469797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан - конспект урока

План - конспект урока

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План – конспект урока.


Учебный предмет: английский язык

Класс: 3 класс средней общеобразовательной школы.

Тема: «Сколько ему лет? Что умеют делать животные?».

Тип урока: Комбинированный (урок обобщения знаний учащихся и введение нового материала).

Ресурсы дидактического материала: учебник(Spotlight 3, Н. И. Быкова), рабочая тетрадь, аудиокурс для занятий в классе, электронное приложение с аудиокурсом.

План урока:

  • Организационный момент

  • Фонетическая зарядка

  • Повторение пройденного материала.

  • Проверка домашнего задания

  • Работа с новым лексическим материалом.

  • Работа над развитием навыков чтения.

  • Танцевально-ритмичная физ. минутка.

  • Закрепление изученного материала

  • Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Учебная цель: развитие умений устной речи.

Задачи учебного материала:

  1. Повторить и закрепить пройденные лексические единицы прошлого урока по теме «Умные животные».

  2. Познакомить учащихся с цифрами от 20 до 50.

  3. Развивать навыки говорения, чтения и письма.

  4. Развивать умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

  5. Повышать мотивацию к изучению иностранного языка.

Название темы, раздела учебного курса: Module 5 “Furry Friends”, lesson 10b “Clever animals” (Spotlight 3, Н. И. Быкова).

Ход урока:


  1. Организационный момент:


Teacher: Good morning my dear friends.

Children: Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning

We’re glad to see you.

Teacher: I’m glad to see you too. Sit down, please.

Children, look! I’ve got a pet cat. Her name’s Nyusha. She’s two years old and very funny. Have you got a pet?

Ch: Yes, I’ve got a pet cat too.

T: How old is she?

Ch: She’s one.

T: Good. Have you got a pet, Alyosha?

Ch: Yes, I’ve got a dog.

T: How old is he?

Ch: He’s three years old.

(Подобные вопросы задаются еще нескольким учащимся).


  1. Фонетическая зарядка:


Teacher: Boys and girls look at the screen.

(Учащиеся смотрят на экран и повторяют за диктором слова).

Teacher: Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Ch: О животных и о том, сколько им лет?

Teacher: Yes, you’re right.


  1. Повторение пройденного материала.


Teacher: А что это у меня в руке?

Ch1: Это волшебный глагол can, который показывает что кто-то что-то умеет делать.

Teacher: Very well. Look at the blackboard and match the words.

(На доске картинки животных, учащиеся должны сопоставить картинки с глаголами)

Задание: a spider walk

a bird talk

a rabbit can jump

a seahorse fly

a tortoise crawl

a parrot swim


Teacher: Look at the screen again and do the task.

(Выполнение задания по говорению по образцу)


  1. Проверка домашнего задания.


Teacher: Tell me please. What was your home task?

Ch: Дома мы писали сочинение о домашнем питомце.

Teacher: Very well. I want to listen to some of them. Petya, read your poem please.

(учащиеся читают сочинения, которые они написали дома).


  1. Работа с новым лексическим материалом.


Teacher: Ok. Let’s count from one to ten. (Повторение числительных от одного до десяти). Well done. Look at the pictures and count from ten to twenty.

(Повторение числительных от десяти до двадцати). Excellent!

Open your books at page 80. Exercise 1: Listen and repeat. (Учащиеся слушают запись и повторяют за диктором).

Exercise 2: Ask and answer.

(Выполнение задания по говорению по образцу).

Look at the screen answer the questions. (Выполнение задания по говорению по образцу).

Open your exercises and write down the theme. (Учащиеся записывают дату урока). Good. Now write numbers. Записывайте цифрами.

  1. twenty-one 5) thirty-six

  2. forty-four 6) twenty-seven

  3. fifty-nine 7) forty-two

  4. ten 8) fifty-one

Теперь ребята поменяйтесь тетрадями и проверьте задание. Let’s check up.

(Пишу ответы на доске. Оцениваем работу).


  1. Работа над развитием навыков чтения.


Teacher: Close your exercises. Look at the book and do exercise 3. It’s “The Can Can Song”. Listen to me. Read together. Read alone, please. (Учащиеся слушают, читают вместе со мной и читают самостоятельно).

Let’s listen and sing this song. Look at the screen.

(Учащиеся поют эту песню).


  1. Танцевально-ритмичная физ. минутка.


Teacher: Stand up, please and repeat after me.


  1. Закрепление изученного материала.


Teacher: Very well. Open your workbooks on page 40. Do exercise 1: Look, read and fill in.

(Выполнение заданий из рабочей тетради: учащиеся читают предложения, а ответы записывают на доске. Резервное упражнение 3 из Рабочей тетради).



  1. Подведение итогов урока. Домашнее задание.


Teacher: Thank you children. Open your dairies and write down your home task: p.80 (3) читать, WB: p.40 (2). Что нужно сделать.

Cкажите пожалуйста, ребята, чему вы научились на уроке? Что повторили, а что было для вас новым? Какие задания понравились больше всего и почему? Какие задания были самыми сложными? А как бы вы оценили себя? (Выставление оценок в журнал и в дневники).








































hello_html_m4dff5d64.gif


hello_html_36491e42.gif



hello_html_6df946c2.gif



hello_html_525d7ba6.gif




hello_html_m27305531.gif





hello_html_m58cfc042.gif





hello_html_m69c05020.gif




hello_html_m115780a6.gif



hello_html_56a761da.gif




hello_html_24f83ec6.gif





hello_html_26276b88.gif




hello_html_5000478f.gif









hello_html_6fbf6f94.gif







hello_html_461d5f29.png

hello_html_m26d84909.gifhello_html_6d834bc2.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_2e1c4040.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_m7f61efac.gif



hello_html_6d834bc2.gifhello_html_20d46fc0.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_m18d63458.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_m23fb0f88.gif

hello_html_6d834bc2.gifhello_html_36b8b324.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_m49f6b2b4.gif




hello_html_6d834bc2.gifhello_html_ef5dcab.gif

Краткое описание документа:

План – конспект урока. 

Учебный предмет: английский язык

Класс: 3 класс средней общеобразовательной школы.

Тема:«Сколько ему лет? Что умеют делать животные?».

Тип урока: Комбинированный (урок обобщения знаний учащихся и введение нового материала).

Ресурсы дидактического материала: учебник(Spotlight 3, Н. И. Быкова), рабочая тетрадь, аудиокурс для  занятий в классе, электронное приложение с аудиокурсом.

План урока:

·        Организационный момент

·        Фонетическая зарядка

·        Повторение пройденного материала.

·        Проверка домашнего задания

·        Работа с новым лексическим материалом.

·        Работа над развитием навыков чтения.

·        Танцевально-ритмичная физ. минутка.

·        Закрепление изученного материала

·        Подведениеитоговурока. Домашнее задание.

Учебная цель: развитие умений устной речи.

Задачи учебного материала:

1)                    Повторить и закрепить пройденные лексические единицы прошлого урока по теме «Умные животные».

2)                    Познакомить учащихся с цифрами от 20 до 50.

3)                    Развивать навыки говорения, чтения и письма.

4)                    Развивать умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

5)                    Повышать мотивацию к изучению иностранного языка.

Названиетемы, разделаучебногокурса:Module 5 “Furry Friends”, lesson 10b “Clever animals” (Spotlight 3, Н. И. Быкова).

Ходурока: 

I.                   Организационныймомент: 

Teacher: Good morning my dear friends.

Children: Good morning, good morning

                 Good morning to you.

                 Good morning, good morning

                 We’re glad to see you.

Teacher: I’m glad to see you too. Sit down, please.

Children, look! I’ve got a pet cat. Her name’s Nyusha. She’s two years old and very funny. Have you got a pet?

Ch: Yes, I’ve got a pet cat too.

T: How old is she?

Ch: She’s one.

T: Good. Have you got a pet, Alyosha?

Ch: Yes, I’ve got a dog.

T: How old is he?

Ch: He’s three years old.

(Подобные вопросы задаются еще нескольким учащимся). 

II.                Фонетическая зарядка: 

Teacher: Boys and girls look at the screen.

(Учащиеся смотрят на экран и повторяют за диктором слова).

Teacher: Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Ch: О животных и о том, сколько им лет?

Teacher: Yes, you’re right.

III.             Повторение пройденного материала. 

Teacher: А что это у меня в руке?

Ch1: Это волшебный глагол can, который показывает что кто-то что-то умеет делать.

Teacher: Very well. Look at the blackboard and match the words.

(На доске картинки животных, учащиеся должны сопоставить картинки с глаголами)

Задание:   a spider                                           walk

  a bird                                              talk

  a rabbit                   can                  jump

  a seahorse                                       fly

  a tortoise                                        crawl

  a parrot                                           swim

 

Teacher: Look at the screen again and do the task.

(Выполнение задания по говорению по образцу) 

IV.             Проверка домашнего задания.

Teacher: Tell me please. What was your home task?

Ch: Дома мы писали сочинение о домашнем питомце.

Teacher: Very well. I want to listen to some of them. Petya, read your poem please.

(учащиеся читают сочинения, которые они написали дома). 

V.                Работа с новым лексическим материалом.

Teacher: Ok. Let’s count from one to ten. (Повторение числительных от одного до десяти).Well done. Look at the pictures and count from ten to twenty. 

(Повторение числительных от десяти до двадцати).Excellent! 

Open your books at page 80. Exercise 1: Listenandrepeat. (Учащиеся слушают запись и повторяют за диктором).

Exercise 2: Askandanswer.

(Выполнение задания по говорению по образцу).

Look at the screen answer the questions. (Выполнение задания по говорению по образцу).

Open your exercises and write down the theme. (Учащиесязаписываютдатуурока). Good. Now write numbers. Записывайтецифрами.

1)    twenty-one                   5) thirty-six

2)    forty-four                     6) twenty-seven

3)    fifty-nine                     7) forty-two

4)    ten                                8) fifty-one

Теперь ребята поменяйтесь тетрадями и проверьте задание. Let’s check up.

(Пишу ответы на доске. Оцениваем работу).

VI.             Работа над развитием навыков чтения.

Teacher: Close your exercises. Look at the book and do exercise 3. It’s “The Can Can Song”. Listen to me. Read together. Read alone, please. (Учащиеся слушают, читают вместе со мной и читают самостоятельно).

Let’s listen and sing this song. Look at the screen.

(Учащиеся поют эту песню).

VII.          Танцевально-ритмичная физ. минутка.

Teacher: Stand up, please and repeat after me.

VIII.       Закрепление изученного материала. 

Teacher: Very well. Open your workbooks on page 40. Do exercise 1: Look, read and fill in.

(Выполнение заданий из рабочей тетради: учащиеся читают предложения, а ответы записывают на доске. Резервное упражнение 3 из Рабочей тетради).

IX.             Подведение итогов урока. Домашнее задание. 

Teacher: Thank you children. Open your dairies and write down your home task: p.80 (3) читать, WB: p.40 (2). Что нужно сделать.

 

Cкажите пожалуйста, ребята, чему вы научились на уроке? Что повторили, а что было для вас новым? Какие задания понравились больше всего и почему? Какие задания были самыми сложными? А как бы вы оценили себя?  (Выставление оценок в журнал и в дневники). 

Общая информация

Номер материала: 403967

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация