Учителя – предметники, работающие в 10 классе:
1. Нугаева Эльвера Касимовна –
русский язык, литература, элективное занятие «Культура русской речи»
2. Боброва Жанна Альбертовна –
алгебра, геометрия, элективное занятие «Процентные вычисления»
3. Бикчурина Эльмира Шамильевна
– география, элективное занятие «Экономика»
4. Козлов Сергей Викторович –
история, обществознание, элективное занятие «Практикум по обществознанию»
5. Колябин Владимир Борисович –
физика, элективное занятие «Методы решения задач по физике»
6. Парамонова Антонина
Алексеевна – биология
7. Акимова Наталья Викторовна –
иностранный язык, элективное занятие «Разговорный английский»
8. Давыдова Венера Мукаддясовна –
химия, элективное занятие «Агрохимия в школе»
9. Латышов Динар Раисович–
информатика, элективное занятие «Информатика»
10. Козлова Татьяна Викторовна –
МХК, технология
11. Булдымов Виктор Петрович –
физическая культура
12. Гулягин Владимир Викторович –
ОБЖ, технология
Расписание уроков 10 класса
на первое полугодие 2016/2017 учебного года:
|
№
п/п:
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Суббота
|
|
1.
|
ОБЖ
|
Физкультура
|
Информатика
|
Алгебра
|
Литература
|
Англ. язык
|
|
2.
|
Литература
|
Русский язык
|
Алгебра
|
Физика
|
Англ . язык
|
Алгебра
|
|
3.
|
История
|
Геометрия
|
География
|
Русский язык
|
Биология
|
История
|
|
4.
|
Технология
|
География
|
История
|
Англ. язык
|
Геометрия
|
Физика
|
|
5.
|
Химия
|
Литература
|
Общество
|
Физкультура
|
МХК
|
|
|
6.
|
|
|
|
Классный час
|
Физкультура
|
|
|
1.«Разговорный английский»
14.00-14.45
2.«Методы решения задач по физике»
15.00-15.45
|
1.«Культура русской
речи 14.00-14.45
2.«Экономика»
15.00-15.45
3.
«Информатика»
16.00-16.45
|
1.«Процентные
вычисления»
14.00-14.45
2.«Агрохимия
в школе»
15.00-15.45
|
1.«Практикум
по обществознанию»
14 .00-14.45
|
|
|
Организация учебной деятельности классного коллектива
и работа с учителями, преподающими в классе
|
№
п/п
|
Вид
деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
1.
|
Подготовка классной
комнаты к принятию девятиклассников
|
25.08-30.08.2016г.
|
|
2.
|
Озеленение классной комнаты
|
сентябрь
|
|
3.
|
Распределение
учащихся по новым посадочным местам (по зрению и росту)
|
1.09.
|
|
4.
|
Составление социального паспорта класса
|
1-6.09.
|
|
|
Медицинское обследование школьников.
Мониторинг состояния здоровья учащихся.
Обновление созданного банка данных о состоянии здоровья учащихся
|
сентябрь
|
|
5.
|
Организация
дежурства учащихся
|
1-6.09.
|
|
6.
|
Формирование
органов школьного ученич. самоуправления, составление плана работы
|
1-6.09.
|
|
|
|
|
7.
|
Организация
горячего питания:
1) организация
сбора родительских средств для обеспечения горячим питанием,
2) организация
сбора документов учащимися, имеющими право на льготное горячее питание
|
1-10.09.
|
|
8.
|
Осуществление
контроля за посещаемостью учащихся
|
в течение года.
|
|
9.
|
Оформление и
проверка дневников учащихся
|
в течение года.
|
|
10.
|
Обновление
классного уголка
|
в течение месяца.
|
|
11.
|
Привлечение
учащихся к занятиям в кружках по интересам и спортивных секциях
|
в течение сентября
|
|
12.
|
Контроль за
посещением учащихся элективных занятий
|
в течение года.
|
|
13.
|
Организация помощи
слабоуспевающим учащимся
|
в течение года.
|
|
14.
|
Консультации с
учителями-предметниками
|
в течение года.
|
|
15.
|
Привлечение
предметников, работающих в классе, к участию в классных родительских
собраниях
|
в течение года.
|
|
16
|
Оформление
классного, электронного журналов
|
в течение года.
|
|
|
|
Классные часы, классные собрания
|
№
п/п
|
Вид деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
|
Сентябрь
|
|
|
1.
|
Классный час «Что
я знаю о футболе»
|
1.09
|
|
2.
|
Классный час «За
мир во всем мире», посвященный дню солидарности в борьбе с терроризмом
|
3.09.
|
|
3
|
Классный час «Вместе
Ярче» в рамках фестиваля энергосбережения
|
8.09
|
|
4.
|
Классное собрание,
посвященное определению плана работы на текущий год, выборам актива класса,
членов Совета обучающихся
|
15.09.
|
|
5.
|
Беседа о
профилактике дорожно-транспортного травматизма с приглашением
представителей ПДН
|
22.09.
|
|
6
|
Классный час «Обеспечение
безопасности жизнедеятельности обучающихся» в рамках недели безопасности
|
29.09
|
|
|
Октябрь
|
|
|
1.
|
Классный час «Музыка
вокруг нас», посвященный международному дню музыки
|
6.10.
|
|
2.
|
Тестирование обучающихся
с целью выявления раннего употребления ПАВ
|
13.10.
|
|
3.
|
Классный
час «Скажи НЕТ спайсам!».
|
20.10.
|
|
4.
|
Классный час « О
безопасности школьников в сети Интернет»
|
27.10.
|
|
5
|
Осенний бал «Осенний
блюз»
|
28.10.
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
1
|
Литературный вечер,
посвященный 195-летию Ф.М.Достоевского
|
10.11
|
|
2.
|
Классный час
«Как научиться толерантности?..»
|
17.11.
|
|
3.
|
Классный
час, посвященный 215-летию автора «Словаря живого великорусского языка»
В. И. Даля.
|
24.11.
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
1) Классный час "Единственной
маме на свете» ко Дню матери
|
30.11
|
|
Декабрь
|
|
|
1.
|
Классный час, посвященный Всемирному
дню борьбы со СПИДом «Выбирай разумную жизнь»
|
1.12
|
|
2.
|
Литературный вечер,
посвященный 195-летию Н.А.Некрасова
|
8.12
|
|
3.
|
Классный час
«Незнание закона не освобождает от ответственности»,
посвященный Всемирному дню прав человека
|
15.12
|
|
4.
|
Классное собрание
по итогам 1 полугодия
|
22.12
|
Участие в общешкольных делах
2016-2017 учебного года
|
№
п/п
|
Вид
деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
1.
|
Работа на
пришкольном участке
|
Сентябрь, май
|
|
2.
|
Участие в месячнике
добрых дел «От сердца к сердцу»
|
в течение года
|
|
3.
|
Участие в комплексе мероприятий, пропагандирующих здоровый образ
жизни, направленный на профилактику вредных привычек среди молодежи
|
по плану школы
|
|
4.
|
Проведение работы с учащимися, замеченными в курении, употреблении
алкогольных напитков, их родителями, законными представителями.
|
по плану школы
|
|
5.
|
Участие в соревнованиях по различным видам спорта (в рамках
подготовки к участию в районных и региональных этапах соревнований).
|
по плану школы
|
|
6.
|
Медицинское обследование школьников.
Мониторинг состояния здоровья учащихся.
Обновление созданного банка данных о состоянии здоровья учащихся
|
по плану школы
|
|
7.
|
Участие в
акции «Против наркотиков»
|
ноябрь
|
|
8.
|
Участие в
акции «Спорт против наркотиков»
|
ноябрь
|
|
9.
|
Участие в конкурсе
антинаркотического плаката
|
ноябрь
|
|
10.
|
Участие в
акции «Жизнь в твоих руках»
|
по плану школы
|
|
11.
|
Участие в днях
театра
|
по плану школы
|
|
12.
|
Участие в конкурсе
творческих работ «Защитим лес»
|
по плану школы
|
|
13.
|
Участие в конкурсе
«Живая классика»
|
по плану школы
|
|
14.
|
Участие в фотоконкурсе
«Жизнь прекрасна» в рамках республиканской акции «Без наркотиков»
|
по плану школы
|
|
15.
|
Участие в днях
здоровья
|
по плану школы
|
|
16.
|
Участие в
предметных неделях
|
по плану школы
|
Турпоходы, экскурсии, дальние поездки
|
№
п/п
|
Вид
деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
1.
|
Экскурсия в осенний
лес
|
сентябрь
|
|
2.
|
Культпоход в театр.
Открытие театрального сезона
|
октябрь
|
|
3.
|
Поездка в Музей
боевой славы
|
октябрь
|
|
6.
|
Экскурсия в
республиканскую библиотеку им. А.С. Пушкина
|
январь
|
|
7.
|
Лыжная прогулка в
зимний лес
|
февраль
|
|
8.
|
Экскурсия в
краеведческий музей
|
февраль
|
|
9.
|
Культпоход в театр
|
март
|
|
10.
|
Поездка в Ледовый
дворец
|
апрель
|
|
11.
|
Поход в весенний
лес
|
май
|
Работа с активом класса
|
№
п/п
|
Вид
деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
1.
|
Выборы актива
класса, членов совета старшеклассников
|
сентябрь
|
|
2.
|
Создание
поздравительных плакатов и открыток
|
в течение года
|
|
3.
|
Составление
сценариев праздников, классных часов
|
в течение года
|
|
4.
|
Организация помощи
слабоуспевающим учащимся
|
в течение года
|
|
5.
|
Подготовка команды
для участия в общешкольных мероприятиях
|
в течение года
|
|
6.
|
Подготовка команды
для участия в предметных олимпиадах
|
сентябрь - декабрь
|
|
7.
|
Выпуск тематических
газет
|
в течение года
|
|
8.
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
11.
|
|
|
Работа с родительской общественностью
|
№
п/п
|
Вид
деятельности
|
Сроки
проведения
|
|
1.
|
Посещение семей
учащихся. Знакомство с условиями жизни.
|
в течение года
|
|
2.
|
Индивидуальные
беседы с отдельными родителями.
|
в течение года
|
|
3.
|
Приглашение
родителей отдельных учащихся в школу.
1.
2.
3.
4.
|
по мере
необходимости
|
|
4.
|
Поддержка связи с
родителями через записи в дневниках учащихся.
|
в течение года
|
|
5.
|
Приглашение
родителей к организации и проведению поездок, походов и экскурсий.
|
в течение года
|
|
6.
|
Классные
родительские собрания:
Собрание
1. Об этом с тревогой говорят родители (наркомания, курение, СПИД)
… Что об этом нужно знать? (С приглашением врача-нарколога)
Собрание
2. Закон и ответственность.
Собрание
3. Проблемы родителей в общении с подростками, конфликты и пути их решения.
Собрание
4. Роль семейного общения в профилактике девиантного
поведения и негативных привычек у детей.
|
I – четверть
II – четверть
III – четверть
IV - четверть
|
|
7.
|
Участие в
общешкольном собрании отцов.
|
по плану школы
|
|
8.
|
Проведение дней
открытых дверей.
|
в течение года
|
|
9.
|
Педагогические
консультации для родителей обучающихся
|
в течение года
|
|
10.
|
Консультации
педагога-психолога
|
в течение года
|
Индивидуальная работа с учащимися
|
№
п/п
|
Вид деятельности
|
Сроки проведения
|
|
1.
|
Наблюдение и
выявление индивидуальных особенностей девятиклассников.
|
в течение года
|
|
2.
|
Составление
социального паспорта класса, портфолио учащихся
|
в течение года
|
|
4
|
Индивидуальные
беседы с отдельными учащимися:
1. Биктеева Ксения
3. Громов Олег
3. Хамидуллов
Руслан
5.
5.
|
в течение года
|
|
4.
|
Подготовка
участников предметных олимпиад различных уровней
|
в течение года
|
|
5.
|
Подготовка
участников конкурсов творческих работ различных уровней
|
в течение года
|
|
6.
|
Беседы с отдельными
учащимися о культуре поведения
|
в течение года
|
|
7.
|
Консультации для
слабоуспевающих учеников
|
в течение года
|
|
8.
|
|
в течение года
|
|
9.
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
15.
|
|
|
Цели и задачи на
текущий учебный год
Цели:
1. Создание
условий для развития личности ребенка, для побуждения его к самоанализу,
самооценке, саморазвитию, к созидательной творческой деятельности.
2. Поддержание и
развитие традиций школы, способствующих укреплению общешкольного коллектива,
развитие, обогащение и совершенствование воспитательной системы школы.
3.
Совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного
компетентно заниматься осуществлением воспитательной работы и эффективно решать
вопросы воспитания школьников; выработка критериев оценки деятельности
классного руководителя.
Задачи:
1. Создание
условий для социализации личности обучающегося, развитие общественной
активности, формирование творческого отношения к жизни посредством вовлечения
его в творческую деятельность и путем формирования благоприятных межличностных отношений
между обучающимися;
2. Формирование
гражданско-патриотического сознания, формирование гордости за Великие Победы
российского народа, формирование высокой нравственной позиции;
3. Привлечение
обучающихся к изучению и познанию культурных, эстетических, духовно-
нравственных ценностей, накопленных предыдущими поколениями;
4. Социализация
обучающихся, формирование готовности к профессиональному самоопределению;
5. Развитие
творческих способностей и познавательной деятельности учащихся через систему
дополнительного образования, средствами музейной педагогики, проведением
творческих школьных дел, экскурсионной работой;
6. Формирование
здорового образа жизни.
Цель воспитательной работы
школы:
«Создание условий для
адаптации и самореализации личности в современной социокультурной среде,
воспитание у учащихся гражданственности и любви к Родине, нравственности на
основе общечеловеческих ценностей и правосознания, национальной и религиозной
терпимости»
Психолого-педагогическая характеристика класса
В 10 классе обучаются 11 учащихся, 5девочек
и 6 мальчиков.
Семьи
всех обучающихся проживают в благоустроенных квартирах и частных домах.
Бытовые условия соответствуют санитарно- гигиеническим нормам.
В
неполных семьях воспитываются 3 учащихся. Биктеева Ксения воспитывается
бабушкой и дедушкой, который является её опекуном. Есть дети с ослабленным
здоровьем: Булдымова А., Вельмискин Н. имеют инвалидность, Латышов Р. страдает
хроническим заболеванием ЖКТ.
Все
учащиеся проявляют интерес к учебе, в классе нет неуспевающих. По итогам
2015-2016 учебного года – 5 отличников: Ахметова Э., Бикчурина К., Вельмискин
Н., Веряскин П., Сурков К. Предпочтительным видом деятельности обучающихся
является общение. Отличительной возрастной особенностью детей является усиление
интереса друг к другу со стороны мальчиков и девочек, что тоже следует
учитывать при организации работы в группах постоянного и сменного состава и при
рассаживании детей в классе.
Между
обучающимися ровные, в целом бесконфликтные отношения.
В
классе есть дети со средним и низким уровнем способностей и невысокой
мотивацией учения, которые в состоянии освоить программу по предмету только на
базовом уровне. Они отличаются слабой организованностью,
недисциплинированностью, часто безответственным отношением к выполнению
учебных, особенно, домашних заданий. В классе можно выделить группу обучающихся
(Громов О., Хамидуллов Р.), которые достаточно часто не имеют всего
необходимого к уроку, не выполняют домашние задания. Поскольку в этой группе
относятся и неформальные лидеры классного коллектива, их отношение к учебе не
вызывает у большинства обучающихся негативного отношения и порицания, а
поощряется и принимается за норму. Чтобы включить этих детей в работу на уроке,
будут использованы нетрадиционные формы организации их деятельности, частые
смены видов работы, потому что волевым усилием эти дети заставить себя работать
не в состоянии, а поскольку многие в классе на них равняются, это
дестабилизирует рабочую обстановку и не способствует повышению эффективности
учебного занятия.
Большая
группа учеников (Ахметова Э., Биктеева К., Бикчурина К., Булдымова А.,
Вельмискин Н., Веряскин П., Сурков К.) проявляет желание и возможность изучать
школьные предметы на продвинутом уровне. С учётом этого в содержание
уроков включён материал повышенного уровня сложности, предлагаются
дифференцированные задания как на этапе отработки УУД, так и на этапе контроля.
В организации работы с этой группой обучающих учтен и тот факт, что они
отличаются высоким уровнем самостоятельности в учебной деятельности и более
успешны в выполнении заданий творческого характера. Эти ребята уверены в себе,
не боятся ошибиться и умеют правильно оценивать причины собственных неудач.
В целом
обучающиеся класса весьма разнородны с точки зрения своих индивидуальных
особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности,
темпа деятельности, темперамента. Это обусловило необходимость использования в
работе с ними разных каналов восприятия учебного материала, разнообразных форм
и метод работы.
Каждый
ученик в классе выполняет определенное общественное поручение, за порядком в классном
коллективе следит выбранный ребятами староста (Веряскин Павел). Класс
предпочитает проведение классных мероприятий, где каждый полнее может проявить
свои способности, хотя в общешкольных мероприятиях ребята тоже участвуют с
большим интересом.
За
годы учебы в коллективе сложились определенные традиции: проведение КТД,
поездки, экскурсии, походы, коллективные поздравления именинников, выборы
актива класса, проведение развернутого анализа проводимой работы, определение
плана совместных действий и др., которые способствуют тому, что класс осознает ли себя единым целым.
Многие
ученики класса во внеурочное время посещают различные кружки
по интересам, спортивные секции, в результате чего складываются дружеские
взаимоотношений класса с параллельными классами, с младшими, со старшими.
Учащиеся класса не имеют вредных
привычек, в нарушениях общественного порядка не замечены.
Анализ воспитательной работы за 2015- 2016 учебный год
В ходе работы с классным коллективом задачей
классного руководителя было обеспечить комфортное пребывание каждого
обучающегося в стенах школы, вся воспитательная работа подчинялась именно этой
цели.
В течение года раз в неделю проводились классные часы
разного плана (тематические, организационные). Проведение классных часов
заранее предусматривается в плане воспитательной работы. При проведении
часов общения преобладала форма свободного общения учащихся с классным
руководителем, для того чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в
коллективе класса, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят
таким, какой он есть. Наиболее удачными можно считать классные часы: «С.А. Есенин – певец страны
берёзового ситца», «Мир профессий», «Жди меня, и я вернусь», «Мы помним, мы гордимся» и др., литературные вечера и викторины.
Особенно запомнились детям поездки в театр оперы и балета, музеи
боевой и трудовой славы, изобразительного искусства, Ледовый дворец.
В
классе укоренились многие традиции, очень нравится детям коллективно
поздравлять именинников.
Класс в основной своей массе активен и полон творческой
энергии. Активно участвовала в жизни класса и школы большая часть ребят. Являясь
членами корреспондентского кружка, учащиеся класса неоднократно выступали на
общешкольных мероприятиях. Класс имеет способных организаторов, преобладает
приподнятый бодрый общий настрой, дух соревновательности. Учащиеся класса
принимали участие в конкурсах, предметных олимпиадах, соревнованиях.
Победителями и призерами олимпиад и конкурсов различных уровней становились
Ахметова Э., Бикчурина К., Вельмискин Н., Веряскин П., Сурков К. По итогам
2015-2016 учебного года классному коллективу присвоено звание «Самый интеллектуальный
класс»
В
классе действуют органы самоуправления, ребята ответственностью
относятся к выполнению своих "должностей".
Стремясь
обеспечить психологический комфорт детей, большую помощь в воспитательной
работе оказывали родители.
- В новом учебном году необходимо
улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями
родительских собраний.
- Необходимо разнообразить формы
работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков
учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями,
искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- Считаю необходимым продолжить
реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом
учебном году.
- Продолжить работу по сплочению
классного коллектива.
- Развивать
нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.