Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Технология КонспектыПлан занятия по теме "Океанариум .Морские обитатели"

План занятия по теме "Океанариум .Морские обитатели"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока по теме «Коллективный проект «Океанариум. Изделие Осьминоги и рыбки» ( технология, 3 класс)


Цель урока: познакомить учащихся с понятием «океонариум», его устройством, обитателями, учить самостоятельно составлять план по выполнению изделия, познакомить с технологией создания мягкой игрушки, учить подбирать материалы для изделия.

Планируемые результаты:

Составлять рассказ об океанариуме и его обитателях на основе материала учебника. Различать виды мягких игрушек. Знакомиться с правилами и последовательностью работы над мягкой игрушкой. Осваивать технологию создания мягкой игрушки из подручных материалов. Соотносить последовательность изготовления мягкой игрушки с текстовыми и слайдовыми планами. Заполнять технологическую карту. Соотносить формы морских животных с формами предметов, из которых изготавливаются мягкие игрушки. Подбирать из подручных средств материалы для изготовления изделия, находить применение старым вещам. Совместно изготавливать макет океанариума и оформлять композицию из осьминогов и рыбок, грамотно распределять обязанности всех участников проекта.


Ход урока.

Актуализация знаний и умений учащихся.

Учитель: мы продолжаем наш проект «Человек и вода». И сегодня вспомним о нашей экскурсии в океанариум. Что вы узнали нового для себя, какие открытия сделали? Какие факты о жизни водных обитателей вам показались интересными и запомнились? (Дети делятся своими впечатлениями о посещении океанариума).

Изучение теоретического материала:

Учитель: вам нужно закончить предложения:

- Океанариум предназначен для…... ( содержания водных обитателей, морских животных)

- Для удобства наблюдения за обитателями одну или несколько стенок делают… ( прозрачными)

- В нашей стране имеются океанариумы, в которых устраивают ….(представления с участием дрессированных дельфинов), а в некоторых ведутся….(научные исследования)

- Давайте рассомтрим фотографии и картинки, имеющиеся на доске, где изображены обитатели океанариума, фотографии различных океанариумов. (дети рассматривают фотографии и картинки, вспоминают названия морских обитателей, делятся фактами из их жизни).

Работа над проектом. Анализ и планирование работы. Учащиеся делятся на подгруппы, кто возьмется изгготавливать макет океанариума, а кто будет создавать мягкие игрушки – морских обитателей.

Те учащиеся, которые будут собирать макет океанариума, составляют план работы, подготавливают коробку, оклеивают ее внутри цветной бумагой, планируют, из чего и как они будут создавать водоросли, думают, чем еще будут декорировать свой макет.

Остальные учащиеся будут изготавливать морских обитателей из старых варежек и перчаток.

Учитель демонстрирует различные варианты изделий, учащиеся рассматривают игрушки, картинки, продумывают модель своей игрушки. Учащиеся могут делать свое изделие в парах.

Заполннение технологической карты, выполнение работы.

Учащимся для выполнения работы потребуется : варежка или перчатка ( при обсуждении поясняется, что для выполнения осьминога потребуется перчатка – у него много ножек, а для рыбки пойдет варежка.), толстые цветные нитки, вата, цветная лента, нитки мулине.

Учитель показывает основные этапы создания игрушек.

  1. Берем перчатку или варежку, набиваем ее ватой.

  2. Связываем моток толстых цветных ниток с одного конца узлом. Пришиваем этот моток у основания (и перчатки и варежки). У осьминога это будет прпическа, а у рыбки это будет хвостик. У рыбки моток поменьше мы пришиваем на месте большого пальца. Это будет плавник.

  3. Далее пришиваем к изделиям глазки-пуговицы и нитками мулине вышиваем рот.


- Наши обитатели готовы. Можем поместить их в океанариум. Учащиеся совместно составляют композицию и защищают свой проект.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология», Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и др.
Тема: Океанариум

Номер материала: ДБ-1250667

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.