Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План - конспект открытого урока русского языка План-конспект урока русского языка на тему

План - конспект открытого урока русского языка План-конспект урока русского языка на тему

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 6

городского округа Тольятти






План - конспект

открытого урока русского языка

"Развитие умения писать глаголы

с безударными личными окончаниями"





Учитель Ермолаева Н. В.

Класс 4 "А"

Дата проведения 20.03. 2014 г.











Тип урока. Урок обобщения и систематизации умений и навыков.

Цель как деятельность учеников:

М/к: развитие умений договариваться о совместной деятельности, сообща решать поставленные задачи, контролировать их выполнение и оценивать результат.

4ЛР: совершенствование умений определять спряжение глаголов, образовывать различные глагольные формы, писать орфограмму-букву в безударных окончаниях глаголов, обозначать и графически объяснять изученные орфограммы.


Ход урока.

I. Оргмомент.

- Ребята, пожелайте себе успехов на уроке. Закройте глаза и мысленно скажите, что будете внимательными и наблюдательными. У вас всё получится.


II. Языковая разминка.

1. Прочитайте предложение на слайде, запишите, замените слова, записанные в транскрипции, орфографическим написанием.

Некоторые раки сидели под створками раковин, под [утануфшым'и] сучьями, а в ржавом [в'идр'э] устроилась целая компания.

- Как вы написали последнее слово? Почему? Приведите примеры предложений, когда слово кампания пишется с буквой а.

2. Составьте схему предложения, объясните постановку знаков препинания.

3. Морфологический разбор слов:

1 вариант: (в) ржавом (ведре).

2 вариант: (под) створками.

4. Разбор по составу глагола сидели.

5. Определение спряжения глаголов.


III. Актуализация знаний.

- Прочитайте схему.

неопр.ф.

I спряжение



II спряжение



суффикс -и



другие суффиксы

глагол



- По схеме мы можем узнать спряжение глагола. А зачем нам надо это знать?


IV. Формулирование темы и цели урока.

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? Какие задачи мы поставим на этот урок?

(записать на доске)

- Быстро и правильно определять спряжение глагола.

- Научиться писать безударные личные окончания глаголов.

- Закрепить знания по глаголам-исключениям.


V. Обобщение и систематизация учебно-языковых и орфографических умений.

1. Игра «Чей ряд лучше?»

- Определить спряжение глаголов на карточке по рядам. Побеждает тот ряд, который допустил меньше ошибок:

постучать     посидеть         перебить

запретить      закипеть         прозвенеть

загреметь       проспать         зашить

сдержать     заворчать       перелить

прожить       увидеть           застучать

уплыть           проскрипеть   пропищать

пришить       налить             прогнать

- Как определили спряжение глаголов?

- Назовите лишние глаголы (глаголы-исключения: сдержать, увидеть, прогнать.)

- Перечислите все глаголы-исключения.

2. - Выпишите только глаголы II спряжения. Вставьте пропущенные буквы.

Лов...шь ,, дума…м, выступа…те, леч…те, замеча…те, дремлшь, дыш...те, пиш…шь, относ…шь, проход…м.


Физминутка (снятие напряжение на глаза) 


3. Упр. 267 - проверяется умение образовывать личные формы глаголов от неопределённой формы глагола.

Задания:

1) образовать заданные формы;

2) установить общее между глаголами в рамке (синонимы со значением мысли, речи, восприятия, созидания).


Алгоритм для рассуждения:

I. Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола – ударное или безударное.
II. Если ударное – пишу, как слышу.
III. Если безударное (кроме глаголов-исключений),

1) ставлю глагол в неопределённую форму,
2) смотрю, какой суффикс перед
-ть-,
3) если
-и- – глагол II спряжения, пишу в окончаниях гласную и и -ат(-ят),
4) если
не -и- – глагол I спряжения, пишу е и -ут(-ют),
5) проверяю написанное: обозначаю орфограмму.


Физминутка (подвижная)


4. Упр. 270 выполняется по плану:

1) Чтение текста.

2) Работа карандашом с текстом в учебнике:

а) запятые;

б) пропущенные буквы;

в) нахождение однокоренных слов, выделение корня.

После выполнения 2-го задания взаимопроверка и обсуждение.

3) Запись текста, обозначение орфограмм.

4) Составление схем 1-го и 2-го предложения.


5. Самостоятельная работа.

- У каждого из вас на парте лежит карточка, на которой записаны пословицы. Вставьте пропущенные буквы.

На час отстан…шь – за день не догон…шь.

И сам тон…т, и других топ…т.

Труд корм...т, а лень порт...т.

Человека тогда позна...шь, когда на деле его узна...шь.

Ласточка день начина...т, а соловей конча...т.

Слезами горю не помож...шь.

Лето собира...т, а зима подъеда...т.


Взаимопроверка.


VI. Итог урока.

- Давайте вернёмся к задачам, которые у нас записаны на доске. Как вы считаете, какая из этих задач лучше отработана на уроке? (Быстро и правильно определять спряжение глагола)

- А какая из задач требует доработки? (Научиться писать безударные личные окончания глаголов. Закрепить знания по глаголам-исключениям)


VII. Домашнее задание.

Упр. 5, стр. 108.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

План - конспект

                                  открытого урока русского языка   

                                "Развитие умения писать глаголы                                   

                            с безударными личными окончаниями"

Тип урока. Урок обобщения и систематизации умений и навыков.

Цель как деятельность учеников:

М/к: развитие умений договариваться о совместной деятельности, сообща решать поставленные задачи, контролировать их выполнение и оценивать результат.

4ЛР: совершенствование умений определять спряжение глаголов, образовывать различные глагольные формы, писать орфограмму-букву в безударных окончаниях глаголов, обозначать и графически объяснять изученные орфограммы.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала 538154
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх