Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / План воспитательной работы в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

План воспитательной работы в 4 классе

библиотека
материалов







План воспитательной работы

на 2014-2015 учебный год











Классный руководитель 4 №Б» класса

Смирнова Инна Анатольевна







Г Княгинино 2014 г









АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 КЛАССА

ЗА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Целью воспитательной работы на 2013 - 2014 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей

природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие

задачи воспитательной деятельности:

  • прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;

  • воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

  • добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

  • воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

  • учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;

  • воспитывать бережное отношение к природе;

  • воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;

  • оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

  • помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

  • продолжить формирование дружного коллектива.

  • продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

  • духовно - нравственное направление,

  • социальное направление,

  • общекультурное направление,

  • обще интеллектуальное направление,

  • спортивно-оздоровительное направление.



  • учебно - познавательная деятельность

  • работа с родителями

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителяположительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:

  • Игра - путешествие в мир книг

  • Час общения «Крестики - нолики»

  • Игровая программа по музыке «Дорогами искусства»

  • Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери

  • Игра «Что? Где? Когда?» по сказкам А.С.Пушкина

  • Математическая игра «Морское путешествие»

  • Экскурсия в Княгининский краеведческий музей

  • Урок -КВН по произведениям К.И.Чуковского «Мои любимыедетские книжки»

  • Экологический час «Природа в опасности»

  • КВН «В мире животных»

  • Конкурс стихов , посвящённых Дню победы и т.п

Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.

В течение года дети принимали активное участие в:

-выставках рисунков к праздникам;

-конкурсе дуэтов;
-конкурсе поделок «Новогодние фантазии»;

-спортивных мероприятиях и др.



Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят

Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет достаточный уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.

Учащиеся посещают многие внеклассные занятия и объединения («Умелые руки», «Информатика», «Весёлый карандаш», «Хоккей», музыкальную школу и др)

В классе благоприятный психологический климат,грубых нарушителей школьного и общественного порядка нет. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями - предметниками, педагогами дополнительного образования.

В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье — это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.

На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются неотмеченными.

Проведены родительские собрания по следующим темам:

  • «Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка»

  • «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи»

  • «Воображение и его роль в жизни ребёнка»

  • «Поощрение и наказание как методы воспитания»

Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.

Все дети посещают группу продлённого дня, обязательно питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках и секциях, организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.

В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек (Операция «Здоровье», спортивно-оздоровительная программа, «Умей сказать нет!» - беседа о вредных привычках, путешествие по стране «Здоровье», « В здоровом теле — здоровый дух» - конкурсная программа, «Веселый урок здоровья», тренинг «В свободный час» и др.)

Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на высоком уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.

В 2014-2015 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.









ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ НА 2014- 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

  • прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

  • воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

  • добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

  • воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

  • учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

  • формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

  • содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

  • развивать сотрудничество учителя и учащихся;

  • способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.



Психолого -педагогическая характеристика класса

' В классе обучается 27 человек. Трое детей из многодетных семей Одна девочка-инвалид по зрению. Практически у всех детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей. В результате совместной деятельности с родителями утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.

Все дети справвляются с учебным материалом, но есть очень слабые –…...; …………… показали отличные знания по результатам 3 класса Хорошистов-13 человек.. Большинство детей в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные.

В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы.Дети доброжелательно относятся друг к другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную минуту.

Дети адекватно реагируют на замечания учителя. Нарушают дисциплину часто ……….., Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.

Дети любят читать, рисовать,играть,петь,танцевать.Все ученики стремятся к новым знаниям.

Работа с родителями

Вид работы Дата проведения

1 четверть

1. Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями сентябрь

2. Родительское собрание «Задачи на новый учебный год. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников.»» октябрь

2 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями ноябрь

2. Родительское собрание «Итоги первого полугодия. Спор и ссора» декабрь

3 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 — 12 лет» февраль

3. Консультации для родителей по мере необходимости

4 четверть

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости

2. Педагогическая помощь родителям в воспитании детей по мере необходимости

3. Родительское собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления» май

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.

1. Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.





МОДЕЛЬ УЧЕНИКА 4 КЛАССА ПО ФГОС НОО

  • Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

ученика («портрет ученика начальной школы»):

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • О готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

  • О доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

  • О выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

  • Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик

  • ученика («портрет ученика начальной школы»):

  • О любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

  • О осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа,

  • человечества:

  • О активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

  • О умеющий учиться, осознающий важность образования и

  • самообразования для жизни и деятельности, способный применять

  • полученные знания на практике;

  • О социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями,

  • осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;

  • О уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог,

  • достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

  • О осознанно выполняющий правила здорового и экологическицелесоооразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

  • О ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы





Планирование воспитательной работы в 4 классе на 2014-2015 уч.год

Направления

Сроки

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний



Конкурс рисунков «Бабушка рядышком с дедушкой»

Духовно-нравственное

Вовлечение детей в кружковую работу



«Уважай старость» беседа

Социальное направление

Кл. час к 300летию Нижегородской губернии

Классное собрание по распределению классных обязанностей

Кл час «Полезные и вредные привычки»


Спортивно-оздоровительное направление

Беседа по ПДД «Внимание – дети!»

Осенний кросс «Мы снова в школе »

Кл час «Полезные и вредныепривычки»

«Весёлые старты»


Районный кросс «Золотая осень»

Обще интеллектуальное направление

Игра «Знатоки сказок»



Кл час «В мире профессий»

Работа с родителями




Индивидуальные беседы с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Оформление классного уголка



ТБ



Правила поведения в школе, на прогулке.

Беседа по ПДД

Направления

Сроки

Октябрь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Общекультурное направление

Праздник, посвященный Дню Учителя

Конкурс рисунков

Участие в концерте



Осенний праздник «Время опадающих листьев»

Духовно-нравственное


Беседа «Будь справедлив в своих поступках»



Социальное направление

Акция «День пожилого человека»


Кл час «Роль человека в жизни общества»


Спортивно-оздоровительное направление

Кл час «Мы выбираем жизнь!»

Соревнования по пионерболу

Шашечный турнир

Тренинг по ОБЖ «Правила дорожные знать каждому положено»

Обще интеллектуальное направление


Кл час «Безопасность в сети Интернет»

Викторина «Мои друзья животные»


Работа с родителями


Индивидуальная работа с родителями

Родительское собрание «Задачи на новый учебный год. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников.»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок



ТБ



«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».

Направления

Сроки

Ноябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление


Конкурс чтецов стихов Лермонтова


Концерт ко Дню Матери

Духовно-нравственное

Кл час «Жадность и жадины»

Кл час «как стать лучше»

Конкурс рисунков ко Дню Матери


Социальное направление

Изучаем символы РФ

Конкурс плакатов о вреде курения



Спортивно-оздоровительное направление


«Я- самый ловкий, самый сильный!»

Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья!»


Обще интеллектуальное направление




Игровая программа «Осенний калейдоскоп»

Работа с родителями




Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок


Контроль за дисциплиной

ТБ

Кл час «Интерактивная игра – дорога в школу»


Правила поведения с незнакомыми людьми

Направления

Сроки

Декабрь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Общекультурное направление


Конкурс рисунков «Зимушка-зима»


Конкурс новогодних плакатов, украшения класса

Новогодний утренник

Духовно-нравственное


Викторина «Мир добрых слов»



Социальное направление

Кл час «День Конституции»


Тренинг «Посеешь привычку – пожнешь характер»


Спортивно-оздоровительное направление


Кл час «Как защититься от инфекций»

Турнир по настольному теннису


Обще интеллектуальное направление


Игра «Эти забавные животные»



Работа с родителями


Родительское собрание «Итоги первого полугодия.Спор и ссора»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок


Контроль за дисциплиной


ТБ



Кл час «Огонь- друг и враг человека»

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул и во время проведения Новогоднего утренника».

Направления

Сроки

Январь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Общекультурное направление


Кл час Православный праздник – Рождество». Рождественские чтения




Духовно-нравственное


Конкурс рисунков «Моя малая Родина»


Кл час «Что такое дружба?»

Социальное направление

Акция- «Зимующим птицам- нашу заботу!»




Спортивно-оздоровительное направление

Кл час «Это должен знать каждый»

«Со спортом дружить- до ста лет жить!»

Лыжная экскурсия



Обще интеллектуальное направление



Изучаем природу родного края «Тайны нашего леса»


Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной



Работа с родителями


Индивидуальная работа с родителями

ТБ


Техника безопасности во время чрезвычайных ситуаций

Направления

Сроки

Февраль


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Общекультурное направление

Кл час «Волшебные слова»


«Рыцарский турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества


Духовно-нравственное



Кл час «Плохих профессий не бывает»

Конкурс рисунков к 23 февраля

Социальное направление


Кл час Встреча с ветераном боевых действий Слушковым Д.В.




«День святого Валентина» устный журнал с элементами игры



Тренинг «Бумажная фантазия»

Спортивно-оздоровительное направление



Игра «Зарница»

«А ну-ка, парни!»

Обще интеллектуальное направление


Викторина «Земля и просторы Вселенной»



Работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам


Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной



ТБ


Техника безопасности при поездках в общественном и личном транспорте

Направления

Сроки

Март

1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

Общекультурное направление

Масленица

«А ну-ка, девочки!»


Праздник весны

Духовно-нравственное

Конкурс стихов о бабушке и маме

Концерт к 8 марта




Социальное направление


«Конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь!»

Кл час «Моя семья- моя крепость»


Спортивно-оздоровительное направление

Викторина по ПДД «Перекресток»


Многоборье


Обще интеллектуальное направление



Интеллектуальный марафон «Математика в играх»


Работа с родителями

Проведение совместного с родителями утренника- кл часа «Мартофлёр»

Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Собрание «Кризисы взросления младшего школьника. О физиологических особенностях детей 9 — 12 лет»

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной

ТБ


«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».

Направления

Сроки

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление

Кл час «Улыбнись!»

«Космический старт» - игровая программа


Конкурс рисунков ко Дню Космонавтики

Духовно-нравственное

Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры

Праздник «День птиц»



Социальное направление


Акция «День Земли»


Акция «Мы чистим мир»

Спортивно-оздоровительное направление

«Нет, вредным привычкам» диспут

День Здоровья


Весеннее легкоатлетическое многоборье

Обще интеллектуальное направление

Участие в районных олимпиадах




Работа с родителями




Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

ТБ

Кл час «Один дома»

Кл час «Осторожно, дорога!»

Направления

Сроки

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Общекультурное направление



Праздник «Прощай, с начальная школа!»

Духовно-нравственное

Кл час «Мы сильны нашей историей», посвящ. 70летию Победы

Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы

«Жестокие игры» диспут


Социальное направление

Акция «Открытка ветерану»

Патриотическая беседа «Урок Мужества. Курская Дуга.»


Посещение музея НГИЭИ

Спортивно-оздоровительное направление

Весёлые старты «Наше здоровье в наших руках»


Спортивные состязания «Шиповка юных»


Обще интеллектуальное направление

Интеллектуальный марафон «Парад знаний»



Род собрание «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления»

Работа с родителями

Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости



Родительское собрание-утренник «Прощай, начальная школа!»

Индивидуальная работа с обучающимися


Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

ТБ



«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул».



Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДВ-335090
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх