Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / План взаимосвязи логопеда со специалистами (Муз работник, физо, изо, воспитатели)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

План взаимосвязи логопеда со специалистами (Муз работник, физо, изо, воспитатели)

библиотека
материалов





hello_html_m70df4b5e.gif















hello_html_m5aba1462.gif















hello_html_m44885212.gif





hello_html_5e1271ca.jpg















Подготовительная логопедическая группа

МБДОУ детский сад № 8 «Сказка»

2015- 2016 уч. год.



Тема

Развитие речи

ФЭМП

МУЗО

ИЗО

ФИЗО

Сентябрь


«Сад. Огород. Любите

землю – матушку»

Цель: Дети должны знать: название овощей, фруктов и их частей; сходство и различие; где растут; что можно приготовить, как заготавливают. Расширить представления о труде взрослых в огородах, в садах, на полях осенью..

  1. Д/И «Чего много в корзине, в вазе?».

  2. Д/И «Исправь Незнайку».

  3. Д/И «Соберем урожай».

  4. Д/И "Один - много":

Количественные числительные один, одна, одно, два, две в им. падеже

Дидактические, речевые игры и упражнения

«Что изменилось?»
«Что добавилось?
«Чего не стало»
«1-2-5» (утка, утенок, кубик, ванна)

«Закончи предложение»

«Путаница»

Речедвигательное упражнение «Гудок»


Пальчиковая гимнастика:

«Солнце»


П/и «Быстро

возьми, быстро

положи» (фрукты, овощи)

Тема: «Наша Родина - Россия» «Мой родной край»

Цель: Закрепление способности к социальной адаптации. Закрепить и расширить знания детей о родном городе;




1.Называние по цепочке своего домашнего адреса каждым ребенком.

2.Беседа о доме, в котором живем.

2.Игра «Телефон»

3.«Подбери признаки»: город (какой?) -

Количественные числительные один, одна, одно, два, две в им. падеже

Дидактические, речевые игры и упражнения

«Что изменилось?»
«Что добавилось?
«Чего не стало»
«1-2-5» (утка, утенок, кубик, ванна)

«Закончи предложение»

«Путаница»

Речедвигательное упражнение

Пальчиковая разминка

Физминутка

Октябрь

«Сезонная обувь. Одежда»

Цель: Дети должны знать: название деталей одежды,уточнить знание понятий «сезонная одежда, обувь».

  1. Д/И «Четвертый лишний»

  2. Д/У «Опиши, какая (какой?)»

  3. «Один – пять»

  4. Д/И "Один-много":

  5. «Что можно считать парами?»

Количественные числительные один, два, пять, девять в им. и творит. падежах


Логопедическая распевка «Брюки»

Физкультминутка - логоритмика

«Осенние листочки».


Тема: «Человек» «Моя семья»

Цель: Дети должны знать о строении человеческого тела, названия и кол-во пальцев на руках, на ногах, как выражается на лице человека радость, грусть, удивление; где правая сторона – левая; необходимые правила гигиены тела. Назвать состав семьи, знать, кто кому кем доводится; кто в семье старший, кто младший.

  1. Поиск соответствующего понятия "Я начну, а ты закончи"

  2. Поиск антонимов "Скажи наоборот"

  3. Д/И "Назови ласково"

Развитие связной речи:

Составить рассказ «Моя семья»

Количественные числительные один, одна, одно, два, две в им. падеже

Дидактические, речевые игры и упражнения


Логопедическая распевка.

Пальчиковая гимнастика

"Наш малыш".

Игра «Назови ласково» (мама – мамочка, палец – пальчик….)

«Хлеб всему голова»

Цель: дети должны знать название продуктов, отличие продуктов, назначение, что можно приготовить из продуктов. Какое значение имеет хлеб

  1. Д/и «Назови, какой, какая, какое?»

  2. Д/И «Назови ласково»

  3. Подобрать родственные слова к слову хлеб

  4. Д/И «Сосчитай»

Количественные числительные один, два, пять, девять в им. и творит. падежах


Музыкальная попевка «Месим, месим тесто»

Пальчиковая гимнастика:

«Большая волна»:

Игра м/п «Съедобное – несъедобное» (яблоко – ловят мяч и называют: яблочный, «кровать» - не ловят мяч)

«Перелетные птицы»

ЦЕЛЬ: дети должны знать названия перелетных птиц, которые прилетают к нам весной (их названия, внешний вид, отличительные признаки); знать, какую пользу приносят перелетные птицы.

Д/и Четвертый лишний

Д/и Улетает не улетает

Д/и Назови ласково

Д/и У кого кто

Составить описательные рассказы о перелетных птицах

Пересказать рассказ от первого лица

Количественные числительные один, два, пять, девять в им. и творит. падежах


Игрогимнастика «Ветер и ветерок»


Пальчиковая гимнастика

П/и «Кто быстрее назовет?»

ДЕРЕВЬЯ

Цель: Дети должны знать названия основных деревьев; их классификацию:

  1. Д/И «Назови ласково»

  2. Д/И «Один — МНОГО»

3. Д/И «Посчитай»

4.Д/И «Назови, какой, какая?»

5. Д/И «Какие бывают леса?»

Количественные числительные один, два, пять, девять в им. и творит. падежах

Речевая игра «Лес»


Физкультминутка - логоритмика

«Клен».

П/и «Соберем листья в корзину»













Ноябрь

«ТРАНСПОРТ нашего города »

Цель: Дети должны знать, названия видов транспорта, назначение разных видов транспорта

  1. «Скажи наоборот»:

  2. Д/ И «Подбери предмет к признаку»

  3. «Почему так называется?»

Подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от глагола «ехать»

Количественные числительные один – десять (кроме трех – четырех) в родительном падеже

Упражнение «Передача платочка»

Пальчиковая гимнастика

«Моторчик»:

«Моторчик»:

«Посуда. Бытовые электроприборы»

Цель: Дети должны усвоить, что такое электроприборы, объяснить понятие «бытовые электроприборы»; различать понятия «столовая посуда», «кухонная», «чайная».

  1. Какой посудой мы пользуемся, когда пьем чай? Когда едим? Когда готовим пищу? – следить за полными ответами.

  2. Закрепить бытовые электроприборы

  3. «Для чего нужны электроприборы?»


Количественные числительные один – десять во всех падежах

  • «Сложи сам» (из геометрических фигур, мозаики)

  • «Чего не хватает?»

  • «До – между – за»

  • «Ниже – выше»

  • «Путаница»

  • Зрительные диктанты

Прямой и обратный счет с существительными и прилагательными

Пальчиковая гимнастика с музыкальным сопровождением «Тарелка»

Физкультминутка - логоритмика

«Дом и ворота». Импровизация движений в такт стихотворению

Игра м/п «Один, одна, одно»

«Домашние животные и их детеныши».
ЦЕЛЬ: дети должны усвоить названия домашних животных и их детенышей, из каких частей состоит их тело; где живут, чем питаются; какую пользу приносят домашние животные.

  1. Д/и Чей хвост, чье туловище, чья голова, чьи уши?

  2. Д/и. Назови семью

  3. Д/и Кто где живет.

  4. Д/и Отгадай, кто это?

  5. Д/и Чей хвост, чье туловище, чья голова, чьи уши?

Количественные числительные один, два, пять, девять в дательном и винительном падежах


Игрогимнастика «Ходьба»


Пальчиковая гимнастика:

«Солнце»


П/и «Кто это?» (собака – кутенок, кошка –…)

«ОСЕНЬ» (обобщение).

ЦЕЛЬ: уточнить знание детьми времен года, назвать осенние месяцы по порядку; какие изменения происходят в живой и неживой природе осенью

Д/и «Правильно-неправильно»

Подбери предметы к признакам.

Д/и «Когда это бывает?»

Количественные числительные один, два, пять, девять в дательном и винительном падежах

Речевая игра «Лес»


Физкультминутка - логоритмика

«Осенние листочки».

П/и «Кто быстрее соберет?» (клен – кленовый, дуб – дубовый)


Декабрь


Тема

Развитие речи

ФЭМП

МУЗО

ИЗО

ФИЗО

«Книга наш лучший друг.

ЦЕЛЬ: дети должны знать, как создаются книги, для чего нужны библиотеки; чему нужно беречь книги, сколько людей трудятся над издательством книги, чем занимается библиотекарь; прививать детям любовь к книгам.

1. « Подбери признак к предмету»:
2.Д/и «Угадай сказку по отрывку».
3. Родственные слова к слову книга
4.Предложить детям выполнить действия с книгой:
5. Д/ и «Скажи иначе» - подбор синонимов

Количественные числительные один – десять (кроме трех – четырех) в родительном падеже.


  1. Игрогимнастика «Ходьба»

  2. Логопедическая распевка «Кормушка»


Пальчиковая гимнастика:

«Ёжик топал по дорожке»

Игра м/п «Один, одна, одно» (одна книга, одна страница, один герой, одно чудо…)

«Зима. Зимние забавы».

ЦЕЛЬ: Дети должны знать название зимних месяцев, о сезонных изменения, связанных с зимой


Д/ И « Каким бывает?»

«Придумай слово» .

«Назови ласково»

«Назови действия»

Составление рассказа «ЗИМА»

Количественные числительные один – десять (кроме трех – четырех) во всех падежах

Фонопедическое упражнение:


Пальчиковая гимнастика: «Мы старались рисовать»


П/и»Северный и южный ветер» (холод – холодный, жара – жаркий)

«Зимующие птицы»
ЦЕЛЬ:
дети должны усвоить основные названия птиц; почему они не улетают на юг; где они живут и чем питаются, из каких частей состоит их тело, чем оно покрыто.

1. Д/и «Четвертый лишний».
2. Д/и «Подбери признаки»
3.Подобрать родственные слова к слову корм
4. Назови ласково
5 Д/ и «Для чего?»

Количественные числительные один – десять (кроме трех – четырех) в родительном падеже.







  1. Игрогимнастика «Ходьба»

  2. Логопедическая распевка «Кормушка»




Пальчиковая гимнастика

П/и «Перелет птиц»


Январь

Тема

Развитие речи

ФЭМП

МУЗО

ИЗО

ФИЗО

«Дикие животные наших лесов »

Цель: Дети должны усвоить основные названия животных и их детенышей, живущих в наших лесах

  1. Д/и «Чей, чья, чье?»

  2. Д/и «Чей хвост?»

  3. Подобрать родственные слова

  4. Д/и «Кто где живет?»

  5. Пересчитать животных

Количественные числительные один, два, пять, девять в дательном и винительном падежах


Речевая игра «Лес»


Пальчиковая гимнастика:

«Ёжик топал по дорожке»

П/и «Кто это?» (волк – волчонок, лиса – лисенок)

«Животные холодных стран»

ЦЕЛЬ: дети должны усвоить основные названия животных и их детенышей, названия частей их тела, где живут, чем питаются, как передвигаются.

Д/и «Подбери признак»:

Д/и «Узнай животное по описанию» Д/и «Медведи» (чтение по ролям). Д/и «Сосчитай животных»

Составить описательный рассказ о любом из животных холодных стран,

Количественные числительные 11-15 во всех падежах


Распевки

Пальчиковая гимнастика:


П/и «Кто это?» (пингвин – пингвинчик

«Животные жарких стран»

ЦЕЛЬ: дети должны усвоить основные названия животных и их детенышей, где живут, чем питаются, как передвигаются.

Д/и «Сосчитай животных»

Подобрать синонимы

Д/И Назови семью

Д/И Кто живет в Африке?

Д/И Чей, чья, чье, чьи

Составить описательный рассказ о любом из животных жарких стран,




Количественные числительные 11-15 во всех падежах













Речедвигательное упражнение «Кричалки»


Пальчиковая гимнастика:


Игра с мячом – учить, учится, учитель и. т.п.

Февраль

«Орудия труда. Инструменты»

Цель: дети должны знать, какую пользу приносят те или иные профессии; где обучаются профессиям; чем занимаются люди той или иной профессии. Рассказать о народных промыслах, знать, из каких материалов делают игрушки – глина, дерево, керамика;

  1. Д/И «Закончи предложение»

  2. Д/И «Подбери родственное слово»

  3. Д/И "Что делает? что делают?"

Составление рассказа о профессиях родителей по вопросам

Количественные числительные один – десять во всех падежах


Машинки


Пальчиковая гимнастика

п/и: «Поймай мяч», «Играй, играй, мяч не теряй»

«День защитника Отечества»

Цель: Дети должны знать что это за праздник, кто такие защитники Отечества; познакомить детей с военными профессиями. Обогащение речи признаками, синонимами.

«Кто служит в армии?» Подбери признак:

«Скажи иначе»

«Сосчитай»


Количественные числительные один – десять во всех падежах


Логопедическая распевка


Пальчиковая гимнастика:


Развлечение «23 февраля»

«Квартира. Мебель»

1.Называние по цепочке своего домашнего адреса каждым ребенком.

2.Беседа о доме, в котором живем.

2.Игра «Телефон»

3.«Подбери признаки»: город (какой?) -

Количественные числительные один – десять во всех падежах


Пальчиковая гимнастика с музыкальным сопровождением «Тарелка»

Физкультминутка - логоритмика

«Дом и ворота». Импровизация движений в такт стихотворению

П/и Выставка мебели»

Игра м/п «1-2-5-9»








Март

«Мамин праздник»

Цель: дети должны знать названия весенних месяцев, основные признаки весны; установление причинно-следственных связей

Д/И "Назови, чей?":

Д/У "Опиши, какая (какой?),что делает?"

«Почемучка».

«Исправь ошибку».

Составление рассказа «три весны»

Количественные числительные 11-15 во всех падежах


Логопедическая распевка

Пальчиковая гимнастика:

«Ножницы»

М/п игра «Что делаю – что делал вчера?»

«Водные обитатели»

Цель: Дети должны знать названия рыб, их особенности, строение, среда обитания; чем питаются; рыбопродукты, рыболов, рыбозавод.

Д/и «Четвертый лишний»

Д/И "Что делает? что делают?"


Количественные числительные 1-20 во всех падежах


Логопедические распевки

Логоритмическое упражнение: «Рыбка»


Подвижные игры

«Домашние птицы»

Цель: Дети должны знать название домашних птиц, из каких частей состоит их тело, чем оно покрыто, где живут, чем питаются, какую пользу приносят









Д/и «один – много»

Д/и «Подбери родителей»

Д/и «Подбери признаки»

Количественные числительные 1-20 во всех падежах


Логопедические распевки

Пальчиковая гимнастика

«На птичьем базаре»

П/и«Перелет птиц»


Апрель

«Перелетные птицы»

ЦЕЛЬ: дети должны знать названия перелетных птиц, которые прилетают к нам весной (их названия, внешний вид, отличительные признаки); знать, какую пользу приносят перелетные птицы.

Д/и Четвертый лишний

Д/и Улетает не улетает

Д/и Назови ласково

Д/и У кого кто

Составить описательные рассказы о перелетных птицах

Пересказать рассказ от первого лица

Количественные числительные 11-15 во всех падежах


Логоритмическое упражнение «Капель»


Пальчиковая гимнастика

П/и «Перелет птиц» (моя ласточка….)

«День космонавтики»

ЦЕЛЬ: дети должны знать, что это за праздник, почему его празднуют; кто был первый космонавт, названия космической техники; «космическое пространство»,

Д/И Полет в космос»

Подобрать родственные слова Составить предложение из слов

Д/И «Подбери признаки»:

Количественные числительные 11-20 во всех падежах


Упр. «Заботливое солнышко»


Пальчиковая гимнастика: «Мы старались рисовать»


П/ игры с мячом

«Продукты питания»

Цель: Дети должны усвоить названия продуктов питания; для чего они нужны; где хранятся; где они продаются; что можно из них приготовить; обобщающие понятия еда, пища.


1.Д/и «Назови одним словом»

2. Исправь Незнайку

3.Д/и «Чем будет»

Количественные числительные 11-20 во всех падежах




Пальчиковая гимнастика

м/п игра «Скажи иначе» - большой –огромный, здоровый…

Май

«День Победы»

Цель: Дети должны знать, какой праздник отмечают в нашей стране 9 мая, и почему он называется «День Победы»; знать о героях Великой Отечественной войны; воспитывать у детей уважение к героям войны.

Развитие связной речи

Количественные числительные 1-20 во всех падежах


«Ветер, Ветер,…..»


Пальчиковая гимнастика:


Развлечение «9 Мая»

Игра м/п «Иди – стой»(сядь - встань, ложись – садись

«Насекомые»

Цель: дети должны название насекомых, уметь образовывать слов с увеличительно - пренебрежительным суффиксом —ищ-.

Игра « Сколько лапок, сколько глаз, сколько усиков, крыльев?»

Игра « Кто что делает?»

«Насекомые – великаны»

Описательный рассказы о насекомых

Количественные числительные 11-20 во всех падежах


Фонопедическое упражнение «Муха»

Логоритмическое упражнение «Надоедливые мухи»:


М/п игра – «Великаны» - муха – мухище, комар- комарище…

«Сад, парк, луг. Лес – наше богатство»

Цель: Дети должны усвоить, что растет в лесу/ саду, на лугу; строение дерева, изменение его в зависимости от времени года; для чего нужны деревья

  1. Д/И «Назови ласково»

  2. Д/И «Один — МНОГО»

3. Д/И «Посчитай»

4.Д/И «Назови, какой, какая?»

5. Д/И «Какие бывают леса?»

Количественные числительные 1-20 во всех падежах


Мимическая зарядка


Физкультминутка - логоритмика «Клен».

П/ и «Один – много»



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров558
Номер материала ДA-029446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх