Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / План занятия с учащимися 3-х классов в рамках внеурочной деятельности «Я узнаю мир».

План занятия с учащимися 3-х классов в рамках внеурочной деятельности «Я узнаю мир».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5f2d9ad3.gifhello_html_1e8e8e27.gifhello_html_4cfb0ca2.gifhello_html_7d60cdd1.gifПлан занятия с учащимися 3-х классов в рамках внеурочной деятельности

«Я узнаю мир».

Цель: формирование основ исследовательской культуры младших школьников используя метод полифокусного видения объекта.

Задача: формировать навыки группового взаимодействия;


Ожидаемые результаты:


Личностные:

  • развитие навыков сотрудничества со сверстниками;

  • развитие любознательности, сообразительности.

Регулятивные:

  • планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием предоставленных материалов.

Коммуникативные:

  • формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения;


Необходимое оборудование и материалы: глобус, аптечка, яблоко, вода, листы белой цветной бумаги, карандаши, историческая книга, шаростержневые модели воды, листы бумаги с различной информацией.



Ход занятия.


Слайд 1


1. Учащиеся заходят в кабинет и берут, предложенные им цветные листики бумаги с написанным на ней словосочетанием (крылатые фразы о воде: Вилами по воде писано. Под лежачий камень вода не течет. В огне не горит, в воде не тонет. Молчит, как воды в рот набрал.), садятся за столы, согласно выбранному цвету. У каждой группы учащихся есть консультант – старшеклассник.


2. Приветствие учителя. Здравствуйте…… На оранжевых квадратиках нарисуйте свое настроение, с которым вы пришли на занятие. Спасибо.


Слайд 2


3. Звучит спокойна музыка, учитель говорит:


Нечто весело плескалась в родной стихии, но однажды ей взбрела в голову шальная мысль добраться до самого неба.

Она обратилась за помощью к огню. Своим обжигающим пламенем он превратил Нечто в мельчайшие капельки, которые оказались гораздо легче воздуха.

Они тотчас устремился вверх, поднимаясь в самые высокие и холодные слои воздуха. Нечто не замечала никого и ничего вокруг, она так гордилась собой.

Но оказавшись в заоблачной выси, капельки окоченели так, что у них зуб на зуб не попадал от холода. Чтобы как-то согреться, они теснее прижались друг к другу, став намного тяжелее воздуха, тут же попадали на землю.

Нечто уже не хотела жить на Земле и опять вознеслась к небу, но была изгнана оттуда. Жаждущая земля поглотила её до единой капли. Ещё долго пришлось Нечто отбывать наказание в почве, прежде чем она смогла возвратиться в свою родную стихию и весело плескаться на радость окружающим.

Что же я спрятала под Нечто? (ответы учеников).

А давайте проверим правильный ли ответ прозвучал. Сложите свои листики так, чтобы получилось предложение. Зачитайте его. Какое ключевое слово для всех. Что вы можете сказать о воде исходя из этих выражений?

Вы правы – это конечно вода. Мы сегодня поговорим о воде. (можно прикрепить схему уже в этот момент). Какова цель нашей сегодняшней встречи? (ответы учащихся)

4. Какие свойства воды вам известны? ( «Бомбёжка» ответы учащихся)


Слайд 3

5. Что мы хотим узнать о воде? (ответы учащихся)

  • Свойства воды

  • Состав воды

  • Где используется и т д и т


Слайд 4


6.Людей, каких профессий может интересовать вода?

- химика ( состав, строение, свойства)

- географа (где и в каком виде присутствует на Земле и в космосе)

- медика (соблюдение правил личной гигиены, лекарства, качество воды)

- историка (какие исторические персонажи преклонялись перед водой).





Учитель на доске рисует схему (или крепит, аппликацию).

Слайд 5

медик



химик



Вода





географ

историк













Слайд 6

Физминутка



Учитель: давайте примеряем на себя эти профессии и посмотрим на воду с разных позиций – глазами химика, медика, географа, историка.

Слайд 7

(Задание )



7. Ученики работают с предложенной информацией, выбирают необходимую для их профессии (учащимся помогают консультанты). Проводят исследования. Создают рисунок «Вода глазами …..»

Химики: собирают модель, записываю молекулярную формулу, называют элементы, перечисляют известные им свойства… проводят опыт.

Географы: где и в каком виде встречается вода на Земле. Показывают на глобусе…

Медики: чистота рук, тела, продуктов питания. Как принимать лекарства и витамины…

Историки: приводят примеры (легенды), когда, где и как помогла вода одержать победу. Высказывания древних о воде…

8. Отчет групп. Крепим созданные рисунки.



Слайд 8



9. Рефлексия.

Прием «А на последок я скажу…».


Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске.

  • Я выполнял задания…

  • У меня получилось…

  • Я смог …

  • Я понял, что …

  • Было трудно …

  • Было интересно…


Слайд 9



Учитель: Мы выполнили все задания

У нас получилась познавательная схема

Мы смогли увидеть воду разными глазами

Мы поняли, что умеем работать вместе

Было трудно усидеть на одном месте

Но находить и узнавать новое это так интересно

10. Финал занятия Слайд 10

















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Номер материала ДA-013428
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх