План занятия "Резиночка из фетра"

План-конспект занятия.

         Дата:

         Тема занятия: Снятие вышивки с пялец. Оформление работы.

         Цель занятия: формирование навыков оформления работ с бусинами, развитие творческих и индивидуальных способностей, приобретение практических навыков ручного труда, использование их в жизни.

         Задачи занятия:

         -образовательные: 

сообщение познавательных сведений;

продемонстрировать знания и умения учащихся, закрепление первичных навыков изготовления изделий из бусин; 

дать представление о художественном разнообразии способов украшения изделий;

научить оформлять изделия;

         -развивающие: 

развивать творческие способности учащихся, склонность к тонкой и точной работе, упорство в достижении цели, мелкую моторику рук, внимание, умение контролировать свои движения, фантазию, эстетический вкус, воображение, память, сообразительность;

         -воспитательные: воспитывать любовь к ручному труду, чувство коллективизма, желание принимать участие в коллективном творчестве, взаимопонимание, уважительное отношение к товарищам, экономное и бережное отношение к материалам, аккуратность, трудолюбие, терпение, усидчивость.

         Тип и вид занятия: комплексное: сообщение познавательных сведений, повторение и закрепление имеющихся знаний, применение знаний, умений и навыков на практике, урок-упражнение.

         Форма занятия: групповая с индивидуальным подходом.

         Методы занятия: словесные, наглядные, практические.

         Оборудование: крупные и мелкие бусины, фетр, ножницы, клей.

План занятия:

1.Организационный момент:

- приветствие;

- подготовка учащихся к работе на занятие;

- настрой на работу.

2. Основная часть:

- сообщение познавательных сведений.

3. Практическая часть:

- изготовление элементов из бусин и фетра, оформление работы.

- физминутка на свежем воздухе.

4. Заключительная часть:

- подведение итогов занятия.

Ход занятия.

         1.Организационный момент: приветствие, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к занятию, правила поведения на занятие, подготовка необходимого материала для работы.

         2. Основная часть:

         - сообщение познавательных сведений.

         Процесс создания вышивки не заканчивается с последним стежком — после этого происходит еще множество «операций», которые помогают довести работу до ума. Подготовка изделия: стирка, сушка, поиск грамотного оформления — все это важнейшие этапы, которые вносят последние штрихи в композицию, о них мы сегодня и поговорим!
            Работу с вышивкой после того, как она закончена, можно условно разделить на два этапа: подготовка к оформлению (стирка, сушка, глажка) и само оформление.

         Стирать вышивку просто необходимо. Зачем? Есть множество причин, например, оставшаяся разметка или загрязнения, которые неминуемо появляются на ткани, если вы долго работали над вышивкой.

         Очень важно соблюдать простые правила: лучше всего стирать вручную в теплой воде специальным средством, которое не содержит хлора. Подойдет белое хозяйственное мыло или качественный порошок для ручной стирки.

         После этого необходимо высушить вышивку, делать это можно с помощью полотенец: нужно поместить туда готовую работу и аккуратно отжать ее через полотенце. Ни в коем случае нельзя сушить вышивку на солнце — нити могут выцвести, и все ваши труды пойдут насмарку.
         Гладить вышивку нужно с изнаночной стороны и лучше через марлю, чтобы не испортить нити.

         Некоторые дополнительные советы:

·         Чтобы работа, в которой есть объемные стежки, не деформировалась, при глажке под канву подкладывайте мягкий материал, например, полотенце

·         Будьте осторожны с глажкой металлизированных нитей, они могут плавиться под воздействием больших температур

·         Перед стиркой необходимо закрепить свободные нити, чтобы они не распустились

·         Сейчас на многих нитях мулине производители предусмотрительно указывают рекомендованные средства стирки, на это тоже стоит обращать внимание

·         Некоторые рукодельницы для труднодоступных мест используют обыкновенную зубную щетку, которая легко отстирывает любые пятна

Это моменты, касающиеся обработки перед оформлением, а что же с самим оформлением?

         Оформление в раму.
         Под основу рамы (заднюю стенку) обычно используется картон, к которому необходимо прикрепить вышивку, делать это стоит осторожно, без фанатизма. Лучше не обрабатывать всю работу клеем — это может безвозвратно испортить изделие, подойдет обыкновенный двусторонний скотч, его, по крайней мере, вы сможете отклеить от вашей работы. Еще лучше будет просто пришить вашу картину к картону обычным швом «вперед иголка».
         Материал рам тоже должен подбираться с умом, для природных пейзажей подойдут деревянные рамки, так же, как и для натюрмортов из полевых цветов. Естественно, не стоит подбирать слишком яркий цвет рамы для картины в приглушенных тонах — это перекроет красоту рисунка и будет бросаться в глаза.

         Оформление в паспарту.

         Хорошим способом оформления вышивки будет паспарту, это специальная рамка из картона, которая позволяет грамотно выделить работу. С помощью паспарту можно создать грамотный цветовой акцент, как, например, в этой работе.

         Оформление в багет.

         Для более профессионального оформления можно обратиться в багетную мастерскую, где вам подберут рамку и специальное стекло без бликов. Это. конечно же, стоит дороже, но если вы вышивали несколько месяцев свой огромный гобелен, можно позволить себе сделать роскошное оформление для вашего шедевра.

         Оформление в панно.

         Из других способов оформления вышивки можно выделить панно, это отличный способ украсить вашу работу, причем в дальнейшем в нем можно хранить изделие. Принцип создания панно своими руками напоминает паспарту, с тем различием, что вам придется пришивать не картон, а ткань. Предлагаем вам посмотреть несколько красиво оформленных панно.

         Оформление в пяльца.

         Ну, и, пожалуй, самый популярный на сегодняшний день способ хранения вышивки — пяльцы. У этого способа множество преимуществ: пяльцы хорошо разглаживают вышивку и в рисунке не будет никаких складок или перекосов, этот способ не требует особенных усилий.

         3. Практическая часть:

         - практическая работа: изготовление элементов из фетра и бусин. Оформление работы.

         Элементы вышивки можно использовать не только в картине, но и для повседневных вещей, их тоже нужно уметь правильно оформлять.  Например в нарядные резиночки для волос.

         Для шитья резиночек для волос нам понадобятся:

• фетр розового, желтого и зеленого цвета;
• готовые резиночки;
• лист бумаги;
• ручка;
• ножницы;
• иголка;
• нитки;
• клей (лучше всего использовать горячий пистолет).

         Чтобы приступить к работе, нужно вначале нарисовать шаблоны на листке бумаги, чтобы потом перенести их на фетр. 

         Вырезаем все 3 шаблона и переносим на фетр. Листик вырезаем из фетра зеленого цвета, цветок из розового, а его сердцевинку из желтого. Для одной резиночки лучше вырезать два листика. Тогда она будет смотреться красивее и пышнее.

         Берем сначала сердцевину цветочка. И выполняем надрезы, не доходя до конца полоски примерно 2 миллиметра. Ширина каждой такой иголочки 1 миллиметр.
Теперь эту деталь скручиваем в рулет. И подклеиваем клеевым пистолетом. Или можно сшить деталь. Сердцевина для будущего цветка готова.

         Остается только прикрепить все детали к готовой резиночке.

         Вырезаем маленький зеленый кружочек, на который пришиваем или приклеиваем листики и цветок. Вырезаем еще один такой же круг. И смазываем его клеем. Склеиваем между собой эти два кружочка, проложив между ними резинку. Обязательно украсить все бусинами.
         Красивые и нарядные резиночки для волос из фетра для девочки готовы!

         - физминутка на свежем воздухе.

         Учащиеся выполняют движения по тексту.

Мы немножко отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их всех лучи согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Хорошо мы погуляли

И немножко все устали!

         4. Заключительная часть:

         - подведение итогов занятия.

В конце занятия подводятся итоги работы. Отметить хорошо работающих, общие замечания по занятию.

- Итак, ребята, как вы думаете, справились вы со своей задачей? А что вам больше всего понравилось на занятие?

До свидание! Всем удачи и хорошего настроения!