План - конспект открытого занятия учебного объединения «Изюминка» Холодный батик «Новогодний сувенир»

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

города Чебоксары Чувашской Республики

 

                                                                                                                             «Утверждаю»

                                                                                                                       Директор ДДТ

                                           ___________Воробьева Е.В.                                                                                                                          

 «___»______________ 2011 г.

 

 

 

План - конспект

открытого занятия

учебного объединения

«Изюминка»

 

Тема: Холодный батик «Новогодний сувенир»

Для учащихся 1 года обучения

 

Дата проведения: 12.12.2011

 

 

 

 

 

Педагог  дополнительного

образования

I квалификационной  категории

Филиппова Зоя  Викторовна

 

 

 

 

Чебоксары 2011

Тема: Холодный батик «Новогодний сувенир»

 

Цель:

   Закрепить полученные  знания и умения при изучении техники холодный батик и использования их для росписи миниатюр.

Задачи:

·         обобщить полученные знания о батике;

·         воспитывать аккуратное  и бережное отношение к выполняемой работе;

·         развить творческие способности учащихся.

 

 

Материалы и инструменты:

    -кусочки ткани (бязь) натянутые на подрамники;

    -краски «Батик-Хобби»;

    -кисти;

    -кнопки;

    -палитры;

    -ведёрки для воды;

    -клеёнки.  

-кружочки цветного картона для КВН.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План проведения занятия:

 

1.Оргмомент                                                            - 1 мин.

2. КВН. Повторение пройденного материала.     - 15 мин.

   «Ну-ка, Елочка зажгись!»

3.Практическое выполнение работы                     - 15 мин.

4.Подведение итогов                                               - 4 мин 

(Самоанализ, мониторинг и рефлексия)                 35мин.                                                                              

             

Ход занятия:

 

1.    Оргмомент

 (В кабинете на стенде представлены готовые  изделия в  технике батик,   различные варианты новогодних сувениров.)

    Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем наших гостей! Сегодня мы с вами проводим итоговое занятие в изучении батика за 1-е полугодие. И продолжаем  выполнять  в технике холодный батик «Новогодний сувенир».

 ( Встает дежурный и сообщает об отсутствующих)

    На этом занятии мы обобщим полученные знания и умения при изучении техники холодный батик и используем их для росписи начатой работы. На предыдущем занятии многие из вас уже успели создать эскиз и перенести его на ткань, а также обвести резервом. Сегодня вашей задачей будет – расписать новогоднюю миниатюру анилиновыми красками.

 

2. КВН. Повторение пройденного материала

   Для начала я предлагаю вам поиграть в КВН.  А чтобы нам было проще вспомнить все и ничего не упустить, я предлагаю с помощью ваших знаний украсить елочку!

   Оценивать ваши знания будут наши девочки из старшей группы  по 5-тибальной системе. (Приложение № 1)

            

       Итак, начинаем КВН! «Ну-ка, Елочка зажгись!»

    -Как видите у нашей Елочки 4 яруса, и чтобы добраться  до верха - надо один за другим пройти все ярусы, ничего не пропуская.  А чтобы было, интересно разделимся на 2 группы. Придумайте названия своим командам.

Итак, начинаем! Чья команда  поднимет руку и правильно ответит - получает баллы.

    Первый ярус:

1.Что такое батик. Родина холодного батика?

  (Батик - это роспись ткани. Родиной  холодного батика является Россия с начала 20 века)

2.Перечислите основные пункты техники безопасности по батику. Кто больше?

(Стелить клеенку, поднять рукава, собрать волосы, по окончанию проветрить помещение)

3.Перечислите инструменты и материалы по батику. Кто больше?

   Второй ярус.

1.Перечислите   виды батика. ( Свободная техника, «солёный грунт», узелковый батик, холодный батик, горячий батик, трафаретный батик)

 2. Основные этапы выполнения батика. (Эскиз, перенос на ткань эскиза, обведение резервом (для холодного батика), роспись, сушка, оформление)

 3. Где используется батик? (В одежде - шарфы, платки, платье, косынки, футболки, фартуки. В интерьере – панно, шторы, скатерти, открытки)

4. Какие краски используются в батике? ( Натуральные, анилиновые, акриловые и д.р.)

Третий ярус.

1. Что такое резерв, его состав, применение. (Резерв используют для проведения контура рисунка, для того чтобы краска не перетекала за его пределы. В состав резерва входят – бензин, парафин, резиновый клей.)

2. Расскажите последовательность выполнения  техники холодного батика. (Создаётся эскиз, который переносится на ткань, обводится резервом, сушится  не менее 1-го часа, росписывается, ещё раз просушивается, и после этого  оформляется)

3.Перечислите основные цвета (красный, желтый, синий)

Четвертый ярус.

Ребята, давайте вспомним арифметику цвета. Перед вами кружочки  разного цвета, соберите цепочки смешения цветов

1 команда	2 команда
·         оранжевый     (красный + желтый) ·         зеленый          (желтый + синий) ·         Голубой         (синий + вода)	·         Фиолетовый  (красный + синий) ·         Коричневый  (красный + желтый + синий) ·         Розовый         (красный+ вода)

 

Молодцы ребята справились с заданиями! Мы украсили елочку! Сейчас наше жюри подведет итоги, а мы пока разомнемся!

 

Физкультминутка

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

По дороге белой, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Чок-чок- чок,  чок- чок- чок,

Скачет резвый табунок!

 

Внимание! Результаты КВНа: (жюри озвучивает итоги)

Наше жюри я прошу остаться  и до конца занятия быть моими помощниками-ассистентами.

 

3.Практическое выполнение работы       

   Еще раз прошу обратить внимание на образец. Он имеет две стороны – 1-я выполнена в технике изонить, 2-я дополнена миниатюрой батика. На предыдущем уроке мы с вами уже подготовили первую часть нашего сувенира в технике изонить. Но прежде чем расписывать 2-ю часть давайте решим, какими кистями вы воспользуетесь?   Правильно, тонкими, круглыми.

   Если мы хотим чтобы был плавный переход – рисуем по мокрому.

   Если требуется чтоб краска растекалась медленнее - рисуем по сухому.

Технологию росписи мы с вами вспомнили во время КВНа, а  теперь переходим  к росписи нашего изделия. Перед вами лежат ваши эскизы, краски трех основных цветов, которые вы будете смешивать для получения других цветов,  кисти  и вода. Мои ассистенты будут вам помогать.

 

4.Подведение итогов  (Самоанализ, мониторинг и рефлексия)                 

    Итак, вы все закончили расписывать свои работы. Давайте их представим  на мини-выставке на всеобщее обозрение.

    Как вы думаете, все ли удалось? Что получилось не так? (Каждый из детей анализирует свою работу) Какую оценку можно поставить за каждую работу и за все вместе? (Приложение № 2)

   Какие навыки  и умения мы закрепляли на сегодняшнем занятии? Чему мы научились и что мы смогли закрепить в ходе занятия.

   Как ваше настроение улучшается после занятия росписью по ткани?

Молодцы ребята! Благодарю за активную работу, вы показали ваши хорошие знания.

А сейчас каждый уберёт своё рабочее место, инструменты сложит на стол. Дежурный проверит ваши рабочие места. Перемена.

 

 

 

 

Используемая литература:

 

1.            «Роспись по шелку» журнал «Валентина» 1\2000.

2.            Р.А.Гильман. Художественная роспись тканей: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2003 – 160 с.

3.            С.К.Кожохина. Батик. Всё о картинах на ткани. Ярославль, Академия развития Холдинг, 2000г – 144 с.

4.            С.Крут. Роспись по ткани. Батик., Санкт-Петербург, «Корона», 2000 – 120 с.

5.            Ю.С.Сараева. Роспись по ткани., Ростов-на-Дону, Изд. «Феникс», 2000г – 160 с.

6.            М.О.Синеглазова. Распишем ткань сами - М.: Профиздат,        2000 – 96 с.

7.            Ирина Дворкина. Батик. Москва, ОАО Издательство «Радуга», 2002г.-160 с.

8.            Г.В. Терешина. Батик своими руками.- М.: АСТ–ПРЕСС КНИГА.  2007 - 88 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

 

 

 

 

Оценочный лист КВНа

 

Название команды	Первый ярус:  (максимум 5 баллов)	Второй ярус:  (максимум 5 баллов)	Третий ярус:  (максимум 5 баллов)	Четверт. ярус: (максимум 5 баллов)	Итоги КВНа
1.
2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №2

 

 

 

 

Мониторинг деятельности на уроке

 

	Фамилия, имя	Отлично (аккуратно, правильно, красиво)	Хорошо (правильно, красиво, но не совсем аккуратно)	Удовлетв. (не совсем аккуратно, слишком однообразно, не все правила соблюдены)	итого
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

города Чебоксары Чувашской Республики

 

                                                                                                                             «Утверждаю»

                                                                                                                       Директор ДДТ

                                           ___________Воробьева Е.В.                                                                                                                          

 «___»______________ 2011 г.

 

 

План - конспект

открытого занятия

учебного объединения

«Изюминка»

 

Тема: «Новогодний сувенир»

Для учащихся 1 года обучения

 

Дата проведения: 12.12.2011

 

 

 

 

 

Педагог  дополнительного

образования

I квалификационной  категории

Филиппова Зоя  Викторовна

 

 

 

 

 

Чебоксары 2011

Тема: Холодный батик «Новогодний сувенир»

(1 год обучения) 2 часть

 

 

Цель:

   Расширить знания и умения при изготовлении сувенира в технике холодный батик и изонить.

Задачи:

·          обобщить полученные знания о батике и изонити;

·         завершить создание сувенира с использованием опорной схемы;

·          воспитывать аккуратное  и бережное отношение к выполняемой работе;

·         развить творческие способности учащихся.

 

Материалы и инструменты:

   -шаблон выполненный в технике изонить;

   -расписанная ткань;

   -картонные шаблоны, заготовки;

   -клей ПВА-М;

   -зубочистки;

   -ленточки;

   -ножницы;

   -гель-блеск;

   -клеёнки.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План проведения занятия:

 

1.Оргмомент                                                             - 1 мин.

2.Введение. Презентация                                        - 4 мин.

3.Практическое выполнение работы                      - 20 мин.

4.Подведение итогов                                               - 5 мин 

(Самоанализ, мониторинг и рефлексия)                  30 мин.                                                                              

             

Ход занятия:

 

1.Оргмомент 

(В кабинете на стенде представлены готовые  изделия в  технике батик. Опорная схема выполнения «Новогоднего  сувенира». Презентация)

На этом занятии мы с вами завершаем выполнять «Новогодний сувенир», обобщим полученные знания и умения при изучении техники холодный батик изонить и используем их для создания нашей миниатюры.

( Встает дежурный и сообщает, что все готовы к уроку)

 

2.Введение. Презентация

    На предыдущем занятии многие из вас уже успели закончить роспись ткани. А сейчас вашей задачей будет – собрать наш сувенир по опорной схеме. В помощь для подготовлена презентация, а также опорная схема на каждом столе. А для начала мы вспомним технику безопасности работы с ножницами и клеем…

  Перед вами схема, по пунктам которой видна последовательность выполнения нашей поделки:

 

 

Опорная схема выполнения «Новогоднего  сувенира»

 

 1.Создать эскиз.

2.Натянуть на подрамник рассчитанный кусок ткани.

3.Перевести рисунок на ткань.

4.Обвести резервом. Высушить 1 час.        

5. Расписать анилиновыми красками. Высушить.

6. Снять с подрамника и разрезать по шаблону.

7.Вклеить в заготовку из картона и украсить блеском.

8. Вклеить заготовку шаблона с изонитью.

9.Вариант готового изделия.

   

Вопросы возникли?

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка.

 

Вот помощники мои,  Их как хочешь поверни.  Раз, два, три, четыре, пять.  Постучали, повернули  И работать захотели.  Тихо все на место сели

Мы пушистые снежинки, Мы волшебные пушинки. Приодели белый свет, Набросали белый плед. Мы друг с другом подружились, В легком танце покружились. И на землю тихо-тихо, Опустились и притихли.

 

3.Практическое выполнение работы сопровождается презентацией.

Мои ассистенты помогают в кабинете.

 

 

 

 

4.Подведение итогов  (Самоанализ, мониторинг и рефлексия)                 

 - Молодцы ребята справились с заданиями! Посмотрите, какие красивые у вас получились сувениры! У нас есть новогодняя елка, которую мы с вами и украсим вашими поделками! А если обернуть в пищевую пленку,  то наши сувениры могут украсить и елку на улице.       Ребята, а вы знаете, кто придумал украшать елки? В России празднично украшенную елку впервые увидели в начале сороковых годов XIX века. А до этого, начиная с 1700 года, русские украшали свои дома сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветвями, согласно указу императора Петра I в 1699 году.

   Понравился вам сегодняшний урок? Что интересного вы на нем для себя узнали?

 (Самоанализ выставленных работ: показать  все положительные и неудавшиеся моменты выполненных работ.

- Сегодня мы с вами повторили всё пройденное ранее по батику и закончили создание нашего сувенира. Молодцы! Благодарю за активную работу во время нашей работы, показавшей ваши хорошие знания и творчество. Вы сделали прекрасные сувениры!

    А сейчас каждый уберёт своё рабочее место, инструменты сложит на стол. Дежурный проверит ваши рабочие места.

    На этом до свиданья. Я жду вас на следующем занятии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №3

 

 

Опорная схема выполнения «Новогоднего  сувенира»

 

1.Создать эскиз и форэскиз.	4.Обвести резервом. Высушить 1 час.	7.Вклеить в заготовку из картона №1.
2.Натянуть на   подрамник рассчитанный кусок ткани.	5. Расписать анилиновыми красками. Высушить.	8. Склеить заготовку №1 с шаблоном изонити                   и украсить блеском и ленточкой.
3.Перевести рисунок на ткань.	6. Снять с подрамника и разрезать по шаблону	9.           Готовое изделие

Используемая литература:

 

1.            «Роспись по шелку» журнал «Валентина» 1\2000.

2.            Р.А.Гильман. Художественная роспись тканей: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2003 – 160 с.

3.            С.К.Кожохина. Батик. Всё о картинах на ткани. Ярославль, Академия развития Холдинг, 2000г – 144 с.

4.            С.Крут. Роспись по ткани. Батик., Санкт-Петербург, «Корона», 2000г. – 120 с.

5.            Ю.С.Сараева. Роспись по ткани., Ростов-на-Дону, Изд. «Феникс», 2000г – 160 с.

6.            М.О.Синеглазова. Распишем ткань сами - М.: Профиздат,        2000г. – 96 с.

7.            Ирина Дворкина. Батик. Москва, ОАО Издательство «Радуга», 2002г.-160 с.

8.            Г.В. Терешина. Батик своими руками.- М.: АСТ–ПРЕСС КНИГА.  2007г. - 88 с.

10.        О. В. Леонова. Ажурные картинки. Санкт-Петербург, АСТ–ПРЕСС КНИГА.  2005г.-128 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

 

 

Оценочный лист КВНа

 

Название команды	Первый ярус:  (максимум 5 баллов)	Второй ярус:  (максимум 5 баллов)	Третий ярус:  (максимум 5 баллов)	Четверт. ярус: (максимум 5 баллов)	Итоги КВНа
1.
2.

 

 

 

Приложение №1

 

Оценочный лист КВНа

 

Название команды	Первый ярус:  (максимум 5 баллов)	Второй ярус:  (максимум 5 баллов)	Третий ярус:  (максимум 5 баллов)	Четверт. ярус: (максимум 5 баллов)	Итоги КВНа
1.
2.

 

 

Приложение №1

 

Оценочный лист КВНа

 

Название команды	Первый ярус:  (максимум 5 баллов)	Второй ярус:  (максимум 5 баллов)	Третий ярус:  (максимум 5 баллов)	Четверт. ярус: (максимум 5 баллов)	Итоги КВНа
1.
2.

 

Приложение №1

 

 

Оценочный лист КВНа

 

Название команды	Первый ярус:  (максимум 5 баллов)	Второй ярус:  (максимум 5 баллов)	Третий ярус:  (максимум 5 баллов)	Четверт. ярус: (максимум 5 баллов)	Итоги КВНа
1.
2.

 

Портфолио

педагога дополнительного образования

I  квалификационной категории

Филипповой Зои Викторовны

 

Портфолио

педагога дополнительного образования

I  квалификационной категории

Филипповой Зои Викторовны

 

 

 

 

 

Итак, начинаем! Чья команда  поднимет руку и правильно ответит - получает баллы.

    Первый ярус:

1.Что такое батик. Родина холодного батика?

  (Батик - это роспись ткани. Родиной  холодного батика является Россия с начала 20 века)

2.Перечислите основные пункты техники безопасности по батику. Кто больше?

(Стелить клеенку, поднять рукава, собрать волосы, по окончанию проветрить помещение)

3.Перечислите инструменты и материалы по батику. Кто больше?

   Второй ярус.

1.Перечислите   виды батика. ( Свободная техника, «солёный грунт», узелковый батик, холодный батик, горячий батик, трафаретный батик)

 2. Основные этапы выполнения батика. (Эскиз, перенос на ткань эскиза, обведение резервом (для холодного батика), роспись, сушка, оформление)

 3. Где используется батик? (В одежде - шарфы, платки, платье, косынки, футболки, фартуки. В интерьере – панно, шторы, скатерти, открытки)

4. Какие краски используются в батике? ( Натуральные, анилиновые, акриловые и д.р.)

Третий ярус.

1. Что такое резерв, его состав, применение. (Резерв используют для проведения контура рисунка, для того чтобы краска не перетекала за его пределы. В состав резерва входят – бензин, парафин, резиновый клей.)

2. Расскажите последовательность выполнения  техники холодного батика. (Создаётся эскиз, который переносится на ткань, обводится резервом, сушится  не менее 1-го часа, росписывается, ещё раз просушивается, и после этого  оформляется)

3.Перечислите основные цвета (красный, желтый, синий)

Четвертый ярус.

Ребята, давайте вспомним арифметику цвета. Перед вами кружочки  разного цвета, соберите цепочки смешения цветов

1 команда	2 команда
·        оранжевый     (красный + желтый) ·        зеленый          (желтый + синий) ·        Голубой         (синий + вода)	·        Фиолетовый  (красный + синий) ·        Коричневый  (красный + желтый + синий) ·        Розовый         (красный+ вода)

 

Молодцы ребята справились с заданиями! Мы украсили елочку! Сейчас наше жюри подведет итоги