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;

2.     Вовлечение подростка в воспитательные мероприятия класса и школы;

3.     Организация досуга и занятости ребенка;

4.     Профилактические беседы с учащимися, его родителями ( классный руководитель, социальный педагог, администрация школы)

Тематика бесед:

1. Семейные конфликты.

2. Системный подход к достижению успеха.

3. Социальные предпосылки и последствия употребления ПАВ.

Профилактическая работа с родителями:

· 1. Выбор родительского комитета в классах.

· 2.  Выбор родителей в Совет по профилактике правонарушений.

· 3.  «День открытых дверей» для родителей.

·  4. Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.

    5. Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

· 6. Организация консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников для родителей.

· 7. Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

Планируемые результаты:

 1 блок      

* разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений,

* создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»

2 блок       

* получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи,

* получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи,

* получение информации о состоянии здоровья учащихся

3 блок        * сформировать у обучающихся образ жизни, достойной человека,

* сформировать жизненную позицию ребёнка

4 блок        *создание приоритетного родительского воспитания,

* организация педагогического просвещения родителей,

* построение демократической системы отношений детей и взрослых.

План проведения индивидуальной работы

с учащимися

Мероприятия	С кем проводится мероприятие	Срок, время
1. Посещение уроков с целью выявления подготовки учащихся к урокам,   выявления интересов детей по предметам.	Все	2  раза в четверть  (в начале и в конце)
2. Консультации с учителями- предметниками, работающими в классе, по текущим вопросам.		В течение года
3.Контроль  наличия учебной литературы по предметам. Работа со школьным библиотекарем (Афанасьева Ю.И.)		В начале учебного года
4.Систематический контроль,  помощь в подготовке к  выпускным экзаменом. Тесная связь с учителями-предметниками.	Весь класс	В течение года
5. Систематический контроль за ведением записей домашних заданий   в дневниках.	Староста	1 р. в месяц
6. Беседы по соблюдению режима дня школьников.	Весь класс	1 р.в четверть
7. Контроль за выполнением домашних заданий по предметам.		В теч.года
8. Порекомендовать спортивные секции учащимся.	фельдшер	Сент.
12. Индивидуальное собеседование по итогам успеваемости	Весь класс	Ноябрь Декабрь Март Май

Работа  с родителями

Мероприятия	Объект внимания	Срок, время
1.Ведение записей в дневниках учащихся, сообщающих родителям  о поведении и прилежании детей.	Весь класс	В течение года
2. Составление табеля успеваемости учащихся.	Весь класс	По итогам 1, 2 полугодий
3. Награждение (ходатайство) благодарственными  письмами  родителей  по итогам  года.	Родители	Май
4. Встречи с родителями учащихся (по мере необходимости).	Родители	В течение года
5. Посещение учащихся на дому. Беседы с родителями. Заполнение актов обследования семьи.	Семьи	Сентябрь, апрель
6. Консультации с родителями по выполнению  учащимися домашних заданий.	Весь класс	В течение года
7. Выбор родительского комитета.	Все родители	Сентябрь
4.     Приглашение на день открытых дверей	Все родители	1 раз в месяц
5.     Родительские собрания и всеобучи	Все родители	В течение года
6.     Ремонт класса силами  родителей.	Родители	Октябрь-ноябрь
7.     Привлечение родителей в творческую жизнь класса. Подготовка к Новому году. Организация новогодней лотереи и кафе. Спонсорская помощь родителей, привлечение социального партнера.	Родители	Декабрь
8.      Организация родителями полезного досуга детей. Привлечение родителей.	Родители	Март- Апрель
9.      Привлечение родителей  в подготовке к выпускным мероприятиям (последний звонок, выпускной бал)	Все	Май Июнь