Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План воспитательной работы в 4 классе

План воспитательной работы в 4 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Селекционная средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области

















Анализ воспитательной работы

в 3 классе

за 2012 – 2013 уч. год





Подготовила: учитель

начальных классов

Панова В. В.







п. Селекционный 2013



Анализ воспитательной работы классного руководителя 3 класса

Пановой Валентины Викторовны

по итогам работы за 2012- 2013 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

I. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году:



Цель: Создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

Задачи:

Положительные результаты:

  • Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством КТД, бесед, классных часов;

  • Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

  • Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;

  • Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся.



  • Заинтересовать общением друг с другом.

  • Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств.

  • Воспитывать нравственные качества.

  • Развивать инициативу.


В едином сообществе с родителями продолжаем работать над задачами, которые рассчитаны на весь период обучения в начальной школе, некоторые результаты уже достигнуты.



Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в школьных мероприятиях.





Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям

Большинство общительны, отзывчивы, очень любят вместе проводить свободное время.

Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.

Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного и всероссийского уровня.









II. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

  1. Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за прошедший учебный год.




на начало года

на конец года

Кол-во учащихся

11

11

Полные семьи

8

8

Неполные семьи

3

3

Благополучные

9

9

Семьи группы риска

1

1

Многодетные

2

2

Малообеспеченные

5

5

Внутришкольный учёт

0

0

ОДН

0

0



  1. Влияние на развитие личности, развитие творческих дарований, физических способностей.

Занятость учащихся во внеурочное время.

1. Помощь родителям.

43%

2. Рисование.

16%

3. Просмотр передач.

46%

4. Прогулки на улице.

100%

5. Игры на компьютере.

50%

6. Чтение книг.

32%



Карта потребностей учащихся.

1.

65%

2.

60%

3.

70%

4.

55%

5.

52%

6.

53%

7.

85%







1.Общение со взрослыми. 5.В спорте.

2.В труде. 6.В игре.

3.Эстетическая. 7.В чтении.

4.Общение со сверстниками





III. Анализ развития коллектива.



За третий год жизни в коллективе ребята сдружились друг с другом, больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В данном классе, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.





IV. Анализ развития учащихся класса.



  1. Уровень воспитанности.



По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:



5 человек

имеют высокий уровень воспитанности

3 человек

имеют хороший уровень воспитанности

2 человек

имеют средний уровень воспитанности

1 человек

имеют низкий уровень воспитанности



  1. Изменения в составе класса.

Изменений нет.



  1. Работа с одарёнными детьми.



Большая работа проводилась на развитие творческих способностей, самостоятельности, самореализации детей. Итогами этой работы стало участие в школьных, всероссийских конкурсах.

Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок - 2012»

Конкурс по математике «Кенгуру – 2013»



  1. Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.








Высокий уровень

7 чел.


Средний уровень

3 чел.


Низкий уровень

1 чел


1




2




3




4




5




6




7






77 % учащихся имеют высокий уровень удовлетворённости. Это говорит о том, что детям нравится в школе, и они с удовольствием приходят сюда.

  1. Работа с ученическим самоуправлением класса



Должность

Фамилия Имя

Обязанности

1.Командир.


оказывают помощь учителю, выясняют причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняют поручения учителя.

2. Журналист


отвечает за подборку новостей нашего класса, собирает материал и сортирует по темам и дате.

3.Цветовод


своевременно поливает цветы, следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей, осуществляет опрыскивание, рыхление, удаление больных растений, организует пересадку цветов и смену грунта.

4.Санитар


следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни.



V. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.


Работа с родителями проводилась с целью:

привлечь родителей стать активными участниками учебно-воспитательного процесса.


Постоянно ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.

В основу работы были положены принципы:

  • сотрудничество родителей и классного руководителя;

  • ответственность родителей и классного руководителя за резуль­таты воспитания детей;

  • взаимного доверия.


Планируя работу с родителями, учитывалась не только их за­интересованность, но и социально-психологическая совмести­мость.


Это предусматривает следующие направления деятельности:

  • изучение семей учащихся;

  • педагогическое просвещение родителей;

  • обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;

  • педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса;

  • индивидуальная работа с родителями;

  • информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях, педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей учащихся.

Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.

Взаимодействие с семьей.

В течение года было проведено 4 родительских собраний (протоколы)

23.10. 2012 г.

Жизнь ребёнка и его успехи в школе

24.12 2012 г.

Как воспитать у ребёнка любовь к чтению.

09.04. 2013 г.

Поощрение и наказание детей в семье.

14.05. 2013 г.

Итоги года и перспектива развития.

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

А также родители оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.



VI. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя.

Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, конкурсов, викторин, акций.



В конце учебного года было проведено анкетирование на предмет определения заинтересованности учащихся в различных мероприятиях. В анкетировании принимали участие все учащиеся класса – 11 человек.


В начале учебного года была поставлена цель:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.



В течение 2012 – 2013 года реализовывались такие задачи, как:

  • Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством бесед, классных часов;

  • Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе, к творческому выполнению заданий;

  • Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры,

  • Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся,

  • Заинтересовать общением друг с другом;

  • Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;

  • Воспитывать нравственные качества;

  • Развивать инициативу.



Работа по достижению этих задач будет продолжаться в соответствии с программой воспитательной работы класса.

Именно для достижения планируемых задач были проведены указанные выше мероприятия, классные часы, родительские собрания и т.д

Взаимодействие классного руководителя с родителями и учащимися позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

И это можно увидеть в результатах достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня.

Результаты позволяют говорить о динамике сплоченности коллектива, о системе работы классного руководителя по достижению поставленной цели. Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и родители.























Исходя из анализа воспитательной работы за 2012 – 2013 учебный год, в 2013 – 2014 уч. году следует продолжать работать над реализацией цели:

создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.


Наряду с поставленным задачами работать над:


  • созданием дружного коллектива детей и родителей, созданием положительной репутации класса;

  • добиваться высокого процента удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов - жизнедеятельностью класса и школы.



Помнить и способствовать тому, что

«Воспитанник начальной школы - творческая, жизнелюбивая, нравственная личность»







hello_html_m3ef65fa9.png







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Селекционная средняя общеобразовательная школа»

Льговского района Курской области


УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

ДИРЕКТОР МБОУ ЗАМ. ДИРЕКТОРА по ВР на заседании МО кл. рук

«Селекционная СОШ» ___________ Парчиева Н.А Протокол № 1

____________ Парчиев Т.Б. «____» сентябрь 2013 г «____» сентябрь 2013 г

«____» сентябрь 2013 г.

План

воспитательной

работы

в 4 классе

hello_html_m7a879ea1.gif

hello_html_m99b163.png

hello_html_m22288ff2.gif

Панова Валентина Викторовна

п.Селекционный



Список учащихся




личного дела


Ф.И.О.


Пол


Дата рождения


1

Б-1


М


2

В-1


Ж


3

Г-1


М


4

З-320


М


5

Е-1


М


6

К-1


М


7

Л-1


М


8

Л-2


Ж


9

П-1


М


10

Р-1


Ж


11

Я-1


М






hello_html_m1a4bf81c.png


















Социально – педагогическая

характеристика класса


Количество учеников – всего: 11, мальчиков: 8, девочек: 3.

Возрастной состав:


2003

2004

всего

мальчики

7

1

8

девочки

3


3

всего

10

1

11






1.Воспитывает одинокая мать: 2


ФИО матери

ФИО

Дата рождения








2.Воспитывает вдова: 1


ФИО матери

ФИО

Дата рождения детей






3.Многодетные семьи: 2 (имеющие удостоверение многодетной семьи)


ФИО родителей


ФИО


Дата рождения детей







hello_html_m10844ed0.png





Циклограмма классного руководителя

Ежедневно

1hello_html_b133e91.jpg. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий по плану.

3. Работа с родителями.

4. Взаимодействие с учителями предметниками.

5. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.

4. Встреча с родительским комитетом.

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Участие в работе семинара классных руководителей.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

4. Сбор статистических данных о классе.

Цели воспитательной работы

Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье.

Задачи: На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

  • Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности.

  • Развитие интеллекта средствами внеклассной работы.

  • Формирование потребности в творческой деятельности.

  • Развитие художественно-эстетических способностей.

  • Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.

  • Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.

  • Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

  • Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.

hello_html_20244f96.jpg



Характеристика класса

В классе 11 учеников: 3 девочки и 8 мальчиков. Дemu подобраны одного возраста: 2003 года рождения и один мальчик, 2004.

3 ребят из неполных семей. ‘Есть дети, страдающие хроническими заболеваниями: 3 ребят. Многие дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания: 2 ребят. С этими ребятами проводятся индивидуальные беседы, и поддерживается тесная связь с родственниками,

У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, окружающий мир, литературное чтение, ЖЗО, физкультуру. Немногим нравится русский язык, Судя по результатам учебные интересы, сформированы и разнообразны. С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.

Среди мальчиков можно выделить микрогруппы, основанные на игровых коммуникативных интересах. Группа, в которую входят мальчики, легко справляющиеся по учебным программам, проявляет лидерские качества. Ребята в классе уважают _______________________________________________, учитывая их личные качества: верность, ловкость, быстроту, самостоятельность. Вторая группа мальчиков не проявляет активности в учебном и внеучебном процессе, эмоционально неустойчивы к обидам, стеснительны. Это ___________________.

Девочки объединились в одну микрогруппу по своим интересам: любимые книги, домашние животные, внеучебные занятия и т.д. Среди девочек лидером называют _______________________ за её сообразительность, справедливость, ответственность, чуткость.

Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам .

Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих, особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны Этим ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).

В классе преобладают познавательные ценности.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных, художественных школах.

hello_html_m596f1d25.png

Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

  • последовательное двустороннее общение;

  • педагогическое просвещение родителей;

  • привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

Родительский комитет

Ф.И.О.

Телефон

1



2



3



План проведения родительских собраний на 2013-2014 учебный год

Тема

Дата проведения

1

Значение режима дня в воспитании детей

сентябрь – октябрь

2

О трудностях учения

ноябрь – декабрь

3

Агрессия ее причины и последствия

январь – февраль

4

Поощрение и наказание детей в семье

март – апрель

5

До свидания, начальная школа!

май


Вhello_html_m73b3cb6d.png течение учебного года планируются регулярные встречи с родительским комитетом, индивидуальное консультирование и беседы с учащимися.







Учет посещения родительских собраний







Ф.И. ученика

Дата посещения






1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.







11.











hello_html_5a8b0648.png














Работа с «трудными» детьми

1. Запись бесед с ребёнком (каждую беседу записывать отдельно):

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) поведение ребёнка во время беседы;

д) его отношение к происходящему;

е) его выводы по беседе

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

2. Запись бесед с родителями ребёнка (каждую беседу записывать отдельно):

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) отношение родителей к происходящему, их мнение;
д) ваши выводы по беседе с родителями.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

3. Посещения ребёнка на дому и проводимые беседы родителей в домашних условиях (каждое посещение записывать отдельно). Характеристика ребёнка, акт обследования домашних условий проживания учащегося (1 - раз на начало учебного года, 2 - раз на конец учебного года)


4. Протокол классного сбора учащихся данного класса, на котором:

а) ученики обсудили поведение своего товарища или группы ребят;

б) возможны обсуждения поступков, а также негативных явлений в классе.

В протоколе указать:

а) дата;

б) повестка дня;

в) количество присутствующих учащихся;

г) выступления ребят по обсуждаемой теме;

д) решение классного сбора по выбранному вопросу.

По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.

5. Запись беседы родительского совета класса с учащимся и его родителями:

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) ответы ребёнка и родителей на поставленные вопросы по теме во время беседы;

д) отношение ребёнка и родителей к происходящему;

е) принятое решение родительского комитета.


По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.


6. Докладная записка, которая содержит информацию о решаемом вопросе, о принятых мерах учителем (всё перечисленное раннее представляется документально), и просьбе в содействии администрации в решении данного вопроса.



Замечания и предложения

Дата

Замечания и предложения

Отметка о выполнении








































































hello_html_m603a200.png

hello_html_4116d5b5.gif


Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллекту

альное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправле

ние

1 -18

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.


Классные часы на тему «Безопасное колесо ».

( безопасность на дорогах)

«День знаний»



Беседа «Права и обязанности школьника»


Конкурс рисунков «Колесо безопасности»

Индивидуальные консультации

Выбор командира класса, назначение обязанностей.

20 - 30


Диагностика «Краски»

(изучение мотивационной сферы учащихся)

Дневник твое «лицо»

Международный день мира



Индивидуаль

ные консультации

Работа советов и актива класса

hello_html_544732b3.jpghello_html_m3d333297.gif

Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Торжественная линейка, посвященная Дню учителя.

День Дублера

« Правила поведения на железной дороге»

(2-4 кл.)

День учителя

Беседа «Поделись улыбкою своею».

Оформление классного уголка

Индивиду

альные консульта

ции.

Работа советов и актива класса

20 - 31

Классный час «Что такое совесть»

Улица полна неожиданностей. (Как правильно переходить дорогу)

День Интернета

Классный час «О лени и лентяях».



Конкурс поделок «Осенние фантазии»


Род.соб.

«Значение режима дня в воспитании детей»

Организация генеральной уборки в классе



hello_html_73f7dd93.png



hello_html_m39a8ad21.gif




Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Классные часы, посвященные Дню толерантности (16 ноября)

Весёлые старты

Линейка, посвященная Дню согласия и примирения.


Посвящение в первоклассники (1-11 кл)

«Праздник Осени» - внеклассное мероприятие

(4 кл.)

Индивидуаль ные консульта

ции

Работа советов и актива класса

19 - 30

Классный час «Твоя семья»

Опасные ситуации контактов с незнакомы

ми людьми

Конкурс рисунков и поделок «Самой милой и любимой!»

Классные часы, посвященные Дню Матери.(2-4 кл)


Выставка рисунков «Моя мама лучше всех»


Индивиду

альные консульта

ции

Организация генеральной уборки в классе



hello_html_1653932.pnghello_html_711e1a7.gif

Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Классный час «Конституция – основной закон»

«Веселый старты»

( 2-4 кл)


Диспут «Что я могу сделать, для того чтобы лучше учиться!»

Беседа «Уважай свое время и время других»

Конкурс поделок «Дед Мороз и Снегурочка – своими руками»

Проектная деят. «Дело, которое мы делаем всей семьёй»

Мастерская Деда Мороза (оформление

кабинета, изготовление игрушек)

19 - 28

Беседа «Закон и дети»

Беседа об использ

овании пиротех

нических средств

Игра - путешествие «Новый год шагает по планете»

Новогодний утренник.(1-7 кл)


Конкурс новогодних игрушек

(2-4 кл.)

Род.собр.

«О трудностях учения»


Организация генеральной уборки в классе



hello_html_m6a9235cc.gifhello_html_m458fa319.jpg

Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Классный час «Как вести себя в обществе

Беседа «Как можно не болеть!»

Викторина «Красный, желтый, зеленый»

Классный час «Как я провел зимние каникулы»


Индивиду

альные консульта

ции

Выбор управления класса на 2 полугодие.

19 - 28

Беседа "Ваши добрые поступки"

Конкурс физмину

ток

Викторина «Братья наши меньшие»


«Путешествие в страну

Гигиению»

( 1-4 кл)

Конкурс рисунков «Проказы матушки-зимы»

Индивиду

альные консультации

Работа советов и актива класса

hello_html_m73ac550b.gifhello_html_m6d265170.png



Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Классный час

«О героях былых времён».


Беседа «Береги глаз как алмаз»

Беседа «С кого можно брать пример»

Беседа «Что такое доверие»

В классной мастерской.

Подарки папам.

Беседы с родителями по интересую

щим их вопросам

Проверка состояния учебников, школьных принадлежнос

тей

19 - 28

Беседа, посвященная Дню защитников Отечества

Весёлые старты


Викторина «Клуб магистра любознайкина»

День Святого Валентина.


К Дню Защитника Отечества:

«А ну-ка, мальчики!»

Родит.собр «Агрессия ее причины и последст

вия»

Организация генеральной уборки в классе



hello_html_m4495a9ea.gifhello_html_m5d9dc839.png

Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Линейка, посвященная

Дню освобождения г.Льгова

от немецко-фашистских захватчиков.

Беседа о вреде курения


Конкурс «Лучший подарок мамам»

Классные часы, посвященные 8Марта «Поздравляем наших мам»

(1-4 кл)


В классной мастерской. Подарки мамам.

Индивиду

альные консульта

ции

Проверка состояния учебников.

19 - 31

Классный час «Откуда мы родом»


Классный час

«Путешествие в страну Здоровь»

КВН «Птицы – наши пернатые друзья, обижать их нельзя!»

Моя семья: составление родословной


Выставка рисунков «Мамы разные нужны, мамы

Консульта

ции для родителей.


Организация генеральной уборки в классе



hello_html_61da2976.png

hello_html_cf237dc.gif



Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Классный час, посвященный Дню космонавтики.

Классный час « 8 правил моей безопасности»

Викторина «Покорение космоса»

Беседа «Разрешение конфликтов без насилия»

Веселые розыгрыши

«1 апреля - день Юмора»

Индивиду

альные консульта

ции

Работа советов и актива класса

19 - 30

Беседа «Моя помощь родным»


Беседа «Чисто

та, опрят

ность, аккурат

ность»

Конкурс фантастических проектов

«День птиц» ( 1-4 кл) – открытое мероприятие.


КВН « Путешествие эрудитов»

Род.собр.

«Поощре

ние и наказание детей в семье»

Организация генеральной уборки в классе


hello_html_32746d96.png



hello_html_m2fff28b4.gif





Направления

Гражданско-патриотическое воспитание

Здоровый образ

жизни


Интеллектуальное

воспитание

( Интеллект)

Духовно-нравственное

воспитание (Нравственность)

Эстетическое

воспитание

(Досуг)

Работа с родителями

(Семья)

Школьное самоуправление

1 -18

Митинг, посвященный Дню Победы


Беседа «Мое тело – моя собствен

ность»

Математическая викторина «Гонки»


«Сердце, опаленное войной» - открытое мероприятие, посвященное Дню Победы.

«Мы рисуем Парад Победы»

Индивиду

альные консульта

ции

Работа советов и актива класса

19 - 30

Классный час «НАМ ДОРОГИ ЭТИ ПОЗАБЫТЬ НЕЛЬЗЯ …»

Инструк

таж перед летними каникула

ми

Викторина «Умники и Умницы»



Классный час «Вот какие мы стали!»

Линейка “Последний звонок”

Род. собр.

«До свидания, начальная школа!»

Организация генеральной уборки в классе

Десять заповедей для родителей

Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

Не унижай!

Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

hello_html_ma29ef6a.gif

Изучение уровня воспитанности

Фамилия, имя

Особенности

ребёнка

Замечания,

предложения

1


тихий, себе на уме, неусидчивый

быть внимательней, активней

2


активная, усидчивая, трудолюбивая, ответственная

самостоятельней

3


общительный, активный, ответственный

учиться управлять своими эмоциями

4


активный, ответственный, любознательный, усидчивый

учиться управлять своими эмоциями

5


спокойный, скрытный, себе на уме

быстрее работать

6


активный, неусидчивый

больше самостоятельности

7


ленивый, неусидчивый, болтун

быть собраннее, ответственней, самостоятельней

8


ответственная, любознательная, усидчивая

быть активней

9


активный, безответственный, неусидчивый

быть ответственным, научиться уважать окружающих

10


общительная, активная, вертушка

учиться управлять своими эмоциями

11


тихий, ответственный, усидчивый

быть активней


hello_html_m7d04606d.png


















Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

Фамилия, имя

Кружки, секции

1 полугодие

2 полугодие

1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




11





hello_html_2071d44c.png



























Индивидуальная работа с учащимися класса

п/п

Число

Дела

Примечание





































































































Беседы с родителями

п/п

Ф.И.О. родителя

Дата беседы

Тема проблемы

















































































































































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Анализ воспитательной работы классного руководителя 3 класса Пановой Валентины Викторовны по итогам работы за2012- 2013 учебный год:Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Цели воспитательной работы в 4 классе

Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье.

Задачи: На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

Автор
Дата добавления 08.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1200
Номер материала 301058
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх