Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / План воспитательной работы в 8 классе на 2015-2016 уч.год

План воспитательной работы в 8 классе на 2015-2016 уч.год


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Хохотуй



«Согласовано» «Утверждаю»

Зам.директора по ВР Директор МОУ СОШ с.Хохотуй

____________ Пинюгин А.П. _____________ Кибирева Е.Н.

«_____» ___________2015г. «_____» ___________2015г.


План

воспитательной работы

в 8 классе на 2015-2016 учебный год

Классный руководитель: Шевелева Анна Николаевна

hello_html_m7fe0d797.jpg























Хохотуй – 2015г.

В человеке, которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство. В.А.Сухомлинский.

Введение

Воспитание – специально организуемая в системе образования деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации учащегося на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства (из Закона «Об образовании»)

Воспитательная система класса – это живое образование, которое основано на взаимодействии всех участников образовательного процесса, учащихся, учителей, родителей, общественности. Центром воспитательной системы является ребенок, наша главная ценность.

Воспитательный план на 2015-2016 учебный год составлен в соответствии с ранее разработанной воспитательной программой класса в перспективе на 5 лет «Развитие личности учащегося как части единого классного коллектива» и обозначен как этап развития класса «Мы – будущее нашей страны».

Аналитическая записка 

Россия в рамках сложной мировой ситуации и агрессии со стороны некоторых стран, идет по пути демократических преобразований, по пути своего возрождения (возвращая на рынок «своего» производителя и «свои умы» науки на Родину). Поэтому сегодня на первый план вышла проблема воспитания патриота России, потому, что сегодня для нашей страны нет более важной идеи, чем патриотизм. Его мощный потенциал должен быть направлен на консолидацию российского общества и духовно – нравственное, политическое и экономическое возрождение государства.

Чтобы вырастить сознательного, ответственного гражданина России, способного и готового жить во имя ее процветания и развития, необходимо   патриотическое воспитание, как  целостный процесс, заложенный в основу  учебно – воспитательной работы в школе.

Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина и патриота своей страны. Задача воспитания патриотических чувств очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходим поиск современных форм в гражданско-нравственном направлении.

Исходя из многолетнего опыта работы (в том числе и на базе этого класса), можно дать утвердительный ответ: нравственные качества не могут возникнуть путем естественного «созревания». Их развитие и формирование осуществляется постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, и зависит от средств, форм и методов воспитания, от условий в которых живет ребенок.

Мониторинг развития воспитательной системы 7 класса показал, что у некоторых учащихся по-прежнему (ранее, мы проводили подобный мониторинг на базе 6 класса) недостаточно сформированы ценностные и нравственные ориентиры, чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности, любовь к ней, защиту Родины как в мирное, так и в военное время (а не уклонение от службы). Учащиеся, хоть и стали с уважением относятся к прошлому своего народа, к родной земле, но это выглядит скорее просто как тяга к добру и справедливости, а не умение понимать и принимать себя и окружающих, какими бы они ни были: своими взглядами, своими привычками, к какой бы ни принадлежали национальности, культуре, любовь к Родине и родному дому. Поэтому, необходимо продолжать формировать такие базовые компетентности, которые бы помогли будущему гражданину нашей необъятной, многонациональной родины быть толерантным во всех отношениях и на этой базе стать настоящими интеллигентными людьми. И все это необходимо делать в тесном контакте с семьей, так как именно семья вместе со школой создает тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность, либо неуспешность всего учебно-воспитательного процесса. Но, вместе с тем, в большинстве семей имеет место неправильный подход к ответственности родителей за воспитание ребенка (большая доля ответственности ложится на школу).

Именно поэтому, цель воспитательной работы в 2015 – 2016 учебном году - сохранение в классном коллективе ранее созданных условий для формирования основных базовых компетентностей социального, нравственного и коммуникативного характера, направленных на воспитание гражданина – патриота Родины, способного к самоорганизации и самовоспитанию, умеющего адаптироваться в любой жизненной ситуации, обладающего осознанным желанием и развитым умением жить для Родины, для людей, способного и готового встать на защиту Отечества.

Задачи:

1. Создание условий для функционирования воспитательной системы в заданном режиме.

2. Создание условий для активного развития самоуправленческих начал и продолжение формирования классного коллектива.

3. Создание условий для раскрытия потенциала каждого учащегося.

4. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и клубы по интересам, через систему классных и общешкольных дел.

5. Использование методических  ресурсов учебно – воспитательного процесса, предметов, изучаемых в школе, для исследования проблем, связанных с гражданско-патриотическим воспитанием.

6. Формирование и развитие способности и готовности к защите Отечества.

7. Создание условий для реализации принципов здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

- накопление опыта нравственного поведения;

- осознание важности в жизни человека нравственных качеств таких, как честность, порядочность, взаимоуважение, терпимость, уступчивость, дружба, умение ценить и дорожить дружбой;

- формирование сплоченного коллектива учащихся, способности адаптации в различных социальных группах;

- повышение уровня информационной грамотности;

- формирование личности с приоритетом ценностных ориентиров: Родина, семья, здоровье и культура.

- активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

В результате такого подхода  происходит  становление и развитие патриотической направленности личности, ее самосознания, патриотического видения мира на основе овладения  интеллектуальной, нравственной, правовой и политической составляющей  культуры  России, культуры  межнациональных отношений,  развитие и  закрепление осознанного желания жить для Родины, отдавать ей свои знания, талант, труд, творчество, в нужный момент встать на защиту  ее интересов и территориальной целостности.

Воспитательную работу в текущем учебном году я планирую осуществлять по тем же направлениям, что и ранее – гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуально-познавательное, спортивно-оздоровительное, культурно-эстетическое воспитание.

Основные формы деятельности: классные часы, вечера, экскурсии, ролевые игры, конкурсы, походы, поисковая работа, дискуссии, игры, олимпиады и пр.

Характеристика коллектива

  1. Социальный паспорт класса

В 8 классе обучается 11 учащихся: 7 мальчиков и 4 девочки (2001 года рождения, 1 ученик -2000 года).

Дни рождения учащихся (мы стараемся всегда поздравлять друг друга):

  1. Абдулина Юлия – 14 июля

  2. Барахоева Валентина-10 февраля

  3. Баранов Андрей-6 марта

  4. Бурулёва Елена-26 июля

  5. Гаврилов Иван-23 октября

  6. Колесников Альберт-23 марта

  7. Кузнецов Дмитрий-6 ноября

  8. Кузнецова Кристина-25 сентября

  9. Сиднев Данил-8 июня

10. Сосновский Илья-14 августа

11. Шамшунов Станислав-21 ноября

Состав семей:

единственные дети в семье – 3 чел.;

имеют братьев и сестер – 8 чел.

неполные семьи – 3;

малообеспеченные семьи – 4;

опекаемые – 1 (Шамшунов С.).

Жилищные условия проживания семей:

Проживают в коммунальных квартирах (общежитиях): нет семей;

В отдельных квартирах: 11 семей;

Арендуют жильё: нет семей

Образование родителей:

среднее – 6 (33%);

среднее специальное – 7 (39%);

высшее профессиональное – 5 (27%).

Состояние здоровья учащихся:

Находятся на индивидуальном обучении (фамилии): нет;

Имеют хронические заболевания: 3 чел.

Нарушено зрение: нет.

Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. У всех детей созданы условия для выполнения домашнего задания, дополнительного образования. Папы и мамы активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива.

  1. Характеристика класса

Учащиеся класса привыкли чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном, в классе преобладает хорошее настроение, активное отношение к учёбе. Также идет процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе присутствует не только критика, но и самокритика. В группах ценят  познавательную активность, дружелюбие. Отрицательным моментом считаются ябеды и жалобы, лживость. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к музыке и изобразительной деятельности. Мальчики интересуются компьютерными играми, изготовлением поделок из подручного материала и спортом.

В коллективе наблюдается следующее социометрическое распределение ролей. Лидеров в классе нет, хотя многие дети стремятся  к лидерству

Лидерами в классе условно можно назвать Барахоеву Валентину, Кузнецову Кристину, Сосновского Илью.

Большой интерес проявляют к спортивным и творческим занятиям. Особенно нравится выступать перед одноклассниками и родителями. Стараются быть лучше, чем остальные. Болезненно переживают свои неудачи.

Что касается поведения,   то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности,  отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Хотя на переменах отличаются своим громким голосом, шумят, стараются перекричать друг друга. Учащиеся не пропускают сознательно школьные занятия, только по болезни и по причине того, что родители вовремя не отправили ученика в школу.

Дети чувствуют себя комфортно, нашли себе друзей, стремятся прийти на помощь. Расти, воспитывать детей такими, помогает чётко налаженная система работы  детского  самоуправления и система работы с родителями.

В целом, класс дружный. Ребята легко отзываются на просьбы учителя и своих одноклассников о помощи, активно и добросовестно выполняют порученное им задание, принимают участие во всех классных и внеклассных, а также школьных мероприятиях.

В учебной деятельности имеет место определенная стабильность:

- 2014-2015 уч. год закончили 1 отличник и 5 хорошистов, остальные учащиеся показали удовлетворительный уровень знаний, конечно, продолжает существовать определенная группа учащихся, имеющих трудности в освоении учебного материала, но им и их родителям была оказана соответствующая методическая помощь и даны соответствующие рекомендации по выполнению учебных заданий, при выполнении которых возможно достижение положительных результатов.

Эта задача, учебная, остается главной среди всех целей и задач воспитательной работы в классном коллективе на все последующие годы.

По итогам 2014-2015 учебного года класс (второй год подряд) стал победителем конкурса «Самый классный класс». Занял первое место в рейтинге качества обучения. Качество обучения в классе стабильное 55% при 100% обученности.

Традиционно, в начале учебного  года среди учащихся проводился опрос «Что они ожидают от 8 класса?».  По его результатам дети в основном  приходят в школу  и ждут от 8 класса  новых знакомств, в том числе с учителями и предметами, хороших оценок и, конечно, общения. В школе им нравятся учителя, класс и интересные уроки. Предпочитают такие качества как общительность, приветливость, а также доброта и отзывчивость. Больше всего ребят тревожит учеба,  а также отношения с другом или подругой  и  здоровье.

Самоуправление в классе

Вhello_html_6317aa63.jpg новом учебном году в классе произошли некоторые перемены в системе классного самоуправления - наш «Звездный экипаж», «приземлившись» на просторы Родины и родной школы, с огромным желанием и полной ответственностью переименовал себя в команду «Даешь молодежь!», распределив обязанности между всеми членами классного коллектива, учитывая желание и интересы каждого.




hello_html_29f05ffd.jpg

hello_html_3fe6d1ca.jpghello_html_17c54700.jpg

Родительское соуправление

Родительский комитет класса

п/п

Фамилия, имя, отчество родителей

Место работы, телефон

Домашний адрес, телефон

1

Кузнецов Игорь Викторович

ПЧ-1

ул.Лесная 7/1

47-3-60

2

Сиднева Людмила Владимировна

Почта

47-1-01

ул.Луговая 5

47-3-31

3

Шамшунова Светлана Григорьевна

пенсионер

89143618828

Представитель в общешкольный родительский комитет - Сиднева Людмила Владимировна


Основные задачи родительского комитета

  1. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

  2. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

  3. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

  4. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

  5. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

  6. Рассматривает обращения в свой адрес

  7. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

  8. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

  9. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Тематика родительских собраний

Месяц

Тема собрания

Ожидаемые результаты

сентябрь

1.Организация учебно-воспитательного процесса в 2014-2015 учебном году

2.Знакомство с положениями о Правила поведения учащихся в школе и техника безопасности на уроках и переменах

3.«Ваш ребенок взрослеет. Половое воспитание в семье»

4. Выборы родительского комитета

Привлечь родителей к пониманию данной проблемы, помочь преодолеть трудности взросления детей с наименьшими потерями, настроить родителей на разговор с детьми в корректной форме по проблеме полового созревания.

октябрь

«Как научить ребенка жить в мире людей. Уроки этики для детей и родителей»

Формирование у родителей и детей значимости данной проблемы в рамках становления личности ребенка, особенностей его характера. Разговор профилактике суицида.

ноябрь

«Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника».

Показать родителям зависимость результатов работы памяти учащихся и их успеваемости. Обозначить основные методы и приемы развития памяти

декабрь

Подводим итоги первого полугодия. «Чем живет наш класс» (традиционное собрание)

Показать родителям, как их дети живут в классном коллективе, каких результатов добились за полугодие. Совместное обсуждение трудностей, проблем и путей выхода из сложившихся ситуаций в процессе обучения по итогам полугодия.

январь

«Права человека в обществе, права ребенка - обязанности родителей»

Познакомить родителей с правами, обязанностями и ответственностью по российскому законодательству.

Способствовать формированию правовой культуры родителей (лиц, их заменяющих), профилактике правонарушений несовершеннолетних.


февраль

«Свободное время подростка»

Представить родителям круг увлечений и способов проведения свободного времени современными подростками; показать роль родителей в разумной организации свободного времени детей.

март

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

Выявить особенности взаимоотношений между детьми и родителями, обсудить проблему значения эмоциональной атмосферы в семье.

апрель

«Поощрение и наказание в воспитании детей»

Дать общее представление о том, как можно воспитывать детей, не прибегая к жестокости и наказаниям; обратить внимание родителей на неиспользуемые возможности поощрения и похвалы.

май

«Перелистывая страницы учебного года» (традиционное в конце учебного года)

Обсудить процесс обучения: успеваемость, успешность учеников за год.


Консультации, встречи, беседы c родителями

  1. по поводу пропущенных уроков без уважительной причины;

  2. по поводу систематического не выполнения домашних заданий;

  3. по поводу нарушений дисциплины;

  4. выяснение конфликтных ситуаций;

  5. по поводу школьного питания;

  6. по состоянию здоровья;

  7. по текущим оценкам;

  8. по выявлению отставания в учебе.

Характеристика «ближайшей социальной среды» учащихся

Социальное окружение школы является одним из условий, которое может оказывать существенное влияние на воспитание учащихся.

Для реализации программы необходимо тесное взаимодействие школы с различными социальными структурами.

Наша школа активно сотрудничаем с организациями нашего села – Администрацией сельского поселения, которая оказывает школе посильную помощь в выполнении ремонтных работ, предоставлении автомобиля для перевозки детей, материальную помощь в проведении праздников, с учащимися школы, в том числе и нашего класса, организует уборку территорий села (парка, стадиона), покраску памятника ко Дню Победы, досуговые мероприятия.

Безусловно, школа имеет тесные связи с Сельским домом культуры и Сельской библиотекой, работа которых направлена на всестороннее развитие школьников. Ребята нашего класса активно посещают кружки, столы чтения, участвуют в подготовке мероприятий. В этом году практически весь класс участвовал в Новогоднем представлении, проходившем в клубе, для всех жителей села. Клуб и библиотека – это непосредственные участники системы совместного историко-патриотического воспитания школьников.

Значительную помощь школе также оказывают и предприниматели села, безвозмездно помогая в проведении различных праздников (покупка призов и грамот детям) и выполнении ремонта. Кроме того, предприниматели активно участвуют в классных часах, тематических вечерах, делясь опытом и наставляя ребят на выбор верного дальнейшего пути в «большой» жизни.

Планируемая работа с классом

Текущая работа с классом:

                Ежедневно:

- работа с опаздывающими на занятия и утреннюю зарядку, и выяснение причин отсутствия учащихся;

- организация дежурства в классе;

- индивидуальная работа с учащимися (контроль за учебной деятельностью, внешним видом, поведением).

             Еженедельно:

- проверка дневников у учащихся;

- проведение мероприятий в классе по плану;

- работа с учителями предметниками (по ситуации).

               Ежемесячно:

- посещение уроков в классе;

- организация генеральных уборок в классе.


Ежемесячный план мероприятий является примерным и будет корректироваться в процессе работы в связи с изменения в общешкольном плане (распоряжения о новых конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнования, обязательных род.собраниях и классных часах).

План составлен с учетом тематических классных часов, уроков и мероприятий, рекомендованных к проведению Министерством образования и науки РФ в 2015-2106 уч. году.


 

СЕНТЯБРЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в общешкольном празднике «День знаний»


2. Кл.час «Школа самоуправления» (выбор актива класса, составление плана работы на четверть); «Правила поведения для всех едины». (инструктажи по правилам поведения в школе).Запись в кружки и секции.


3. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


4. Диагностика учебных интересов и способностей


5. Интеллектуальная игра «Дружеский экспресс»


1 неделя


1 неделя





В течение всего месяца


В течении всего месяца

3 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.,

весь класс




Кл.рук.



Кл.рук., психолог


Кл.рук.,

весь класс

Гражданско-патриотическое

1. Классный час: «Мир во всем мире» (приурочена к 70-летию окончания Второй мировой войны, также вспоминаем трагедию в Беслане, обсуждаем события на Украине).


2. Классный час «Готов к труду и обороне»


1 неделя




3 неделя

Кл.рук., весь класс




Кл.рук., весь класс

Духовно-нравственное

1. Классный час «Добро в нас и вокруг нас»


2. Рейд «Внешний вид ученика»



3. Рейд «Правовое поведение ученика»


4 неделя


В течении всего месяца


В течении всего месяца

Кл.рук., актив класса

Кл.рук., актив класса


Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1.Подготовка к игре «Зарница»


2. Участие в спортивной игре «Зарница»


3. Контроль за посещением зарядки


4. Беседа «Соблюдай правила дорожного движения»

2-3 неделя


4 неделя


В течение всего месяца

2 неделя

Физорг класса


Кл.рук., весь класс

Физорг, кл.рук.


Кл.рук.

Культурно-нравстенное

1. Ярмарка – продажа овощей. Выставка букетов, посвященная 70-летию Победы в ВОВ.


2. Выявление творческих способностей учащихся и способов их реализации

1 неделя



В течение всего месяца

Кл.рук., весь класс


Кл.рук., психолог

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Выборы родительского комитета


2. Род. собрание «Ваш ребенок взрослеет. Половое воспитание в семье»


3. Посещение семей Бурулёвой Л, Шамшунова С,

Гаврилова В. «Дневник наблюдений»

4 неделя


4 неделя



3 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.



Кл.рук.


ОКТЯБРЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах «Олимпиус» и «Кенгуренок»

2. Деловая игра «Быть или не быть?».


3. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


4. Диагностика учебных интересов и способностей


5. Беседа «Год Литературы в России»


6. Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет


1 неделя


4 неделя


В течение всего месяца


В течении всего месяца

1 неделя


2 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.,

весь класс

Кл.рук.



Кл.рук., психолог


Кл.рук., учитель литературы

Учитель ифнорматики, кл.рук.

Гражданско-патриотическое

1. Классный час «День гражданской обороны в РФ» (посвященный 25-годовщине создания МЧС России)

1 неделя

Кл.рук., весь класс

Духовно-нравственное

1. Классный час «Еще раз про любовь…».


2. Рейд по проверке учебников


3. Рейд «Правовое поведение ученика»


2 неделя


В течении всего месяца

В течении всего месяца

Кл.рук., весь класса

Кл.рук., актив класса

Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Участие в Субботнике


3. Контроль за посещением зарядки


4. Классный час «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»


5. Генеральная уборка кабинета


1 неделя


В течение всего месяца

3 неделя


3 неделя

Кл.рук., весь класс

Физорг, кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук., весь класс

Культурно-нравстенное

1. Акция «День пожилого человека»


2. Подготовка ко Дню Учителя

«Учительский вальс» - праздничный концерт


3. Подготовка к «Осеннему балу»


4. Подготовка к выставке творческих работ учащихся


5. Классный час «Береги и люби природу» (к 100-летию создания на Байкале первого в России Баргузинского заповедника)

1 неделя


1 неделя


3 неделя


В течение всего месяца


3 неделя

Актив класса


Кл.рук., весь класс

Кл.рук., весь класс

Кл.рук., весь класс


Кл.рук., весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род. собрание «Как научить ребенка жить в мире людей. Уроки этики для детей и родителей»


3. Посещение семей Бурулёвой Л, Шамшунова С,

Гаврилова В. «Дневник наблюдений»

2 неделя


4 неделя



3 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.



Кл.рук.


НОЯБРЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах «Неболит».


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий

3. Контроль за ведением дневников


4. Классный час «Кто, если не мы?»


5. Участие в школьных предметных олимпиадах и предметных неделях


6. Всероссийский словарный урок (приурочен ко дню рождения В.Даля)


3-4 неделя


В течение всего месяца

В течении всего месяца

2 неделя


В течении всего месяца


3 неделя

Кл.рук.,

весь класс

Кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук.,

весь класс

Кл.рук., учителя-предметники, весь класс

Учитель литературы, кл.рук.

Гражданско-патриотическое

1. Классный час «Мы – народ единый»

1 неделя

Кл.рук.

Духовно-нравственное

1. Ролевая игра «Комплимент» (ко Дню матери)


2. Рейд «Опоздавшие»


3. Рейд «Богат и могуч русский язык» (профилактика сквернословия)


4 неделя


В течении всего месяца

В течении всего месяца

Кл.рук., родители


Кл.рук., актив класса

Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Беседа «Что такое режим дня?»

В течение всего месяца

3 неделя

Физорг, кл.рук.


Кл.рук.


Культурно-нравстенное

1. Концерт ко Дню матери «Только ты, моя мама, живи»

4 неделя

Кл.рук., весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род. собрание «Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника»


3. Посещение семей Кузнецовой К, Шамшунова С.

«Дневник наблюдений»

3 неделя


4 неделя


2 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук.


ДЕКАБРЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах «Неболит».


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


3. Контроль за ведением дневников


4. Участие в районных предметных олимпиадах



5. Игра «Час кода» (в рамках всероссийской акции по информатике)


1 неделя


В течение всего месяца


В течении всего месяца

В течении всего месяца


1 неделя


Кл.рук., весь класс

Кл.рук.



Кл.рук.


Кл.рук., учителя-предметники, уч.сектор

Учитель информатики, кл.рук.

Гражданско-патриотическое

1. Классный час «Мы - русские, мы - россияне» (ко Дню Конституции)


2. Экскурсионная поездка в Музей декабристов г.Петровск-Забайкальский (приурочена к 190-летию со дня восстания декабристов)

2 неделя



3 неделя

Кл.рук.



Кл.рук., учитель истории. Весь класс

Духовно-нравственное

1. Классный час «Великие люди России».


2. Рейд «Внешний вид ученика»

1 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук.


Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Беседа «Безопасность использования средств пиротехнии»

3. Генеральная уборка кабинета

В течение всего месяца

3 неделя


4 неделя

Физорг, кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук., весь класс

Культурно-нравстенное

1. Подготовка плакатов, открыток, снежинок и сценария к Новому году


2. Костюмированный праздник «С Новым годом, люди!»

1-3 неделя



4 неделя

Кл.рук., весь класс


Кл.рук.,родители, весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Подготовка к Новому году»


3. Род. собрание «Чем живет наш класс» (итоги полугодия)

по необходимости


1 неделя


4 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук.




ЯНВАРЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


3. Контроль за ведением дневников


4. Деловая игра «Школа прав и обязанностей»



5. Участие в предметных неделях


В течение всего месяца

В течение всего месяца


В течение всего месяца

1 неделя



В течении всего месяца


Кл.рук., весь класс

Кл.рук.



Кл.рук.


Кл.рук.,

учитель обществозн.

Кл.рук., учителя-предметники, уч.сектор

Гражданско-патриотическое

1. Классный час «Могу ли я трудиться? (трудовое право и несовершеннолетние)»


2. Конкурс рисунков «Мир во всем мире»

2 неделя



3 неделя

Кл.рук.



Весь класс

Духовно-нравственное

1. Диспут «Я и учитель».


2. Рейд «Нарушители дисциплины»

2 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук.


Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Тренинг «Коктейль здоровья» (профилактика употребления запрещенных препаратов)

В течение всего месяца

4 неделя

Физорг, кл.рук.


Кл.рук., мед.раб.


Культурно-нравстенное

1. Классный час «Рождество, крещение, святки»

3 неделя

Кл.рук., весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Права ребенка – обязанности родителей»


3. Посещение семей Бурулёвой Л, Шамшунова С,

Гаврилова В. «Дневник наблюдений»

по необходимости


3 неделя


4 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук.


ФЕВРАЛЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


3. Контроль за успеваемостью


4. Эстафета «Юные патриоты»


5. Участие в предметных неделях


В течение всего месяца

В течение всего месяца


В течение всего месяца

4 неделя


В течении всего месяца


Кл.рук., весь класс

Кл.рук.



Кл.рук.


Кл.рук.

весь класс

Кл.рук., учителя-предметники, уч.сектор

Гражданско-патриотическое

1. Игра «Служить России»

3 неделя

Кл.рук.,учиель физ-ры,

весь класс

Духовно-нравственное

1. Акция «Письмо солдату».


2. Рейд «Внешний вид ученика»

2-3 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук., весь класс

Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Спортивные состязания «Сочи нам дало заряд для свершений и наград»


3. Общешкольные соревнования «А ну-ка, парни!»

В течение всего месяца

2 неделя



4 неделя


Физорг, кл.рук.


Кл.рук.,физорг



Кл.рук.,физорг

Культурно-нравстенное

1. «День святого Валентина» (подготовка плаката, валентинок, выбор мисс и мистера Валентина)


2. Чаепитие ко Дню Защитника Отечества

1-2 неделя



3 неделя

Кл.рук., весь класс


Кл.рук., весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Свободное время подростка»

по необходимости


3 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.


МАРТ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


3. Контроль за успеваемостью


4. Классный час «Ценности. Что человек должен ценить?»


5. Участие в школьном этапе научно-исследовательской конференции «Шаг в науку»


В течение всего месяца

В течение всего месяца


В течение всего месяца

2 неделя


3 неделя


Кл.рук., весь класс

Кл.рук.



Кл.рук.


Кл.рук.


Кл.рук., учителя-предметники, уч.сектор

Гражданско-патриотическое

1. Классный час «Вот моя деревня – вот мой дом родной»

4 неделя

Кл.рук., актив класса

Духовно-нравственное

1. Беседа «Куда уходит детство».


2. Рейд «Покажи, что в рюкзаке (наличие тетрадей и учебников)»

3 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук.


Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Классный час «И добрый волшебник, и безжалостный враг - огонь» (профилактика пожароопасной ситуации)


В течение всего месяца

1 неделя



Физорг, кл.рук.


Кл.рук., физорг



Культурно-нравстенное

1. Подготовка праздничной стенгазеты к 8 Марта, поздравлений учителям и девочкам класса, подготовка выступления к концерту.


2. Праздничный концерт «Для женщин всех….»


3. Веселая масленица – праздник взрослых и детей

1 неделя




1 неделя



4 неделя

Кл.рук., актив класса



Кл.рук., весь класс


Кл.рук., СДК, весь класс

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Ребенок учится тому. Что видит у себя в дому»


3. Посещение семей Кузнецовой К, Шамшунова С.

«Дневник наблюдений»

1 неделя


3 неделя



4 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.



Кл.рук.


АПРЕЛЬ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Участие в заочных олимпиадах и конкурсах


2. Контроль за посещением уч-ся школы и школьных мероприятий


3. Контроль за успеваемостью


5. Участие в районном этапе научно-исследовательской конференции «Шаг в науку»


В течение всего месяца

В течение всего месяца


В течение всего месяца

3 неделя


Кл.рук., весь класс

Кл.рук.



Кл.рук.


Кл.рук., учителя-предметники, уч.сектор

Гражданско-патриотическое

1. Встречи с ветерами ВОВ, акции помощи ветеранам, покраска памятника.


2. Классный час «Военный орден в твоей семье»

4 неделя



4 неделя

Кл.рук.



Кл.рук., весь класс

Духовно-нравственное

1. Классный час «Мода и мы».


2. Рейд «Внешний вид учащегося»

3 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук.


Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Соревнования «Юный сотрудник ДПС»


3. Классный час «На дороге не зевай, следуй правилам, шагай»

В течение всего месяца

2 неделя


1 неделя

Физорг, кл.рук.


Кл.рук., физорг


Кл.рук.


Культурно-нравстенное

1. Классный час «Чужая боль»

2 неделя

Кл.рук., актив класса

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Поощрение и наказание в воспитании детей»


3. Посещение семей Колесникова А., Шамшунова С.

«Дневник наблюдений»

3 неделя


4 неделя



2 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.



Кл.рук.



МАЙ

Основные направления работы

Мероприятия

Время проведения

Ответственный

Интеллектуально-познавательное

1. Итоговой контроль за успеваемостью


2. Итоговый классный час «Самый добрый урок»

В течение всего месяца

4 неделя

Кл.рук., уч.сектор


Кл.рук.

весь класс

Гражданско-патриотическое

1. Возложение венков к памятнику воинам ВОВ (70-лет Победы) . Шествие «Бессмертный полк»


2. Ролевая игра «Я нарушаю – родители отвечают» (с целью профилактики совершения правонарушений детьми, в точки зрения законов РФ)

1 неделя



2 неделя

Кл.рук., весь класс


Кл.рук., родители, весь класс

Духовно-нравственное

1. Классный час «Фронтовые треугольник моей семьи»


2. Рейд «Подтяни «хвосты»»

1 неделя


В течении всего месяца

Кл.рук., весь класс

Кл.рук., актив класса

Спортивно-оздоровительное

1. Контроль за посещением зарядки


2. Уборка пришкольной территории, стадиона


3. Беседа «Безопасность на каникулах»


4. Генеральная уборка кабинета

В течение всего месяца

1 неделя


3 неделя


4 неделя

Физорг, кл.рук.


Кл.рук., физорг


Кл.рук.


Кл.рук., весь класс

Культурно-нравстенное

1. Изготовление своими руками цветов и венка ко Дню Победы


2. Чаепитие и играми и конкурсами в честь окончания учебного года

1 неделя



4 неделя

Актив класса



Кл.рук., весь класс, родители

Семья.

Работа с детьми, требующими особого контроля

1. Индивидуальные встречи с родителями


2. Род.собрание «Перелистывая страницы учебного года» (подводим итоги учебного года)

3 неделя


4 неделя

Кл.рук.


Кл.рук.








Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров13318
Номер материала ДВ-010963
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх