Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План воспитательной работы в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План воспитательной работы в 4 классе

библиотека
материалов

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 КЛАССА

ЗА 2013 - 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Целью воспитательной работы на 2013 - 2014 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, природе; воспитание развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

  • прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;

  • воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

  • добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

  • воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

  • учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;

  • воспитывать бережное отношение к природе;

  • воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;

  • оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

  • помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

  • продолжить формирование дружного коллектива.

  • продолжить работу с родителями.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

  • духовно - нравственное воспитание, гражданско - патриотическое воспитание, эстетическое воспитание, воспитание здорового образа жизни;

  • экологическое воспитание;

  • трудовое воспитание;

  • воспитание любви к чтению;

  • учебно - познавательная деятельность;

  • работа с родителями.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:

  • Игра - путешествие в мир книг.

  • Час общения «Крестики - нолики».

  • Игровая программа по музыке «Дорогами искусства».

  • Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери.

  • Игра «Что? Где? Когда?» по сказкам А.С.Пушкина.

  • Математическая игра «Морское путешествие».

  • Экскурсия в сельскую библиотеку.

  • Экскурсия в школьный музей.

  • Библиотечный урок по произведениям К.И.Чуковского «Мои любимые детские книжки".

  • Экологический час «Природа в опасности».

  • КВН «В мире животных».

  • Литературно - музыкальная композиция ко Дню Победы.

Для того чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.

В течение года дети принимали активное участие:

- в выставках рисунков и конкурсах поделок к праздникам;

- в школьных спортивных соревнованиях (Весёлые старты, День здоровья, Малые Олимпийские игры, Зарничка, кроссы);

- приняли участие в традиционных праздниках: Золотая осень, День матери, Новый год, День Защитника Отечества, 8 марта, Пасха, День Победы, Кирилло Мефодиевские чтения.

Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят.

Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на достаточном уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет средний уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.

Учащиеся посещают многие внеклассные занятия и объединения («Умелые ручки», «Ложкари», «Умники и умницы», «Математический калейдоскоп», « Русская словесность», «Ритмика и танцы», «Что, где, когда? », «Моя безопасность», «Театральные игры», «Конструирование и лепка».)

В классе благоприятный психологический климат, нет нарушителей школьного и общественного порядка. Это дружный, сплочённый, организованный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями - предметниками, педагогами дополнительного образования. В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье — это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и целенаправленная работа.

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.

На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются неотмеченными.

Проведены родительские собрания по следующим темам:

  • «Эстетическое воспитание ребенка в семье»

  • «Роль самооценки в формировании личности»

  • «Мужчины нашего дома»

  • «Поощрение и наказание как методы воспитания»

Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.

Все дети обязательно питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках и секциях, организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.

Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на высоком уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.

В 2014-2015 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.









ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

  • прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

  • воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

  • добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

  • воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

  • учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

  • формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

  • содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

  • развивать сотрудничество учителя и учащихся;

  • способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.





Психолого - педагогическая характеристика класса

В классе обучается 11 человек: 7 девочек и 4 мальчика. 10 учащихся -2004 года рождения, Сулейманова Жасмин - 2005 года рождения. Трое детей, Метальников Алексей, Беденко Мария и Жаканова Алина воспитываются в многодетных семьях. Медведева Елизавета и Неверова Наталья воспитываются в приёмных семьях. Супрун Диану и Миронову Дарью воспитывают матери. Калягин Дмитрий очень опекаем родителями, мальчик несамостоятелен, физически плохо развит. Черкасов Артём - гиперактивный мальчик.

У всех детей класса созданы необходимые условия для учебы, большинство родителей уделяют большое внимание воспитанию своих детей. В результате совместной деятельности учителя и родителей утвердилась положительная динамика развития классного коллектива. У детей сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Ученики стараются запоминать новый материал, накапливать знания, применять их в своей практической деятельности.

Уровень знания в классе средний. Пять учеников являются хорошистами, легко справляются с учебной нагрузкой. Большинство детей в классе умеют слушать и понимать учителя и друг друга. Дети любознательные и общительные.

Калягин Дмитрий учится на 4-5, кроме физкультуры. Черкасов Артём неусидчив, пишет левой рукой, по всем предметам успевает хорошо, удовлетворительно по английскому языку. Неверова Наталья, Медведева Елизавета и Кульков Антон успевают слабо. Они не могут преодолеть трудности в учёбе по ряду физиологических и психологических причин: невнимательность, неусидчивость, не усвоение материала, нарушение речи, плохая дикция, замедленное письмо.

В классе у ребят развиты навыки учебного труда. Они добросовестно относятся к дежурству в классе, поручениям, самообслуживанию, бережно сохраняют учебники, школьную мебель, принимают посильное участие в общественно - полезном труде. понимают ценность труда. Дети активно учавствуют в уборке мусора на пришкольной территории, убирают класс. Ученики всегда добросовестно относятся к общественным работам.

В классе хорошо развито чувство товарищества и дружбы. Дети доброжелательно относятся друг к другу и всегда поддерживают своих одноклассников и помогают им в трудную минуту. Миронова Дарья помогает в учёбе Неверовой Натальи, а Супрун Диан - Медведевой Елизавете.

В классе присутствует чувство коллективизма и благоприятная обстановка. В целом, класс характеризуется взаимопониманием, поддержкой и уважением.

Дети адекватно реагируют на замечания учителя, дисциплина в классе хорошая. Отношение учителя к ученикам доверительное, построенные на понимании, уважении и помощи.

Большинство детей принимают активное участие в общешкольных и классных мероприятиях.

Дети любят читать, рисовать, играть, петь, танцевать. Все ученики стремятся к новым знаниям.

Работа с родителями

1 четверть:

1. Посещение семей, учащихся на дому. Индивидуальные беседы с родителями – сентябрь.

2. Родительское собрание : «Как научить ребенка общаться. Друзья моего ребенка» - октябрь.

2 четверть:

1. Индивидуальные беседы с родителями – ноябрь.

2. Родительское собрание: « Первые проблемы подросткового возраста»- декабрь.

3 четверть:

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

2. Родительское собрание: «Культурные ценности семьи и их значение для ребёнка"- февраль.

3. Консультации для родителей по мере необходимости.

4 четверть:

1. Индивидуальные беседы с родителями по мере необходимости.

2. Педагогическая помощь родителям в воспитании детей по мере необходимости.

3. Родительское собрание: «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления»- май.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.



МОДЕЛЬ УЧЕНИКА 4 КЛАССА ПО ФГОС НОО

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик ученика («портрет ученика начальной школы»):

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.





  • активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

  • умеющий учиться, осознающий важность образования и

  • самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

  • социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями,

  • осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом. Отечеством;

  • уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог,

  • достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

  • ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

















Направления

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Я человек»


Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.

Беседа по ПДД «Внимание дети!».



«Моя Родина»

Вовлечение детей в кружковую работу


Классный час: "10 лет трагедии в Беслане".

«Уважай старость» беседа

«За здоровый образ жизни»

Инструктаж по технике безопасности.

Спортивные игры.

Кросс «Золотая осень».

Спортивные игры.

«Мир прекрасного»

Вовлечение детей во внеклассные занятия: «Звонкий голосок», «Ложкари», « Ритмика и танцы».


Классный час: "Человек и труд".

Принять участие в акции «Милосердие» ко Дню пожилого человека.

Ученическое самоуправление

Классное собрание по распределению дежурства по классу.

Дежурство по школе.




Трудовая деятельность


Уборка пришкольного участка.



Работа с родителями

Общешкольное родительское собрание.




Индивидуальная работа с обучающимися






Оформление классного уголка

Наделение общественным поручением в классе



Направления


Октябрь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

"Я - человек"

Праздник, посвященный Дню Учителя "От всей души".

Классный час "Научи себя учиться"



"Моя Родина"



Классный час "Права ребёнка".


"За здоровый образ жизни"

Спортивные игры.

Спортивные игры.

Спортивные игры.

"День здоровья"

"Мир прекрасного"



"Дары осени"- выставка поделок из природного материала.

Утренник "Рыженькая осень".

Ученическое самоуправление

День самоуправления.

Дежурство по школе.




Тренинг по ОБЖ «Правила дорожные знать каждому понятны".

Трудовая деятельность



Уборка кабинета.

«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».

Работа с родителями



Классное родительское собрание на тему "Как научиться ребёнка общаться. Друзья моего ребёнка." Итоги первой четверти.


Направления

Ноябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

"Я - человек"



Дискуссия «Правда и ложь»

Праздник ко Дню матери "Моя мама лучше всех".

Конкурс рисунков "Осеннии фантазии".

"Моя Родина"

Изучаем символы РФ- круглый стол

Классный час "Сила России - в единстве"



"За здоровый образ жизни"

Спортивные игры.

Спортивные игры.

Спортивные игры.

Спортивные игры.

"Мир прекрасного"

Конкурс классных уголков.




Ученическое самоуправление


Уборка класса.



Трудовая деятельность

Дежурство по школе.

Изготовление кормушек для птиц



Работа с родителями




Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок


Контроль за дисциплиной

Направления

Сроки

Декабрь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

"Я - человек"




Новогодний утренник

"Моя Родина"

Классный час "Познай себя. Твои увлечения".

Классный час ко Дню Конституции "Россия - Родина моя".



"За здоровый образ жизни"

Спортивные игры.

День Здоровья.

Спортивные игры.

Тренинг «Посеешь привычку – пожнешь характер»

Инструктаж по правилам пожарной безопасности.

"Мир прекрасного"


Конкурс рисунков «Зимушка-зима»

Классный час "История Нового года".

Участие в конкурсе новогодних плакатов и поделок.

Ученическое самоуправление



Дежурство по школе.


Трудовая деятельность

Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)


Трудовой десант в классе

Генеральная уборка класса.

Работа с родителями


Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста»

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок


Контроль за дисциплиной





Направления

Январь


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

"Я - человек"


Классный час "250 летсо дня основания Эрмитажа"



"Моя Родина"



Классный час "Год литературы в РФ".

«Поговорим по душам!» диспут

" За здоровый образ жизни"

Каникулы. Праздник зимних забав.

Весёлые старты.

Тренинг "Учись быть здоровым".

Спортивные игры.

Спортивные игры.


"Мир прекрасного"

Конкурс скульптур из снега.



Конкурс рисунков "Зимний узор".


Ученическое самоуправление

Дежурство по школе.




Трудовая деятельность

Дежурство по классу.




Работа с родителями




Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Устранение неудовлетворительных оценок

Контроль за дисциплиной



Направления

Февраль


1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

"Я - человек"



Праздник, посвященный Дню защитника Отечества


"Моя Родина"


Урок мужества "На страже Родины".

Смотр строя и песни.


"За здоровый образ жизни"

Спортивные игры.

В гостях у доктора Неболейки.

Военно-спортивная игра Зарничка.

Спортивные игры.

"Мир прекрасного"

Классный час "Хорошие манеры".


Конкурс рисунков "Портрет моего папы".

Масленица широкая - игровая программа.

Кирилло- Мефодиевские чтения (школьный этап).

Ученическое самоуправление


Дежурство по школе.



Трудовая деятельность

Дежурство по классу.

Дежурство по классу.



Работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам

Родительское собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной



Направления

Сроки

Март

1 неделя


2 неделя


3 неделя


4 неделя

«Я- человек»

Международный женский день «Мамин день»


Классный час: «Все работы хороши, выбирай на вкус».

«Моя Родина»


Классный час: «Вхождение Крыма и Севастополя в состав России».



«За здоровый образ жизни»


День здоровья

«Мама, папа, я – спортивная семья».

Инструктаж по технике безопасности во время весенних каникул.

«Мир прекрасного»

Изготовление сюрприза для мамы и бабушки.




Ученическое самоуправление

Дежурство по школе.




Трудовая деятельность




Генеральная уборка класса

Работа с родителями


Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам


Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.

Контроль за дисциплиной

Направления

Сроки

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Я – человек»


«Космический старт» - игровая программа

Неделя добра.

Классный час: «Согрей теплом души своей».

Праздничная программа ко Дню Космонавтики

«Моя Родина»

Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры

Классный час «Ю.А.Гагарин – космонавт планеты».

Праздник Пасхи-игровая программа.


«За здоровый образ жизни»



Первенство школы по футболу.

Неделя безопасности дорожного движения.

«Мир прекрасного»



Конкурс рисунков «Весна идет»


Ученическое самоуправление


Дежурство по школе.



Трудовая деятельность


Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы

Трудовой десант в классе.

Субботник- уборка территории школы.

Работа с родителями



День талантов- конкурс для всей семьи.

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной

Направления

Сроки

Май

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

«Я – человек»


Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы

Прощание с начальной школой


Урок мужества


«Жестокие игры» диспут


«Моя Родина»


Патриотическая беседа «Урок Мужества. Курская Дуга.»

Посещение школьного музея

Праздник последнего звонка.

«Здоровый образ жизни»

«В здоровом теле – здоровый дух» тренинг.

Соревнования по футболу


«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».

Ученическое самоуправление

Дежурство по школе


Самостоятельная подготовка к утреннику «Прощай начальная школа».


Трудовая деятельность



Родительское собрание « Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления»


Работа с родителями

Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости




Индивидуальная работа с обучающимися

Помощь в устранении неудовлетворительных отметок

Контроль за дисциплиной



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДВ-410513
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх