Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы в 9 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План воспитательной работы в 9 классе

библиотека
материалов

Согласовано

Зам.директора по УВР

_______________________.

«_1__»__09_____2014 год


Планирование

воспитательной работы с классным коллективом

на 2014 – 2015 учебный год



Класс 9 «Е»


Классный руководитель Попова М.В.


Стаж работы 19 лет


Стаж классного руководства 17 лет


Категория 1


Срок очередной аттестации 2014 г.


Тема по самообразованию



Формирование ответственного отношения к учебе и к межличностным отношениям подростка через урочную и внеурочную деятельность




ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1 лист

Титульный лист «Планирование воспитательной работы с классным коллективом ____ класса»


2 лист

Основные данные о классном руководителе классного коллектива


3 лист

Годовая циклограмма работы классного руководителя


4 лист

Работа по самообразованию


5 лист

Список классного коллектива (домашний адрес, телефон, имена и отчества родителей)


6 лист

Характеристика классного коллектива


7 лист

Социальный паспорт класса


8 лист

Организация самоуправления в классном коллективе


9 лист

Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год


10 лист

Цели и задачи воспитательной работы на новый учебный год


11 лист

Общешкольный план работы на новый учебный год


12 лист

Планирование воспитательной работы классного коллектива по основным направлениям деятельности


13 лист

Занятость обучающихся во внеучебное время


14 лист

Работа с одаренными детьми


15 лист

Работа с детьми, испытывающими трудности в учебной деятельности


16 лист

Работа с подростками группы социального риска


17 лист

Работа с родителями класса (индивидуальные консультации, беседы, родительские собрания, протоколы родительских собраний)


18 лист

Педагогические исследования, мониторинг


19 лист

Победы, достижения классного коллектива


20 лист

Методическая копилка

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

1.Работа с опаздывающими на занятия и выяснение причин отсутствия обучающихся

2.Организация питания обучающихся

3.Организация дежурства в классном кабинете

4.Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями


Еженедельно

1.Проверка дневников обучающихся

2.Проведение мероприятий в классе (по плану на учебный год)

3.Работа с родителями обучающихся (по педагогической ситуации)

4.Работа с учителями-предметниками (по педагогической ситуации)

5.Встреча со школьными службами (педагогом-психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинской сестрой)


Ежемесячно

1.Посещение уроков в своем классе

2.Сдача отчетности по классу

3.Встреча с родительским активом класса, планирование совместных творческих дел


Один раз в четверть

1.Оформление классного журнала по итогам четверти

2.Анализ выполнения плана работы за учебную четверть

3.Проведения родительского собрания, лектория по педагогическому минимуму для родителей, организация встреч со специалистами


Один раз в год

1.Проведение совместного мероприятия с родителями (классного часа, похода, собрания)

2.Оформление личных дел обучающихся

3.Анализ и составление плана работы на следующий учебный год

4.Статистические данные по классу







План-сетка воспитательной работы с классным коллективом

Месяцы/Направления работы

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май



Интеллектуальное






















Гражданско-патриотическое






















Духовно-нравственное






















Положительное отношение к труду и творчеству
























Здоровьесберегающее






















Социокультурное и медиакультурное


















Культуротворческое и эстетическое


















Правовое воспитание и культура безопасности
















Экологическое воспитание











Коммуникативная культура




















Воспитание семейных ценностей












Работа с одаренными обучающимися класса


Фамилия Имя

Сфера одаренности

Организация совместной деятельности

Результат работы


Руденко Денис

учебная

Инд.зад.по предметам,

участие в олимпиадах,конференциях






лидерская

Поручения, беседы,шефство,участие в НПК






Индивидуальная траектория развития обучающегося

Руденко Дениса


Предмет: русский язык, география, алгебра, геометрия


Ресурсное обеспечение, путь

Развитие УУД

Прогнозируемый результат

Консультации

Углубление, погружение в предмет

Интеграция (с какими предметами)

Виды УУД

Вид учебного материала

Участие в олимпиадах

Участие в конференциях

Учителей

Психолога

География

История, литература, русский

Учебно-управленческая

Реферат

+

+

+

+

Русский язык

Литература, история, искусство

Учебно-информационная

Инд.зад.

+


+

+

Алгебра, геометрия

Геометрия, алгебра, физика,химия

Учебно-логическая

Зад.повыш.сложности

+


+

+










Работа со слабоуспевающими обучающимися


Фамилия, имя обучающегося: Прокопчук Кирилл



I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Исследование интересов обучающихся





Создание шефских групп

и пар

для обучающихся













Консультации для родителей









Контроль посещения обучающимися уроков и выполнения домашнего задания



















Вовлечение обучающихся в социально значимую деятельность













Развитие способностей обучающихся через урочную и внеурочную деятельность





























Актив класса



п-п

Название

сектора

Фамилия, имя

ответственного

Сфера управления

1

Учебный

Степанов Николай

Попрядухин Михаил

1.Создание условий для учебной деятельности гимназистов.

2.Сбор информации об учебном процессе.

3.Помощь в проверке дневников, учебников, письменных принадлежностей.

4.Проведение интеллектуальных мероприятий.

2

Культурный

Зарецкая Полина

Паршина Злата

Беляева Настя

1.Проведение досуговых мероприятий, праздников.

2.Проведение интеллектуальных игр выставок конкурсов

3

Спортивн-ый

Федоров Александр

Ярков Сергей


1.Подготовка и проведение спортивных соревнований.

2.Подготовка мероприятий про формированию ЗОЖ.

3.Участие в общегимназических, муниципальных и других спортивных мероприятиях.

4.Сбор информации о спортивных достижениях обучающихся класса.

4

Трудовой

Андрианов Костя

Прокопчук Кирилл

1.Органиазации уборки «зоны заботы»

2.Распределение обучающихся для дежурства по гимназии.

3.Помощь педагогам в обеспечении порядка в классе и в гимназии.

4.Проведение субботников.

5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.

5

Редколлегия

Богданова Настя

Голубева Маша

1.Органиазция и проведение коллективных творческих дел.

2.Анализ эффективности проведения КТД

6

Председатель актива

Руденко Денис

Организация работы актива класса.

Карта достижений обучающихся класса

Ф.И.

название мероприятия

дата

проведения

результат

чем

награжден





































































Общая характеристика классного коллектива

По численности класс состоит из 31 человека, из них 19 мальчиков , 12 девочек. В прошлом году в класс пришли пятеро ребят из других школ: Богданова А.,Филиппова Е.,Чагин В., Черепановы Е. и И..В нынешнем году появились 2 девочки-Данилина Е. и Гусева А. Задача на новый учебный год: сплотить вновь прибывших, создать комфортные условия для их адаптации в коллективе - была выполнена. Ребята комфортно себя чувствуют среди коллектива.

В целом дети спокойные, уравновешенные. Особого внимания требует к себе Кайгородов Д., Прокопчук К., Рядовых В. Это дети из группы риска по поведению, по отсутствию нужного присмотра со стороны родителей. Есть дети из неполных и многодетных семей, где воспитанием занимается только мать: Зарецкая П., Елесин Л., Азимова М.(многодетная семья), Голубева М.(опекаемая). Поэтому считаю необходимым усиленное внимание со своей стороны и контроль за деятельностью родителей.

К учебе большинство ребят относится добросовестно, на уроки не опаздывают (кроме Степанова, Рядовых, Прокопчука, Кайгородова), требования по внешнему виду соблюдают. Особое внимание следует обратить на Кайгородова Д.( опаздывает, не работает на уроках, отвлекается),Прокопчука К.(не работает ни в тетрадях,ни устно).

Некоторые дети испытывают трудности в обучении. Это Рядовых В., Прокопчук К., Кузнецов Д.,Сиселятин И., Голубева М.. Особого внимания требует к себе Голубева М. Эта девочка воспитывается тетей, мать лишена родительских прав, поэтому у Маши проблемы с обучением(ранее воспитывалась в детдоме).Работа с ними и их родителями будет продолжена в учебном году .

Во внеурочной деятельности дети активны, особенно девочки : Богданова А., Беляева А., Меджнунова К., Зарецкая П. За прошедший год дети участвовали почти во всех мероприятиях школы и класса. Была организована и внеурочная деятельность коллектива, где многие принимали участие вместе с родителями.(Яркова О.А., Павлова А.Н.,Зарецкая С.В.)

Не все учащиеся занимаются в кружках и секциях, поэтому работа по привлечению их в активную жизнь будет продолжаться.

Большую помощь в работе классного коллектива оказывает родительский комитет во главе с Зарецкой С.В. и Колосовой Ю.В.







Карта обучающегося, требующего особого внимания


1.Фамилия, имя___

2.Число, месяц и год рождения. Класс


3.Состав семьи:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Жилищно-бытовые условия:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Взаимоотношения в семье

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Культурный (образовательный) уровень семьи

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Характер ребенка (положительные, отрицательные качества личности)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Учебная деятельность:

успеваемость

мотивация обучения _____________________________________________________________________

посещаемость уроков ____________________________________________________________________ _

способность к обучению _____________________________________________________________________

познавательный интерес _____________________________________________________________________

9.Внеурочная занятость:

В школе ______________________________________________________________________

Вне школы ______________________________________________________________________

10.Круг общения (Фамилия Имя друзей, круг занятий)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Состоит ли на ВШУ (дата постановки, причина)

______________________________________________________________________________________________

12.Состоит ли на учете в КДН, ПДН (дата постановки, причина)

______________________________________________________________________________________________

13.Вызовы на Совет Профилактики (дата, причина)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Дополнительные сведения

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Работа с родителями класса


Задачи работы:

  • повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по вопросам педагогики и психологии подростка семиклассника;

  • участие в управлении учебно-воспитательным процессом в классном коллективе;

  • организация совместной коллективно-творческой деятельности для укрепления содружества семьи и школы




Председатель родительского комитета: Колосова Юлия Анатольевна



Зам председателя родительского комитета: Зарецкая Светлана Владимировна


Состав родительского комитета: Девятова Наталья Анатольевна, Рядовых Оксана Вячеславовна



План работы родительского комитета

на 2014 – 2015 учебный год


Тематика работы

Сроки

Ответственные

1

Заседание родительского комитета:

1.Планирование работы на новый 2014 – 2015 учебный год.

2.Организация и проведение праздников и внеклассных мероприятий

3.Конфликты переходного возраста.

4.Итоги работы родительского комитета за 2013 – 2014 учебный год.

В течение учебного года

Колосова Ю.А.

Кл.рук.

2

Помощь классному руководителю в организации учебно-воспитательного процесса:

1.Совместное посещение семей (патронат в вечернее время) по вопросу воспитания обучающихся

2. Подготовка материала к родительскому собранию «Как подготовить родителей к сдаче ГИА учащихся».

3.Помощь в урегулировании вопросов нарушения дисциплины на уроках отдельными учениками.

В течение учебного года

Соц.педагог











Колосова Ю.А.

3

Помощь в организации работы с обучающимися, испытывающими затруднения в обучении

В течение учебного года

Кл.рук.

Родители

4

Помощь в оснащении классного кабинета для организации учебно-воспитательного процесса

В течение учебного года

Зарецкая С.В.

5

Помощь в организации и проведении внеклассных мероприятий, выпускного вечера

В течение учебного года

Зарецкая С.В.










Планирование

психолого-педагогического просвещения родителей




I четверть

II четверть


III четверть

IV четверть

Родительские собрания

Воспитание семейных ценностей. Опасность, которая рядом. Проблемы молодежи

Анализ учебной работы учащихся. Об организации и проведении ОГЭ. Ответственность родителей за воспитание полноценного гражданина РФ. Проблемы воспитания правовой культуры.


Роль семьи в профориентации подростка и в выборе специальности. Профилактика ДДТТ.


ОГЭ. Нормативно-правовый документы 2015 года. Профилактика ДДТТ. Анализ подготовки к ОГЭ.


Индивидуальные консультации

Как развивать способности своего ребенка.

Система упражнений и занятий

Компьютер в жизни наших детей

Переходный возраст: особенности контакта с подростком

Как развивать чувство ответственности в детях

Психологические тренинги


Учимся строить отношения с подростком


Время выбора профессий

Открытые уроки и мероприятия


Классный час о выборе профессии











Встречи со специалистами

Педагог-психолог Григорьева С.В.

Работник прокуратуры

Врач-нарколог. Представитель КДН

Работники НПО



























Основные цели и задачи на 2014-2015 учебный год


Основные образовательные задачи:

  • создание условий для социализации и продвижения обучающегося в зоне его ближайшего развития,

  • повышение качества обучения через компетентностный подход в обучении и воспитании школьника,

  • создание условий для успешной сдачи государственной итоговой аттестации





Основные воспитательные задачи:

  • усиление воспитательного потенциала класса через организацию познавательной деятельности, ценностно-ориентированной деятельности, художественно-креативной деятельности, спортивно-туристической деятельности, оздоровительно-профилактической деятельности;

  • формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся средствами регионального компонента, воспитание любви к малой и большой родине, к ее традициям;

  • формирование у подростков высокой культуры, деловых и организаторских качеств, способствующих выбору правильного жизненного пути

  • организация повышения семейных авторитетов, повышение уровня межультурной коммуникации, толерантности

  • создание условий для экологического, эстетического и правового воспитания

  • организация предупреждения социальной агрессии, профилактика экстремизма

  • повышение уровня мотивации к научным исследованиям

  • обновить и продолжить дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формировать у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

  • продолжить работу по формированию у учащихся представления о здоровом образе жизни, обновить и продолжить развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

  • активно вовлекать родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжить формировать систему работы с родителями и общественностью.

  • качественно улучшить индивидуальную работу с учащимися группы риска, с опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

  • совместно с классными руководителями, социальным педагогом, психологом необходимо разработать и апробировать новые диагностики воспитательного процесса.






Мероприятия, направленные на воспитание социально-адаптированной личности

Гражданско-патриотическое воспитание

Задачи: способствовать формированию у подростков правовой культуры, общечеловеческих ценностей, чувства собственного достоинства и справедливости; воспитывать чувство патриотизма, терпимое отношение друг к другу; формировать вкусы, идеалы, представления о самовоспитании; расширить кругозор учащихся, повысить интерес к истории Отечества.

Мероприятия

  1. Беседы с инспектором ГИБДД «Будь внимателен на дороге» (сентябрь)

  2. Единый классный час «Человек и закон» (21 сентября)

  3. Акция «Письмо водителю» (октябрь)

  4. Единый классный час ко Дню согласия и примирения.(ноябрь)

  5. День памяти жертв ДТП(ноябрь) 

  6. Единый классный час, посвященный Дню Конституции (декабрь)

  7. Военно-патриотический месячник. Спортивные состязания для 9-х классов (февраль)

  8. Классный час ко Дню космонавтики (апрель)

  9. Посещение музея «Городская дума» (май)

  10. Участие в Параде победы (9 мая)



                   Нравственное и духовное воспитание

Задачи: сформировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, семейным ценностям; расширить представление о культуре русского народа; воспитать интерес к себе как к личности, желание самосовершенствоваться; развить эстетический вкус, воспитать любовь к искусству, красоте; создать благоприятный психологический климат в коллективе.

Мероприятия

  1. Праздничный концерт ко Дню учителя (октябрь)

  2. Анкетирование «Выявление уровня развития нравственных качеств» (самооценка учащихся) (сентябрь)  

  3. Поздравление именинников (в течение года)

  4. Серия классных часов о нравственности (в течение года)

  5. Подготовка и проведение новогоднего бала-маскарада (декабрь)

  6. Праздничный концерт, посвященный Международному женскому дню (март)

  7. «Мистерия смеха» (апрель)



      Воспитание здорового образа жизни

Задачи: сформировать интерес учащихся к здоровому образу жизни, к занятиям спортом; сформировать понятие о вреде курения, алкоголизма, принятия наркотиков; просветить  учащихся в области личной гигиены; организовать питание учащихся (80%).

Мероприятия

  1. Выявление уровня здоровья (ежедневно)

  2. Поход в лес «Золотая осень» (сентябрь)

  3. Беседа «Здоровый образ жизни» (совместно со специалистами центра «Семья») (ноябрь)

  4. Профилактика наркомании. Классный час о вреде наркотиков (ноябрь)

  5. Лыжные соревнования (январь)

  6. Школьный чемпионат по хоккею (январь)

  7. Игровая программа «Большие гонки», спортивные состязания для 9-х классов (февраль)

  8. День Здоровья (апрель)

  9. День Защиты детей (май)



Трудовое воспитание и положительное отношение к творчеству

Задачи: обеспечить комфортность в занятиях трудовой деятельностью; выработать у учащихся необходимые навыки и умения трудиться; привести к устойчивому пониманию,  что труд – основа жизни.

Мероприятия

  1. Дежурство в классе (ежедневно)

  2. Дежурство по школе (по графику)

  3. Генеральная уборка класса и территории школы (по плану школы)

  4. Участие в проектной деятельности (в течение года)

  5. Классный час «Мир современных профессий»  (декабрь)

  6. Проект «Современный рынок труда» (февраль)

  7. Классный час по профориентации (март)

  8. Ярмарка профессий (апрель)

  9. Акция «Чистый парк ко Дню Победы» (апрель)

10.Акция «Поздравь ветерана» (май)



       Интеллектуальное воспитание

Задачи: сформировать устойчивое позитивное отношение к учебе как главному труду подростка; дать представление о школьном образовании в РФ; помочь осознать мотивы обучения в школе; способствовать интеллектуальному развитию учащихся.

Мероприятия

  1. Классный час «День Знаний» (1 сентября)

  2. Создание «копилки школьных принадлежностей» (сентябрь)

  3. Поздравление учителей (октябрь)

  4. Участие в школьной и районной предметных олимпиадах (октябрь – ноябрь)

  5. Участие в предметных неделях (в течение года)

  6. Участие в научно-практической конференции (апрель)

  7. Презентация проекта «Куда пойти учиться» (апрель)

  8. Посещение Дней открытых дверей в учебных заведениях города (в течение года)

  9. Классный час «Праздник добрых пожеланий» (подведение итогов учебной деятельности за год) (май)

10.Последний звонок (25 мая)


Социокультурное и медиакультурное воспитание

Мероприятия

1.Классный час «Мир против агрессии» (ноябрь)

2. Презентация «Наша многонациональная Тюмень» (декабрь)

3. Беседа с психологом школы «Наши страхи, пути их преодоления»(январь)



Эстетическое воспитание

Мероприятия


1.Посещение театра, музеев, выставок, кино(в течение года)

2. Беседы о наследии культуры России( к году культуры в стране) (в течение года)

3.Создание творческого объединения по подготовке к Последнему звонку и выпускного вечера (в течение года)

4.Участие в творческих конкурсах школы (к праздникам) (в течение года)



Правовое воспитание и культура безопасности

Мероприятия

1.Беседа с представителями ПДН (сентябрь)

2.Классные часы по ПДД, правилам поведения в школе, инструктажи( в течение года)

3.Круглый стол «Психологическая безопасность» (февраль)

4.Встреча с родителями, работающими в органах безопасности(декабрь)

5.Инструктаж «Правила проведения ГИА» (май)



Формирование коммуникативной культуры

Мероприятия

1.Классный час «Общение между нациями. Как найти общий язык»(март)

2. Встреча с представителями программного обеспечения. Беседа «Как себя обезопасить в интернете»(апрель)

3.Участие в оформлении школьной интернет-газеты ( в течение года)

4.Ведение сайта класса( в течение года)


Экологическое воспитание

Мероприятия

1.Участие в озеленении школы и класса (в течение года)

2.Месячник по защите природы(апрель)

3.Оформление экологической газеты(апрель)

4.Помощь первоклассникам в обустройстве кормушек(ноябрь)

5.Классный час «Современные проблемы экологии»(март)


Воспитание семейных ценностей

Мероприятия

1.Классный час «Моя семья. Мир ее увлечений»(октябрь)

2.Проведение совместных праздников (новый год,23 февраля,8 марта, день именинника) (в течение года)

3.Семинар «Роль семьи в выборе профессии» (ноябрь)

4. Организация поздравлений к Дню матери (ноябрь)

5.Акция в помощь пожилым людям (октябрь)

6.Классный час «История Дня семьи» (май)




Антикоррупционные мероприятия

 Цели и задачи:

-  недопущение предпосылок, исключение возможности фактов коррупции в МАОУ СОШ №92 г.Тюмени

- обеспечение выполнения Плана противодействия коррупции

- обеспечение защиты прав и законных интересов граждан от негативных процессов и явлений, связанных с коррупцией, укрепление доверия граждан к деятельности администрации школы.

- предупреждение коррупционных правонарушений;

- оптимизация и конкретизация полномочий  должностных лиц;

- формирование антикоррупционного сознания участников образовательного процесса;

- обеспечение неотвратимости ответственности за совершение коррупционных правонарушений;

- повышение эффективности  управления, качества и доступности  предоставляемых школой образовательных услуг;

- содействие реализации прав граждан на доступ к информации о деятельности школы

Мероприятия:

  1. «Есть такая профессия – защищать закон и порядок» (беседа с учащимися)

  2. Исторические факты о коррупции (лекция на классном часе)

  3. Специальные модули, включенные в курсы истории и обществознания (тема – антикоррупционная политика в РФ).(беседы в ходе уроков по обществознанию)

  4. Размещение на сайте ОУ правовых актов антикоррупционного содержания (для учеников и родителей)

  5. Родительские собрания по темам формирования антикоррупционного мировоззрения учащихся

  6. Оформление стендов с информацией о кружках, дополнительных платных услугах

  7. Выявление уровня осведомленности родителей о коррупции. Анкетирование.


Приложение: анкета для родителей, памятка.







План мероприятий по ПДД

9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»

 Цели:

  • проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

  •  учить понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки;

  • воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

  • расширить знания учащихся по безопасности движения, развивать речь, мышление, уважение к участникам дорожного движения.

  • воспитывать интерес и уважение к общему закону


9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»



  1. Месячник по безопасности дорожного движения (сентябрь)

  2. Недели профилактики ПДД(в течение года)

  3. Выявление детей, имеющих велосипеды, беседы с ними, конкурс на лучшего знатока правил ПДД для велосипедистов(май)

  4. Проведение диктантов(октябрь,май)

  5. Фотоконкурсы по безопасности движения

  6. Акции(«Письмо водителю» и др.)

  7. Беседы с инспекторами ДД

  8. Классные часы по предупреждению нарушений правил дорожного движения( в течение года)

  9. Олимпиада-тестирование на знание ПДД(декабрь)

  10. Родительские собрания:беседы, анкетирование, раздача листовок и памяток, встреча с родителями-работниками ГИБДД, презентации, анализ травматизма в области и городе и др.(

  11. Осуществление перевозок детей на общественном или школьном транспорте с учетом всех норма соблюдения требований к водителям и транспортным средствам.

  12. Викторина по ПДД(март)

  13. Инструктажи


9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»

9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»

9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»

9 класс

1.   Урок – тест «Дорожные знаки и дорожная разметка».

2.   Беседа «Мотоциклист на дороге»,

3.   Элементы дорог. Перекрестки и их виды. Дорога с односторонним и двусторонним движением, особенности их перехода.

4.   Конкурс листовок «Молодежь за безопасность на дороге».

5.   КВН «О ПДД: и в шутку, всерьез».

6.   Беседа «Дорожная разметка».

7.  Выпуск фотогазеты «Это - опасно!»

8.  Ответственность за нарушение ПДД. Административная, гражданская и уголовная ответственность.

9.   Конкурс «Эрудит по ПДД».

10. Беседа «Водители и пешеходы. Будьте взаимовежливы»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

План воспитательной работы в 9 классе. По плану предполагалось работать по теме самообразования:"Формирование ответственного отношения к учебе и к межличностным отношениям подростка через урочную и внеурочную деятельность"

Основные воспитательные задачи:

  • усиление воспитательного потенциала класса через организацию познавательной деятельности, ценностно-ориентированной деятельности, художественно-креативной деятельности, спортивно-туристической деятельности, оздоровительно-профилактической деятельности;
  • формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся средствами регионального компонента, воспитание любви к малой и большой родине, к ее традициям;
  • формирование у подростков высокой культуры, деловых и организаторских качеств, способствующих выбору правильного жизненного пути
  • организация повышения семейных авторитетов, повышение уровня межультурной коммуникации, толерантности
  • создание условий для экологического, эстетического и правового воспитания
  • организация предупреждения социальной агрессии, профилактика экстремизма
  • повышение уровня мотивации к научным исследованиям

обновить и продолжить дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формировать у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

продолжить работу по формированию у учащихся представления о здоровом образе жизни, обновить и продолжить развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

активно вовлекать родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжить формировать систему работы с родителями и общественностью.

качественно улучшить индивидуальную работу с учащимися группы риска, с опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

совместно с классными руководителями, социальным педагогом, психологом необходимо разработать и апробировать новые диагностики воспитательного процесса.

Общая информация

Номер материала: 263696

Похожие материалы