План воспитательной работы в 1 классе по ФГОС

«Воспитание духовно – нравственной,

эстетически развитой личности школьника»

«Ориентация младших школьников на нравственные ценности»

Цели и задачи  воспитательной работы

в 1 классе на 2015 – 2016 учебный год:

Цель:

Ø  Создание воспитывающей среды, обеспечивающей

активизацию социальных, интеллектуальных интересов

воспитанников  в свободное время, развитие здоровой, 

творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями,

конкурентно-способной в будущей жизни.

Задачи:

Ø Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

Ø Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

Ø Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

Ø Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

Ø Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

Ø Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Ø Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

№	ФИО	характеристика
1	Азизов Мухаммедали Хамидович	Подвижный, смышлёный ребёнок.
2	Артёмова Алёна Викторовна	Скромная и застенчивая девочка. Любит рисовать, петь.
3	Жабина Полина Романовна	Рассудительная и умненькая девочка. Активно участвует во всех классных мероприятиях.
4	Жабин Иван Алексеевич	Мальчик добрый, но не активный.
5	Давыдов Алексей Евгеньевич	Гиперактивный ребёнок. Маловоспитан, агрессивен, задирист.
6	Касьянова Екатерина Александровна	Трудолюбивая и любознательная девочка. Любит танцевать, петь. Занимается бальными спортивными танцами. Участвует во всех классных мероприятиях.
7	Крицкий Николай Александрович	Сложный ребёнок в общении, т.к. не соблюдает общепринятые  нормы поведения, обидчив, испытывает трудности в обучении.
8	Моисеев Вадим Евгеньевич	Рассудительный и сообразительный ребёнок. Активно работает на уроках, старается принимать участие во всех мероприятиях класса. Очень добрый.
9	Семидетов Андрей Алексеевич	Испытывает постоянные затруднения в обучении, работоспособность крайне низкая.
10	Сиделев Владимир Сергеевич	Рассудительный и сообразительный мальчик. Активно работает на уроках. Имеет качества лидера.
11	Сиделев Сергей Сергеевич	Спокойный и молчаливый ребёнок.
12	Хованская Юлия Витальевна	Аккуратная во всём. Очень ответственная девочка.Хорошо рисует, поёт. Активно участвует во всех мероприятиях класса.
13	Шибитов Семён Валентинович	Добрый и трудолюбивый ребёнок. Всегда позитивно настроен.Хороший товарищ. Активный на уроках и во  внеурочное время.
14	Шомина Алина Владиславовна	Очень ответственная, любознательная  и сообразительная девочка. Хорошо лепит, рисует и поёт. Активно участвует во всех мероприятиях класса.
15	Рябова Анастасия Сергеевна	Гиперактиный ребёнок. Часто бывает невнимательна на уроках. Обижает детей. Однако девочка очень сообразительная и рассудительная.

Ø Интерес к самому себе.

Ø Самопризнание себя как личности.

Ø Управление самим собой.

Ø Уважение чужого мнения.

Ø Любознательность о вовлеченность в деятельность.

Ø Эмоциональная устойчивость.

Ø Мотивация действий  и поступков.

 

Помогать товарищам по классу.

Ø Веселье делу не помеха.

Ø В хорошей артели всяк при деле.

Ø С кем живешь, с тем и слывешь.

Ø Здоров будешь – все добудешь.

Ø Воля и труд, дивные всходы дают.

Ø Всякий человек по делу познается.

Ø По мере трудов и награда.

   Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

              Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

        Тогда на помощь приходит друг.

                             Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

             Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что

тебя  окружает.

                                                   Закон доброты. Доброта - это сила. Не бойся быть сильным,

дари людям добро.

                                                              Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться   

человек, которому нужна помощь. Помоги!

                                                                          Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и

рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

ЗАДАЧИ:

·       Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·       Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·       Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·       Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·       Привлечение к организации досуга детей по интересам.

СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:

№ п/п	Тема собрания	Сроки
1	Ваш ребенок – первоклассник. Трудности адаптации.	Сентябрь
2	Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.	Декабрь
3	Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей	Март
4	Перелистывая страницы учебного года	Май

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

	Тема консультации	Сроки
1	Ознакомление родителей с режимом работы школы.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Режим младшего школьника.	Ноябрь
4	Помощь родителей в организации досуга детей.	Декабрь
5	Культура поведения младших школьников.	Январь
6	О внимании и внимательности.	Февраль
7	Как привить любовь к чтению.	Март
8	Воспитание без насилия.	Апрель
9	Летний отдых детей.	Май

            ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.    У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2.    Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

3.    Сформируется взаимодействие семьи и школы.

1.   Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

Ø Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».

Ø Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

2.   Гражданско–патриотическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Ø Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Ø Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

Ø Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ø Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Ø Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

3.   Эстетическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø Развитие художественных способностей.

Ø Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

4.   Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

Ø Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Ø Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

Ø У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

5.   Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

Ø Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

Ожидаемые результаты:

Ø Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного

Ø отношения к природе.

Ø Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

6.   Трудовое воспитание.                                                                 

Задачи:

Ø Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

Ø Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

7.   Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

Ø Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Ø Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Ø Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Ø  Выполнение творческих работ.

Ø  Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

Ø  Подготовка и участие в классных олимпиадах.

Ø  Участие в конкурсах чтецов.

Ø  Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Ø  Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Ø     Создание и работа шефских пар.

Ø     Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

Ø     Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.

Ø Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.

Ø Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

Ø Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

Ø Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

Ø Консультации и беседы с родителями по  воспитанию детей.

Ø     Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

Ø Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию. 

Ø Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных   дополнительных заданий по предметам.        

Учащиеся имеют право:

Ø   Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

Ø   Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

Ø  Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

Учащиеся обязаны:

Ø   Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.

Ø  Посещать учебные занятия и мероприятия.

Ø   Повышать свой культурный и нравственный уровень.

Ø  Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

Ø   Быть дисциплинированными и организованными.

Ø   Беречь школьное имущество.

Ø Проведение диагностики по уровню воспитанности;

Ø Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);

Ø Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;

Ø Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).

Ø Создание сплоченного классного коллектива.

Ø Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

Ø Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело

Ø Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка

Ø Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.

Ø Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Ø Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.

Ø Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.

Ø Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.

Ø Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности

Ø Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Ø Цель социально-правового сопровождения  состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

Ø Цели воспитательного сопровождения  обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах

Сентябрь

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	День знаний. Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» Классный час «Дружба-это всегда серьёзно!»	1.09.2015г. 4неделя
2	Гражданско-патриотическое	Урок: «Урок Мира»; «Флаг России»; «ГТО». День солидарности в борьбе с терроризмом.	1.09.2015г.
3	Эстетическое	Оформление уголка класса	1неделя
4	ЗОЖ	Обновить уголки: по ЗОЖ, ПДД, пожарной безопасности	1неделя
5	Экологическое	Экскурсия в парк. Подвижные игры на свежем воздухе.	2,3,4недели
6	Трудовое	Организация дежурства по классу.	1-2недели
7	Учебно-познавательная деятельность	Операция «Внимание, дети!» Кл.час по ПДД «Дорожная азбука». Месячник «Пожарная безопасность» (беседа по ПБ)	1-2недели

Октябрь  

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Праздник, посвящённый Дню Учителя «Наши учителя – наши друзья». День самоуправления. Беседа «Кто щедро дарит знания и свет».	1неделя
2	Гражданско-патриотическое	Беседа «Мы теперь ученики».	4неделя
3	Эстетическое	Конкурс рисунков «Русская осень».	4неделя
4	ЗОЖ	День здоровья: «Будь, здоров!» «В гости к Золотой Осени» (мини-поход)	1неделя
5	Экологическое	Праздник Осени: «Осенняя пора – очей очарованье» - конкурсная программа.	3неделя
6	Трудовое	Выставка творческих работ из природного материала «Осенняя фантазия»	3неделя
7	Учебно-познавательная деятельность	Классный час «Есть много профессий»	2неделя

Ноябрь

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Беседа «У мамы добрые глаза».	3неделя
2	Гражданско-патриотическое	Беседа «День народного единства».	2неделя
3	Эстетическое	«За всё тебя благодарим» концертная программа, посвящённая Дню Матери. «Мама милая моя» конкурс рисунков и фотографий.	4неделя 3-4недели
4	ЗОЖ	«Весёлые старты»
5	Экологическое	Экскурсия к реке.
6	Трудовое	Изготовление поделок для мам «Мой подарок маме».	3неделя
7	Учебно-познавательная деятельность	Классный час «Праздник твоего имени».	2неделя

Декабрь

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Классный час «Защита прав ребёнка».	1неделя
2	Гражданско-патриотическое	Посещение школьного музея.	2неделя
3	Эстетическое	Рисунки «Заснеженный мир»	2-3недели
4	ЗОЖ	«Весёлые старты»
5	Экологическое	Акция «Покормите птиц зимой!» (изготовление кормушек, размещение на территории школы).	3неделя
6	Трудовое	Конкурс на лучшую ёлочную игрушку, сделанную своими руками «И качаются игрушки: флаги,звёздочки,хлопушки». Мастерская Деда Мороза.	3-4недели
7	Учебно-познавательная деятельность	Новогодние праздники: Утренник «Ёлочка пришла!»;	4неделя

Январь

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Операция «Безнадзорник» (профилактика). Беседа «Семья и традиции».
2	Гражданско-патриотическое	Конкурс стихов о войне.
3	Эстетическое	Конкурс рисунков «Спорт и здоровье».
4	ЗОЖ	«Весёлые старты»
5	Экологическое	Беседа «Вода в жизни человека».
6	Трудовое	Уход за комнатными растениями. Дежурство в классе.
7	Учебно-познавательная деятельность	Краткосрочный проект «Семья и традиции».

Февраль

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	«Ой, Маслёна- красота! Открывай-ка ворота!» конкурсная программа.	4неделя
2	Гражданско-патриотическое	Тематическая линейка «Подвиг Сталинграда»	1неделя
3	Эстетическое	Конкурс рисунков «Красота родной природы».	2неделя
4	ЗОЖ	Весёлые старты «Вперёд,мальчишки!»
5	Экологическое	Викторина «А знаете ли вы?»	3неделя
6	Трудовое	Уборка классной комнаты. Уход за комнатными растениями. Изготовление поделок для мальчиков.	1-3недели
7	Учебно-познавательная деятельность	Беседа «Откуда пришла Масленица?»	4неделя

Март

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Праздник «Прощай, АЗБУКА!»	3неделя
2	Гражданско-патриотическое	«Праздник родных сердец».	3неделя
3	Эстетическое	Конкурс рисунков «Весна пришла, Весне дорогу!»	2-3недели
4	ЗОЖ	Подвижные игры на свежем воздухе.	4неделя
5	Экологическое	Экскурсия в парк.	4неделя
6	Трудовое	Изготовление поделок для мам к празднику 8 марта.	1неделя
7	Учебно-познавательная деятельность	КВН «А ну-ка, девочки!»	1неделя

Апрель

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Час общения «Жить в мире с собой и другими». (месячник профилактики правонарушений).	4неделя
2	Гражданско-патриотическое	Классный час «День Земли».	3неделя
3	Эстетическое	Конкурс рисунков «Полёт в космос»	1-2недели
4	ЗОЖ	Месячник профилактики правонарушений: «Весёлые старты».
5	Экологическое	Акция «Здравствуй, пернатый друг!»	1неделя
6	Трудовое	Операция «Чистый хутор» (уборка территории школы)
7	Учебно-познавательная деятельность	Игра-путешествие ко Дню космонавтики «Привет, Галактика!»	2неделя

Май

№	Направления	Мероприятия	Дата	Итог
1	Духовно-нравственное	Торжественная линейка «Последний звонок» Операция «Обелиск». «Ветеран живёт рядом». «Забота»	3неделя 1неделя
2	Гражданско-патриотическое	Митинг, посвящённый 9Мая «Мы помним, мы гордимся!»	9.05.2016г.
3	Эстетическое	Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир!»	2неделя
4	ЗОЖ	Подвижные игры на свежем воздухе. Инструктажи по ТБ, по ПДД, по ПБ.
5	Экологическое	Экскурсия к реке. Наблюдения за изменениями в природе.	3неделя
6	Трудовое	Акция «Чистый хутор». (уборка территории школы)
7	Учебно-познавательная деятельность	Праздник «Вот и стали мы на год взрослее».	4неделя