Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / План - конспект по изобразительном искусству на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

План - конспект по изобразительном искусству на тему

библиотека
материалов

hello_html_1c0c4ff8.jpg





План - конспект

урока по изобразительному искусству

на тему: «Настроение клоуна»

(1 занятие)







Выполнила: студентка 5 курса

Ярмиева Эльвира











Казань 2014 г.

Дата: 13.11.14

1 Б класс ДХШ №7 г. Казани

Вид занятий: композиция

Форма урока: индивидуальная работа учащихся.

По теме: «Настроение клоуна»

Цель: выполнить лицо клоуна, в теплом и холодном колорите

Задачи:

Образовательная:

- создать условия для эмоционального восприятия цвета, как средства образной выразительности в изобразительном искусстве;

- способствовать развитию художественно-образного, творческого мышление детей;

- научить создавать выразительный образ, используя характерные особенности клоуна.

Развивающая:

- развивать мыслительные, творческие способности, мышление;

- развивать эмоционально-эстетические чувства, воображение;

- развивать фантазию, любознательность и внимание;

Воспитательная:

- привлечение детей к цирковому искусству как искусству перевоплощения, лицедейству;

- воспитывать уважение к труду цирковых артистов;


Оборудование:

  • Для учителя:

- наглядный материал, работы художников на тему «Клоун»

- лист формата А3 для педагогического рисунка, маркер;

  • Для ученика:

- формат А3, гуашь, палитра, кисточки, баночка для воды.



План урока:

  1. Организационный момент (1 мин)

  2. Сообщение новой темы (10 мин):

а) вводная беседа (целеполагание) (3 мин)

б) введение в тему урока (3 мин)

в) последовательное объяснение выполнения работы (4 мин)

  1. Самостоятельная работа учащихся

а) работа над композицией (30 мин)

б) работа в цвете (1 час 45 мин)

  1. Итог урока (4 мин):

а) рефлексия

б) домашнее задание


Ключевые слова: ахроматические, хроматические, теплые и холодные цвета.

Ход урока

  1. Организационный момент

Прозвенел звонок

Началось занятие

Проверим готовность к занятию

(Имя учащегося) перечисли принадлежности, которые нужно было принести сегодня на занятие

У кого эти принадлежности есть на парте?

Здравствуйте, садитесь.


  1. Сообщение новой темы и цели урока. Актуализация.


а) вводная беседа (целеполагание)

У-ль: Есть одно зрелище, которое дети любят больше всего. Угадайте, что это за зрелище?

Есть страна на белом свете,

Где сильны все и отважны.

Звери взрослые и дети –

Ловок там и весел каждый.

Обезьяны, попугаи, тигры,

Львы, слоны, медведи

Здесь танцуют и играют,

Ездят на велосипеде.

Посмотрите-ка: гимнасты,

Силачи и акробаты

Ловко ходят по канату, -

Тут артист и клоун каждый.

У-ль: Как называется эта страна?

У-ки: варианты ответов

У-ль: А кто из вас хоть один раз был в цирке?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Великолепно! Цирк любят и взрослые и дети.


б) введение в тему урока

У-ль: Какие цирковые профессии вы можете назвать?

(На доске слова: фокусник, жонглер, клоун, эквилибрист, гимнаст, дрессировщик)

У-ки: варианты ответов

У-ль: Профессия фокусник, гимнаст, клоун, дрессировщик, я думаю, вам знакома. А кто такой жонглер? Эквилибрист? Жонглер– фокусник, цирковой артист, который ловко подбрасывает и ловит на лету различные предметы. Эквилибристика - упражнения, состоящие в искусстве сохранять равновесие в самых трудных положениях, на проволоке, канате. А как вы думаете, какая профессия в цирке считается самой сложной?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Правильно. А почему профессия клоуна считается самой сложной?

У-ки: варианты ответов

У-ль: А давайте опишем представителя этой профессии

(любимец детей, весельчак, смешной, яркий…)

У-ки: варианты ответов

У-ль: А что можно сказать про внешний вид клоуна?

(яркий, пестрый, красочный)

У-ки: варианты ответов

У-ль: Как вы думаете, кто делает костюмы цирковым артистам?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Есть такая профессия в цирке – художник по костюмам. Это он придумывает одежду для артистов, старается сделать ее необычной, красочной (обтягивающие, блестящие костюмы гимнастов, строгие или загадочные у фокусников), а для клоуна – смешной, яркой. Какие цвета присутствуют в одежде клоуна?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Какое настроение у вас становится, когда вы видите клоуна в такой одежде?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Да, оказывается с помощью цвета можно передать настроение. Но всегда ли клоун бывает веселый?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Правильно! Бывают и грустные клоуны. А какие цвета присутствуют в одежде, на лице грустного клоуна?

У-ки: варианты ответов

У-ль: Все верно! В природе Все цвета делятся на хроматические и ахроматические. Ахроматические цвета - это белый, черный и все оттенки серого. Хроматические цвета - это все цвета видимого спектра от красного до фиолетового и их оттенки, проще говоря - это радуга.  Весь цветовой спектр в свою очередь делится на теплые и холодные цвета. Различить их очень просто. Все цвета, что ассоциируются с огнем, солнцем, жарой, теплом, летом относятся к теплой цветовой гамме. Все цвета, которые ассоциируются с холодом, стужей, льдом, зимой, глубиной, относятся к холодной цветовой гамме. Зеленый может быть теплым (если в нем больше желтого) и холодным (если в нем больше голубого цвета), точно так же и фиолетовый, розовый, коричневый и другие сложные цвета, могут быть теплыми и холодными, в зависимости от оттенка. Сегодня на уроке мы будем рисовать лицо клоуна, которое будет у нас грустный и веселый одновременно.

в) последовательное объяснение выполнения работы

1.В первую очередь мы должны определится с расположение нашего формата (горизонтально или вертикально).

2. Делим наш лист по середине или по диагонали.

3. С одной стороны у нас будет грустный клоун, а с другой – веселый. Так же можно решить эту задачу по – другому: разделить лицо клоуна пополам. Одна сторона веселая, другая соответственно – грустная.

4. Не забываем, что веселого клоуна мы решаем в теплых цветах, а грустного – в холодных.


Задание:

Выполнить лицо клоуна, обращая внимание на настроение и цветовое решение.

  1. Самостоятельная урока учащихся.

Учитель следит за работой детей, корректирует их работу, индивидуальная работа с учениками.


  1. Итог урока (3-4 мин):

а) рефлексия

- Что нового вы сегодня узнали?

Анализ детских работ. Вопросы к анализу:

- У кого более удачно получилось передать настроение клоуна?

- Кто правильно передал настроение клоуна с помощью цвета?

б) домашнее задание.

Те, кто не закончил, нужно будет закончить. На следующее занятие приносим формат А3, карандаши.

Краткое описание документа:

Вид занятий: композиция

Форма урока:индивидуальная работа учащихся.

По теме: «Настроение клоуна»

Цель: выполнить лицо клоуна, в теплом и холодном колорите

Задачи:

Образовательная:

- создать условия для эмоционального восприятия цвета, как средства образной выразительности в изобразительном искусстве;

- способствовать развитию художественно-образного, творческого мышление детей;

- научить создавать выразительный образ, используя характерные особенности клоуна.

Развивающая:

- развивать мыслительные, творческие способности, мышление;

- развивать эмоционально-эстетические чувства, воображение;

- развивать фантазию, любознательность и внимание;

Воспитательная:

- привлечение детей к цирковому искусству как искусству перевоплощения, лицедейству;

 

- воспитывать уважение к труду цирковых артистов;

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала 334297
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх