План занятия по теме "Океанариум .Морские обитатели"

Конспект урока по теме «Коллективный проект «Океанариум. Изделие Осьминоги и рыбки» ( технология, 3 класс)

Цель урока: познакомить учащихся с понятием «океонариум», его устройством, обитателями, учить самостоятельно составлять план по выполнению изделия, познакомить с технологией создания мягкой игрушки, учить подбирать материалы для изделия.

Планируемые результаты:

Составлять рассказ об океанариуме и его обитателях на основе материала учебника. Различать виды мягких игрушек. Знакомиться с правилами и последовательностью работы над мягкой игрушкой. Осваивать технологию создания мягкой игрушки из подручных материалов. Соотносить последовательность изготовления мягкой игрушки с текстовыми и слайдовыми планами. Заполнять технологическую карту. Соотносить формы морских животных с формами предметов, из которых изготавливаются мягкие игрушки. Подбирать из подручных средств материалы для изготовления изделия, находить применение старым вещам. Совместно изготавливать макет океанариума и оформлять композицию из осьминогов и рыбок, грамотно распределять обязанности всех участников проекта.

Ход урока.

Актуализация знаний и умений учащихся.

Учитель: мы продолжаем наш проект «Человек и вода». И сегодня вспомним о нашей экскурсии в океанариум. Что вы узнали нового для себя, какие открытия сделали? Какие факты о жизни водных обитателей вам показались интересными и запомнились? (Дети делятся своими впечатлениями о посещении океанариума).

Изучение теоретического материала:

Учитель: вам нужно закончить предложения:

- Океанариум предназначен для…... ( содержания водных обитателей, морских животных)

- Для удобства наблюдения за обитателями одну или несколько стенок делают… ( прозрачными)

- В нашей стране имеются океанариумы, в которых устраивают ….(представления с участием дрессированных дельфинов), а в некоторых ведутся….(научные исследования)

- Давайте рассомтрим фотографии и картинки, имеющиеся на доске, где изображены обитатели океанариума, фотографии различных океанариумов. (дети рассматривают фотографии и картинки, вспоминают названия морских обитателей, делятся фактами из их жизни).

Работа над проектом. Анализ и планирование работы. Учащиеся делятся на подгруппы, кто возьмется  изгготавливать макет океанариума, а кто будет создавать мягкие игрушки – морских обитателей.

Те учащиеся, которые будут собирать макет океанариума, составляют план работы, подготавливают коробку, оклеивают ее внутри цветной бумагой, планируют, из чего и как они будут создавать водоросли, думают, чем еще будут декорировать свой макет.

Остальные учащиеся будут изготавливать морских обитателей из старых варежек и перчаток.

Учитель демонстрирует различные варианты изделий, учащиеся рассматривают игрушки, картинки, продумывают модель своей игрушки.  Учащиеся могут делать свое изделие в парах.

Заполннение  технологической карты, выполнение работы.  

Учащимся для выполнения работы потребуется : варежка или перчатка ( при обсуждении поясняется, что для выполнения осьминога потребуется перчатка – у него много ножек, а для рыбки пойдет варежка.), толстые цветные нитки, вата, цветная лента, нитки мулине.

Учитель показывает основные этапы создания игрушек.

1.      Берем перчатку или варежку, набиваем ее ватой.

2.      Связываем моток  толстых цветных ниток с одного конца узлом. Пришиваем этот моток у основания (и перчатки и варежки). У осьминога это будет прпическа, а у рыбки это будет хвостик.  У рыбки моток поменьше мы пришиваем на месте большого пальца. Это будет плавник.

3.      Далее пришиваем к изделиям глазки-пуговицы и нитками мулине вышиваем рот.

- Наши обитатели готовы. Можем поместить их в океанариум. Учащиеся совместно составляют композицию и защищают свой проект.