План воспитательной работы в 8 классе.

Управление образования администрации Беловского района

Курской области

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кривицко – Будская основная  общеобразовательная школа»

Беловского района Курской области

Рассмотрена и принята                                                                                  Утверждаю

на заседании педагогического совета                                                        Приказ № 105

Протокол №_1_ от 25.08. 2018 г                                                   Кривицко - Будская ООШ

                                                                                                                           от 25.08.2018г.

                                                                                                                    Директор школы:

                                                                                                                               Е.И.Евтеев

План воспитательной работы 

в 8 классе.

Классный руководитель:

Шатохина Елена Леонидовна.

2018-2019 учебный год.

«Класс хорош, если в нем хорошо каждому ребенку».

Пояснительная записка.

План воспитательной работы в 8 классе состоит из введения и трёх  разделов.

Во введении определяются основные направления воспитательной работы и принципы воспитательной деятельности, ставятся задачи, которые необходимо решить при работе в классном коллективе для достижения главной цели: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции. Также указаны основные формы деятельности с обучающимися, прописаны ожидаемые результаты на конец учебного года. Сделан анализ учебно-воспитательной работы за 7 класс.

В первом разделе основного плана содержится информация об обучающихся (список класса, сведения о родителях, характеристика класса, социальный паспорт, занятость обучающихся во внеурочное время).

Второй раздел включает в себя план работы классного руководителя, состав родительского комитета, план родительских собраний и классных часов.

Третий раздел  содержит план мероприятий в соответствии с направлениями воспитательной работы.

Учебно-воспитательное планирование направлено на разностороннее развитие, обучающихся с целью выявления творческого и нравственного потенциала

Введение

Анализ учебно-воспитательной работы в 7 классе.

       В прошлом учебном году в 7 классе обучался 1 ребёнок: Долженко Ростислав. Воспитательная работа была направлена на создание благоприятных условий для успешного развития индивидуальности ребенка.

       Цели и задачи, поставленные в прошлом учебном году, реализовывались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания.

       Обучающийся принимал достаточно активное участие как в общешкольных мероприятиях, так и в классных. В 2017-2018 учебном году велась активная работа с родителями. Были проведены родительские собрания. Регулярно проводились индивидуальные беседы с родителями.

       За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

Поставленные перед классом в прошлом учебном году задачи, я считаю выполненными. Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установление задач на будущее.

Целью социального воспитания и дополнительного образования, исходя из требований ФГОС и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, является:

«Становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России»

Ведущие социально одобряемые характеристики базируются на:

ü  - любви к своему краю и своему Отечеству, знании русского и родного языка, уважении своего народа, его культуры и духовных традиции;

ü  - осознании и принятии ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

ü  - активном и заинтересованном познании мира, осознании ценности труда, науки и творчества;

ü  - умении учиться, осознании важности образования и самообразования для жизни и деятельности, способности применять полученные знания на практике;

ü  - социальной активности, уважении закона и правопорядка, соизмерении своих поступков с нравственными ценностями, осознании своих обязанностей перед семьёй, обществом, Отечеством;

ü  - уважении других людей, умении вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

ü  - осознанном выполнении правил здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

ü  - ориентации в мире профессий, понимании значения профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

Основные задачи:

1.      Воспитание сознательного отношения к учёбе

2.      Воспитание культуры поведения обучающихся

3.      Развитие познавательных интересов

4.      Формирование навыков ЗОЖ

5.      Воспитание чувства долга и ответственности

       Исходя из поставленных задач функции классного руководителя 8-го  класса определяются как:

1. Организационно-координирующие:

ü  обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

ü  установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

ü  проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

ü  взаимодействие с педагогическими работниками;

ü  организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

ü  стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий);

ü  защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков;

ü  организация изучения обучающимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в населённом пункте, поведения в быту; 

ü  ведение документации (классного журнала, личных дел обучающихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);

ü  еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;

ü  организация дежурства по классу, школе, организация субботников и ремонта классного кабинета;

ü  забота о внешнем виде обучающихся;

2. Коммуникативные:

ü  регулирование межличностных отношений между обучающимися;

ü  установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

ü  содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

ü  оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

3. Аналитико-прогностические:

ü  изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

ü  направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;

ü  ведение мониторинга учебной и социальной активности обучающихся.

4. Контролирующие:

ü  контроль за успеваемостью обучающегося;

ü  контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 8-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие

 Основные направления воспитательной работы:

·         Гражданско-патриотическое

·         Духовно-нравственное;

·         Труд и творчество;

·         Интеллектуальное;

·         Здоровьесберегающее;

·         Социокультурное и медиакультурное;

·         Культурологическое и эстетичекое;

·         Правовое и культура безопасности;

·         Воспитание семейных ценностей;

·         Коммуникативное;

·         Экологическое;

Формы воспитательной работы:  тематические и организационные классные часы, экскурсии, встречи с интересными людьми и специалистами разного профиля, тематические родительские собрания, индивидуальные консультации родителей и обучающихся, посещение семей, посещение уроков в классе, вечера отдыха, интеллектуальные игры и конкурсы, участие в  общешкольных мероприятиях,  благотворительные и экологические акции, выполнение социально значимых проектов,  инструктажи по технике безопасности, выпуск классных газет и т.д.

Воспитательные технологии: индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, метод проектов, технология «портфолио»,  использование ИКТ в воспитательном процессе.

Работа с обучающимися, часто пропускающими занятия. 

·                      Осуществлять контроль за причинами пропусков занятий; 

·                     Продолжать наблюдение за состоянием здоровья обучающихся, выявлять причины повышенной возбудимости, физического и эмоционального переутомления; 

·                     Поддерживать постоянный контроль за благополучием школьников в семье, характером их семейных взаимоотношений; 

·                     Поддержание интереса к учебе, постоянный контроль за успеваемостью обучающихся;

·                      Помощь ученикам и учителям в достижении более высокого уровня организованности; 

·                     Развитие чувства долга и ответственности; 

·                     Развитие самооценки каждого ребенка.
               Работа по всеобучу 

·                     Постоянный контроль за успеваемостью обучающихся; 

·                     Участие в предметных неделях, олимпиадах, интеллектуальных марафонах и т.д., 

·                     Организация в классе «часа помощи»; 

·                     Поддержание интереса к учебе;

·                      Развитие внимание, мышления, памяти, речи ребят;

·                      Развитие творческих возможностей каждого ребенка; 

·                     Акцентирование внимание на успехах или сожалеть неудачам, анализировать причины неудач; 

·                     Индивидуальная работа с учащимися, постоянная связь с родителями. 

Ожидаемый результат на конец учебного года:
                  ОБУЧАЮЩИЙСЯ 8 класса

·            мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

·            способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

·            проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

·            стремится к сотрудничеству с обучающимися и родителями класса.

Характеристика класса.

       В 8 классе обучается    1 человек,  из них:   мальчиков -1  , девочек - 0    в возрасте 14 лет.  

По результатам обучения в 5 классе  отличников-0,на «4» и «5» - 1,на «3»   - 0

Физическое и психическое развитие обучающегося соответствует норме, отклонений не наблюдается.

У Ростислава  сформирован достаточный уровень познавательной активности и учебной мотивации. Школьник относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности у Ростислава в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Обучающийся  добросовестно выполняют домашние задания, творческие проекты.

 Ребенок легко идёт на контакт с педагогами и школьниками, вовлекается в различные виды деятельности.

Мальчику  привито бережное отношение к общественно-полезному труду. Воспитанник понимают ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, к дежурству по школе, классу, бережлив в сохранности учебников и школьной мебели.

Интересы мальчика самые разнообразные: интересуются компьютерными играм и техникой. Большой интерес проявляет к спортивным занятиям.

 Школьник вовлечен во внеурочную и внеклассную деятельность, принимает участие в школьных мероприятиях, а также посещают факультативы с учётом своих интересов.

 Общение в семье. Атмосфера в семье неконфликтная. Уровень взаимопонимания с родителями высок, родители контролируют его поведение. Отношения педагога с родителями доверительные. Созданы  необходимые условия для выполнения домашних  учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью.

 На основании сделанных выводов я построила свою воспитательную работу на данном этапе. Таким образом, своей задачей я считаю  сохранить традиции общения, сложившиеся в школе, поддержать положительное общение между школьниками, помочь ребятам прожить школьные годы в дружной теплой атмосфере и  остаться друзьями в дальнейшем. 
      Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно поощрять и развивать интерес к особенностям каждого школьника.
      Работу в данном направлении я провожу как с детьми, так и с родителями, так как считаю, что воспитание происходит, прежде всего, в семье. Задача школы – поддерживать, сотрудничать и корректировать в случае необходимости становление личности.

Занятость обучающихся

 во внеурочное время.

№	Ф.И. обучающихся.	Наименование кружков,                                                    индивидуально-групповых занятий.
1	Долженко Ростислав	Общеинтеллектуальное направление «Весёлый немецкий» Социальное направление  «Юный Эколог » Духовно-нравственное направление «Душевное здоровье»
2		Секция КАРАТЕ
3
4
5
6
7

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

КЛАСС: _____8______

КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ:_______1______________________________________________________

1.       Дети –сироты  ------------  0                    __________________________________________________________________________________

2.       Семьи без матери ---------  0               _________________________________________________________________________________

3.       Семьи без отца ---------0                      _________________________________________________________________________________

4.       Группа риска:

А) на учете ИДН          --------0                          ________________________________________________________________________________________

Б) На внутришкольном   Контроле                       ----------0                      ________________________________________________________________________________________

В) Необходимо поставить  на внутришкольный  контроль      --------0                     ________________________________________________________________________________________

5.       Дети-инвалиды в семье            ----------0                    _________________________________________________________________________________

6.       Дети, страдающие физическими недостатками----------  0      _________________________________________________________________________________

7.       Неблагополучные семьи:

А) Родители пьют                ---------- 0            ________________________________________________________

Б) Родители не оказывают  должного внимания -----------0                     _________________________________________________________

В) Родители не справляются с воспитанием ребенка -------0-                   _________________________________________________________

Г) Родители стоят на учете в милиции    ----------             0                          _______________________________________________________

8.       Родители-инвалиды---------0-            ______________________________________________________

9.       Малообеспеченные семьи--0---------

                                                                   ________________________________________________

10.   Кому необходима материальная помощь-----0-----        ____________________________________________________

11.   Кому необходимо бесплатное питание-----1-----  _____________________________________________________

12.   Многодетные семьи-----1----- ______________________________________________________

Классный руководитель: ______Шатохина Елена Леонидовна _________________

Сведения об обучающихся (Индивидуальная карта)

Ф. И. О. ___________________________________________________

__________________________________________________________

Дата рождения _____________________________________________

Место жительства __________________________________________

Родители:	Отец	Мать
Фамилия, имя, отчество	_______________________ _______________________ _______________________	_______________________ _______________________ _______________________
Место работы, рабочий телефон	_______________________ _______________________ _______________________	_______________________ _______________________ _______________________
Адрес (прописка)	_______________________ _______________________	_______________________ _______________________
Место жительства	_______________________ _______________________	_______________________ _______________________
Домашний телефон	_______________________	_______________________

Занятость в общественных организациях, кружках, секциях, клубах в учебном заведении и по месту жительства

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Кривицко – Будская основная общеобразовательная школа.

Классному руководителю

Сводный лист

Данных изучения уровня воспитанности

Обучающихся  8  класса

№ н/п

Фамилия имя ученика

ответственность

бережливость

дисциплинированность

Ответственное отношение к учению

Отношение к труду

Коллективизм и товарищество

Доброта и отзывчивость

честность

Простота и скромность

Культурный уровень

Уровень воспитанности

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

При определении уровня воспитанности по каждому показателю необходимо пользоваться диагностической таблицей. Оценка записывается условными обозначениями:

Я – ярко проявляется (5 баллов)

П –  проявляется ( 4 балла)

СП – слабо проявляется ( 3 балла)

НП – не проявляется ( 2 балла)

Итоговая оценка выводится как средне арифметическое (сумма балов делится на 11)

5 – 4.5 баллов – высокий уровень

4.5 -3.9 баллов – хороший уровень

3.8 – 2.9 баллов – средний уровень

2.8 – 2 балла – низкий уровень.

В классе _________ ученика

 ____________         высокий уровень

____________           хороший уровень

____________           средний уровень

______________       низкий уровень

Дата:                                                                   Классный руководитель: 

Карта

изучения личности обучающегося

Класс _____8____        Кл. руководитель ________    Шатохина Е.Л.

№	Фамилия, имя	Отношение к учебе	Отношение к труду	Отношение к обществ. деят-ти	Отношение к искусству	Отношение к физ-ре	Отношение к товарищам	Уровень воспитан.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Примечание:  «+»  – наличие качества         

       «–»  – отсутствие качества                                          

Уровень воспитанности: до 50 % – низкий;

                         50–70 % – средний;

                                                 свыше 70 % – высокий

План работы классного руководителя.

Циклограмма  деятельности  классного  руководителя

Ежедневно:

• Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающимися;
• Организация питания обучающихся
• Организация дежурства в классном кабинете;
• Индивидуальная работа с обучающимися.

Еженедельно:

• Проведение классного часа;
• Работа с родителями (по ситуации);
• Работа с учителями-предметниками (по ситуации);
• Работа с журналом класса.

Два  раза в месяц:

• Проверка дневников обучающихся
• Совещание классных руководителей;
• Посещение уроков в своем классе;
• Встреча с родителями.

Один раз в месяц:

• Участие в общешкольных мероприятиях (по плану школы);
• Тематическое классное мероприятие (1 раз в месяц).

Один раз в четверть:

• Генеральная уборка в классном кабинете и помещении школы;
• Оформление классного журнала по итогам четверти;
• МО (семинар) классных руководителей (на каникулах);
• Статистический отчет по классу (движение, успеваемость);
• Проведение родительского собрания;
• Организация отдыха уч-ся на время каникул (план на каникулы);
• Отчет по воспитательной работе за четверть;
• Проведение инструктажа по ТБ для обучающихся перед каникулами.

Один раз в полгода:

• Анализ выполнения плана работы за полугодие, календарное планирование воспитательной работы в классе на следующие полгода;
• Оформление личных дел обучающихся (сентябрь, май);
• Организация дежурства в школе;
• Субботник на пришкольном участке (сентябрь, май).

Один раз в год:

• Проведение открытого мероприятия;
• Организация летнего отдыха обучающихся (май);
• Организация сдачи-получения учебников в школьной библиотеке (сентябрь, май);
• Анализ воспитательной работы класса за год и отчет по воспитательной работе класса (май).

                                         

Состав родительского комитета.

Фамилия, имя, отчество	Место работы	Телефон
1 2. 3.

График родительских собраний.

Сентябрь.

1.  «Первые проблемы подросткового возраста».

2.   

Ноябрь.

1.  Результаты 1 четверти.

2.  «Успешность обучения: от чего она зависит».

3.  Подготовка к новогодним праздникам.

Январь.

1.  Результаты 2 четверти.

2.   «Компьютер в жизни школьника».

3.    

Апрель

1.  Результаты 3 четверти.

2.  «Положительные эмоции и их значение в жизни человека».

3.   

Май

1.  Подведение итогов учебного года «Достижения года»

2.  Ремонт кабинета

3.  Летний отдых детей

Духовно-нравственное воспитание

              Духовно-нравственное воспитание направлено на "возвышение сердца" ребенка как центра духовной жизни.

Направление работы: организация и развитие ученического коллектива на принципах духовности и нравственности.

Мероприятие	Срок выполнения
День знаний «Здравствуй школа» Беседа о внешнем виде учеников (в школе, дома, на прогулке)	Сентябрь
Конкурс видеороликов «Выборы» День пожилого человека Кл.час «Милосердие» «С любовью к Вам, Учителя!»	Октябрь
Классный час «Час общения» День матери «Святость материнства»	Ноябрь
Беседа «Миром правит любовь»	Декабрь
Кл. час «Рождественские встречи»	Январь
Кл. час «Рубежи Победы» КТД «Масленица»	Февраль
Неделя детской книги Классный час «Добрые руки матери»	Март
Акция «Весенняя неделя добра»	Апрель
Акция «Бессмертный полк»	Май

Труд и творчество

              Задачи воспитания:

- уважении рабочих традиций;

- стремление выполнять порученную работу;

- поиск своего призвания, сознательный выбор профессии, знакомство с массовыми профессиями и требованиями к здоровью; готовность благоустраивать школу и ее ближайшее окружение.

Мероприятие	Срок выполнения
Операция  «Чистота»	Сентябрь
Классный час «Такие разные профессии»»	Октябрь
Классный час по энергосбережению «Учимся быть бережливыми»	Ноябрь
Мастерская «Украсим класс к Новому году».	Декабрь
Практикум. «Помоги зимующим птицам»	Январь
Хобби-выставка «Наши руки не для скуки»	Февраль
Внеклассное  мероприятие по теме «Этот удивительный мир профессий».	Март
Дежурство по школе. Трудовой десант по благоустройству школьной территории. Акция «Чистый двор»	Апрель
«Живи, книга» (Трудовой десант по ремонту учебников)	Май

Интеллектуальное воспитание

Задачи воспитания:

·         понимание общественной роли научных знаний,

·         стремление развивать познавательные интересы, умение самостоятельно добывать знания и работать коллективно, постоянно знакомиться с новейшими достижениями науки и техники, литературы и искусства;

·         приобретение умения и навыков рациональной организации учения и познавательной деятельности, стремление постоянно совершенствовать культуру умственного труда, умение заниматься сосредоточенно и работать с книгой, последовательно и обоснованно излагать свои мысли о прочитанном .

Мероприятие	Срок выполнения
Классный час «Да будет свет!»    ( к Международному дню грамотности)	Сентябрь
Классный час «Безопасный Интернет»	Октябрь
Литературно- музыкальная композиция «День Матери».	Ноябрь
Тематический урок информатики «Час кода»	Декабрь
Классный час «Волшебный мир кино»	Январь
Классный час «Достижения   российской науки»	Февраль
Классный час «Книги в нашей жизни»	Март
Гагаринский урок «Космос-это мы»	Апрель
Классный час «День воинской славы»	Май

Художественно-эстетическое воспитание

Направление работы: формировать художественный и эстетический вкус обучающихся

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
«Юнат-  2017», «Подрост» Подготовка ко Дню Учителя.	Конкурсы	Сентябрь
День учителя.	Праздничный концерт для учителей.	Октябрь
День матери. Поздравление мам и бабушек.	Праздничный концерт	Ноябрь
Конкурс новогодних игрушек и газет.	Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку	Декабрь
Классный час «В союзе с красотой»	Классный час	Январь
«А ну-ка, мальчики!»	Конкурс	Февраль
Праздничный концерт, посвященный Международному женскому дню 8 Марта.	Праздничный концерт	Март
«Как прекрасен этот мир»	Виртуальная экскурсия художественного музея	Апрель
«Красота родного края»	Экскурсия	Май
Участие в предметных Неделях.	Конкурс	В течении уч.года
Участие в конкурсе песен	Конкурс	В течении уч.года
Участие  в Конкурсах  рисунков	Конкурс	В течении уч.года
Участие в художественных конкурсах школы и района.	Конкурс	В течении уч.года

             Эколого-краеведческое воспитание

Направление работы: формирование экологического мировоззрения школьников, убеждения в приоритете экологических ценностей над экологическими интересами отдельных личностей и групп

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Конкурс поделок из природного материала: «И снова в моем крае пора золотая»	конкурс	Сентябрь
Акция «Чистый школьный двор»	Субботник	Октябрь
Акция «Зеленая школа России»	Акция	Ноябрь
Изготовление кормушек для зимующих птиц совместно с родителями «Покормите птиц зимой»	Акция	Декабрь
«Зима в нашем краю»	Конкурс фотографий	Январь
«Народные традиции Руси» (приметы природы)	Классный час	Февраль
«Мы дети на зелёной планете, и эту планету мы сохраним»	Классный час	Март
Акция «Очистим планету от мусора» «День птиц»	Субботник	Апрель
«Экология моими глазами»	Классный час	Май
Участие в конкурсе рисунков и плакатов «Мы в ответе за нашу планету».		В течении года

                                      Правовое воспитание

Направление работы: воспитывать в детях идеи уважения к правам человека, ненасилия и культуры мира

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Беседа «Права и обязанности обучающихся»	Беседа	Сентябрь
«Общественный транспорт. Правила поведения»	Классный час	Октябрь
Всемирный день прав ребёнка. «Мои права и обязанности по Конституции Р.Ф.»	Беседа	Ноябрь
«Я и общество»	Классный час	Декабрь
«Мы выбираем жизнь!» к Дню инвалида	Тренинг	Январь
«Твои домашние обязанности»	Беседа-диалог	Февраль
«Что такое толерантность?»	Беседа	Март
«Безопасность – это важно»	Беседа о борьбе с терроризмом	Апрель
«Уважай окружающих. Я. Мы. Все»	Занятие- размышление	Май

Гражданско-патриотическое воспитание

                                         Гражданином быть обязан…

Направление работы: воспитывать патриотические убеждения и прививать общегражданские ценности; формировать чувства гражданской ответственности, общественной значимости.

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Урок памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом»	Урок  Классный час	Сентябрь
Урок патриотизма, посвященного Дню народного единства	Классный час	Октябрь
Литературная гостиная: «Вместе дружная семья» (стихи о семье – к году семейных ценностей)		Ноябрь
Классный час «Главный закон государства. Что я знаю о Конституции	Классный час	Декабрь
«День финансовой грамотности»	Классный час	Январь
Классный час «Чти отца своего»	праздник посвящённый Дню защитника отечества	Февраль
Празднование международного женского дня 8 марта	Беседа	Март
«День космонавтики»	Классный час	Апрель
Празднование Дня Победы День защиты детей	Классный час	Май

Спортивно-оздоровительное воспитание

«В мире есть лишь две абсолютные ценности: чистая совесть и здоровье».

Направление работы: просвещение школьников в области здорового образа жизни, воспитывать здоровые привычки

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Урок здоровья	Соревнование	Сентябрь
«Правила на всю жизнь. Дорога в школу, твой ежедневный маршрут»	Классный час	Октябрь
«Мы за здоровый образ жизни» Демонстрация видеофильмов о здоровом образе жизни.	Беседа	Ноябрь
Всемирный день борьбы со СПИДом «Здоровый Я – здоровая Россия»	Беседа	Декабрь
«Что мне полезно, а что вредно»	Классный час	Январь
«России верные сыны»	Спортивный праздник	Февраль
«Наркомания  и наркобизнес- что это?»	Круглый стол	Март
Нормы  ГТО	Беседа	Апрель
День здоровья «Стать здоровым, сильным, красивым»	Спортивный праздник	Май
Участие в конкурсах по физической культуре.	Соревнования	В теч.года
Правила поведения во время каникул.	Беседа	В теч.года

Социокультурное и медиакультурое воспитание

Направление работы: формирование у обучающихся представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве).

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
«Русский язык - язык межнационального общения в России»	Беседа	Сентябрь
«Терроризм угроза обществу»	Беседа	октябрь
«Мы – дети одной планеты»	Классный час	Ноябрь
«Как вести себя на празднике»	Практикум по культуре поведения	декабрь
Неделя добрых дел, посвященная Всемирным дням толерантности и приветствий «Скажи «СПАСИБО!»	Акция	Январь
«Я и общество»	Устный журнал	Февраль
«Как строить отношения с теми, кто на нас не похож?»	Классный час	Март
«Мы против экстремизма»	Классный час	Апрель
«Бессмертный полк  2019»	Акция	Май

Семейное воспитание. Воспитание культуры жизненного самоопределения

      Именно в семье формируется характер и  развивается личность человека.

Направление работы: планировать дела и воплощать в жизнь идеи совместно с родителями ученика; помогать родителям в воспитании ребёнка как заботливого, внимательного члена семьи; способствовать укреплению семейных традиций; прививать школьникам навыки планирования и управления временем для достижения поставленной цели, воспитание умения устанавливать приоритеты в учёбе, воспитание чувства ответственности за совершенные действия.

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
«Моя семья» «Первые проблемы подросткового возраста».	Анкета Родительское собрание	Сентябрь
Помощь одиноким старикам	Помощь	октябрь
«Успешность обучения: от чего она зависит».	Родительское собрание	Ноябрь
«СемьЯ»	Классный час	декабрь
«Компьютер в жизни школьника».	Родительское собрание	Январь
«Мы и наши родители»	Беседа	Февраль
«Наши семейные традиции»	Беседа	Март
«Положительные эмоции и их значение в жизни человека».	Родительское собрание	Апрель
«Генеалогическое дерево»	Беседа	Май

Коммуникативное направление

Направление работы: развитие речевых способностей обучающихся, на формирование конструктивной коммуникации между ровесниками, на повышение риторической компетенции молодых

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Праздник «Первый звонок»  «Да-нет»	Тренинг	Сентябрь
Я учитель.	День дублера	октябрь
«Слово – показатель воспитания»	Беседа	Ноябрь
« Навыки эффективного общения»	классный час	декабрь
«Институт общения»	Классный час	Январь
«Ты, я, он, она – вместе дружная семья!»	Игра	Февраль
«Учись говорить правильно»	Беседа	Март
«Юные патриоты России»	Конкурс юных журналистов	Апрель
«Я – Президент»	Деловая игра	Май
Школьная ярмарка		В теч. года

Профилактическая направленность

Направление работы: профилактика безнадзорности, беспризорности, правонарушений, безопасности детей на улице и в помещении

Мероприятие	Форма проведения	Срок выполнения
Встреча с работниками ГИБДД.	Беседа	В течение всего года
Учебно-тренировочные занятия по отработке эвакуации в случае возникновения ЧС.	Занятия	В течение всего года
Классные часы по технике безопасности	Классные часы	В течение всего года
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа- практикум  «Безопасный путь в школу» Единый урок безопасности дорожного движения	Сентябрь
Противопожарная безопасность	Беседа «Причины возникновения пожаров. Пути эвакуации»
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	1.      Викторина «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах»	Октябрь
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	2.      Беседа «Остановочный путь транспортных средств»	Ноябрь
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа «Проблемы безопасности движения в зимнее время»	Декабрь
Противопожарная безопасность	Беседа «Чтобы праздник был нам в радость. Меры пожарной безопасности при проведении новогодних праздников»
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа «Ответственность граждан за нарушение правил дорожного движения»	Январь
Противопожарная безопасность	Беседа «История пожарной охраны»
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	3.      Беседа «Движение в группе велосипедистов».	Февраль
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа «Культура поведения на дороге»	Март
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа «Как вести себя при дорожно-транспортном происшествии».	Апрель
Противопожарная безопасность	Своя игра «Пожарная безопасность»
Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма	Беседа «Соблюдение ПДД – залог твоей безопасности»	Май
Противопожарная безопасность	Беседа «Отравление токсичными продуктами горения».
Инструктаж по ПДД и правилам поведения на каникулах		В течение всего года

Система классных часов на 2018-2019 учебный год

№	Тема классного часа	Дата
1	«Восславим град великий!» (поход в музей)	Сентябрь,
2	«Планета моего класса» Адаптационная игра, 1 этап	Сентябрь,
3	«Безопасность на улице, правила поведения в общественных местах, осторожность при скоплении народа».	Сентябрь,
4	«Правила поведения в школе. Адаптационная игра, 2-ой этап	Сентябрь,
5	«Французская мастерская «Школа» Адаптационная игра, 3 этап	Октябрь,
6	КТД «Общество зелёных» или экологическая акция «Чистая улица»	Октябрь,
7	«Правовая культура как составляющая общей культуры личности»	Октябрь,
8	«Безопасность во время каникул, правила поведения» Инструктаж	Октябрь,
	II четверть
9	«Улица полна неожиданностей»	Ноябрь,
10	«Учусь строить взаимоотношения в семье на основе понимания и уважения друг к другу»	Ноябрь,
11	Правовой практикум. Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды: права и обязанности граждан»	Ноябрь,
12	«Я учусь с удовольствием и умею добывать знания»	Декабрь,
13	«Безопасность во время зимних каникул, осторожное обращение с бенгальскими огнями»	Декабрь,
14	Мастерская Деда Мороза – украшение кабинета	Декабрь,
15	Школьный новогодний огонёк	Декабрь,
	III четверть
16	«Красота природы» (конкурс снежной фигуры.)	Январь,
17	Диагностика-самооценка «Я – человек, но какой?»	Январь,
18	«Что? Где? Когда?» Интеллектуальная игра	Январь,
19	«Культура одежды»	Февраль,
20	«Рассказы о жестокости и милосердии»	Февраль,
21	Организационный час общения	Февраль,
22	Шоу-программа по профилактике нарушений ПДД «В королевстве Несмеяны»	Февраль,
23	« Декларация прав ребёнка»	Март,
24	Ролевой тренинг «Как стать нехворайкой»	Март,
25	«Безопасность во время каникул» Инструктаж	Март,
26	Организационный час общения	Март,
	IV четверть
27	«Добро и зло. Причины наших поступков»	Апрель,
28	«Красная книга Курской области»	Апрель,
29	КВН по ПДД	Апрель,
30	«Демократия и свобода слова. Что это такое»	Май,
31	Организационный час общения (репетиция последнего звонка)	Май,
32	«Последний звонок» – праздник-концерт детей и родителей, итоги года, награждение	Май,
33	Инструктаж по ПДД и правилам поведения на каникулах	Май,

Краткое описание документа:

План воспитательной работы в 8 классе состоит из введения и трёх разделов.

Во введении определяются основные направления воспитательной работы и принципы воспитательной деятельности, ставятся задачи, которые необходимо решить при работе в классном коллективе для достижения главной цели: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции. Также указаны основные формы деятельности с обучающимися, прописаны ожидаемые результаты на конец учебного года. Сделан анализ учебно-воспитательной работы за 7 класс.

В первом разделе основного плана содержится информация об обучающихся (список класса, сведения о родителях, характеристика класса, социальный паспорт, занятость обучающихся во внеурочное время).

Второй раздел включает в себя план работы классного руководителя, состав родительского комитета, план родительских собраний и классных часов.

Третий раздел содержит план мероприятий в соответствии с направлениями воспитательной работы.

Учебно-воспитательное планирование направлено на разностороннее развитие, обучающихся с целью выявления творческого и нравственного потенциала