План зимних каникул в подготовительной группе

ПЛАН ЗИМНИХ КАНИКУЛ В  ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ  ГРУППЕ МДОБУ №16

(19.12-30.12   2016г.)

Воспитатели:С.Г. Ведель

Е.Ю. Репникова

Возраст детей:  лет 5-6 лет.

Место проведения: групповые помещения, , музыкальный зал, улица

Цель каникул:

-Организовать продуманный активный отдых детей

-Снизить психологическую и умственную нагрузку на детский организм

День недели	Формы работы	Место проведения
Понедельник 19 декабря  «Загадки Зимушки-Зимы»	. •    Ритмика •        беседы о Зиме, приметах зимы. Загадки о зиме. •        наблюдения за живой и неживой природой •        Музыкальная гостиная: «Времена года» Прогулка: •        Туристята.  Экскурсия в зимний лес. •        Подвижные игры. •        Наблюдения в природе.  Вторая половина дня •        сочинение сказок на тему «Зимние приключения» •        изготовление новогодних украшений	Музыкальный зал Групповое помещение На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале
Вторник 20 декабря «Зимние забавы и развле- чения»	·      Ритмика ·      Игра «Собери картинку» (новогодняя тематика) Цель: упражнять в составлении целого из частей. Загадки о зиме, зимних забавах и развлечениях Цель: развивать слуховое внимание, быстроту мышления ·      Пальчиковая гимнастика «Елочка», «Снеговик» ·      Дневная прогулка:  Подвижные игры «Два Мороза », «На санки» Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок и садиться на них Конкурс «Лепим фигуры из снега» Цель: учить слепить из снега простые фигурки, схожие с простыми предметами; закрепить знания о свойствах снега. Катание с горки. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по  «дорожке здоровья» (массаж стоп), воздушные ванны. ·      Чтение художественной литературы: Ирина Гурина «Зимние забавы» ·      Художественное творчество «Бусы для Снегурочки» и «Снежинки для Снеговика» ·      Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.	Групповое помещение Музыкальный зал На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале Групповое помещение При морозной погоде игры проводятся в зале
Среда 21 декабря «Мастерская Деда Мороза»	·      Пальчиковая гимнастика «Елочка», «Снеговик» «Мастерская Деда Мороза» Изготовление теневого театра ·      1.Изготовление украшений  для оформления муз. Зала. Катание с горки. Индивидуальная работа по развитию движений: зависит от уровня физического развития детей. Вторая половина дня ·      Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп), воздушные ванны. ·      Чтение художественной литературы: С.Прокофьева «Румяные щеки» ·      Художественное творчество: «Нарисуем ёлочку и деда Мороза»(нетрадиционная  техника)	Физкультурный зал Групповое помещение На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале
Четверг 22 декабря «В гостях у сказки».	· -- Рассматривание иллюстраций к сказкам · -- Игры-тренинги – «Назови добрых героев сказки», «Злых героев сказки», «Хитрых…» и т.д. · Музыкальная Викторина «Узнай сказку по музыке» Вторая половина дня •      Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп), воздушные ванны. Художественная деят. «Нарисуй сказку» или «Слепи сказку из пластилина» Оформление муз .зала к празднику ·	Групповое помещение
Пятница 23 декабря «Любимые игры»	· Беседа «Моя любимая игра» (выяснить в какие игры дети любят играть; какие дворовые игры они знают) · Словесная игра«Испорченный телефон» · Упражнение «Кто больше соберет игрушек ногами» Цель: развитие психомоторных функций, ловкости; оздоровительные  задачи – легкий массаж стоп, возбуждение активных точек на стопах. Дневная прогулка: П/и Цель: Продолжать знакомить детей с народным фольклором. Закреплять навыки игры в русских народных играх «Горелки», «Мешочек», «Баба – Яга». Закреплять знания детьми пословиц, поговорок, считалок. Воспитывать выдержку, внимание. Развивать интерес к Р.Н.И. Вторая половина дня •      Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп), воздушные ванны. ·           Посиделочные игры «Колечко, колечко, выйди на крылечко», «Летел лебедь по синему небу» Цель: развивать увертливость, скорость реакции, закреплять счет ·         Рисование  «Мы играем». Цель: передать образ и свое отношение к своей любимой игрушке в рисунке. · •    Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей, подвижные и спортивные игры.	Групповое помещение Музыкальный зал На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале
26 декабря «День театра.	.Театрализация сказки « Трипоросёнка » ·         Придумывание новогодних историй «Приключения Деда Мороза в новогоднюю ночь» Вторая половина дня Теневой театр (Учить детей с помощью рук, используя свет и тень, показывать различных зверей и птиц)
27 декабря «День рождение бабы Яги	Беседа - презентация «Кто такая Баба-яга» Развлечение «День рождение бабы- Яги» Цель: Создание психо-эмоциональной обстановки в группе и праздничного настроения у детей · Вторая половина дня. ( изготовление подарков для бабы Яги) Чтение сказки , где одним из геров является баба-Яга
Среда 28 декабря. «А у нас сегодня праздник.  Мы встречаем новый год».	Беседа: Что такое Новый год. Послание Деда Мороза .(презентация) А мы готовы к встрече нового года? Цель: Вспомнить стихи, песни и новогодние сказки. Создать праздничную, сказочную атмосферу. Прогулка: Катание с горки. Подготовка к новогоднему утреннику. Вторая половина дня ·      Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика, босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп), воздушные ванны. «Новогодний утренник» в 16.30 ч.	Музыкальный зал Групповое помещение Групповое помещение Музыкальный зал
День «Добрых волшебников» »	Беседа с детьми «Кто такой волшебник, и какие они бывают» Превращение детей в добрых волшебников Добрые дела детей на протяжении всего дня. Игра «Бывает, не бывает, летает, не летает» Прогулка: Путешествие по маршруту добрых чувств, добрых дел Оказание помощи младшей группе на прогулке, игры с детьми, катание детей на санках. Подвижная игра «Мороз, снег, ветер» «Колдунчики», «Берегись, заморожу». Изготовление из снега Праздничного торта.  Вторая половина дня. Конкурс чтецов «Ёлочка –иголочка». Танцевальный конкурс «Лучший танцор»	Муз.зал Групповое помещение
Четверг 30декабря « По следам Деда Мороза».	· -- загадывание о новогодних праздниках, сказочных героях · -- Чтение сказки «Откуда появился Дед Мороз» · -- игры с волшебной коробочкой (по типу развивающей  игры «Угадай по описанию» · -- Игры и игровые упражнения «Собери льдинку», «Расколдуй Снегурочку», «Волшебные очки», «Что на ёлочке висит», «Моё начало – твой конец» -- · Вторая половина дня. ·Музыкально-развлекательная дискотека «По следам Деда Мороза» --	Групповое помещение Групповое помещение Групповое помещение Музыкальный зал
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1.    Информирование  о ходе образовательного процесса. 2.    Привлечение родителей к подготовке новогодней ёлки(разучивание с детьми стихов, изготовление новогоднеё атрибутики, ёлочных украшений . 3.    Репетиции и проведение новогоднего утренника с участием родителей. 4.    Работа с родительским комитетом по поводу новогодних подарков для детей. 5.    Проведение конкурса на лучшую семейную новогоднюю стенгазету. 6.    Привлечение родителей к постройке снежных фигур. 7.    Консультации на тему «Зимние опасности»

Физкультминутки и пальчиковая гимнастика на зимнию тематику и Новый Год.

Физминутка «Зимой»
Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)
На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)
Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)
Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)
Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)
Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»
Стою и снежинки в ладошку Ритмичные удары пальцами левой
ловлю. руки, начиная с указательного, по ладони правой руки.
Я зиму, и снег, Ритмичные удары пальцами правой
и снежинки люблю, руки, начиная с указательного, по ладони левой руки.
Но где же снежинки? На вопрос сжать кулаки, на ответ —
В ладошке вода, разжать.
Куда же исчезли снежинки? Куда? На первый вопрос сжать кулаки, на
второй— разжать.
Растаяли хрупкие льдинки-лучи... Мелкие потряхивания
расслабленными ладонями.
Как видно, ладошки мои горячи.


Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"
Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.
Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)
Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)
Пушистая, в иголочках.

Физминутка "Мы к лесной лужайке вышли"
Мы к лесной лужайке вышли, (ходьба на месте)
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки, (прыжки на месте)
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал - (хлопки в ладоши)
Не споткнулся, не упал.

Пальчиковая гимнастика «На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились, Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «Шагают» по столу средним и указательным
Нам подарки преподнес. пальцами обеих рук.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же — вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши.
Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с больших.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.

Физминутка «Новый год»
У всех Новый год,
И у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)
Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.

К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)
Он добрый у нас,
Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)
Возле ёлочки зелёной
Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте)


Пальчиковая гимнастика «Ёлка»
Елка быстро получается,
если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
пальчики ты разведи.
Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу).
Пальчики выставить вперед.
Локотки к телу не прижимать.
Физминутка «Елка»
Горит огнями елочка, под нею тени синие, Поднимаем руки вверх
Колючие иголочки, как будто в белом инее. Опускаем через стороны, вниз
Огни на елке яркие повсюду зажигаются. Наклоны вправо, влево
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются Ходьба на месте, улыбка
Физминутка «Зимой»
Мы погреемся немножко, Натираем плечи
Мы похлопаем в ладошки, Хлопаем в ладоши
Ножками потопаем Топаем на месте
И себя похлопаем. Хлопаем по коленям \

Пальчиковая гимнастика «Варежка»
Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, в свой домишко не попал».
Маша варежку сняла: «Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдешь, здравствуй, пальчик,
как живешь?
Сжать пальцы в кулачок.
Все пальцы разжать, кроме одного.
Разогнуть оставшийся согнутым палец.
Сжать пальцы в кулачок.

Физминутка «Гуляют дети»
На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети.
Ручки, ручки согревают, ручки, ручки потирают.
Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко: тот-топ-топ.
Нам мороз не страшен, вот как мы теперь попляшем.
Ходьба на месте
Ребенок потирает руку об руку.
Ребенок топает ножками.
Ребенок приплясывает.


Пальчиковая гимнастика «Новый год»
Наступает Новый год! хлопаем в ладоши
Дети водят хоровод. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу
Висят на елке шарики, поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар
Светятся фонарики. фонарики
Вот сверкают льдинки, сжимать и резко разжимать кулаки по очереди
Кружатся снежинки. легко и плавно двигать кистями
В гости дед Мороз идет, пальцы шагают по коленям или по полу
Всем подарки он несет. трем друг об друга ладони
Чтоб подарки посчитать,
Будем пальцы загибать: хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем
1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. по очереди массажируем каждый палец