МБОУ «Гимназия № 46» г.Чебоксары
План воспитательной работы
на 2017 – 2018 учебный год
в 8 классе
Составитель:
классный руководитель
С.Ю.Филиппова
План воспитательной работы в 8 классе
на 2017 – 2018 учебный год
Цель - создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе; воспитание гражданских и патриотических качеств личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни.
Задачи:
- развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и поддержки;
- через деятельность ученического коллектива показать значение норм, правил, традиций в жизни класса, в жизни семьи, в жизни родного края;
- формировать представление учащихся об основах самовоспитания и саморазвития.
- организовывать разнообразную творческую, личностную и общественно значимую деятельность учащихся в классе, гимназии;
- учить вести обсуждения вопросов о роли норм и правил в жизни человека и общества;
- развивать умение учащихся организовывать свою деятельность по участию в коллективно творческих делах и коллективно общественных делах, вырабатывать алгоритмы выполнения поручений, успешность в учебе;
- развивать умение работать в коллективе, команде, решать творческие способности и;
- способствовать усвоению правил дискуссии, обсуждения, споров.
- продолжать работу по совершенствованию индивидуальных программ, траекторий развития учащихся;
- разъяснять важность для каждого человека приручать себя к порядку, организованности, жить по правилам;
- развивать культуру общения.
Функции классного руководителя:
Организационно-координирующие:
-обеспечение связи образовательного учреждения с семьей;
-установление контактов с родителями обучающегося, оказание им помощи в воспитании обучающихся;
-проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся, родительских собраний;
-взаимодействие с педагогами;
-организовывать в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающегося в рамках деятельности общешкольного коллектива;
-организация воспитательной работы с обучающимися через проведение классных часов,
-стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающегося;
-взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом в целом;
-ведение документации (классный журнал, личные дела, план работы классного руководителя…)
-принимает необходимые меры для предупреждения опасности для жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в школе, немедленно сообщает администрации школы и родителям обо всех ЧП, имеющих потенциальную или реальную опасность для ребенка;
-участвует в работе педагогических советов, семинаров, административных и методических совещаниях, школьных методических объединениях (творческая группа классных руководителей), совета профилактики безнадзорности и правонарушений;
-осуществляет повышение своего профессионального уровня.
Коммуникативные:
-регулирование межличностных отношений между учащимися;
-установление взаимодействия между педагогами и обучающимися;
-содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
-оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
Аналитико-прогностические:
-изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
-определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
Контрольные:
-контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
-контроль за посещаемостью учебных занятии с обучающимися.
Формы работы с обучающимися:
Индивидуальные ( беседа, дискуссии, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решений, совместное решение проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование)
Коллективные (конкурсы, соревнования, концерты, спектакли, праздники, игры, трудовые акции)
Список учащихся 8 класса на 2016 – 2017 учебный год
п\п
№ личного дела
ФИО
учеников
Дата
рождения
Домашний адрес
Изуч. ин. языки
Характеристика 8 класса
В классе на начало 2016 – 2017 учебного года обучаются ____ учащихся. Из них:
__ девочек: 2002 г.р. – __ чел.;
__ мальчиков: 2001 г.р. – ___чел., 2002 г.р. – ___ чел., 2003 г.р. – ___чел.
Социальные параметры семьи и особенности семейного воспитания.
Неполные семьи. (с указанием вдова/вдовец, мать одиночка/отец одиночка, в разводе)
Ф.И.О., место работы родителя Ф.И.О ребенка (полностью)
Дата рождения
Домашний
адрес
Примечание
Многодетные семьи (3 и более детей до 18 лет)
Домашний адрес
Большинство родителей имеют одно высшее образование, материально – жилищные условия средние. Учащиеся обеспечены горячим питанием и у каждого есть специально отведенное место для отдыха и сна, имеется ученический уголок, оргтехника. Преобладают демократический стиль семейного воспитания. Родители активно участвуют в процессе обучения и воспитания детей, проявляют заинтересованность в хорошей учебе и в сохранении здоровья детей.
Особенности внутриколлективных взаимоотношений учеников – признаки взаимопомощи и сплоченности полностью сформированы. Учащиеся не всегда разрешают свои конфликтные ситуации самостоятельно, они имеют разные ценностно – ориентационные взгляды. В целом, ученики настроены на успешную учебу, ответственно относятся к дисциплине на уроке и во время перемены, к выполнению поручений учителей, часто сами проявляют инициативу в помощи другим. Между классным руководителем и учениками налажено взаимопонимание.
Творческий потенциал класса – учащиеся принимают активное участие во внеклассных мероприятиях, многие учащиеся (86%) посещают различные творческие и спортивные кружки и секции, художественную и музыкальную школы.
Воспитательная работа ведется по 6 направлениям:
«Ученик – патриот и гражданин»,
«Ученик и его нравственность»,
«Ученик и его интеллектуальные возможности»,
«Ученик и его здоровье»,
«Общение и досуг ученика»,
«Ученик и его здоровье».
Направление «УЧЕНИК – ПАТРИОТ И ГРАЖДАНИН»
Главные идеи:
формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;
поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле справедливые взаимоотношения между людьми, отстаивать свои права и права других людей;
воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей страны;
стремление к миротворчеству, отстаиванию своей позиции с позиции разума, а не силы;
самоопределения.
Главные цели:
- воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность;
отстаивать свои интересы, своей семьи, трудового коллектива, своего народа,
государства;
- формирование уважительного отношения к народам мира, человечеству,
представителям других национальностей, к своей национальности, ее культуре,
языку, традициям и обычаям;
- признание ценности независимости и суверенности своего государства и других
государств.
Направление «УЧЕНИК И ЕГО НРАВСТВЕННОСТЬ»
Главные идеи:
принятие учащимися нравственных ценностей и обусловлены: ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений;
предъявление нравственных требований к себе и к своему поведению;
воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании
и самосовершенствовании;
осознание учащимися необходимости проявления нравственного поведения в самых непредвиденных ситуациях, сохранение чувства собственного достоинства и уважение достоинства других людей;
практическое применение нравственных знаний и умений;
проекция сегодняшнего, нравственного облика человека на его будущее и будущее близких и родных ему людей.
Главная цель:
- воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.
Февраль
8
Уроки вежливости
Март
9
Участие в экологической декаде
Апрель
Направление «УЧЕНИК И ЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ»
Главные идеи:
учащиеся должны осознать, что развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего;
формирование интеллекта происходит не только в урочной деятельности, но и в интеллектуально направленном общении и внеклассных видах деятельности;
интеллектуальные возможности – это не только успешность в учении, но и осознание своего внутреннего мира, своих возможностей, своего эмоционального состояния и состояния других людей;
воспитание интеллекта – это умное поведение в самых различных и непредвиденных ситуациях.
Главная цель:
- осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
Направление « УЧЕНИК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ»
Главные идеи:
сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей человека;
образ жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье будущих поколений;
экологическое воспитание и экологическая культура должны стать основой здорового смысла в сохранении человеком своего здоровья, его поведении и поступках;
социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического и психического здоровья;
воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с целью спортивных достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего организма;
стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремления к достижению невозможного.
Главная цель:
- формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.
Направление «ОБЩЕНИЕ И ДОСУГ УЧЕНИКА»
Главные идеи:
формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками;
передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта, поколений;
воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровождению и позитивному общению.
Главная цель:
- создание условий для позитивного общения учащихся в гимназии и за пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Направление « УЧЕНИК И ЕГО СЕМЬЯ»
Главные идеи:
семья – основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне;
ребенок – надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение;
ребенок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия;
гимназия должна помочь ребенку сохранить и укрепить связь с отчим домом и семьей.
Главная цель:
- осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора _______
«____» август 2016г.
ПЛАН
мероприятий по профилактике дорожно – транспортного травматизма
в 8 классе
МБОУ «Гимназия № 46» г.Чебоксары на 2016 – 2017 учебный год
Планируемые мероприятия
Время
проведения
Класс
Ответственный
1
Проведение месячника по профилактике ДТТ
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
2
Классные часы, мультимедийных презентация, просмотр видеофильмов
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
3
Участие в смотрах –конкурсах и творческих работ «Внимание, дети», «Мы и улица», «Безопасное колесо»
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
4
Родительское собрание «Поведение учащихся при дорожно – транспортном происшествии», «Требование к движению велосипедистов»
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
5
Игра «Азбука дороги», изучение дорожных знаков
Октябрь
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
6
Беседы с инспектором ГИБДД о профилактике детского дорожно – транспортного травматизма
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
7
Оформление стенда в классе «Безопасность дорожного движения»
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
8
Проведение мероприятий с учениками 8 класса по профилактике дорожно транспортного травматизма членами ЮИД
В течение учебного года
Члены ЮИД
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
9
Проведение минуток безопасности
В течение учебного года (каждый день)
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
10
Семинарское занятие по профилактике детского дорожного травматизма
В течение учебного года
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
заместитель директора
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора ______
«____» августа 2016г.
ПЛАН
мероприятий по профилактике пожарной безопасности
в 8 классе
МБОУ «Гимназия № 46» г.Чебоксары на
2016 – 2017 учебный год
Цель – профилактика пожарной безопасности.
Задачи:
повторение правил пожарной безопасности,
довести до сознания учащихся небезопасность легкомысленного и беспечного обращения с огнём,
отработка правильного действия при возникновении пожара,
воспитание бережного отношения к своему здоровью.
Планируемые мероприятия
Время
проведения
Класс
Ответственный
1
Эвакуация с классом, знакомство с эвакуационными выходами.
Сентябрь 2017г.
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
2
Оформление уголка на стенде «Мой класс» по пожарной безопасности
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова, редколлегия класса
3
Классные часы, мультимедийные презентация, просмотр видеофильмов и видеоклипов
В течение учебного года
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
4
Проведение инструктажей по пожарной безопасности
Начало учебного года, начало осенних, зимних, весенних и летних каникул
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
5
Встреча с работниками ВДПО, «Профилактика пожаров»
Два раза в учебный год
8
Зам.директора , классный руководитель С.Ю.Филиппова
6
Входное тестирование на начало учебного года «Один дома» по правилам ПБ
Октябрь
8
Педагог – психолог С.Ю.Филиппова
7
Практическое занятие с учащимися по применению первичных средств пожаротушения
Ноябрь
8
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
Классный руководитель С.Ю.Филиппова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.